小学一年级思品教案
小学一年级道德与法治上册教案3篇
【导语】教师在教学过程中应该与课堂的主⼈——学⽣，做到积极互动、共同发展，使学⽣真正成为课堂的主⼈，准备了以下教案，希望对你有帮助!早睡早起 教学⽬标： 1.学⽣参与制订作息时间表。
知道时间宝贵的,做事不要拖拉。
2.通过⼩调查，使学⽣明⽩不同的⾷物含有不同的营养，应该科学地安排饮⾷。
3.学⽣拓展表演，体会正确姿势的重要性。
4.与爸爸妈妈⼀起锻炼⾝体，养成早起锻炼的好习惯。
5.在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和⽣活能⼒。
6.知道要爱惜⾃⼰的⾝体，认识到养成良好的⽣活习惯的重要性，从⼩养成健康的⽣活⽅式。
⼀、观察图⽚引⼊新课： 出⽰29页图⽚，选⼀幅图说⼀说你看到了什么？并评价⼀下他们的⾏为。
交流：同学交流⾃⼰在早睡早起这⽅⾯的做法。
⼆、交流调查表 1.出⽰调查表，同桌交流。
2.展⽰四名同学所填表格，学⽣评价。
3.教师评价，激励在早睡早起⽅⾯做得好的同学。
三、出⽰资料，深化认识 1.教师读资料 ⼩学⽣⼀天的睡眠时间应该多少?最少10⼩时，⽽成⼈⼀般只睡8⼩时。
什么⼩学⽣要规定睡10⼩时呢?这是因为少年⼉童与成年⼈不⼀样。
出⽣不久的婴⼉，⼀天⼏乎要睡近20⼩时，这是因为他全⾝器官都很稚嫩，⼤脑⽪层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。
⼩学⽣正处在⽣长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，⽣理机能还不完善，容易产⽣疲劳，每天应有⽐成⼈更多的睡眠时间，才能满⾜⾝体健康的需要。
我们的⼤脑有⼀种特殊的功能，⼈们成为“⽣物钟”。
如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上⼀到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进⼊梦乡。
早上六点半也会⾃然醒来。
良好的习惯⼀养成，就应坚持下去。
2．提问：听了⽼师的介绍，你知道了什么？ 3.知道了早睡早起的重要性，请你们结合⾃⼰的⾏为，谈⼀谈以后怎样保证⾜够的睡眠，养成良好的⽣活习惯？ 四、情景表演，指导⾏为 表演教科书提供的“她为什么迟到了” 教师指导学⽣表演时，除了再现教材所呈现的情景外，着重引导学⽣给她提建议，指导⾏为。
2024年小学一年级人教版道德与法治教案全一册
2024年小学一年级人教版道德与法治教案全一册一、教学内容本节课选自2024年小学一年级人教版《道德与法治》全一册，第三单元“我们在一起”，第9课时“合作的力量”。
具体内容包括：了解合作的重要性，掌握合作的基本方法，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生认识到合作的重要性，懂得在生活和学习中主动与他人合作。
2. 使学生掌握合作的基本方法，提高合作能力。
3. 培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际情境中运用合作方法，提高合作效果。
重点：掌握合作的基本方法，培养团队精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境：通过展示一组图片（如拔河比赛、接力比赛等），引导学生观察并思考：为什么这些活动需要大家齐心协力才能取得成功？2. 新课讲解（1）教师通过课件展示合作的重要性，引导学生了解合作的意义。
3. 实践活动（1）小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将教室里的桌子椅子摆放整齐。
（2）分工协作：每个小组根据讨论结果，分工合作，完成任务。
4. 例题讲解教师选取一道与生活密切相关的例题，如：“如果你和同学一起打扫卫生，如何分工合作？”引导学生运用所学合作方法，解决问题。
5. 随堂练习让学生结合课本，完成课后练习题，巩固所学合作方法。
六、板书设计1. 合作的重要性2. 合作的基本方法3. 团队精神七、作业设计1. 作业题目：请你和你的家人一起完成一项家务活动，如打扫卫生、做饭等，并记录下你们合作的经过和感受。
答案示例：我和妈妈一起打扫卫生。
我们讨论了分工，然后按照分工开始协作。
在合作过程中，我们互相帮助，共同完成了任务。
通过这次合作，我体会到了团队合作的重要性，也感受到了家庭和睦的氛围。
2. 课后反思：让学生反思自己在课堂上的表现，以及合作过程中的优点和不足。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与同学、家人进行更多合作，将所学合作方法应用到生活中，提高合作能力。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境，了解学校生活学会礼貌用语，与同学友好相处2. 我们在一起学会合作，共同完成任务尊重他人，倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员，了解家庭结构学会关心家人，尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则，维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识，提高沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德。
4. 培养学生遵守规则的意识，提高法治观念。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则的意识，热爱家庭，尊老爱幼。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生谈谈自己上学遇到的趣事。
教师点评，引导学生学会适应新环境。
2. 讲解新课通过例题讲解，让学生了解学校生活的要求和规范。
结合教材内容，引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。
3. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。
各小组汇报讨论成果，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治一年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、行为规范等。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计课后练习题，巩固所学知识。
布置实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
2. 答案：课后练习题答案在教材中均有体现，教师可进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，参加社会实践活动，提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点知识点，同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。
小学道德与法治一年级上册教案3篇
【导语】孩⼦们学不好《道德与法治》课程，将来如果不遵纪守法，不遵守社会公德，那将成为⼀个对社会有害的⼈。
准备了以下内容，希望对你有帮助!玩得真开⼼ ⼀、教学⽬标 1、充分体验春天⽣活的美好与乐趣。
2、学习制作简单的游戏玩具，发展动⼿能⼒。
3、初步感受风与空⽓的关系。
⼆、教学准备 教师：各⾊彩纸、线团、⽵筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、⾳机、磁带。
学⽣：制作的材料。
三、教学过程 （⼀）谈话导⼊ 同学们，今天⽼师要和⼤家谈⼀个你们最感兴趣的问题：玩。
你们⾼兴吗？ ⽣：⾼兴。
春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学⽣，想和⼤家⼀起玩，你们欢迎吗？ 那我们和春风玩什么呢？ ⽣：我想和春风玩风筝、风车等。
今天⽼师给⼤家带来了礼物，你们想不想知道是什么？⽣：想。
出⽰风筝、风车、飞机。
（⽣：⾼兴、惊讶）⽼师特别想让你和春风玩的⾼兴些，那怎么办呢？ ⽣：⾃⼰动⼿亲⾃做⼀做。
（⼆）做⼀做，玩⼀玩 1、想⼀想，你⾃⼰做什么？（讨论⾃⼰做什么，⽤什么材料） 2、选择⼯具⾃⼰亲⾃动⼿制作玩具。
（可以⽤⾃⼰准备的材料，也可以去⽼师那⾥来领材料）这⼀活动时教师要特别提⽰⼀下安全问题，以免孩⼦们使⽤⼯具时受到伤害。
（制作过程中教师放⼀些⾳乐，调节⼀下⽓氛）。
教师巡视时，如发现问题可以让同学们停⼀下，互相帮助解决。
⽣：风车⽴不起来？同学解决：线剪得短些。
⽣：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆⼦，⽤⼿压的时间长些。
3、制作基本完成教师带领孩⼦们到户外去玩⼀玩，让孩⼦们飞⼀飞，赛⼀赛。
⽐⼀⽐谁的飞机飞得远，风车转的时间长。
评出优秀⼩能⼿。
（充分给孩⼦们玩的时间，然后再进⾏⽐赛） （三）动脑筋，想⼀想 1、交流感受：说⼀说，为什么他的飞机的远等？（查找⾃⼰的不⾜）⽣：我在叠飞机时把机翼折了⼀下。
其他同学发⾔：⽼师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。
（⿎励）在教室内静⽌时飞机飞的远吗？风车转吗？⽣：不转。
小学一年级思想品德全册教案
小学一年级思想品德全册教案第一单元我上学了单元目标1．适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2．熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3．初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
4. 渗透法律教育,增强法律意识.设计构想儿童刚入小学，对学校这个陌生的环境、对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有—些担忧、不安甚至惶恐。
如何使他们尽快适应新的环境，情绪稳定、心情愉快地学习，—直是老师们努力探索的内容。
设计“我上学了”这一单元，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。
为此，本单元共安排5个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。
主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。
主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题五：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。
授课时数7 节主题一我背上了新书包主题目标1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3．表现对小学生生活的美好憧憬。
活动准备1．教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。
2．每个学生准备生活照片一张，玩具一个。
活动安排活动一回忆开学第一天结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。
1．说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情?2．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？3．你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?注意事项：到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。
小学一年级思品教案范本
很多人都知道，在小学一年级的阶段，思品课程是非常重要的一门课程。
它不仅能为孩子们的道德素养和品德养成打下良好的基础，还能帮助孩子们在生活中更好地应对各种问题。
在小学一年级的思品教学中，教师的教案起着至关重要的作用。
在这里，我们就来分享一份针对小学一年级思品教学的教案范本，以供大家参考借鉴。
【教学目标】1.了解什么是友谊，学会真正的友谊是什么。
2.培养学生团结合作，互敬互爱的良好习惯。
3.倡导尊重、关爱他人，培养高尚情操和小学生的良好品格。
【教学重点】了解友谊是什么，学习友谊的本质，这是本次教学的重点。
【教学难点】把友谊的本质和日常生活紧密联系起来，帮助学生理解和掌握。
【教学方法】1.听故事法：通过讲述关于友谊的故事，引导学生了解友谊的本质。
2.对话法：通过对话，让学生之间互相交流，加深对友谊的理解。
3.观察法：通过观察周围环境，学习团结合作、互敬互爱等良好习惯。
【教学过程】1.引入老师拿着一张纸和一个胶水，把纸撕成很小的碎片，让学生试着把它们胶在一起。
当学生们试了很长时间，碎片还是断断续续地整合起来的时候，老师提醒大家：我们的友谊也需要我们像纸屑一样粘在一起，才能变得更加坚固。
2.探讨老师让学生了解友谊的本质：友谊是通过长时间相处，互信互爱而形成的。
看看什么样的人才能成为我们的好朋友。
3.互动老师让同学三人一组交流，找出自己身边的朋友有哪些好品德、有哪些不足之处，并找到自己能够改变的行为。
4.实践老师在教室中创造一些小场景，例如一个学生摔倒，需要其他学生去帮忙。
老师让学生分成几个小组，让他们每个小组去演练一个场景，并通过这个过程来展现团结合作、互敬互爱的精神。
【教学反思】这堂课能够让学生真正了解到友谊的本质，并学习团结合作、互敬互爱等良好习惯。
通过听故事、对话、观察等方式的交互作用，让学生能够更好地理解课程并加以实践。
人教版一年级思品教案
人教版一年级思品教案
教案标题：人教版一年级思品教案
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够了解什么是思品，明白思品对自己和他人的重要性。
2. 能力目标：培养学生的观察、思考和判断能力，引导学生树立正确的价值观和品德观。
3. 情感目标：激发学生对美好品德的向往，培养学生的自律和自觉意识。
二、教学重点和难点：
1. 重点：引导学生了解思品的概念，培养学生的良好品德和价值观。
2. 难点：如何让一年级学生理解思品的概念和意义。
三、教学过程：
1. 导入：通过简单的故事、图片或视频，引导学生讨论什么是思品，为什么思品对我们很重要。
2. 概念讲解：向学生介绍思品的概念，如诚实、守信、友爱、助人为乐等，让学生理解这些品德对自己和他人的意义。
3. 案例分析：以小组形式，老师给学生提供一些案例，让学生分析这些案例中是否体现了良好的思品，让学生思考如何做出正确的选择。
4. 游戏互动：设计一些小游戏或活动，让学生在游戏中体验良好的思品，并引导他们总结游戏中的感悟。
5. 情感体验：通过音乐、诗歌、美术等形式，让学生感受美好品德的力量，激发他们对思品的向往和追求。
四、教学反思：
1. 教学方法：在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生通过观察、思考和实践来理解思品的概念和意义。
2. 教学手段：结合多种教学手段，如故事、图片、游戏、音乐等，让学生在多种形式中感受思品的魅力。
3. 教学效果：通过观察学生的言行举止、课堂表现和作业完成情况等，及时评价教学效果，调整教学策略，确保教学目标的实现。
以上是一份针对人教版一年级思品教案的初步设计，希朿对您有所帮助。
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一年级品德与生活教案第一单元我上学了第一课上学去教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。
熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系教学重点：体会成为小学生的角色变化。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。
现在是几年级的小学生？你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习《上学去》。
二、新课：1、唱《上学歌》：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐。
2、我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。
3、上学了，爸爸妈妈或家里人对你说了什么？你能告诉大家吗？4、现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什么不一样吗？5、我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前有什么不一样吗?请说出有哪些变化.6、你看到学校新发的课本,你有什么想法?请说一说.7、我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家.8、看书第二,三页.引导学生学会看书.三,熟悉校园:9、提问:你知道学校有那些教学楼吗?10、你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗?四、课堂小结: 同学们今天我们学了什么?你能告诉老师吗?让学生试着回答。
第二课看看我们的学校（一）、谈话引入师：小朋友，你想了解我们的学校吗？你想知道什么呢？今天，老师要带你们去看看我们的学校。
想参加吗？（二）、课前体验，初步感悟1、为了更细致，更清楚的参观我们的学校，现在小朋友们可以自愿组成小分队，选出你们的组长，参观后看哪个小队了解的最多。
2、我们已经分好了小队，你们认为在参观的时候应该注意什么么呢？小朋友们可以带上笔和纸，边游边画，不明白的可以问一下老师。
3、准备好了，让我们出发吧！学生自由组合。
学生汇报交流（遵守纪律、不大声说话、确定参观路线、做好记录等等）引导学生通过实际观察对所关注的问题获得直观印象和深入的了解。
1、小组参观学校。
组长按事先设计的路线带队参观。
学生自己还完成不了，需要老师带领。
2、在老师的带领下回到教室。
师：从你们的笑脸上，老师已经知道你们的收获一定很多，赶快在小组内说说吧！说说你们到过什么地方，知道了什么，你可以用画一画，写一写，说一说、演一演等方式向大家介绍我们的学校。
师：哪个小组先来？说说你们到了哪些地方？用你喜欢的方式告诉大家。
3、师小结：你们的眼睛真亮，发现了这么多有趣的东西，老师真替你们高兴。
4、师：以后我们每天都生活在这美丽的校园里，在这里我们要做很多的事，遇到下列情况，你知道怎么去做吗？上课后，老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了，一位同学说“我去拿粉笔”;下课铃响后，同学们把作业交上，一位小同学说：“老师，我送本子去。
”下课了，几位小同学想玩球。
一位小同学说：“走，借球去！”他们应该到哪里去，找谁？我们替他找一找小组交流。
以小组为单位进行全班汇报展示学生展示各种各样的汇报，教师做好记录，比一比哪个组了解的最多，给予小红花进行奖励。
小组内一交流，然后全班汇报。
利用学生课前活动的收获引导学生开展课堂活动，通过表演、讨论交流等形式，让学生充分了解学校，激发对学校的喜爱。
第三课在学校的一天教学目标：1、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
重点难点：上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项。
教学时间：一课时活动一上课铃响后1、看图片，上课铃响后，同学是怎样做的？你认为应该怎样做？2、到底应该怎样做呢？老师这儿有一首儿歌，看看我们做到了没有？出示儿歌：上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上。
眼睛仔细看，耳朵注意听。
脑子认真想，发言声音亮。
活动二下课铃响后一、听到下课铃声，你想做什么？应该先做什么，后做什么？二、看书上图片，他们的课间十分钟的种种活动。
三、学生观看，把你发现的问题告诉老师，好吗？你能告诉他们应该怎样做吗？四、你们应该怎样做？(1)、书本摆放。
(2)、室内喧哗。
(3)、走楼梯时，靠右侧，不打闹。
(4)、课间注意休息，劳逸结合。
(5)、注意安全五、总结：虽然我们相处的时间短暂，但你们的优异表现已深深地印在老师的脑海里，希望都能成为品学兼优的好孩子！第二单元上学路上第一课看看时间1．游戏激趣教师扮演时钟姐姐：“叮铃铃，叮铃铃。
小朋友们好！我是时钟姐姐，欢迎你们到我家来做客。
你们都认识我吗？在哪认识的？”2．谈话揭题：“小朋友们都认识我，我好高兴。
那我能干些什么，小朋友，你们知道吗？”“你们怎么知道的？”学生畅所欲言：“在家里认识的、商店里认识的······”学生自由发言：“围着圆圈整天转圈，能报时······学生自由发言：“爸爸妈妈教的，从电视里学的……”游戏导入激起学生的兴趣。
通过这几个问题了解学生的课前体验情况。
（一）学会看时间1．讨论认识时针、分针（1）师过渡：“小朋友真能干，知道这么多知识，你们还想了解更多吗？”（2）出示时钟：师：小朋友，时钟上都有些什么呢？请小朋友们拿出自己准备好的钟面模型，摸一摸，看一看，仔细观察，将看到的在小组内向同学互相介绍。
师巡视指导。
鼓励学生看到的想到的大胆说。
（3）交流认识时针、分针的样子。
师引导生交流。
（多引导学生互相补充，如果说不完整，其他学生补充。
）师：小朋友们又认识了新的朋友，还了解了它们的作用。
下面请听钟娃娃们的自我介绍吧。
出示时钟：师配音时针、分针、秒针的话。
配音：嗨！小朋友们好！我是你们的好朋友钟娃娃，可能有的小朋友还不认识我，下面我给大家做一个简单的自我介绍：我家住在一个圆圆的充满数字的大房子里，这是黑黑的较短的时针哥哥，这是黑黑的较长的分针老二，这是长长的顽皮的秒针弟弟。
我们的工作就是每天顺着12个数字转圈，当分针指着12，时针指着数字几就是几点钟，当分针指着6，时针指着几多点就是几时办。
会认时间、爱惜时间的小朋友就是我的朋友。
再见！2．看钟表说时间师：小朋友们，你们谁和钟娃娃交上了朋友？你们都会看时间？那老师要考考你们，小朋友现在是几点？(同时分别出示6点整、7点整、8点整)(2)练习拨钟①2:00②7:00③11:30 ④ 7:30(3)熟练拨钟师：我们的小朋友真能干，自己能拨时间了，谁拨得又快又准确呢？下面我们就来赛一赛。
出示：8:00、12:00、2:30、4:30教师巡视。
看谁最快。
3．认识其他掌握时间的方法通过刚才的比赛可以看出小朋友们已经会看时间了，小朋友如果在没有钟的情况下，我们该如何掌握时间呢？（二）养成按时作息的好习惯第二课好好走路教学目标：1、通过活动，使学生知道每天上学、放学不在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
2、在活动中，让学生懂得吃地摊上不洁食物会生病，要养成良好的饮食习惯。
3、通过活动，使学生懂得路上要注意安全，互相帮助，学会自己照顾自己，加强学生自我保护的意识和能力。
课前准备：多媒体课件、小红帽。
教学过程：一、创设童话情景，激趣导入新课。
师：小朋友，你们好！哪些同学听说过《小红帽》的故事呢？举起手来，让老师看一看。
（根据实际情况处理《小红帽》的故事）。
师：你们看，(出示多媒体)小红帽向我们走来了。
（选一名女生扮演小红帽）小红帽，来向小朋友打个招呼。
小红帽：小伙伴们，大家好！师：小朋友，你们想知道小红帽是怎样上学的吗？二、创设情景，激发兴趣。
(出示多媒体)师：小红帽，你看刚才多危险，你差一点就被大灰狼吃掉，见不到爸爸妈妈啦。
小朋友，你想知道小红帽怎么会碰到大灰狼吗？小红帽，能把你刚才的遭遇说给小伙伴们听一听吗？小红帽：好。
三、体验情景，感悟要领。
1、小红帽：放学了，我来到校门口，看见有位叔叔向我招手，我就走了过去。
他说是我爸爸的同事，来接我到他家去吃饭，我爸已经去他家了。
还给我巧克力吃，（拿出巧克力）就这些。
我刚想跟他上车的时候，老师来了。
原来他是一个骗子。
多亏老师。
老师谢谢您。
2、师：小红帽，不是老师说你，昨天上学迟到，今天放学回家路上差一点被骗子拐走，多险那！小朋友，你如果也碰到类似情况，怎么办？(小组合作讨论)3、师：是呀，小朋友说的很好，在回家的路上，我们不要跟陌生人交谈太多，更不要吃陌生人给的东西。
你们真是一群聪明的孩子。
4、小红帽，现在你最想去哪儿呀？5、小红帽：我要回家。
6、师：小朋友你们想不想送她回家呀？好，我们赶快出发吧。
三、引导学生在童话故事中活动。
第三课平安回家教学目的：1、认识常见的交通安全标志和设施，了解安全常识，注意交通安全，能够平安回家，发展学生的自我约束能力。
2、知道交警手势的含义，并自觉服从交通指挥。
教学重点：1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。
2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。
3、为他人的安全负责。
活动准备：与爸爸、妈妈一起找找回家路上的交通标志，画下来。
教学时间：一课时教学过程：1、画面导入：师：同学们，我们每天都高高兴兴的来上学，老师希望你们不仅能在学校认认真真的学知识，更希望你们每天都能平平安安地回家。
今天我们就来学习第六课《平安回家》。
2、活动一：安全过路口师：同学们，你们看，马路上来来往往的车子、行人越来越多了！这么多的车辆、行人，我们怎么安全地过马路呢？（不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行）。
3、活动二：认识常见的交通标志师：细心、爱观察的小朋友肯定发现到了在我们的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通标志。
为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，还得认识一些常见的交通标志。
（1）昨天老师布置你们和爸爸、妈妈去认识一下回家路上有哪些交通标志，并画下来的，完成了吗？现在我们四人小组交流一下，看看你们都认识了哪些交通标志。
（小组交流）（2）同学们认识了不少交通标志，老师也收集了一些交通标志，我把他们藏在了你的抽屉里，现在，我们来玩一个“找朋友”的游戏，（4）你们可真棒，不仅认识了许多交通标志，还帮助小新安全地回家了。
（5）小结：我们今天可认识了不少交通标志，在以后的日子里，大家一定要按这些交通标志来做，做个文明行路人。
4、活动三：学做小交警。
（1）师：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通规则，认识交通标志外，我们还要按照交警叔叔的手势过路口。
（2）下面我们也来当当小交警，跟着警察叔叔一起做一做这几个手势吧！5、总结延伸：今天我们学了这么多交通安全知识，也知道了要想平安回家就一定要注意交通安全。
第三单元我的同学和老师第一课认识好朋友教学目的：1、熟悉老师和同学，进行人际交往和合群能力的练习。
2、增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。