语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习A卷
语文S版四年级语文《菊花》同步练习题：上册
语文S版四年级语文《菊花》同步练习题：
上册
一、看拼音，写词语。
hǎo kàn xǔ duō
我是菊花，我长得极了! 秋天，花儿都落
yě kāi fàng
了，我一点儿不怕冷，迎着寒风。
大家都很喜欢我。
二、把不是同一类的词语画掉。
1.黄的白的好看的紫的
2.一张一朵朵一丛丛一片片
三、照样子把句子补充完整。
例：树上有许多小鸟。
1. _______ 有许多___________ 。
例：公园里的菊花好看极了。
2.__________ 的__________ 好看极了。
四、读儿歌，回答问题。
水仙花
水仙花，脸儿白，
白衣绿裙舞起来。
清水当营养，
迎寒挺胸膛。
别的花儿怕冬天，
水仙却来送幽香。
1. 圈出儿歌中表示颜色的词语。
2. 用“—”画出水仙花不怕冷的语句。
3. 我还知道_________ 和___________ 不怕冷。
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语文S版四年级上册第五课《古诗三首》——菊花
菊
花
读一读
菊花 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 元稹
菊 绕 舍 似 遍 篱
shě
jú piān
rà o
shè
sì
bià n
lí
jià n
xié
渐
斜 偏
舍弃、舍得、舍近求远、依依不舍 宿舍、寒舍、舍弟、猪舍 似乎、似曾相识、类似、相似 似的
菊花 元稹
秋菊/绕舍 / /似 / 陶家， 遍绕/篱边 / /日 / 渐斜。 不是花中 / / 偏 / 爱菊， 此花/开尽 / /更 / 无花。
读一读
前两句赏花，用缓慢轻松的语调读出诗人清高自 豪的情感。 后两句诗人直白内心想法，朗读的语气肯定，干 净利落，表达对菊花的情有独钟
这两个“绕” 字有什么不 同？
（围绕，环绕）
秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
（绕着） 这两个“绕” 字有什么不 同？
• 不是花中偏爱菊， • 此花开尽更无花。
再
你能用现代汉语 中的“不是„„ 而是„„”的句 式说出这两句诗 的意思吗？
（在百花中，我并不是对菊花情有独钟， 而是因为菊花开过后，再也没有可观赏 的花了。）
舍
shè sì
似பைடு நூலகம்
shì
围绕
秋丛绕舍似陶家，
诗句意思：
一丛一丛的秋菊
房屋
一丛丛 的秋菊绕着 房屋开放， 好像到了陶 渊明的家。
像陶渊明的家一样。
晋朝大诗人， 他喜爱菊花。
诗句意思：
专心致志的绕着 篱边欣赏，以至于太 阳偏西了还舍不得离 开。 秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜
遍绕篱边日渐斜
太阳渐渐地偏西
语文S版四年级上册第五课《古诗三首》——菊花
读一读
jú
rà o
shè
sì
bià n
lí
jià n
xié piān
斜 偏
舍弃、舍得、舍近求远、依依不舍 宿舍、寒舍、舍弟、猪舍 似乎、似曾相识、类似、相似 似的
舍
shè sì
似
shì
围绕
秋丛绕舍似陶家，
诗句意思：
一丛一丛的秋菊
房屋
一丛丛 的秋菊绕着 房屋开放， 好像到了陶 渊明的家。
读一读
前两句赏花，用缓慢轻松的语调读出诗人清高自 豪的情感。 后两句诗人直白内心想法，朗读的语气肯定，干 净利落，表达对菊花的情有独钟
中心思想
《菊花》这首诗诗人从菊花在四季 之中凋谢最晚这一自然现象，引出一 个道理，说明了爱菊的原因，从与众 不同的角度赞美菊花，表达了诗人独 特的爱菊之情。
• 不是花中偏爱菊， • 此花开尽更无花。
再
你能用现代汉语 中的“不是„„ 而是„„”的句 式说出这两句诗 的意思吗？
（在百花中，我并不是对菊花情有独钟， 而是因为菊花开过后，再也没有可观赏 的花了。）
菊花
元稹
秋菊/绕舍 / /似 / 陶家， 遍绕/篱边 / /日 / 渐斜。 不是花中 / / 偏 / 爱菊， 此花/开尽 / /更 / 无花。
像陶渊明的家一样。
晋朝大诗人， 他喜爱菊花。
诗句意思：
专心致志的绕着 篱边欣赏，以至于太 阳偏西了还舍不得离 开。 秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜
遍绕篱边日渐斜
太阳渐渐地偏西
这两个“绕” 字有什么不 同？
遍绕篱边日渐斜
太阳渐渐地偏西
（围绕，环绕）
秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案教材课后题参考答案1绿叶的梦2.因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带来了许多欢乐。
“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐章。
秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。
★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。
回忆自己的童年,从有趣入手。
说话要有条理,口齿要清楚。
说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的记忆。
那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和XXX一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。
从那以后,我再也不敢东跑西颠了。
2芦叶船2.“我们”在竖河里放芦叶船时产生过如许的联想:有的找不到了,联想到它曾经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。
联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的糊口经历是分不开的。
“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了但愿,也是“我们”对糊口的但愿。
3.在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不但多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。
在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。
这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。
3一只贝2.要从可怜和XXX两方面来考虑。
可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。
XXX是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。
语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习(I)卷
语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊
花》同步练习（I）卷
根据您提供的信息，以下是一份《菊花》的同步练习（I）卷。
希望对您有帮助！
综合题：根据课文内容，回答问题。
1. 菊花的颜色是什么？
2. 菊花喜欢阳光吗？
3. 为什么诗人称赞菊花是“秋姑娘”？
4. 诗人在第一、第二、第三句中分别列举了菊花的哪些特点？
填空题：根据课文内容，填空。
1. 菊花的花瓣弯曲 ________ 种颜色。
2. 菊花的黄色像 ________ 一样明亮。
3. 菊花用它的花朵来 ________ 秋天。
4. 菊花为了等待秋天，它先 ________ 再开花。
辨析题：根据课文内容，判断下列句子的对错，并改正错误的句子。
1. 菊花的花瓣黄色，像太阳一样明亮。
（）
2. 菊花到了秋天才会开花。
（）
3. 菊花的花瓣弯曲非常不寻常。
（）
作文题：请以《菊花》为题，写一篇小短文（80-100字），谈谈你对菊花的喜爱之处。
请根据需要进行添加、修改或删除题目，以满足孩子们的学习要求。
四年级上册语文《菊花》练习题：语文S版
四年级上册语文《菊花》练习题：语文S版
阅读下面明诗和一首唐诗，回答问题。
菊花
唐寅
故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。
多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。
感遇
李白
可叹东篱菊，茎疏叶且微。
虽言异兰蕙，亦自有芳菲。
未泛盈樽酒，徒沾清露辉。
当荣君不采，飘落欲何依。
1.两首诗表达的思想感情各是什么?(2分)
2.两诗都刻画了“菊”的形象，但在表达情感时他们的作用却不相同，请结合诗句简要分析。
(5分)
参考答案
1.第一首表达的是游子思归之情，第二首表达的是怀才不遇的无奈之感。
(2分)
2.第一首通过遥想故园菊花的开放，感知到了秋天的来临，从而触发了思乡之情，菊花是情感的触发点。
第二首
是托物言志，以菊自喻，通过写菊的“茎疏叶微”，虽“自有芳菲”却“徒沾清露”，正当盛时却无人采摘，来象征自己不得赏识的际遇。
(5分)
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21. 古诗三首厚积薄发1. 给多音字选择正确的读音，打“√”。
（1）李将．（jiāng jiàng）军一席话，让我茅塞．（sài sè）顿开。
（2）将．（jiāng jiàng）来，我们要把边塞．（sài sè）建设成美丽的家园。
2. 看拼音写字词。
晚上星星眨着眼睛，兵士们的生活各不相同：有的喜欢朗诵诗cí（），感人肺腑，cuī（）人泪下；有的喜欢喝zuì（）酒高歌一曲；还有的模仿古代jié（）出英xióng（），xiàng（）带银圈，舞弄宝剑……3. 查字典填空。
我是“征”字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
用部首查字法先查部首（），再查（）画。
在字典里的解释是：①远行；②用武力制裁、讨伐；③收集；④寻求。
下面句子中的“征”是什么意思呢？请选择。
（1）万里长征人未还。
（）（2）彭德怀南征北战，立下了汗马功劳。
（）（3）这家广告公司正在征集店名！（）（4）现在我想你征求一下意见。
（）4. 选择理解正确的一项。
（1）“但使龙城飞将在”中“飞将”指（）A. 岳飞B. 李广C. 文天祥D. 戚继光（2）“欲饮琵琶马上催”的意思是（）A. 正要举杯畅饮，却听到琵琶弹奏的声音蛮很动听哟！B. 正要举杯畅饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发。
C. 正要举杯畅饮，却听到琵琶对着马吹的声音，马似乎要睡眠了。
D. 正快乐地敲击着琵琶，然后从马上下来。
（3）下列古诗句停顿错误的一项是（）。
A. 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
B. 醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回。
C. 生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。
D. 葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。
（4）《凉州词》的作者是（）。
A. 唐代诗人王翰B. 宋代诗人王翰C. 唐代诗人王昌龄D. 唐代诗人王之涣阅读迁移5.句子品读。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
最新语文S版小学语文四年级上册《菊花》精选习题 2(精品)
《菊花》习题2一、基础过关1．看拼音，写词语。
rào shâ lí biān jiàn xiá piān ài（）（）（）（）2．作者是______朝的_________，这首诗表达了作者___________________的思想情感。
第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。
3．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
偏爱：____________________________________________________。
诗句的意思：______________________________________________。
二、综合训练1．诗中第二句中“遍绕”“日渐”表现了怎样的情景？2．这首诗寄托诗人怎样的人生追求？3．说说诗人“偏爱菊”的原因。
三、拓展应用1．默写古诗。
菊花，。
，。
参考答案一、基础过关1．绕舍篱边渐斜偏爱2．唐代元稹全诗描绘了菊花的情态，表达了对菊花的喜爱。
第一句“绕”字写出菊花满院盛开。
第二句“绕”字写出诗人赏菊时入迷、留连忘返。
3．不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
二、综合训练1．表现作者喜爱、痴迷、流连忘返的情景。
2．寄托了作者对坚贞不屈，独立孤傲个性的欣赏，对高洁隐逸人格的向往和追求。
3．菊花历尽风霜而后凋的品格。
三、拓展应用菊花（唐元稹）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
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语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共86分)
1. （4分）我会看拼音写词语
lǒnɡ zhào hénɡ ɡuàn kuān kuòjìjìnɡ
________________________________
2. （2分）看拼音，写汉字。
hú diéhuā huā lǜ lǜ
________________
3. （4分）选词填空。
宣布宣告宣讲宣读宣传
我们要向低年级的同学________毛泽东同志的事迹。
老师在班会上________了关于表扬李文同志的决定。
老师________；学雷锋活动现在开始。
毛主席的________，经过无线电的广播传到大江南北。
4. （5分）造句子
①驰名中外：
②白相间：
5. （5分）句子加工厂。
①大家尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？（改成陈述句）
②他被精彩的课文内容深深地打动了。
（改成“把”字句）
③语文课上学习了今天《春》我们的朱自清（连词成句）
6. （5分）解释下列词语
①巍然耸立：
②引人注目：
7. （5分）用下列词语造句。
①教导
②富丽堂皇
8. （5分）抄句子，体味情感
瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了！
9. （5分）把陈述句换成把字句。
①雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
②夕阳染红了西天。
10. （3分）我是拼音小能手
________________________
日渐斜遍绕秋丛
11. （3分）写出反义词
爱—________ 斜—________ 无—________
12. （4分）形近字组词
秋________ 伴________
编________ 偏________
13. （5分）解释下列词语
①秋丛
②遍绕
14. （2分）给加横线的字注音
日渐斜________ 遍绕________
15. （2分）把下列词语补充完整。
屋舍________ 繁华________
16. （2分）读诗文《菊花》，根据意思写词语
①环绕一遍________
②指丛丛秋菊。
________
17. （1分）读诗文《菊花》填空
秋丛绕舍似陶家，________。
18. （5分）扩句
①太阳落山了。
②我喜欢小动物。
19. （5分）缩句
①妈妈早晨做的米饭。
②放学后我赶紧回家。
20. （5分）说出下面句子的修辞手法
中午的太阳像个大火球。
21. （2分）读诗文《菊花》，完成文学常识填空
元稹（779—831），________字，唐代诗人。
河南府（今河南省洛阳市）人。
九岁能诗，十五岁明经及第。
他与白居易共同开创浅切的新诗风，世评“________”。
22. （2分）读诗文《菊花》，解释句中加横线的词语
秋丛绕舍 ________似陶家，遍绕篱________边日渐斜。
23. （5分）读诗文《菊花》。
翻译句子
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
二、阅读题 (共2题；共10分)
24. （5分）读诗文《菊花》，谈谈诗中表达的意境和诗人怎样的思想感情。
25. （5分）读诗文《菊花》，划出诗文朗读的停顿。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
参考答案
一、基础题 (共23题；共86分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题 (共2题；共10分)
24-1、
25-1、。