修改病句和缩句2
小学语文修改病句扩句缩句练习
小学语文修改病句扩句缩句练习
一、在原句上修改下面的病句
1、张明住在我家的附近周围。
2、经过老师的帮助，有了很大的进步。
3、山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4、家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5、老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6、妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7、乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8、飞机飞上了天空，离开了地面。
9、我们要养成勤俭朴素。
10、玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11、看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12、同学们即将终于盼到了春游的日子。
二、护写下列句子（至少扩两处）。
1、人们观看演出。
2、王艺是班长。
3、大国征伐国家。
4、李安打碎了玻璃。
5、红旗飘扬。
6、妈妈笑了起来。
7、王红画画。
8、河水流去。
三：缩写句子。
1、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
缩句 修改病句
五、
修改病句（一） 缺少成分：
1． 我们肩负着建设社会主义祖国。
2、雷锋全心全意为人民服务永远 激励着我们前进。
词语搭配不当1． 经过大家的努 力，我们的学习成绩大大增加了。 2． 这座桥不但坚硬，而且美观。 3． 我们热烈庆祝小红同学被评 上“三好”队员。4． 小气象员 坚持每天考察天气的变化。 5． 我们一定坚持光荣的革命传 统。
6． 我们要端正学习目的，明确学 习态度。7． 上课了，徐老师举了 不少有趣的例子和故事。8． 我们 养成了饭前便后洗手的风气。 9． 犯了错误，要决心改进。 10． 老师那慈祥的面容，亲切的教 导是时时在我耳边回响。11． 姐姐 最爱看舞蹈和音乐。12． 锯是鲁班 发现的。
（三） 重复1． 大约有50 个左右的人，参加了会议。 2． 我们学校有一千多个 同学们。3． 弟弟拿着一 束美丽、漂亮的花儿。 4． 我才不怕这些坏蛋们 呢？
1． 数万名群众炽热的目光凝神注视着 天安门。
2． 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 3． 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草 地上尽情玩耍。 4． 我们通过显微镜看到了不计其数的 细菌。 5． 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
7． 深蓝的天空挂着一轮 金黄的月亮。
8． 工人们在节日里仍然 坚持劳动。
9． 洪亮的钟声在空中经 久不息地回荡。
D
E 表示引用1．人们都说：“桂 林山水甲天下。”F 表示讽刺或 否定的意思。如： 1．人，不能 低下高贵的头，只有怕死鬼才乞 求“自由”。（《革命烈士诗二 首》） 这里的引号，表示对所表 述的内容加以否定，意思是，这 不是真正的自由。
一）缩句就是把那些修辞手 法都去掉，要注意以下几点： 1．“的地”前面的通通都去 掉 2．“得”的后面都去掉。 （如：屋子里热得象蒸笼） “得”后面的都只是修辞前面 这个热的，所以缩出来的句子 就是：屋子热。
小学生句型训练----缩句训练、修改病句、改写句子
句型训练第一部分：缩句训练1.狡猾的狐狸假惺惺地挤出眼泪。
桑娜毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。
2.我激动得流下晶莹的泪珠。
老师和同学激动得热泪盈眶。
3.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
奶奶在水井边用水桶打水。
4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
广场上千万盏灯静静地照耀着雄伟建筑。
5.可爱的小红在认真地看着新书。
一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
6.汽轮发电机厂的工人把一台钻机熟练地安装好了。
他们把一只可爱的松鼠关进了笼子里。
7.我再也没有听见那个姑娘的消息。
这不是真正的食人草。
8.电线杆上停着的黑点，不正是伶俐可爱的燕子吗？小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？9.老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
10.她真是一个亭亭玉立的小姑娘啊！第二部分：修改病句1.我们应该从小培养诚实守信。
2.春天的北京，是一年中最美的季节。
3.会议上，大家通过并讨论了这个建议。
4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
5.我不禁忍不住为小明精彩的表演而喝彩。
6.下课了，同学们，你拥我挤有序地走出教室。
7.今天来了许多少先队员和小学生。
8.盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
第三部分：改写句子1.翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
比喻句：2.没有风浪的湖面，又平又静。
比喻句：3.一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。
比喻句：4.这句话温暖了我的心田。
比喻句：5.火红的枫叶飘落下来。
比喻句：6.红红的柿子挂在枝头。
比喻句：。
修改病句 缩句
修改病句（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、听了这个故事，我不约而同地笑了。
5、人的故事读完后，大家热闹地鼓掌。
6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、这是一幅十分非常美丽的画。
6、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
7、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒；１、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
４、朝霞被天空映红了。
5、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。
5、地球上的光明和温暖都是送来的。
6、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
7、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
8、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
9、春天到了，一朵朵鲜花。
（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。
2、今天中午下了一天的雨。
3、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
4、广场上到处是五颜六色的红旗。
5、她的成绩在班上是比较最好的。
6、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
8、火药是我国古代的四大发明。
（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、小明不但认真学习，而且成绩很好。
3、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
4、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
5、尽管天气不好，我们总是按时到校。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习一、修改病句练习病句（错句）指不符合语文规范的句子。
在写作中，需要避免病句出现，以保证文章的语言表达准确清晰。
下面给出一些常见的病句及其修正方式。
1. 主谓不一致例句：我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱。
病句原因：主语“我”和谓语“买”不一致，应该写成“我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱”。
2. 词形不符例句：风吹得我的头发都散乱了，我看上去很凄惨。
病句原因：“风吹”应为“风吹动”、“散乱了”应为“散乱”的形式，应该写成“风吹动了我的头发，我看上去很凄惨”。
3. 句子成分不平衡例句：公园里，有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔。
病句原因：句子主干不完整，应该在“公园里”后面加上主语，“公园里有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔”。
4. 句式不完整例句：大树叶子好像在跳舞，笑起来真好看啊。
病句原因：短语“笑起来”应该加上主语，“大树叶子好像在跳舞，它笑起来真好看啊”。
二、扩句练习扩句练习是指在不改变原意的情况下，增加句子的表达方式和丰富程度。
以下是一些常见的扩句技巧。
1. 通过补充细节来扩充句子例句：树上的鸟在唱歌。
扩句：树上的鸟在唱歌，它的声音清脆悦耳，仿佛在告诉大自然自己的爱。
2. 使用描绘性语言来扩充句子例句：妈妈做的菜很好吃。
扩句：妈妈做的菜很好吃，有着丰富的香味和细腻的口感，令人回味无穷。
3. 通过使用并列句来扩充句子例句：妈妈买了苹果和香蕉。
扩句：妈妈买了苹果和香蕉，苹果鲜红可口，香蕉黄澄澄的让人流口水。
三、缩句练习缩句练习是指在不改变原意的情况下，缩减句子的长度，使句子简练、紧凑。
以下是一些常见的缩句技巧。
1. 省略主语或宾语例句：我喜欢在公园里散步。
缩句：在公园里散步很惬意。
2. 合并两个句子例句：小狗跑到了公园里，它看到了很多人和孩子。
缩句：小狗跑到了公园里，看到了很多人和孩子。
3. 简化形容词和副词例句：我一直在等待着妈妈的归来。
缩句：我等妈妈回来。
缩句加修改病句
缩句1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
4、小井的周围有许多小树。
5、金色的阳光照遍了美丽的田野。
6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。
9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
10、北京的颐和园是个美丽的大公园。
11、每一间的横槛上都有许多五彩的画。
12、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。
13、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
14、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
15、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。
修改病句1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
缩句及修改病句
例如：（1）鲜艳的五星红旗 迎风飘扬。 缩写后是“五星红旗飘扬。” 或“红旗飘扬。” （2）敦煌莫高窟是世界闻名 的艺术宝库。 缩写后是“敦煌莫高窟是宝 库。”或“莫高窟是宝库。”
【解题步骤】 （1）要认真读懂原句，明白句子 的意思。 （2）找出句子的主要部分“谁”、 “什么”，“是什么”或“怎么 样”，对这部分予以保留，删掉次 要部分（修饰和限制的部分——按 照相应的技巧。） （3）检查是否缩成最简单的句子， 是否保持了原句的主要意思。
缩句和修改病句
Hale Waihona Puke 缩句，就是把“枝稠叶茂” 的长句子，缩短为只留“主干” 的短句子，并且不能改变原句的 主要意思。无论多么复杂的单句， 只要层层压缩，就会越来越简单， 最后剩下的就是这个句子的“主 干”。
【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？ ”或“什么怎么样？”（这是每个完整 句子都具备的），就可迅速地缩写句子。 如“铁球同时从高处落下来。” 这句话就是讲“什么”——“铁球”， “怎么样？”——“落下来”。 因此，这句话就可以缩写为“铁球落下 来。”
7、句子中的“不、无、没有”等否 定词，缩句时要保留，否则有可能颠 倒句子的原意。 如（1）我在屋里没有找到那个装书 的包。应该缩成：我没有找到包。 （2）我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变 成“我找到包”“我相信鬼话”，和 原句的意思大相径庭，就大错特错了。
4．重复罗嗦： 即句子里出现多余成分，显得语句 罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 【练一练】 １．大约有５０个左右的人，参加了会议。 ２．我们学校有一千多个同学们。 ３．我才不怕这些坏蛋们呢？
5．概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、 混淆。 例：造纸是中国的四大发明。 【练一练】 1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、 西红柿等水果。 2． 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、 地球仪等体育器材。 3． 奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家 禽。
三年级修改病句和缩句完整版
三年级修改病句和缩句 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学三年级修改病句练习本年级常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺 (2)意思重复 (3)用词不当 (4)词序颠倒一、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
2、上课的时候，发言很积极。
3、同学们要校园环境的整洁。
4、得了第一名。
二、意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
2、老人和年青的青年都爱看体育节目3、漫山遍野到处开满了花。
三、用词不当1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
3、人民的生活水平比过去增加了。
四、词序颠倒1、那里有名贵的各种花草2、红星化工厂大量生产出了优质产品。
3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。
１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
1.解放军叔叔击落了五架敌机。
2.骄傲自满是学习的阻碍。
3.这些是唐朝的文物。
4.这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
小学语文总复习缩句、病句
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如： “放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前 一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、 “做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺 一不可。 (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复 说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来 了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得 重复多余。
(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时 候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹 和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的 “她”到底是谁表达上就不明了。
修改病句要记住： 遵原意，少改动 。它的具体步骤 和方法是：
⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。
然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、 搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不 当。
⒉划。 用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针
对病因，进行分析、修改。
⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去
多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使 句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词 语位置，使语序正确。
5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建 筑。
7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
⒋对。 把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
缩句和修改病句
• 童年的往事多得像天上的 繁星。 • (往事像星.). • 细密的草茎组成了茂盛的 森林。 • (草茎组成森林.)
• 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。 (守书摊的是青年.). • 宽阔的广场上有许多行人在散步。 • (广场上有人散步.)
• 侦察员被凶残的敌人捉住了。 • (侦查员被捉住了.). • .崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿 的贺卡。 • (桌子上堆满了贺卡.)
• 增加质量是语文教学改革的当务之 急。
• 这场球赛的输赢，不仅关系到球队 这场球赛的输赢， 的名声，而是关系到学校的荣誉。 的名声，而是关系到学校的荣誉。
• 看了这次展览，使我有很多感 看了这次展览， 想。
•只有社会主义，就能救中国 。 只有社会主义， 只有社会主义
• 事情发生后，班主任就同班委研究， 事情发生后，班主任就同班委研究， 决定对这个问题进行一次教育。 决定对这个问题进行一次教育。
解放军在射击. 解放军在射击.
• 宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 • (宋庆龄关心儿童.) • 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失。 • (圆明园的毁灭是损失.)
• 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 • (圆明园是园林.) • 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 • (地里种着西瓜.)
• 《草原》的作者是老舍写的。 草原》的作者是老舍写的。
• 我忍不住不禁笑了出来。 我忍不住不禁笑了出来。
• 我估计他这道题一定做错了。 我估计他这道题一定做错了。
•
• 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘 军舰。 军舰。 • 坚持写日记，写作能力就会迅速提 坚持写日记， 高和扩大。 高和扩大。
1慈祥的爷爷在河边钓鱼。 慈祥的爷爷在河边钓鱼。 慈祥的爷爷在河边钓鱼
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1、张明住在我家的附近周围。
2、经过老师的帮助，有了很大的进步。
3、山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4、家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5、老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6、妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7、乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8、飞机飞上了天空，离开了地面。
9、我们要养成勤俭朴素。
10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12．同学们即将终于盼到了春游的日子
一、缩句。
（一）、缩到最短
（1）那美丽的太阳露出红红的脸。
（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
（6）孩子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌
（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。
（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。
（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
（二）、照样子缩句子
例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。
天空中挂着一轮金黄的月亮。
天空中挂着月亮。
宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽
车。
例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。
红领巾在阳光下格外鲜艳。
红领巾格外鲜艳。
红领巾鲜艳。
方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。
反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
练习题：
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
12、难道你们见过这样的总理吗？
13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？
14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
19、咱们不是早就分好了吗？
20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？
21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？
22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？
23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？
24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？
25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
26、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
28、难道我们不相信自己的眼睛吗？
29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？
32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？
33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？
34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？
39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？
41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？
45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？
46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？
48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？
49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？
51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？
二、按要求改变句式，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？
6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？
7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？
11、海上日出不是伟大的奇观吗？
12、多得些知识难道是坏事吗？
13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？。