复旦大学MBA课程
复旦工商管理硕士培养计划
复旦工商管理硕士培养计划复旦工商管理硕士（MBA）培养计划一直以来是备受国内外学子关注的重点项目之一。
该计划旨在全面培养具备国际化视野、创新精神的商业领袖和管理精英。
本文将详细介绍复旦MBA培养计划的特点、课程设置、招生要求以及培养目标，旨在为广大学子提供生动、全面且有指导意义的信息。
复旦MBA培养计划一直以来坚持贯彻国际化办学理念，积极引进国际一流教育资源，不断提升教学质量和培养效果。
通过与世界知名大学及企业的合作，学生有机会参与国际交流、海外实习和双学位项目，提升跨文化沟通能力和国际化背景，为将来在全球商业舞台上取得成功打下坚实的基础。
在课程设置方面，复旦MBA注重培养学生的领导力、创新思维和团队合作能力。
课程涵盖了管理基础知识、核心问题解决能力和战略决策能力等方面，并结合企业案例和商业实践，旨在培养学生的实际操作能力和解决复杂商业问题的能力。
此外，创业管理、国际商业和金融等专业课程也为学生提供了多元化的学习选择，满足个人发展需求。
针对招生要求，复旦MBA注重学生的综合素质和潜力。
申请者需要具备本科以上学历和一定的工作经验，同时还需要通过国家统一考试（如MBA联考）和学校的面试选拔。
学校注重学生的个人品质、领导才能和潜力，鼓励多元化背景和不同专业的学生申请。
复旦MBA培养计划旨在培养创新创业精神和国际化领导力，为学生的职业发展和个人成就提供全方位的支持。
培养目标包括提升学生的创新思维能力，培养学生的战略决策和商业分析能力，培养学生的跨文化领导力和团队合作能力。
通过丰富的实践课程和实践机会，学生可以将所学知识转化为实际操作能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
总之，复旦MBA培养计划以其国际化的办学理念、优质的教育资源和全面的培养目标吸引了众多学子的关注。
通过全面的课程设置和实践机会，该计划致力于培养具备创新精神和国际化视野的商业领袖和管理精英。
通过申请和入学，学生将有机会接触到一流的教学资源和多元化的学习体验，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
【收藏贴】：mba是什么相关介绍
一.什么是MBAMBA（Master of Business Administration）是工商管理类硕士研究生学位。
MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践。
二．MBA的相关介绍①中华人民共和国公民。
②拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
③考生的学历必须符合下列条件之一：a) 具有国家承认的大学本科毕业学历后，有3年或3年以上工作经历者。
b) 已获硕士、博士学位，并有2年或2年以上工作经历者。
c) 获得国家承认的大专毕业学历后，有5年或5年以上工作经历④身体健康，符合规定的体检标准。
此外，各校还可能在教育部门规定的MBA报考条件基础上制定本校的报考条件。
比如清华大学：对大专毕业生考生，要求有突出的工作业绩（相关证明、业绩报告），或者有达到学士学位水平的，与工商管理专业相关的论文（1万字以上）；须通过国家大学英语CET 四级考试。
所以，在报考某个学校之前要弄清楚报考的附加条件。
三．MBA的报考流程MBA的初试科目分两门：199管理类综合+204英语二①199管理类综合满分200分，考试时间3小时②204英语二满分100分，考试时间3小时答题方式均为闭卷笔试，不允许使用计算器。
MBA的复试科目：一般来说，若通过报考院校的提前面试，则只需联考成绩达到国家线即可；若不通过或者没有参加提前面试，则需进行复试，复试即包括面试+笔试（政治、英语）由于各院校的要求不同，以报考院校的官方要求为准。
近些年的国家线情况：2015年MBA国家分数线A线：160 40 80B线：150 35 702016年MBA国家分数线A线：165 39 78B线：155 34 682017年MBA国家分数线A线：170 42 84B线：160 37 742018年MBA国家分数线A线：165 42 84B线：155 37 742019年MBA国家分数线A线：170 42 84B线：160 37 742020年MBA国家分数线A线：175 44 88B线：165 39 78五.考上MBA后学什么？MBA是培养有工作经验的白领，使他们能在毕业后成为职业经理人。
MBA学员国际交换学习选拨说明 - 复旦大学管理学院
复旦大学管理学院MBA学生国际交换选拔与管理条例第一条总则为促进复旦大学管理学院国际化进程，培养具有宽广国际视野及丰富国际阅历的管理人才，复旦大学管理学院每学期选派MBA学生参加国际交换，也接受国外商学院学生加入复旦课堂。
复旦大学管理学院作为国际管理战略合作组织(PIM, Partnership in International Management)的成员学院，目前拥有分布在欧洲、北美、大洋洲和亚洲的近四十所知名商学院合作伙伴，每年有超过80个海外交换名额。
为保证国际交换顺利有序进行，特制定本条例。
第二条申请对象复旦大学管理学院MBA，国际MBA，MPACC，复旦-港大MBA以及复旦-BI MBA项目学生，符合下述申请条件者，均可申请国际交换学习。
（部分交换名额仅对复旦学位学生开放。
）第三条申请条件1. 政治思想表现良好，遵守国家法律法规、校纪校规，无违纪现象；2. 以下两项要求必须要符合其中一项:a. MBA学生商务英语成绩在读期间达到“B+”或以上；国际MBA学生商务英语或管理沟通成绩在读期间达到“B-”以上。
b. 具有有效期内托福IBT 90分以上，或雅思6.5分以上成绩。
第四条复旦大学管理学院国际交换选拔与管理委员会一、主要职责：1. 制定、修改国际交换选拔条例；2. 制定、修改国际交换选课规定及管理细则；3. 执行国际交换选拔工作，确定国际交换名单；4. 接受国际交换选拔申诉；5. 讨论和决定有关国际交换的其他重要事项。
二、人员组成：主席：管理学院殷志文副院长委员：复旦MBA项目主任祁新娥、国际MBA项目主任孙龙、MPACC项目主任娄贺统、复旦-港大MBA项目主任谢昊、复旦-BI MBA项目主任徐惠忠、管理学院国际交流与交换办公室（IEC: International Exchange and Cooperation Office）主任许丽华。
三、执行机构：管理学院国际交流与交换办公室是国际交换选拔与管理的执行机构，它负责国际交换的各项事务工作，包括发布国际交换通知，接受国际交换申请，组织国际交换选拔，公布国际交换名单等。
上海复旦经济管理实验班课表
上海复旦经济管理实验班课表标题：探索上海复旦经济管理实验班课表：全方位发展与深度学习的完美结合导语：在现代社会中，经济管理是一门备受瞩目的学科，已成为许多人追求成功和发展的重要途径。
上海复旦经济管理实验班作为中国顶级高等学府之一的复旦大学的重要学术项目，为学生提供了具有全球视野和创新思维的发展机会。
课程作为知识传递的核心媒介，既承载着知识的广度，又塑造了学生的深度学习能力。
本文将探索上海复旦经济管理实验班的课表，揭示其全方位发展和深度学习的完美结合。
一、综合学科课程：为全方位发展打下坚实基础1. 如何构建一个有竞争力的经济体系（必修课）经济学作为经济管理的核心学科，课程聚焦于教授宏观和微观经济理论，帮助学生理解经济体系的运作和变化。
通过学习经济学原理，学生能够了解全球经济背景下的市场机制，抓住机遇并应对挑战。
2. 组织行为学：探索人力资源的动态管理（选修课）组织行为学课程关注企业组织内部的人力资源管理和团队协作。
学生将学习组织行为学的基本理论，了解企业文化对员工行为的影响，以及如何激发员工的潜力。
这门课程培养了学生的沟通、领导和决策能力，为未来担任管理岗位打下基础。
3. 金融市场与投资（选修课）金融市场与投资课程探讨了金融业的基本原理和工具。
学生将学习金融市场的运作方式、金融产品的种类以及投资策略的选择。
学生还将了解投资风险和回报的关系，以及如何进行有效的资产配置。
这门课程将帮助学生发展独特的投资眼光和理财技能。
二、领导力与创新课程：推动深度学习的关键驱动力1. 领导与决策（必修课）领导与决策课程重点培养学生的领导才能和决策能力。
通过学习领导案例、参加团队项目和模拟游戏等活动，学生将锻炼自己的沟通、合作和问题解决能力。
在这门课程中，学生将深入了解领导力的不同理论和实践，发展有效的领导技能。
2. 创业与创新管理（选修课）创业与创新管理课程为学生成为创业家提供了必要的知识和技能。
学生将学习创业过程中的关键问题，了解如何进行市场研究、商业计划的编写以及资金筹集。
复旦 mba 课程 管理经济学 试题
For personal use only in study and research; not for commercial use助教提示重点：需求供给分析（曲线变动，市场政策评价框架，税收/汇率变动）），价格歧视（三级，市场定价），纳什均衡（囚徒困境，先动优势，古诺模型），信息不对称及解决办法等；以下解答根据助教口述提示和我的理解整理而成，供参考。
复旦大学管理学院MBA2006秋《管理经济学》试题考试形式：开卷时间：2007年1月7日13：00-15：30（150分钟）姓名：学号：任课教师：成绩：一，选择题（只有1个正确答案，2×10=20分）1、下面关于需求曲线的说法中，正确的是：（ C ）（A）在P—Q关系图中，如果纵轴表示价格、横轴表示数量，那么，公共品的市场需求曲线由所有消费者的个体需求曲线横向加总得到。
（B）当某种产品所在的市场出现假冒伪劣产品而消费者又无法区分时，那么，正宗产品的生产者面临的真正需求曲线向右上方平移。
（C）需求曲线实际上反映了消费者对产品的边际价值评价。
（D）都不对。
解答：A 应为纵向，参见书P313第一段；B 应向左下方移动，参见书P330页古董案例及讲义第11讲64及65页；C 正确参见书P35页第二行2、下面关于边际收益的说法中，正确的是：（ A ）（A）在完全（又称为一级）价格歧视中，边际收益曲线与需求曲线一致。
（B）生产者的边际收益递减是由于边际成本递增引起的。
（C）当生产者是价格接受者时，其边际收益曲线可能不是水平的。
（D）边际收益曲线总是位于需求曲线的左下方。
解答：A 正确，B 边际收益递减与边际成本没有直接关系；C 是水平的，参见书P158－159页分析；D 完全竞争市场的企业边际收益曲线与需求曲线重叠；同样参见P158－159页分析；3、大多数电话公司都免费赠送电话簿给其顾客。
由于电话簿有广告及吸引顾客的效果，一般商家都愿意付费将其电话列在电话簿上面，所以电话簿的广告收入也成为电话公司重要的收益来源之一。
MBA名校的10堂课
MBA名校的10堂课第一篇 MBA概述第一章谁应该读这本书？第二章 MBA课程综述2.1 “概念框架”的运用2.2 案例学习法的应用第二篇战略及策略类MBA课程第三章战略管理3.1 步骤一：设定公司目标3.2 步骤二：进行外部及内部分析3.3 步骤三：培养竞争优势3.4 步骤四：选择竞争战略3.5 步骤五：设计组织架构3.6 本章总结第四章宏观经济学与适时的商业战略4.1 真实商业环境中的宏观经济学4.2 宏观经济学的学派之争4.3 小布什和格林斯潘的过度刺激4.4 商业周期的定义4.5 从理论上来管理商业周期4.6 商业周期管理实践4.7 本章总结第三篇 MBA的职能类课程第五章战略营销5.1 市场导向5.2 识别并满足顾客需求5.3 发展营销战略——目标设定及市场细分5.4 发展营销战略——建立可持续的竞争优势5.5 设计营销规划（4P）5.6 关系的建立与经营5.7 本章总结第六章运营管理与供应链管理6.1 总体规划6.2 库存管理6.3 生产管理6.4 供应链管理6.5 作业排程6.6 项目排程6.7 设备布局及地点6.8 质量及可靠性作业规划第七章财务会计7.1 导言7.2 主要的财务报表7.3 会计问题7.4 财务报表分析第八章管理会计8.1 内部会计系统的目的与应用8.2 预算在战略及利润规划过程中的角色8.3 为不同的目的支付不同的成本8.4 分权化及责任会计制度8.5 本章总结第九章公司理财9.1 导言9.2 长期的资本预算9.3 个别投资者的最佳投资组合9.4 资本融资及资本结构9.5 短期现金流管理9.6 本章总结第四篇 MBA的组织与领导力类课程第十章组织行为学10.1 个人行为及过程10.2 团队过程及领导力10.3 组织过程10.4 本章总结第五篇 MBA的工具箱第十一章统计、决策分析及建模11.1 统计分析及数据评估11.2 决策和风险分析11.3 建模及分析11.4 本章总结第十二章管理经济学12.1 需求、定价和营销12.2 供给和生产理论12.3 市场进入、退出与市场战略第十三章结束语。
毕业生系列专访--复旦大学MBA
【毕业生专访】2015届MBA毕业生系列专访之一——学习感悟与收获小编导语：也许你还记得2012年入学时的片段，怀揣着梦想，渴望着知识，期盼着友谊。
可是三年的复旦生活即将结束，曾经一起奋斗，互相学习，共同进步。
百年复旦，它就像春雨一般，滋润着每一个渴望成长的春笋。
时光是无情的，它带走了青春，但是时光也是公平的，它给我们留下了情谊和知识。
复旦MBA的学习，凭借它的多元化课程设置、教学相长的学习模式，让每一位复旦MBA人在三年的时间，不仅仅是实现知识的提升，更重要的是增加了自身的软性技巧，拓宽视野和思想维度。
毕业之际，让我们一起来走进2015届毕业生，听一听他们对复旦MBA的学习生活有什么感悟和收获。
2013国际2班-谢禹霖复旦管院的学习就是在培养我们对数据，问题，风险，以及机会，具有足够的敏锐度，能够找到关键所在。
MBA学习的内容看似杂，但是还是有很多信息知识或者思维方式是可以为自己所要投身的行业所用的，我们需要有意无意的做些积累，不限时间课程地点，对于能够为自己带来帮助的、值得参考的信息足够敏感。
这样的学习，是持续永久的，总是得不断充电。
当然，除了自己在学习上的积累之外，MBA同学中有各行各业的优秀职业人，摆正良好的心态去向比厉害的大牛请教，善于发现别人的优点，通过和大家积极沟通的交流，提升自己。
复旦MBA提供的活动、课程、就业机会有很多，让人意识到只有善于制定计划并保障执行的效率，才能平衡好自己的精力和输出成果。
小到期末前集中提交final report、final presentation、final project如何做好计划，大到倘若打算申请交换、双学位该何时开始准备语言考试和申请资料。
同时对做过的东西，看过的东西，能有条理的进行归纳，整理，形成知识积累。
这样不管是考试还是对于ilab项目或者工作都能找到可用的方法或者理论。
2012秋6班-潘玮2011年集团进行传统媒体转型，我负责创设一个生活方式品牌，并开设实体店，当时雄心勃勃，勾勒了目标蓝图，当切入实战，才发现8年的工作经验虽然使自己对行业有一些见地，但是企业年报，预算报表等财务知识却成为了管理道路上的绊脚石。
企管MBA-复旦大学EMBA市场营销学 精品
社会营 销观念
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生产观念
（Production Concept）
时间：19世纪末~20世纪初 背景与条件：卖方市场，市场需求旺盛，
供应能力不足。 核心思想：生产中心论重视产量与生产
效率 营销顺序：企业→市场 典型口号：“我们生产什么，就卖什么。”
产品观念（Product Concept）
时间：19世纪末~20世纪初 背景与条件：消费者欢迎高质量的产品 核心思想：致力品质提高，忽视市场需求
营销近视症 营销顺序：企业→市场 典型口号：质量比需求更重要
2021/3/11
Ch02 市场营销管理哲学及其贯彻
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推销观念（Selling Concept）
时间：20世纪30~40年代
社会（整体利益）
今天
顾客 （欲望满足）
20世纪 70年代
二战前 企业
（利润）
2021/3/11
Ch02 市场营销管理哲学及其贯彻
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营销观念分类
市场营销观念
以企业为 中心的观念
以消费者为 中心的观念
以社会长远利益 为中心的观念
生产
产品
推销
市场营
观念
观念
观念
销观念
2021/3/11
Ch02 市场营销管理哲学及其贯彻
2021/3/11
Ch02 市场营销管理哲学及其贯彻
18
推销观念与营销观念的比较
出发点 中心 推销 厂商 产品 观念 营销 目标 顾客 观念 市场 需求
方法 推销和
促销 整体 营销
目标 通过扩大需 求获取利润 通过满足需 求创造利润
2021/3/11
Ch02 市场营销管理哲学及其贯彻
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复旦大学MBA课程
MBA必修课程
·管理经济学· 会计学
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· 管理沟通
· 政治
MBA选修课程
复旦大学MBA项目开设的选修课程涉及国际经营、市场营销、财务管理、电子商务、物流管理和创业投资等诸多方向，这不仅满足来自不同行业学生的需求，而且帮助学生更深入地了解各行业发展趋势、增强学生在行业内的竞争力。
定价策略与技巧营销研究管理决策行为
供应链管理服务营销与客户关系管理公共关系学
现代物流管理金融市场海关与国际贸易
投资学国际财务管理国际贸易法
财务分析与决策创业学商法
创业投资产业竞争分析系统思考与决策分析
兼并与收购企业税务与筹划供应链管理的前沿概念、控制和管理企业内部控制六西格玛管理房地产投资与融资
博弈论金融衍生工具体育营销与体育资产管理
房地产金融技术创新与技术创业管理全球化战略。