小学环境教育感想
小学生保护环境心得体会
小学生保护环境心得体会保护环境是每个人的责任，作为小学生，我们更应该积极参与到环境保护中来。
在这几年中，我逐渐意识到环境保护的重要性，并且采取了一些行动来保护环境。
以下是我在这方面的体会和心得，希望能够与大家分享。
首先，我认识到环境保护是一个长期的任务，需要我们每个人的努力。
在日常生活中，我们要做到节约用水、节约用电、垃圾分类等。
刷牙的时候，我会尽量把水龙头关紧，以免浪费水资源；在使用电器时，我会尽量关掉不需要使用的电器，以节约能源；在学校里，我们也会进行垃圾分类，把可回收垃圾和不可回收垃圾分开投放。
这些看似小事，但却能够起到积少成多的作用。
其次，我了解到环境保护的重要性，并且主动参与到环保活动中。
我参加了学校组织的一次植树活动，我们一起到山上种下了许多树苗。
通过亲身的参与，我深刻地意识到植树造林对环境的好处。
树木能够吸收二氧化碳，净化空气，保持水土，防止水土流失等。
所以我下定决心，以后要多参加这样的活动，为环境保护做出自己的贡献。
再次，我学习了一些关于环境保护的知识，如温室效应、臭氧层破坏、水污染等。
通过了解这些知识，我深入了解到环境问题对人类生活的影响，并且明白了我们应该怎样去采取行动来减轻环境压力。
我和同学们一起组织了环保知识讲座，向同学们普及环境保护的知识，希望能够让更多的人关注环保问题。
最后，我认识到环境保护是全人类的事业，需要国际合作来解决。
我了解到，全球变暖和气候变化等环境问题都是全球性的，需要各国共同努力来解决。
我会关注国际上的环保行动，了解各国的环保政策和举措，并且通过自己的努力，影响身边的人一起为环境保护贡献力量。
总之，保护环境是每个小学生的责任和义务。
通过参与环境保护活动、学习环境保护知识、节约能源资源等，我们可以为环境保护做出贡献。
我会继续努力，带领身边的人一起行动，为创造一个美丽的环境而努力。
让我们共同努力，保护环境，建设美好未来！（注：以上文章为人工智能完成，主题为环境保护）。
小学生保护环境心得体会
小学生保护环境心得体会在学校学习了一段时间的环保知识后，我深深地体会到保护环境的重要性。
保护环境不仅可以让我们拥有一个美丽的地球家园，还能保护我们的健康。
下面，我将分享一下我在保护环境方面的心得体会。
首先，我了解到垃圾分类是保护环境的重要一环。
在学校的课堂上，老师告诉我们垃圾可以分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。
可回收垃圾包括废纸、废塑料、废玻璃等，有害垃圾包括废电池、废荧光灯管等，湿垃圾包括剩饭剩菜等，干垃圾包括纸巾、塑料袋等。
这些垃圾经过分类，可以被回收再利用，减少对环境的污染。
因此，我开始主动将垃圾进行分类，并帮助家人一起进行垃圾分类，让我们的家园变得更加干净整洁。
其次，我认识到节约水资源也是保护环境的重要一点。
水是生命之源，没有水我们无法生存。
然而，由于人们的浪费，水资源变得越来越紧张。
为了节约水资源，我开始养成随手关水龙头的好习惯，让我关掉水龙头的时间变得更短。
在洗手、洗脸、刷牙时，我会把水龙头关得小一些，让水的使用更加合理。
另外，我还鼓励家人在洗车时使用蓄水池的水，以减少对自来水的依赖。
通过这些小小的举动，我体会到了自己对节约水资源所起到的积极作用。
此外，我发现节约能源也是保护环境的重要一环。
能源是人们生活和工作的重要动力，但是能源资源是有限的，使用不当会造成能源的浪费和环境的污染。
因此，我开始养成随手关灯、关电视、关电脑的好习惯，减少不必要的能源消耗。
在夏天，我主动使用电扇代替空调，以减少对电能的消耗。
在冬天，我鼓励家人使用厚衣服代替电暖气，让我们对能源的依赖度降低。
通过这些小小的举动，我发现自己对节约能源所起到的重要作用。
最后，我认识到保护环境不仅是个人行为，还需要大家的参与。
在学校，我们组织了环保小分队，定期进行环境整治活动。
在社区，我积极参加环保宣传活动，向人们宣传环保知识。
我还与同学们一起制作了环保海报，张贴到学校的各个角落，让更多的人了解保护环境的重要性。
通过这些活动，我发现只有大家齐心协力，才能更好地保护环境。
小学环境教育教案及反思大全
小学环境教育教案及反思大全小学环境教育教案及反思篇1全学年教学目标总要求：(一)双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
(二)教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
教学内容及重难点：(一)教学内容：1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
(二)重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
四、具体的措施1、准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
七、课时安排：本学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课。
孙家小学环境教育总结3
环境教育总结（2010---2011学年）学校环境是校园基础建设，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，认真做好校园的绿化、净化和美化工作，取得了显著成效，使我校成为一所环境优雅、秩序稳定、成绩优异的区绿色学校。
一、提高意识，在各学科中渗透环境教育。
一学期来，老师们能够根据要求，针对本学科教学特点，有目的的进行环境教育，加强学生的环保意识，学校对校园的布局和设施进行重新规划和补充建设。
校园内的一草一木都在笑，一景一物皆有情。
校园处处给人以美的享受，孩子们在如诗如画的环境中愉快的学习、生活。
为了充分发挥环境育人的隐性作用，我校在校内长廊的墙壁上设置了孩子们喜闻乐见的看板，专题宣传栏等。
楼层内精心布置了“名言”、“校园书画”、“校园之星”等常规教育阵地，张贴者孩子们创作的书法、绘画、摄影等作品，橱窗、画廊、板报处处体现着“文化”和“图画”的特色。
无声的楼房和墙壁变成“会说话”的教育者，给学生以潜移默化的陶冶。
二、以点带面，进行环境教育。
学校重视环境建设更重视环境教育，我们专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。
学期初召开环境教育领导小组会议，共同制定学校环境教育工作计划、活动方案。
学校环保兴趣小组由专人负责，学期初有小组活动计划，每次活动有记录，期末有总结。
各相关教研组根据学科教学内容渗透环境教育，并在教案中有明显体现。
班主任每学期举行不少于两次环境教育为主体的班队会。
中高年级学生每学期至少办两张环境教育小报。
学期结束由大队部检查督促，对于表现突出的班级、兴趣小组的学生有精神或物质奖励。
实践活动在教育中。
首先，我们占领了课堂这一重要阵地充分挖掘现有教材的环保教育因素，对学生进行环保知识教育，使学生潜移默化受到教育，各科教学能密切联系教学内容，有效地进行环保宣传教育。
教师能紧密联系环境保护的有关知识向学生讲述环保珍稀动、植物的意义，禁止滥伐、滥捕、滥杀，维护生态平衡的重大意义。
小学环境工作总结
小学环境工作总结
在过去的一年里，我有幸担任小学环境工作人员。
在这段时间里，我学到了很多关于如何维护和改善学校环境的知识和技能。
在这篇文章中，我想分享一下我在小学环境工作中的总结和体会。
首先，我发现小学环境工作需要细心和耐心。
每天清理教室、操场和走廊都需要花费很多时间和精力。
我们需要确保每一个角落都干净整洁，以确保学生和老师们有一个良好的学习和工作环境。
通过这样的工作，我学会了如何在细节中发现问题，并及时解决它们。
其次，小学环境工作也需要团队合作。
在我所在的学校，我们有一个团结合作的环境工作团队。
每个人都有自己的责任和任务，但我们也经常需要一起合作完成一些大型的清洁和维护工作。
通过团队合作，我们可以更快更有效地完成工作，也可以互相学习和交流经验。
另外，小学环境工作也需要不断学习和改进。
在这一年里，我参加了一些环境保护和清洁技能的培训课程。
通过学习新的知识和技能，我可以更好地应对不同的环境问题，并提出更好的解决方案。
我也学会了如何使用新的清洁工具和设备，以提高工作效率和质量。
总的来说，小学环境工作是一项需要细心、团队合作和不断学习的工作。
通过这一年的工作，我不仅学到了很多知识和技能，也体会到了工作的乐趣和成就感。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力学习和改进，为学校环境的改善贡献自己的力量。
希望我们的学校环境越来越美好！。
对当前小学环境教育的思考
二 、 学 环 境 教 育 发展 的对 策 小
１ 对小 学 环 境 教 育 认 识 不 够 ． 我 国小 学 环 境 教 育 虽 然 已 走 过 了 ２ 多个 年 头 ， 由 于 起 步 时 覆 盖 面 ０ 但 学 校领 导和 教 师对 小 学 环 境 教 育 概 念 和 意 义 认 识 不 足 。 有 的认 为 小 学 环
学环境教育就是 自然科学知识 的传授 ； 的认 为小学环境教育就是在校 园 班 ” 让 校 长 们 认 识到 环 境 教 育 是 现 代 素质 教 育 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ， 实 有 ， 是
内植 树 、 草 、 花 ， 设 “ 园式 ” 学 校 ； 的 认 为 小 学 环 境 教 育 就 是 让 现 可 持 续 发 展 的 一项 战 略性 措 施 。 同时 将 环 境 教 育 涉及 的 课 内 与 课 外 、 种 养 建 花 的 有 校 学 生 上好 科 学 课 ， 这 些 都 是科 学 教 师的 事 ， 学 校 其他 教 师关 系 不 大等 。 而 与 ２ 相 当一 部 分 教 师 自 身环 保 知 识 匮乏 ． 内 与校 外 、 观 与 微 观 、 宏 方法 与途 径 、 动 与 策 略 等 方 方 面 面 的 知 识 系 统 地 行 传授 给 他 们 ， 他 们 在 实 践 中进 一 步 加 以 理 解 。 并把 环 境 教 育 培 训 要 求列 让
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对 当前 小 学 环 境 教 育 的 思 考
◆ 谈 琴 芳
（ 江苏省昆１ 城北・Ｉ １“ Ｊ Ｉ ｌ 小学校） ．
【 要】加 强 小学 环 境教 育 ， 摘 对促 进 人 才 的 培 齐 、 育 的 改革 和 社 会 可持 续 发 展 起 到 积 极 的 作 用。 本 文提 出 了 当前 小 学环 境 教 育存 在 的 教
生态文明教育小学生读后感范文
生态文明教育是一项十分重要的教育工作。
它通过培养学生的环保意识，提高他们的环保意识，赋予他们保护环境、珍惜资源、建设美好家园的能力和责任感。
我在读完生态文明教育后，深刻的感受到了环保意识的重要性。
下面我就来谈谈我的感受。
作为小学生，我们要从小就养成好的环保习惯。
比如，在课堂上我们要珍惜纸张、讲台粉笔，如果有不必要的废纸就要搜集好放在环保箱里。
同时，在日常生活中也要注意养成好的环保习惯，例如，节约用水、不乱扔垃圾、野外不乱踩草坪等等。
这些都可以养成好的习惯，从小钻研一些环保知识是非常有益的。
我们应该用言传身教的方式，去引导他人走向环保之路。
因为只有我们告诉他人什么是环保，什么是不环保，大家才能了解环保真正的含义，积极参与到保护生态环境的行动中去。
比如，如果我们看到自己的同学正在乱扔垃圾，我们就可以向他提醒，告诉他垃圾的回收利用可以节约资源，对环境有好处。
我们要以主动作为，以自己的行动去关注和支持环保事业。
我们可以自己在家中种些绿植，出门时骑自行车或步行，省电光膀子，拒绝浪费食物等等。
只有你们这样做，给自己和家庭添上一份环保的活力，才能为环保社会做出应有的贡献。
结语，生态文明教育养成环保意识环保习惯是义不容辞的责任和义务。
我们要以实际行动支持和推动环保事业的发展，争取早日达成环保的目标，我们要全民环保，全社会环保，为地球的蓝天白云碧海绿树贡献我们的力量，创造美好的生活和生态环境。
生态文明则是人同自然和谐共生的现代文明，它必然是人民群众欣然支持、自觉实践、广泛参与的文明。
生态文明教育是一个系统的、长期的工程，要同传统文化教育、道德教育、科技教育、职业教育、艺术教育等多方面教育相互配合。
只有这样，才能更好地培养学生成为高素质、高能力、高品质的环保人才，努力实现人与自然、人与社会的和谐共生。
环保主题实践活动总结小学8篇
环保主题实践活动总结小学8篇篇1一、活动背景与目标为了提高小学生的环保意识，培养孩子们热爱大自然、珍惜资源的良好习惯，我校开展了一系列环保主题实践活动。
本次活动的目标是让孩子们通过实践活动了解环保知识，掌握环保技能，增强环保意识，从而在日常生活中积极参与环保行动。
二、活动内容本次环保主题实践活动包括以下几个方面：1. 环保知识讲座：邀请环保专家来校进行讲座，向孩子们普及环保知识，包括垃圾分类、节约用水、节能减排等。
2. 环保手工制作：鼓励孩子们利用废旧物品制作手工艺品，如废纸制作画册、废旧衣物制作布艺玩具等，让孩子们了解废物利用的价值。
3. 校园清洁行动：组织全校师生进行校园清洁，包括清理垃圾、绿化环境等，让孩子们亲身参与环保行动。
4. 环保主题绘画比赛：鼓励孩子们发挥想象力，以环保为主题创作绘画作品，让孩子们通过画笔表达对环保的理解和关注。
5. 家庭环保倡议：鼓励孩子们将环保理念带回家，引导家长共同参与环保行动，如垃圾分类、节能减排等。
三、活动实施与效果本次活动自开展以来，全校师生积极参与，活动效果显著。
1. 环保知识讲座让孩子们了解了环保的重要性，知道了自己在日常生活中应该如何做才能保护环境。
2. 环保手工制作让孩子们认识到废物利用的价值，培养了孩子们的创意和动手能力。
3. 校园清洁行动让孩子们亲身参与了环保行动，感受到了保护环境的重要性。
4. 环保主题绘画比赛让孩子们通过画笔表达了对环保的理解和关注，提高了孩子们的艺术素养和环保意识。
5. 家庭环保倡议引导家长共同参与环保行动，扩大了环保理念的影响力。
四、活动总结与反思本次环保主题实践活动取得了圆满成功，让孩子们深刻认识到了环保的重要性。
但是，我们也意识到在活动中的不足之处，如部分孩子对环保知识的了解还不够深入，部分家庭环保行动的效果还不够明显。
因此，我们需要进一步加强宣传教育，引导孩子们在日常生活中积极参与环保行动。
同时，我们也需要加强与家长的沟通与合作，共同培养孩子的环保意识。
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小学环境教育感想
从事小学环境教育已经有两年有余了，在这么长时间的教育中，我也学习到了很多，认识到环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。
我们当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。
小学生是我们祖国的未来，对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。
让他们从小就要养成保护环境的良好意识。
如何对小学生进行环境保护教育呢？
一、首先要让学生了解环境保护的重要性，迫切性。
要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。
根据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。
针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法。
1、组织学生观赏录象、图片、阅读资料。
为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。
组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。
我先让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难我国长江流域，由于原始植被大量丧失，因此导致了98年夏于这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场面。
我还让学生通过看图片，分发一些资料让学生阅读，从中了解环保知识及其重要性。
如《每分钟发生的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252亿吨，每分钟有85吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环境污染……，让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓。
2、开展丰富多彩的活动。
好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一。
如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关环境保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解3月12日植树节，4.22地球日，6.5世界环境日，知晓为了法理和保护环境，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污染防止法》等；采用一分钟演讲、独唱《热爱地球妈妈》等，让学生在活动中增强环保意识，丰富环保知识，从而进行一次认识环境保护的重要性和迫切性和灵活性。
二、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性
我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育。
如有一次我
带学生到花溪乐园游玩，同学们兴致很高，纷纷准备了精彩的节目好好地露一手，还带了不少食品助兴。
来到花溪乐园我先让学生观赏了公园的美景，然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品，当我们准备返校时，发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”——同学们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声训一番，然后命令他们拾掉包装纸，但转念一想这会扫学生的兴，而且这也不能全怪学生呀，何不抓住时机对学生进行一次环保教育呢。
于是我又示意他们坐下，即讲了一段《天游峰扫路人为何每天扫路》的故事，还跟他们讲了环境保护的知识。
然后又扫视了一下碧绿的草坪，同学立即心领神会，抢着拾起垃圾，不仅把草坪上的包装纸拾干净了，连公园的角落也清理了一遍。
当公园面貌焕然一新时，我们会心地笑了。
对小学生进行环保教育也要有针对性，要符合小学生的年龄特点。
当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，凡事有个新鲜感，常常有些同学在食堂前有事无事地去踩脚踏式水笼头来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源，面对这一情况，严厉的批评只能一时凑效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵，对学生进行环境保护教育，于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。
如在学习完《访问环保专家方博士》一文之后，让学生谈谈学了课文后的感受，懂得了什么，然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。
学生从中受到了教育，玩水笼头现象自然消失了。
三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性。
在小学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在学生心目中有崇高的威望。
因此在校园环境保护教育中，教师要充分利用这一优势，身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会主动加入这一行列，积极打扫。
我们还应把环保教育贯串于日常生活中，经常带学生到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。
给学生创设优雅的学习环境，还定时请镇环保人员给学生讲解有关知识；带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践……几年来，始终如一地积极开展环境保护教育活动。
总之对小学生进行环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的大事。
我们应该从小增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。
对小学生进行环保教育是我们教师不容忽视的责任。