新人教版三年级语文上册句子专项专题训练
新部编人教版三年级上册语文句子专项训练(15道)
新部编人教版三年级上册语文句子专项训练（15道）一、按要求完成句子练习。
1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。
（改为把字句和被字句）把字句：____________________________。
被字句：____________________________。
2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
（1）写出句子中表示颜色的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。
（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。
运用这种修辞手法写个句子。
___________________________________________________。
3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）___________________________________________________。
4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。
（用两种方法修改病句）（1）____________________________。
（2）____________________________。
二、按要求写句子。
1．我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。
（改为“被”字句）_____________________________________2．挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管．．什么样的，都．能钓上来。
（用加点词语造句）_____________________________________________________3．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）_____________________________________________________4．我的肚子里发出一种怪怪的声音。
（缩句）_________________________________5．小叶和小美听得入了神。
最新人教版三年级语文上册句子专项训练(15道)
最新人教版三年级语文上册句子专项训练（15道）一、根据要求完成下列句子练习。
1．峰顶这么高，我爬不上去。
（改为反问句）___________________________2．那声音真好听！（扩句）___________________________3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）___________________________4．门关上了。
（扩写句子，使句子更加生动具体）___________________________5．雨一．来，他们便．放假。
（仿写句子）___________________________6．孙中山不懂就问。
孙中山学到了很多知识。
（用合适的关联词把两句话连成一句话）_____________________________________________二、句子大观园。
（接要求写句子）1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。
（改为“把”字句）__________________________________________2．后来雨停了。
（改变语序，不改变原意）__________________________________________3．蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。
（用加点词写句子）__________________________________________4．很可爱的草地。
（改为感叹句）_______________________________三、句子乐园。
1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像．．．分枝的鹿．．．绽开的花朵，有的像角。
（用加点的词语仿写句子）______________________________________________________2．松鼠在枝头散步。
（用相同的修辞手法写一句话）______________________________________________________3．小兴安岭是一座美丽的大花园。
最新人教版三年级上册语文句子专项训练(15道)
最新人教版三年级上册语文句子专项训练（15道）一、按要求写句子。
1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
（改为“把”字句）_______________________________________________2.列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。
（缩句）_______________________________________________3.种子一边．．努力生长。
（用加点词语造句）．．想一边_______________________________________________4.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（修改病句）_____________________________________________二、按要求写句子。
1．用“有的……有的……还有的……”说一句话。
_____________________________________________2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
（改写成反问句）_____________________________________________3．人们把街道打扫得十分干净。
（“把”字句改成“被”字句）_____________________________________________4．爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是______________（把句子补充完整）5．他乐于助人。
他很受欢迎。
（用关联词语合成一句话。
）_____________________________________________三、句子游乐场。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）__________________________________（2）牵牛花吹起了小喇叭。
（仿写句子）__________________________________（3）这本书不但便宜，而且质量好。
（用加下划线的词写句子）__________________________________（4）花开了。
新部编人教版三年级上册语文句子专项训练
新部编人教版三年级上册语文句子专项训练一、按照要求写句子。
1．我猜想他肯定是一个六年级的学生。
（修改病句）___________________________________2．巴金说：“我爱月夜，也爱星天。
”（把句子改变人称换个说法。
）___________________________________3．妈妈急得．直跺脚。
（照样子补充句子）她害怕得．__________________________________得____________________________4．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（仿写句子）村子里有一片碧绿的田野，碧绿的田野上开满了鲜艳的花朵，________________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（仿写句子）_________，有的_________，有的_____________。
2.手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
（仿写句子）___________，一边_____________，一边___________。
3.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）_____________________________________________4.花园里开满了五颜六色的红花。
（修改病句）_____________________________________________5.小鸟在树上歌唱。
（扩句）_____________________________________________三、按要求写句子1.老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
（合成一句话）_____________________________________________2.同学们选举他。
他当少先队员代表。
（合成一句话）_____________________________________________3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改写成陈述句）_____________________________________________4.冬天来了，春天还会远吗？（改写成陈述句）_____________________________________________5.这个真实的故事使我深受感动。
部编人教版三年级上册语文句子专项 练习(含答案)
部编人教版三年级上册语文句子专项练习(含答案)部编人教版三年级上册语文句子专项练习(含答案)参考答案一、一.a2.d3.a4.d5.b6.c7.b8.d二、1.只要……就……2.不是。
但是3因为。
所以4但5除外，如果6.虽然……但……三、例如：1郭国一步一步地跟着他的母亲。
2.如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。
3.他的这一举动让人大吃一惊。
4.太阳像个大火球。
5.他提着书包边走边唱。
6.突然，一只小狗从门后跑了出来。
7.哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。
8.圆圆激动地跳了起来。
9.谁打开窗户让鸟飞了进来。
学生们都兴高采烈，因为他们明天要去郊游。
4、隐喻：3568拟人化：1247 v.1这里的花非常美丽！2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣。
4.因为男孩很诚实，列宁什么也没问他。
5.学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案都很漂亮。
你看，栩栩如生的小刺猬和翩翩起舞的天鹅给我增添了几分美味。
当别人欣赏我的衣服时，我由衷地为我的母亲感到骄傲。
因为是妈妈做的。
我的作文《母亲的手》也受到了老师的赞扬。
妈妈太高兴了！6、呼啸的风吹得树叶沙沙作响。
2.小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。
3.啪的一声，爷爷把盒子打开了。
七、这不是一个真实的故事吗？（2）难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？（3）我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？（5）蚂蚁的团结和自律精神难道不令人钦佩吗？这是一只刺猬。
（2）在这样的混乱中背诵是没有用的。
（3）但我这么说没用。
（4）没有比这更好的了。
（5）鸟有气味。
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去。
（2）母鸡的蛋被主人拿走了。
（3）街道被人们打扫得十分干净。
（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。
八、 1.大家一起读课文不是很好吗？大家一起读课文真是太好了！2.你不知道狗是会叫的。
你居然不知道狗是会叫的呀！3.每一只蚂蚁都遵守纪律。
人教版最新三年级语文上册句子复习专项针对练习题(含答案)
人教版最新三年级语文上册句子复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、根据要求完成句子练习。
（1）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。
(缩句)_____________________________________________（2）农夫把树拖到自家院子里。
(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变) _____________________________________________（3）我们应该明确学习态度。
(修改病句)_____________________________________________（4）小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)_____________________________________________（5）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(仿写夸张句)_____________________________________________二、按要求写句子。
（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）_______________________________________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改为“把”字句）_______________________________________（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
（改为“被”字句）_______________________________________（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
（修改病句）_______________________________________三、按要求写句子。
1．这是一幅有趣的图画。
（改为感叹句）_____________________________2．这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。
这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。
人教版三年级语文上册句子专项专题训练
人教版三年级语文上册句子专项专题训练1. 根据课文内容，把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。
小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食2. 造句。
①不假思索：______。
②指手画脚：______。
3. 仿照例句将句子补充完整。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
①飞舞的白雪像______，______。
②______的小草像______，______。
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①______的小树在春风中______。
②火红的______在______。
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。
②春天的雨，带给______，带给______。
（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。
②它把______给了______，______。
4. 照样子写句子。
例：淘淘捧得还挺重。
（1）壮壮跑得______。
（2）小狗热得______。
（3）平平看得______。
（4）______得______。
5. 语言表达甲方：我主张小学生多上网。
网络是人们认识世界的窗口，小学生多上网，不仅可以及时了解国内外的新鲜事，还能够培养收集、处理信息的能力。
再说，上网还是一种时尚的休闲方式。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
因为现在的网络有不少内容不适合我们小学生看。
我们________不加节制，没有选择地上网，________会受到不良影响。
况且，多上网不但达不到放松的目的，反而有害健康……主持人：________________________________________________________。
（1）请在乙方观点的横线上填上合适的关联词语。
（2）根据上述内容我们知道同学们正在进行一场______。
人教版三年级语文上册句子专项练习题及答案(部编版第一学期测试题)
六、 读一读例句， 每句话中都有表示声音的词， 请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！
例： 1. "当. ，. 当. 当. ！. 当. ，. 当. 当. ！ ” 大青树上的钟声敲响了。
2. 下列句子中没有语病的一项是(
)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. 阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B. 雨 一来， 便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至千书里的意思， 先生从来不讲。 3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ A. 他们也有他们的妈妈， 就像我有我自己的妈妈一样。
B. 草地上盛开着各种各样的野花， 红的、 白的、 黄的、 紫的， 真像个美丽的大花坛。 C. 它不会像狗 一样叫， 不会像猫一样叫， 也不会像牛那样眸眸叫， 更不会像马那样嘶鸣。
2. 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎响。
3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听卿． 哩． 哩． 卿． 哩． 哩． 的虫鸣；在水塘边散步，听
听蜗蜗的歌唱。 我也会写： 1.
2. 3. 七、 句子互动吧。 1. 把下列陈述句改写成反问句。 (1)这是 一 个真实的故事。
3四、 我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。 1. 秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭，它告诉大家， 冬天快要来了。
2. 树枝在林中互相碰触着， 绿叶在狂风里嵌嫉地响， 雷云拍着大手。
0
3. 原来， 蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、 合上。 4. 第二天， 列宁来到白桲树下， 果然又看到 那只灰雀欢跪乱跳地在枝头歌唱。
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新人教版三年级语文上册句子专项专题训练
1. 照样子写句子。
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
只要______，______就______。
2. 仿照例子写一写。
例：“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？”
“是啊。
拖在地上不难受？”
小叶和小美一起问。
“没关系。
到那时我就把头发烫起来。
于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。
”长头发还有哪些不好的方面？小真又是如何解决的呢？
我问：“______？”
小真回答说：“______。
”
3. 照样子改写句子。
例：“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
①狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
②“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。
“不！”他喊道，“这不是我的错！”
①______
②______
4. 仿照例句将句子补充完整。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
①飞舞的白雪像______，______。
②______的小草像______，______。
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①______的小树在春风中______。
②火红的______在______。
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。
②春天的雨，带给______，带给______。
（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。
②它把______给了______，______。
5. 读词语，选几个词语写一句话（最少选两个）
树林歌唱草地喜欢告诉
6. 照样子，用划线的词语写句子。
（1）例：井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
______常常______。
（2）例：大家见了，越发敬爱朱德同志。
______越发______。
7. 按要求改写句子。
（1）春天到了，小草发芽了，小花也开了。
（改为拟人句）
（2）唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”（改为转述句）（3）下写了，每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。
（改为反问句）
8. 句子大本营。
（1）把句子补充完整。
①______坐在______的大树下。
②______趴在______的草地上。
（2）照样子，用划线的词语写句子。
①例：远处的霓虹灯亮了，像一道道亮丽的彩虹。
②例：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛，一会儿又在空中盘旋。
9. 照样子写句子。
①例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
狐狸吃完了整块奶酪。
②例：狐狸走过来。
狐狸大摇大摆地走过来。
灯光倒映在湖水中。
10. 用下划线的词语说句子。
（1）青蛙鼓着一对大眼睛。
（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
（3）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
（4）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
11. 照样子写句子。
①青蛙披着碧绿的衣裳。
②小蝌蚪甩着长长的尾巴。
12. 造句。
①不假思索：______。
②指手画脚：______。
13. 按要求写句子。
（1）用括号里的词把句子写具体。
周总理来到人群中。
（笑容满面地）
（2）照样子写句子。
例：多么幸福啊，1961年的泼水节！
①多么快乐啊，______！
②多么______，______！
14. 按要求写句子。
（1）父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。
（改为“被字句”）
（2）一截小瓜苗从砖缝中长出来。
（改为“拟人句”）
（3）蝙蝠到处乱撞。
（扩句,至少扩两处）
15. 下面的示意图是太原市某小学三(3)班的班规,请你以班级小小讲解员的身份,给来宾们介绍一下吧：
这条班规突出了四个字：______、______、______、______。
这条班规里我最喜欢的一个字是“______”，因为______。
16. 照样子把句子写具体。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
①小花猫______，______追了过去。
②妈妈______，______抱住了我。
17. 把两句话合并成一句话。
①爸爸去书店。
爸爸给我买课外书。
②我们在教室里。
我们安静地学习。
③我们来到操场上。
我们做广播体操。
④我们来到学校后面的小山坡上。
我们种下了一棵棵小树。
18. 读下面的句子，用上划线的词语造句。
①一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
②尽管喜鹊的嗓音并不出众，但听到它的叫声，仍梦仍倍感亲切。
19. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。
（）真期待花苞早点绽放！
（）花骨朵一天一个样儿，不断地膨胀。
（）墨兰绿叶幽幽，每一片绿叶细长如剑，密密麻麻地长着，叶子长短不
一。
（）没过几天，花苞的表层终于被撑开了，花儿开心地露出了大笑脸，芳香溢满了客厅。
（）高高的紫褐色的花茎上缀满了花骨朵，错落有致地紧紧贴在花茎的左右两侧。
拓展创新
20. 照样子，用所给的句子开头写一段话。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟类，这是非常宝贵的肥料。
春节快到了，车站里的人可真多！______
21. 按要求写句子。
（1）马上的男女老少都穿着各色的衣裳。
（缩句）
（2）空中飞翔着雄鹰。
（扩句）
（3）气是那么新鲜，天空是那么明朗。
（用加粗词语造句）
22. 仿照例句写一写。
例：我会自己削铅笔。
（1）我会自己______。
（2）______会______。
23. 附加题。
我能根据下列提示写出相应的礼貌用语。
①素不相识。
______
②上联不配下联。
______
③黑夜静悄悄。
______
24. 照样子，写一写。
例：语语文我爱学语文。
子______ ______
25. 按要求写句子。
（1）河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。
（缩句）
（2）葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”（改为转述句）26. 根据下面的内容写留言条。
12月20日，文文要和同学们一起去图书馆看书，爸爸、妈妈不在家，请你帮文文写一张留言条，让爸爸、妈妈不要担心。
27. 按要求改写句子。
（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
(缩句）
（2）西湖的春天是个美丽的地方。
（修改病句）
（3）一阵风吹来，学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。
（改为拟人句）
28. 用下面句子中划线的词语写一句话。
海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。
29. 照样子，写句子。
（1）例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
丢了几只羊算什么！
（2）例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
春天来了，还怕禾苗不长吗？
（3）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，______，热闹极了。
30. 仿照下面的句子，写写自己的愿望。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
______，那一定会很好。