浅谈大学学生会建设
浅析高校学生会建设的问题与对策
浅析高校学生会建设的问题与对策高校学生会是高校学生自治组织中的重要力量，旨在组织和服务学生，提高学生综合素质和校园文化建设。
然而，在学生会建设方面还存在一些问题，如学生会组织架构不够合理、工作重心不够突出、组织管理能力不够强等。
本文将对这些问题进行分析，并提出相应的对策。
第一，学生会组织架构不够合理。
有些学校的学生会组织架构不够科学，职责不够明确。
学生会通过改革，建立了一些职能部门，但是部分工作职责重复、无效。
在这样的情况下，学生会会出现一些成员空当或者职能不明确的局面，最终导致工作效率降低，无法实现组织宗旨的目标。
解决这个问题的方法是应建立适当的学生会组织架构，以保证每个职能部门都有清晰的职责工作。
同时，应当建立充分的激励制度，完成相关职责应得到相应的奖励，这样能够更好的激发成员的积极性与创造性，有利于高效完成学生会的各项任务。
第二，学生会工作重点不够突出。
我们发现，一些学生会过分关注一些功利性的活动，重点不在服务与学生联系紧密的实际问题上，这样会使一些学生会对于学生群体失去对抗性和凝聚力，并失去学生会的定位。
解决这个问题的方法是应当充分了解学生的需求，是学生中的骨干和普通成员一样，充分发挥自己的积极性和主动性。
增加与教师、学生的互动时，应当充分考虑本质问题，注重发挥学生会的角色优势，从而达到良好的服务效果。
应采取多种形式，带头树立文明、健康、积极向上的形象，与学校共同营造良好的学校文化氛围。
第三，学生会组织管理能力不够强。
一些学生会缺乏有效的管理机制，不能很好地协调各成员之间的工作，组织经费、物资管理不合理，会出现工作效率低、活动经费管理混乱等问题。
解决这个问题的方法是应当更加强调学生会的组织管理，并按照市场经济特征，组建由管理、营销、财务等职能人员组成的管理团队，加强预算管理、财务监控，建立健全的财务审核、审批制度。
加强与校园组织之间的协调配合，充分发挥学内各组织的作用，对学生会的工作进行更加有效率、系统化的管理，实现学生会的长远发展。
新时期高校学生会建设探析
新时期高校学生会建设探析【摘要】在新时期，高校学生会建设是非常重要的，本文从背景、重要性、路径、困难与挑战、创新与发展等方面进行了探析。
在新时期，高校学生会需要适应社会发展的需求，不断创新发展，并面临着各种困难与挑战。
需要通过不断的探索和实践，找到合适的发展路径。
本文分析了新时期高校学生会建设的重要性和启示，并展望了未来的发展前景。
结论部分指出了高校学生会在新时期的建设对于培养学生的领导能力和创新意识具有重要意义，需要引起足够重视。
只有不断地完善学生会建设，才能更好地服务于广大学生，推动学校的发展和进步。
【关键词】关键词：新时期、高校学生会、建设、探析、背景、重要性、路径、困难、挑战、创新、发展、启示、展望。
1. 引言1.1 新时期高校学生会建设探析在新时期，高校学生会建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。
随着时代的发展和社会的变迁，高校学生会的作用和功能也在不断演变和完善。
如何在新的时代背景下推动高校学生会建设，提升学生会的服务水平和影响力，已成为高校管理者和学生干部亟待解决的重要问题。
高校学生会作为连接学校和学生、协调师生关系、组织学生活动、提高学生自主管理能力的重要平台和机构，其建设具有重要的现实意义。
新时期高校学生会建设要把握时代脉搏，把服务学生、服务学校、服务社会作为宗旨，不断提升学生会的组织能力和影响力，推动学生会事业取得更大的发展。
本文将从新时期高校学生会建设的背景、重要性、路径、困难与挑战、创新与发展等方面进行探析，以期为高校学生会建设提供一定的理论借鉴和实践指导。
通过总结新时期高校学生会建设的经验和启示，展望未来高校学生会建设的发展方向和重要性，为推动学生会工作迈上新台阶提供有益的借鉴和启示。
2. 正文2.1 新时期高校学生会建设的背景随着我国高校教育的不断发展和深化改革，新时期高校学生会建设也逐渐受到更多关注。
作为学生自治组织，学生会在高校的地位和作用不可忽视。
学生会是联系学校与学生之间的桥梁和纽带，在促进同学们的发展和成长，增强校园文化建设方面发挥着至关重要的作用。
浅析高校学生会建设的问题与对策
浅析高校学生会建设的问题与对策高校学生会是由高校学生自行组织、管理和服务的群众组织，是学生参与学校管理、发表意见和提出建议的重要渠道。
在实践中，高校学生会建设存在着一些问题，如学生参与度不高、工作落实不到位、宣传工作薄弱等。
本文将对这些问题进行分析，并提出相应的对策。
学生参与度不高是高校学生会建设的一个主要问题。
一些学生对学生会工作缺乏兴趣和认同感，甚至对学生会工作持怀疑态度。
造成这一现象的原因主要有两方面：一方面是学生会工作与学生的实际需求脱节，一些学生觉得学生会工作不能解决他们真正关心的问题；另一方面是学生参与途径有限，学生没有真正参与到学生会的决策过程中。
针对这一问题，学校可以采取以下对策：一方面，学生会应注重广大学生的真实需求，主动关注学生的痛点和难点，通过开展民主评议、听取学生意见等方式，确保学生会工作紧贴学生实际需求；学生会应积极创造参与机会，开展各种形式的参与活动，让学生有机会参与到学生会的各项工作中。
高校学生会工作落实不到位是另一个问题。
一些学生会在组织活动和推动工作上存在着慢慢、拖拉等问题，导致工作效率低下，影响了学生会的形象和声誉。
造成这一现象的原因主要有两方面：一方面是学生会干部的素质和能力不足，缺乏组织、沟通和协调能力；另一方面是学生会工作计划不合理，工作任务过多或过少，导致工作无法顺利进行。
针对这一问题，学校可以采取以下对策：一方面，学生会应提升干部的综合素质和能力，加强培训和研讨，提高组织、沟通和协调能力；学生会应科学合理地制定工作计划，合理分配工作任务，确保工作能够顺利进行。
高校学生会宣传工作薄弱也是一个问题。
一些学生会在宣传学生会的工作成果和学生会活动方面存在着不够重视、不够专业的情况，导致学生对学生会的了解不深入，影响了学生会的声誉和权威性。
造成这一现象的原因主要有两方面：一方面是学生会宣传工作的理念和手段不够先进，没有及时抓住宣传的重点和热点；另一方面是学生会宣传工作的人员和资源不足，导致宣传手段和效果有限。
浅析高校学生会建设的问题与对策
浅析高校学生会建设的问题与对策【摘要】高校学生会是学校中非常重要的组织，能够帮助学生提高综合素质，增强团队意识和组织能力。
在建设过程中，存在一些问题：学生参与度不高和组织能力、管理能力不足。
为了解决这些问题，可以采取加强宣传和培训、建立健全的组织架构和管理制度等对策。
通过这些措施，能够提高学生对学生会的认同感和参与度，同时也能够提升学生会的组织和管理水平，更好地发挥学生会的作用。
加强高校学生会建设不仅是提升学校整体教育质量的必要举措，也有利于培养学生的综合素质和领导能力。
【关键词】高校学生会建设、问题与对策、学生参与度、组织能力、管理能力、宣传、培训、组织架构、管理制度、必要性。
1. 引言1.1 高校学生会建设的重要性高校学生会是高校学生自治组织的重要组成部分，是实现学校民主管理、提高学生综合素质和发展学生兴趣爱好的有效途径。
高校学生会建设的重要性主要表现在以下几个方面。
高校学生会是学生自治的重要平台。
学生会是学生自我管理、自我教育和自我服务的组织，可以帮助学生更好地发挥主体作用，增强学生的组织纪律性和自主管理意识。
学生通过学生会可以参与到学校的管理和决策中，提高自己的领导能力和团队合作能力。
高校学生会可以促进学校文化建设。
学生会是传承和弘扬学校优良传统文化的载体，可以组织各种文体活动，丰富学生的校园生活，增强学生的文化修养和审美情趣。
高校学生会是学校与学生之间沟通的桥梁。
学生会可以代表学生向学校反映问题和建议，促进学校与学生之间的有效沟通和合作，维护学生的合法权益，推动学校的改革和发展。
高校学生会建设的重要性不言而喻，只有加强学生会建设，提高学生会的组织管理水平，才能更好地发挥学生会在学校中的作用，促进学校教育教学事业的发展。
2. 正文2.1 高校学生会建设存在的问题高校学生会建设存在的问题主要包括学生参与度不高和组织能力和管理能力不足两个方面。
学生参与度不高是一个普遍存在的问题。
由于学生会活动的性质及内容多样化，导致一部分学生对学生会的工作并不了解或者不感兴趣，缺乏积极参与的意识和动力。
浅析高校学生会建设的问题与对策
浅析高校学生会建设的问题与对策高校学生会是高校的一个重要组织，它是学生自治、自我管理和自我教育的机构，是联系学生与学校管理机构之间的桥梁和纽带，是学校的学生管理和服务机构。
它的组织形式和活动内容是多种多样的，可以是一个高中班级级组织形式，也可以是一个综合性的学生组织形式。
作为高校学生会成员，我们要深刻认识到高校学生会建设的问题与对策，努力改进工作方式，提升工作水平。
一、问题分析1. 学生会组织形式单一目前很多高校学生会组织形式单一，活动内容单一，容易陷入“形式主义”，只重视活动的数量而忽略了活动的质量。
这样不仅会影响学生会的形象，也会使得学生对学生会的认可度下降。
2. 学生会活动内容单一很多学生会的活动内容都比较单一，大多是举办一些大型的文艺晚会，或者是搞一些体育比赛等，很少对学生的学习生活有所帮助，无法满足学生的多元化需求。
3. 学生会管理不规范学生会在开展工作的过程中，往往存在一些管理不规范的现象，比如财务管理不透明，决策程序不公开，导致了学生对学生会的不信任。
4. 学生会参与度不高很多学生对学生会的参与度并不高，觉得学生会离自己比较远，觉得学生会活动与自己的生活无关，所以对学生会的工作并不关心。
二、对策建议1. 多样化的学生会组织形式通过调查问卷和座谈等方式，了解学生的兴趣爱好和需求，根据不同学生的需求，设计不同形式的学生会组织，如学习型学生会、文艺型学生会、体育型学生会等。
2. 多元化的学生会活动内容学生会应加大对各类活动的投入力度，不仅举办文艺晚会和体育赛事，还应该举办一些能够促进学生学习和生活的活动，如学习讲座、职业规划指导、心理健康辅导等，使学生会活动内容更加多样化。
4. 提高学生会的影响力学生会要主动与广大学生群体沟通，了解学生的需求和意见，积极争取学生的支持和参与，增加学生对学生会的参与度，提高学生会的影响力。
5. 完善学生会的培训机制学生会成员应该接受专业的培训，提高自身素质和能力，学习相关的管理知识和技巧，提高学生会的工作水平。
浅析高校学生会建设的问题与对策
浅析高校学生会建设的问题与对策随着高等教育的普及和学生自治意识的增强，学生会在高校中扮演着越来越重要的角色。
目前高校学生会建设中存在着一系列问题，如学生会组织不够健全、学生会活动缺乏吸引力等。
有必要进行深入分析，提出相应的对策，以推动高校学生会建设的健康发展。
一、问题分析1. 学生会组织不够健全在一些高校中，学生会的组织结构并不够健全，部门设置不够合理，缺乏有效的运行制度和管理机制。
导致学生会工作效率低下，无法充分发挥学生会在学校管理中的作用。
2. 学生会活动缺乏吸引力由于学生会活动内容单一，缺乏创新和互动性，导致学生对学生会活动缺乏兴趣，参与度不高。
这不仅影响了学生会的影响力，也影响了学校学生的综合素质提升。
3. 学生会干部素质不高一些学生会干部在思想政治素质、组织管理能力等方面存在一定问题，无法胜任学生会工作的需求。
这会影响学生会的正常运作和发展。
二、对策建议1. 健全学生会组织结构应对学生会的组织结构进行合理规划，严格按照职能分工设置各部门，建立健全的管理制度和运行机制。
同时加强对学生会管理人员的培训，提高管理水平。
2. 创新学生会活动内容学生会应该不断丰富和创新活动内容，结合学生的需求和兴趣，设计多样化、富有吸引力的活动。
同时要注重互动性，积极开展学生参与的形式，激发学生的参与热情。
3. 提高学生会干部素质学校应该加强学生会干部的选拔和培养，重点培养学生会领导干部的组织管理能力、创新能力、沟通协调能力等。
确保学生会干部有较高的素质和水平。
4. 发挥学生会在学校管理中的作用学生会应该积极参与学校管理决策，代表学生群体维护权益，促进学校民主管理。
同时要与学校其他组织合作，共同推动学校教育教学工作和学生服务工作的改进和发展。
5. 加强学生会与学生之间的沟通学生会应积极倾听学生的声音，组织各种形式的座谈会、问卷调查等，了解学生的需求和意见，及时调整学生会的工作方向和重点。
确保学生会工作与学生需求相结合。
浅析高校学生会建设的问题与对策
浅析高校学生会建设的问题与对策高校学生会是高校内部组织中的重要一员，它代表着学生群体的利益，参与学校决策、服务学生等。
目前存在一些问题影响着高校学生会的建设和发展。
本文将从学生会选举机制、学生会活动内容、学生会组织架构等方面进行分析，并提出相应的对策。
学生会选举机制存在问题。
一些学校的学生会选举过程中存在着舞弊现象，如利用权力干扰选举结果、利用金钱贿赂选民等。
这使得选举结果的公正性受到质疑，影响了学生会的合法性和权威性。
针对这一问题，应加强学生会选举的监督和管理，确保选举过程的公正性和透明度。
建立选举委员会，制定选举规则，加强对选举过程的监督，严惩违规行为，保证选举结果的合法性。
学生会活动内容存在单一化问题。
在一些学校中，学生会的主要活动仅限于举办一些庆典活动、文艺表演等，缺乏针对学生实际需求的实际操作。
这导致学生对学生会的重视程度不高，使学生会在推行各项政策和服务学生方面的作用受到限制。
应加强对学生需求的了解，开展针对性强的活动。
学生会可以通过学生座谈会、问卷调查等方式了解学生的实际需求，并根据需求开展相应的活动，如学术讲座、职业指导等，提升学生会的影响力和凝聚力。
学生会组织架构存在不完善问题。
一些学生会的组织架构模糊不清，职能分工不明确，导致工作效率低下。
为了解决这一问题，学生会应建立完善的组织架构和职能分工。
学生会可以根据不同的部门划分出不同的职能，如宣传部、组织部、活动部等，明确每个部门的职责和任务，提高工作效率。
加强学生会成员的培训和能力提升，让每个成员都能够胜任自己的职责，推动学生会的顺利运行。
学生会建设缺乏有效的评估机制。
学生会的建设需要不断地进行评估和反思，但目前许多学生会缺乏有效的评估机制。
为了解决这一问题，学校可以建立学生会建设的评估指标和评估流程。
通过定期进行学生会工作的评估，及时发现问题并采取相应的对策。
评估结果可以作为学生会改进工作的重要参考，推动学生会建设的良性发展。
浅析高校学生会建设的问题与对策
浅析高校学生会建设的问题与对策高校学生会作为大学生自治组织的重要组成部分，承担着为学生服务、发展学生兴趣爱好、促进学生发展等重要职责。
在实际建设中，高校学生会存在一些问题，如组织力不足、活动质量不高、学生参与度低等。
本文将从这些问题出发，分析高校学生会建设的问题，并提出相应的对策。
高校学生会的组织力不足是一个普遍存在的问题。
一方面，学生会的干部队伍中普遍存在同质化现象，缺少多样化的人才。
一些学生会干部对自己的职责认识不够清晰，缺乏组织管理能力。
对于这个问题，学校可以采取以下对策。
在选拔学生会干部时，要注重多元化和个性化的特点，鼓励有不同兴趣爱好和特长的学生参与。
这样可以增加学生会干部的多样性，提升学生会的组织力。
学校要加强对学生会干部的培训和教育。
组织管理能力是学生会干部必备的基本素质，学校应该为学生会干部提供相应的培训课程，加强他们的组织管理能力，提高学生会的整体素质。
高校学生会的活动质量不高也是一个普遍存在的问题。
一方面，有些学生会活动缺乏创意，内容单一，无法吸引学生的兴趣。
学生会活动的执行力不足，无法将计划落实到位。
针对这个问题，可采取以下对策。
学生会应该注重活动策划的创新性和多样性，根据学生的需求和兴趣制定活动计划。
学生会可以通过开展问卷调查、座谈会等形式，了解学生的兴趣爱好，制定符合学生需求的活动计划，提高活动的吸引力。
学生会应该加强与其他组织的合作，共同举办活动。
这样可以充分利用各组织的资源，提高活动的质量和影响力。
与社团合作举办文艺演出，与公益组织合作开展社会实践活动等。
这样不仅可以增加活动的多样性，还可以增强学生会的执行力。
学校要提高学生参与度。
在高校学生会建设中，有一部分学生缺乏对学生会的兴趣和了解，导致学生参与度低下。
对于这个问题，学校可以采取以下对策。
学校应该加大对学生会的宣传力度，提高学生对学生会的了解和认识。
可以通过校园宣传板、校园电视台、微信公众号等方式，向学生宣传学生会的工作内容、组织结构和活动成果，增加学生对学生会的兴趣和了解。
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浅谈学生会建设现在学生会是不是需要进行创新改革呢？首先学生会没有很好的体现学生组织的责任，第二就是人才的培养做得不尽人意，三是内部管理问题，四是缺乏主动积极的思考，五是缺少创新改革的意识与勇气。
所以，我们认为学生会进行改革是非常有必要的。
要改革，确实存在着许多难言之隐，可以说，阻力也是巨大的。
在这里，重点谈谈自己对于创新改革的想法。
进行创新改革，要做的第一件事情就是组织学生干部进行自我反思总结，纳优汰劣。
一、存在的问题1、人浮于事学生会的干部人数多了起来，办事效率却降了下来。
没有事的时候，满眼都是学生会的大小干部，一到有活儿干的时候反而找不到人了：一些学生干部只想过把“官瘾”，不想做事，对工作能躲就躲，能推就推，造成有人没事干，有事没人干的尴尬局面。
2、内耗严重在一些部门中，已经按照老乡关系、同学关系、寝室关系、哥们关系、恋人关系形成了错综复杂的关系网，彼此党同伐异，争权夺利。
一些原本带着良好的愿望加入学生会的同学也对这种内耗局面深感厌倦与失望。
3、事山会海一方面，因为机构越设越复杂，彼此之间的协调活动越来越多。
上级靠开会来布置工作，下级就用开会来落实，开会几乎成了学生干部的全部工作内容；另一方面，学生会各部对分配下来的任务不会去认真思考，而一味的照搬原来的工作模式。
二、解决的渠道1、结合大学生的使命，确立学生会章程，明确学生会的责任以及行为准则。
2、加强学生会的内部管理。
这是一个本质问题，也是一个关键的问题。
虽然学生会有自己的规章制度，但是这些制度是否发挥出了应有的效果呢？部门与部门之间的关系、干部与干部之间的关系是否都很明确呢？我看到的是各自为政的现象比较多。
当然这只是内部管理不完善的一个侧面反映。
学生会的奖励与惩罚机制有没有明确形成制度呢？其他的包括学生会各种制度的透明化等等，多少还存在着某些问题。
3、建立和完善人才制度。
现在有很多人都不知道自己到底为了什么进入学生会，甚至学生会的干部也不一定知道自己到底为了什么呆在学生会里。
所以建立好的人才制度十分重要，一要把好人才进入关，二要把好人才培养关，三是把好人才团结关。
4、学生会内部要形成自我教育、自我反思、创新思索的良好习惯。
一个组织，是否有生命力，就决定于这个组织里的人是否具备很好的自我反思、创新思索的能力。
只有知道自己哪里错了，才能确定自己怎么去做。
5、切实把学生活动学生关联化。
学生活动是学生会工作的核心所在，也是大学校园的主调之一。
那么在众多的活动广泛开展的同时，为什么出现了冷场或者学生抱怨活动给自己带来的不好呢？关键还是活动的定位。
不能不说确实有很多很好的活动展现在学生面前，但是确实也出现了活动脱离学生需求的现象。
一个学生活动的组织者理所当然的是学生会部门的事情，然而正是这种理所当然阻碍了学生活动的发展与创新。
6、开辟学生与学生会交流、沟通的有效途径。
其实有时候为学生会也感到有点憋屈，听人一谈到学生会，总会听到这样那样的不好，有的甚至不屑一说。
为什么会出现这种学生自己的组织与学生发生误解的情况？我看是学生会缺少与广大学生交流的意识以及有效的途径。
前面提过学生会的基础与依靠主要是学生，你脱离这一部分人而去谈建设，没有意义！三、在学生会制度改革中需要注意的4个管理学原则（一）弹性结构原则所谓的弹性是指“一个组织的部门结构、人员的数量，人员的职责与职位都是可以变动的。
”1. 使部门结构具有弹性。
组织需要应当是设立一个部门唯一的动机，所以，应该根据任务和完成组织目标的需要，定期审查学生会组织内任何一个部门存在的必要性，并据此决定是保留、改组还是撤消该部门。
2. 使职位具有弹性。
我们应当按照任务和目标的需要设立岗位，不搞“定编定岗”，不搞岗位平均主义。
如果一个部门工作量大，我们可以设一正三副，而如果一个部门工作量很小，我们也可以仅设一个正职，不设副职。
不能依样画葫芦，认为一个部门就理应是一正二副。
这样的安排并非厚此薄彼，原因只有一个：工作需要。
（二）责权一致原则作为一个协助校方行使学生管理职能的机构，学生会及其下属部门应当拥有必要的权力，并承担相应的责任。
权力是完成任务的必要工具，责任是对权力拥有者的一种制约。
权力与责任应当相互适应，有责无权不仅束缚学生干部的积极性和主动性，而且会使责任制度形同虚设，最后导致任务无法完成；反之，有权无责，必然导致权力的滥用，助长瞎指挥的作风，该原则是调动各级学生干部工作积极性的重要保证。
（三）统一指挥原则“无论什么工作，一个下级只应当接受一个上级的指挥。
”如果两个或两个以上的领导人同时对一个下级或一项工作行使权力，就会出现混乱的局面。
如果需要两个或两个以上的领导人同时指挥的话，则必须在下达命令之前，由领导人相互沟通，达成一致意见后再下达。
这样下级才不会无所适从。
统一指挥原则对于学生管理工作具有十分重要的意义，它既要求我们协调好学生会与各班班委之间的关系，还要求我们协调好学生会各部与学生会整体之间的关系，以避免出现多头指挥，政出多门的混乱局面。
（四）管理层级原则该原则要求，一个健全的组织必须注意维持相应的管理层级。
组织中的任何一个层级的工作都是十分重要的，其合法的职权不应受到包括其上级领导在内的任何轻视与侵犯。
组织中的每一个人都必须明确自己在组织系统中所处的位置，上级是谁，下级是谁，对谁负责；必须明确自己的岗位、任务、职责和权利；必须明确自己的工作程序和取得工作所须的情报、信息、决策、指示和合作的渠道。
各个层级各安其份，各行其权，各承其责，这是任何组织都必须遵守的层级原则，也是任何组织能够运行的基础。
四、简洁方案：1、彻底清理学生会利用制度剔除不作为的成员，宁缺毋滥。
2、加强干部管理，明确各部章程一个团队的能力，往往取决于领导者。
3、加入学生会具体程序。
最好是试用期+考核。
最主要的还是人品。
五、考核制度为了更好的规范学生会内部管理，提高学生干部的综合素质，体现自我教育、自我管理、自我服务的宗旨，特制定学生会干部综合量化考评办法如下：（一）、考核机制：1. 在任期间都是考核期，每学期各方面评定在学期初进行。
由主席团组成监察小组，主席任组长，副主席任副组长，纪检部成员为组员，根据考核标准对所有部门和成员进行考核。
2.个人考核实行十分制（实时考核占70%，干部互评占30%）部门考核实行百分制（例会与考勤占35%，部门特色建设占15%，物品考核占5%，评价考核占45%）3.考核优秀的部门和成员将在学生会大会上进行表彰，考核的部门前3名可授予“优秀部门”称号，其干部、干事考核优秀者也可授予相应奖励（证书、实物等）。
4、学生会干部、干事，若受到学院及处分者，一律开除。
5、学生会干事，若每个考核期（1学期）考核不及格者，一律开除。
干部考核不及格者做降级处理。
6、学生会将根据干部、干事考核表作为推荐评选“优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀学生会干部”、“活动积极分子”的依据。
7、考核等级：85-100 为优秀，75-84 为良好，60-74 为合格，60 以下为不合格。
（二）、个人考核扣分原则1.干部、干事需按时参加会议，不得无故迟到或缺席，如有特殊情况需向上级请假。
迟到者每次扣0.2分；缺席者每次扣1分；请假2次视为一次缺席。
开会时应带好笔记本和笔，提前到场，务必对通讯工具采取消音或关机措施，不得在会议期间随意进出会场，保持会场秩序；注：①连续3次缺席直接开除；②因学生会活动（比如购买物品、到南院借器材等）而耽误开会时间或缺席者可以不计入考勤；2.学生会举办的各项活动需配带工作证，如发现没有配带工作证者每次扣0.2分。
擅自涂改、转借工作证者扣0.5分3.干部、干事需认真对待自身学习，真正起到品学兼优的模范作用。
每个考核期有一门科目不及格扣1分，补考及格只扣0.5分，以此叠加。
4.干部、干事要积极参加本部门开展的各项活动。
如不积极参加者视其情况扣1分（只针对分配到任务的工作人员）。
5.要求每部提交的活动策划方案需按时交到办公室，如不按时者扣0.2分，扣部门1分。
6.学生会各部部长每学期必须认真制定工作计划完成工作总结；定期交于学生会办公室记录存档。
如不按时交者扣责任人0.2分，扣部门1分。
7.若各部有一位干事因为考核不合格被开除，其部长与副部长每人扣0.5分。
各部部长与副部长因考核不合格被开除，其分管副主席和主席每人扣1分。
注：①只针对考核不合格的干部或干事；②因干部或干事自愿退出学生会，或连续3次缺席会议而开除者，可不计入此条。
8.学生会办公室值班有缺勤或值班敷衍了事、态度不好或进行娱乐性活动者扣1分。
9. 开展工作时搞自由主义、个人主义或不服从上一级工作安排者扣1分。
注：若副主席不采纳下级正确意见而执行错误方针，下级可以越级向主席反映，经会议讨论后对责任人进行处罚；此条适用于部长与副部长、副部长与干事。
10. 未经主席团允许将办公室物品私自外借或挪为己用的扣1分，情节严重者直接开除。
注：①借走物品但不按时归还者扣0.2分，扣部门2分。
②办公室成员在看管物品方面有徇私者，每人扣0.2分，部门扣1分。
11、会议结束后主席团会对本次开会内容随机提问，如时间、地点等关键问题回答错误者扣0.2分，部门扣2分。
12、会议期间玩手机者，每次扣0.2分，扣部门1分。
注：若因公事接电话者可不计入此条。
（三）、个人考核加分原则1.干部、干事出勤率达100%者加2分。
（以最高分值计算，不累计加分）2. 获学生会内部的奖励者加1分。
3.积极参加学院举行的各种活动者加1分。
（按部门人数20%上报）4.为学生会取得荣誉者每人每次加1分。
5、在考核制度实施以后，对制度提出意见被采纳的，每条加0.2分，该部门加0.5分。
（四）、部门考核扣分原则一、例会与考勤（35%）1．干部例会及活动干部例会：干部例会无故迟到扣相应部门1分/人次，无故旷会扣相应部门2分/人次。
2.学生会各部门例会考核（1）①例会无故未召开扣1分。
②干事或负责人迟到扣0.1分/人次，早退扣0.1分/人次，无故缺席扣0.2分/人次。
（2）召开例会不只是干部分配任务，应组织干事参与讨论。
例会时间低于10分钟者，算为无故未召开，扣1分/次。
（3）例会期间，若有大声喧哗、吵闹，谈论与本次会议无关内容或吃东西等不良现象分别扣0.2分/次。
二、部门特色建设考核（15%）（1）各部门必须注意学生干部的自律，提高学生干部的组织意识、纪律意识。
（2）各部门本学期组织的相关活动：活动个数基准为2个，少一个扣5分。
（3）各部门自行组织的活动，仅限于本部门的每个加5分，活动涉及面大的加10分。
注：组织活动应力求创新，与曾经组织的活动（比如书法大赛、运动会、篮球赛等）相同的不加分。
三、物品管理考核（5%）所有物品的领取、借还需按规定进行操作，即借出和归还时需填写办公室物品借用登记表。