初三政治学法指导
初中政治科目学法指导教案
初中政治科目学法指导教案1. 让学生了解和掌握初中政治学科的学习特点和方法，提高学习效率。
2. 培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，形成良好的学习习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 政治学科的特点与学习方法2. 学习策略与技巧3. 正确价值观的培养4. 公民素养与社会责任感的提升三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考政治学科的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解政治学科的特点与学习方法：介绍初中政治学科的知识体系、学习目标，讲解学习方法，如阅读、思考、讨论、实践等。
3. 学习策略与技巧：教授学生如何制定学习计划、时间管理、资料整理、考试技巧等。
4. 正确价值观的培养：通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。
5. 公民素养与社会责任感的提升：讲解公民素养的内涵，引导学生关注社会热点问题，参与社会实践，提高公民素养。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己的学习收获，反思自己的学习方法和行为，提出改进措施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解政治学科的特点、学习方法、学习策略等。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生思考正确价值观的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
4. 实践法：引导学生参与社会实践，提高公民素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等积极性。
2. 作业完成情况：检查学生对学习方法的掌握和应用。
3. 社会实践报告：评估学生在社会实践中的表现，提高公民素养。
4. 期末考试：检验学生政治学科知识掌握程度和价值观培养成果。
六、教学资源1. 教材：采用部编版《道德与法治》教材。
2. 参考资料：政治学科学习方法汇编、成功案例、社会热点问题等。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
4. 实践基地：联系社区、企事业单位等，为学生提供社会实践机会。
初中道德与法治学法指导简析
·第二，激发学生对道德与法治课的学习兴趣。
孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
“好”、“乐”就是爱好学、乐意学。
有了强烈的兴趣，便迈出了走向成功的脚步。
学习道德与法治也是如此。
处于青春期的学生，对各类事物充满了好奇。
教师可以引导学生多关注课本或生活中一些相关的、有趣的素材，或是多开展一些相关的活动，这都有助于激发学生对道德与法治课的学习兴趣。
第三，让学生养成课前预习的习惯。
课前预习主要指在课堂学习前先浏览熟悉教材，在课堂教学过程中重点关注预习时遇到的问题，以提高课堂教学质量。
课前预习要讲究时间安排，上新课前一天晚上进行预习效果较好。
课前预习时，首先要了解第二天所上新课的内容。
比如：新课是哪一章哪一节哪一框的内容？它的框题是什么？它和前面所学内容及后面将要学习的内容之间有何联系？然后，仔细阅读这一课内容。
如果遇到不能理解或不完全理解的问题就在旁边做标记，课堂上留心老师的讲解。
有效的预习可以提前找到自己在学习中可能出现的盲点，胸有成竹地进行课堂学习，提高听课效率。
学生养成课前预习的习惯，有利于提高学习成绩。
第四，上课专心听讲，提高课堂效率。
上课是学习的最重要环节。
学习成绩好的学生，上课都能高度集中注意力，认真听讲。
学好道德与法治学科也是如此。
学生要高效利用课堂４０分钟，最大限度地提高自己的听课效率。
１．专心听讲，做好笔记。
课上应集中精力，全神贯注地听老师讲解，要跟随老师的思维，切不可开小差、走神。
听课时应学会抓住关键做好笔记。
做笔记不仅包括勾画课文中的重点、难点，也包括记录老师上课时概括或补充的重要知识。
２．学会多想、多记、多问。
多想，指根据教师讲课的要求阅读并理解教材内容。
仔细读课文，深刻理解其具体内容，真正做到领会、掌握。
多记，指动脑记忆。
虽然是开卷考试，但中考时要想在短短５０分钟内，在６本教材中找出需要的答案，难度很大。
因此，一些重要的知识点，需要学生在学习的过程中强化记６Copyright©博看网 . All Rights Reserved.·。
2024九年级政治学习方法指导
2024九年级政治学习方法指导一、引言政治学习是九年级学生必修的一门课程，对于学生们了解国家政治、培养良好的思想品质和公民意识具有重要意义。
然而，由于政治学科的特殊性，很多学生在学习上遇到了困难。
本文将提供一些有效的政治学习方法指导，帮助九年级学生们更好地掌握政治知识，提高学习成绩。
二、政治学习方法指导2.1 制定学习计划政治学习与其他学科一样，需要学生制定详细的学习计划。
合理的学习计划可以帮助学生合理安排时间，有针对性地进行学习。
学生可以按照教材的章节目录，制定每周的学习内容，将任务分解为小目标，逐步完成。
2.2 理论与实践结合政治学习不仅要理解政治概念和原理，还要结合实际情况进行分析和思考。
学生可以通过观察社会事件和新闻，与教材中的知识进行联系，提高对政治知识的理解和应用能力。
同时，学生还可以参加模拟法庭、模拟联合国等活动，通过实践的方式更好地理解和运用政治学知识。
2.3 多媒体资源利用政治学习可以借助于多媒体资源进行辅助教学。
学生可以通过观看政治类纪录片、听取相关专家的讲座等方式，拓宽政治学习的渠道，提高学习的趣味性和效果。
此外，学生还可以利用互联网搜索相关政治学资料，查找并阅读权威的政治学教育网站。
2.4 学会思维导图政治学习需要学生理清各种政治概念和知识之间的关系，而思维导图是一种很好的工具。
学生可以通过制作思维导图来整理政治学习的内容，将各个概念与原理进行归类和联系，这样有助于记忆和理解。
2.5 小组合作学习政治学习往往需要进行分析和讨论，而小组合作学习可以帮助学生们相互交流和思考。
学生可以组成学习小组，一起探讨政治学习中的问题和难点，相互分享自己的理解和思考。
通过和同学们的互动，可以帮助学生们更好地理解和掌握政治学知识。
三、总结通过制定学习计划、理论与实践结合、多媒体资源利用、学会思维导图以及小组合作学习等方法，九年级学生们可以更好地掌握政治学知识，提高学习成绩。
政治学习不仅仅是为了通过考试，更是为了培养学生的思辨能力、公民意识和社会责任感。
浅析初中政治课学习学法指导的着力点
学 习需要 出发 开展 教学 。“ 其 师而信 其道 。” 亲 学生 感受 到 了教 师 的尊重 ， 自然容 易和教 师交 流 、 同探 究 。 共
二 、 善处 理教 学事 件 妥
语文课 堂是 复杂 的 、 多变 的 、 线性 的 ， 师不ห้องสมุดไป่ตู้可能 穷尽 课 堂上 非 教 的每个 细节 、 每个 问题 、 个变化 ，非预期 性信息 ” 每 “ 肯定会存 在。 这就 需要教 师学会 倾 听 ， 学会 面 对现 实 、 会接 纳这 些信 息 和变化 ， 学 用心 去 发现 学生思 想 的闪光 点 和灵 感 ， 发教 学生 成点 ， 一种开 放 的、 开 用 接 纳的心 态来 看待 学生 ， 不论 是正 确 的或 错误 的 、 稚 的或成 熟 的， 幼 与 学生一 起分 析 ， 一起讨 论 ， 一起 悲欢 ， 一起 探 究 ， 同创造 与 生成 。 共 教 师应 以自己 的激情 引起 学生 的理性与 智慧 ， 使彼 此 的经验 、 受相 感 互碰撞 与交融 ， 促进学 生 阅读 和感悟 能力 的提 高 。
（ 广元师范学校 ）
占 浅 析初 中政治 课学 习学法指导 的着 力
，ｌ ＇、
●朱 顺 飞
学法 的指导 ，是 教 师教学 过程 的一 个 地 学 习 ， 能学 会 学 习。所 以教 师不 仅 要授 为指 导 ， 并 全面 贯彻 党 的教 育 方针 ， 持 正 坚 重 要的任 务 ，也 是 实施 素质教 育和 新课 程 人 以鱼 ， 更要 授人 以渔 。这才是 更 重要 的 ， 这 面教 育的 原则 ， 弘扬 社会 主义 主旋 律 。 这 改革 的重 要 目标之 一。 某种 意义 上来 说 ， 也 是教 学过 程的本 质 属性 和 内在要 求 。 在 我们 四个 方面 相互 关 联 ， 是一 个 整体 。 其 中 ， 培养 和指导 学生 学会 学 习比传 授知 识更 为 的 教学 只有 从 这 里 去 突 破 才会 取 得 事 倍 功 以马列 主 义 、 泽 东思 想 、 小平 理 论 和 毛 邓
学法指导教案初中政治
学法指导教案初中政治一、教学目标：1. 让学生了解初中政治学习的重要性和方法。
2. 培养学生良好的政治学习习惯和思维能力。
3. 提高学生的政治学习成绩和综合素质。
二、教学内容：1. 政治学习的重要性2. 政治学习的方法3. 政治学习的技巧4. 政治学习的心得体会三、教学过程：1. 导入：教师通过与学生互动，了解学生对政治学习的认识和态度，引出本节课的主题——初中政治学习方法指导。
2. 讲解：a. 政治学习的重要性：教师从政治学科的特点、社会需求和个人发展等方面，阐述政治学习的重要性。
b. 政治学习的方法：教师介绍政治学习的基本方法，如：阅读教材、做笔记、参加讨论等。
c. 政治学习的技巧：教师分享政治学习的技巧，如：如何理解政治概念、分析政治现象、解答政治题目等。
d. 政治学习的心得体会：教师分享自己的政治学习心得，引导学生总结适合自己的学习方法。
3. 互动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的政治学习方法，互相借鉴，共同提高。
4. 总结：教师对学生的讨论进行点评，总结出适合大多数学生的政治学习方法，并鼓励学生坚持下去。
5. 布置作业：教师布置作业，让学生结合自己的实际情况，制定政治学习计划，践行所学方法。
四、教学策略：1. 采用生动形象的语言，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生感受政治学习的现实意义。
3. 鼓励学生提问，提高学生的思维能力。
4. 注重培养学生的实践能力，引导学生将所学方法应用于实际学习中。
五、教学评价：1. 学生对政治学习重要性的认识程度。
2. 学生掌握政治学习方法的情况。
3. 学生在实际学习中运用政治学习方法的效果。
4. 学生对政治学习的兴趣和积极性。
六、教学反思：教师在课后要对课堂效果进行反思，了解学生的学习需求，调整教学方法，以提高政治学习方法指导的实效性。
同时，关注学生在实际学习中的表现，及时给予指导和鼓励，确保学生能够真正掌握政治学习方法，提高政治学习成绩。
浅谈九年级思想品德中考复习备考中的学法指导
浅谈九年级思想品德中考复习备考中的学法指导在新型的师生关系中，老师是学生学习的合作者、引导者和参与者。
平时我们老在嘴上念叨对学生要有爱心，可爱的真谛是什么？我想它不但应包括对学生人格的尊重和生活的关照，更重要的是要对学生在学习上给与充足的关心和协助。
我们不但要授之以“鱼”，而且也要授之以“渔”。
作为九年级思想品德课的任课教师，面对即将来临的中考，面对思想品德科考试模式的重大变化，如何扮演好“合作者、引导者、参与者”的角色，在有限的时间里，对学生给予最有效的指导，为学生减负增效，应是我们全体九年级思想品德课任课教师面临的重大课题，下面我就九年级思想品德中考复习备考之应如何增强对学生的学法指导谈几点拙见以供大家参考。
一、中考复习备考要让学生学会两个“概括”做到两个“结合”。
初中思想品德教材知识点较多，面临背卷考试的转变，要让学生在有限的时间里记住那么多的东西绝非易事。
所以，在复习阶段，要指导学生学会使用“概括”的方法，将知识化繁为简，有效促动记忆。
1、概括“关键性字词”。
教材上的一些重点知识，尤其是党的指导思想、路线、方针、政策等，已经用精炼的语言实行了概括。
如：“三个代表”、“一国两制”“一个中国原则”、“一个中心，两个基本点”等。
但是教材中还有更多的知识点并没有这样概括出来，还需要我们使用“关键性词语”加以归纳概括，例如：九年级第三课第三框中“维护民族团结是我们的责任和义务，………尊重各民族的语言文字。
”这个知识点的三个主要组成部分都有一个共同点，即“尊重”，为了方便记忆，我们能够概括为“三个尊重”。
又如：“社会主义精神文明建设的根本任务是：培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民，提升整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
”就能够概括为“培养‘四有’公民。
诸如此类还有“发展先进文化的三个面向”、“处理民族关系的三个原则”、“新型民族关系的三个特点”等等。
2、概括试卷答案要点的“共同性”。
初中政治学习方法指导精选
初中政治学习方法指导精选任何一门学科都有其自身的特点、学习方法和技巧，政治学科也不例外。
今日我就与大家共享：初中政治学习方法指导精选，盼望对大家的学习有协助!初中政治学习方法指导精选一1、改革课堂教学。
立足课堂，提高45分钟的课堂效益，抓好新课的讲授，力求讲清讲透，不急于赶进度，紧扣中考题型、社会热点问题进展分析，渗透实力。
每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，擅长对的归纳梳理。
2、依纲靠本，狠抓双基。
在教学中严格遵照教学大纲和考纲要求，狠抓的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。
练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，亲密与中考接轨。
同时，对于每章节的重点根底学问，要求严格，必须要坚固驾驭。
初中政治学习方法指导精选二一、转变观念，端正看法思想是行动的指针，看法的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在许多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的。
有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试。
于是在许多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学，但是进入中学以后，政治成了一门必修课，而且必需在规定的时间内学完相应内容，否那么势必影响毕业和升学。
因此，进入中学以后，同学们要做的第一件事就是要刚好转变思想观念、端正学习看法，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习看法端正了，才有学好政治的可能。
俗话说：看法确定一切，说的就是这个道理。
二、制定打算，明确任务马克思主义哲学告知我们：人区分于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有打算的。
因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习打算是学好思想政治的根本保证。
如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要驾驭哪些内容、要解决什么问题等必须要做到心中有数、目中有书，千万不能三天打鱼两天晒网、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了的错误观念。
思想品德课中考复习学法指导
思想品德课中考复习学法指导银屏镇中心学校章恒荣应对开卷考试，必须立足教材，在全面精读、熟悉教材的基础上，引导学生将各课、各节、各框的知识点梳理出来，把握教材的基本概念、基本原理及其内在联系，对于搞好学生的复习尤为重要。
九年级思想品德复习教学不仅仅是知识和能力方面的掌握和提升。
更要注重对学生思维和方法的引导和培养。
（一）教会学生理论联系实际根据新课标对中学思品教学的要求，复习的时候教师不能要求学生死记硬背，即便要背，也是理解的背，我们关注更多的是如何提高学生运用知识分析和解决问题能力，具体的做法就是，在结合具体题目进行讲解的时候引导学生进行两个方面的联系：1、联系相关的教材知识点。
教师在教学过程中，要多次与学生强调，题目肯定跟教材知识点有关，而且很可能跟多个知识点有关，一定要联系和运用教材知识作答，这样才有可能做到不跑题。
在专题复习的时候我们特别重视这一点，我们要求学生围绕专题进行发散性思维，多角度地看待材料、全面地分析材料、尽可能多地联系与材料有关的教材知识点，这样的话，学生在作答的时候，方向上不会出错。
2、联系社会实际和学生生活。
近年来，中考试题越来越贴近学生生活，生活是命题的源泉之一。
贴近生活的试题才能让学生答题时有话可说。
例如：材料一：我省继实施皖江城市带承产业接转移示范区和振兴皖北战略后，2011年8月22日，国务院批复同意，我省撤销地级巢湖市及部分行政区划调整。
这一重大行政区划调整将使中国中东部继南京城市圈、武汉城市圈和长株潭城市圈后诞生又一个特大城市圈——合肥经济圈。
这对于确立合肥中心城市的地位，推动以合肥的大发展来带动整个合肥经济圈乃至安徽的发展都是有很重要的作用。
材料二：巢湖是长江下游重要生态湿地和水资源重要调蓄场所，在调蓄流域洪水、补充长江径流、促进内湖水运等方面具有重要的作用。
而此次行政区划调整，将巢湖主要流域集中于合肥市，并设立专门的巢湖管理机构，实现对巢湖的统一规划、治理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三政治复习阶段学法指导
迎战中考的号角已经吹响，作为临战中考的学子，相信你们已经掌握了大量的基础知识，具备了一定的解题技巧和能力，但是如何在综合复习阶段更好地、完整地、系统地、高效地作好综合复习，最终赢得中考，提出以下几点建议或指导，希望给予同学们或多或少的启迪。
一、谋分之基——重视基础抓落实
一个遵循：即遵循教材、课标与考纲
教材先以课为单位，逐一落实每一个知识点，基础知识进行“精要”记忆，无论是小观点还是问答题都要融会贯通的掌握，易混淆题特殊强化记忆。
其次以单元为单位，注意单元知识的内在联系，最后以我们整合的书本为单位，系统综合把握。
注意点线面体相联。
同类知识归纳整理（法律名称、战略、国策、制度、，基本类、根本类等等）
二、创新之源——提高能力重技巧
（一）注意平时的思维训练，学会各种题型的答题方法
1、选择题：“一个原则”：即具体问题具体分析的原则，具体分析题目的题干、指导语和选项。
“三个审查” ：一是审题目指导语，弄清是正向选择还是逆向选择，这是前提。
二是审查题干，明确题目的要求和答题方向，注意关键词语，尤其是题干最后的词语，这是解题的关键。
三是审查题肢，弄清题肢的观点是否正确，最后决定取舍。
“四个排除”：一是排除观点错误或部分观点错误的题肢，即排谬法。
二是排除观点虽然正确，但与题干无关的题肢，即排异法。
三是排除与题干的共性或个性逻辑不符的题肢，即排乱法。
四是考查因果关系的选择题，要排除与题干变相重复或因果关系颠倒，以及与题干构不成因果关系的题肢，即排颠倒法。
2、非选择题
认真审题，看问题要求回答的是“是什么”还是“为什么”或是“怎么办”；抓住关键词语，要看分析的问题有几个层次，与教材的哪些知识相联系，即所谓的回归教材。
初二的案例分析题关于评价及说理由要遵循①确定性质，作出判断②法律名称和依据③联系材料和扣题这样的答题原则。
初三的材料分析题审清题意，找出关键词语作为切入点回归教材，完整做答。
注意及时反馈，提高复习效率。
（二）关注学科特点，关注社会热点。
1、注重课本知识与时政热点间的联系，如党的“十七大”、“嫦娥二号”、“两会”等。
2、注重所学知识与当地社会发展的联系。
3、注重所学知识与自身行为间的联系。
三、锦上添花——答题宜规范严谨
五项注意：
1、概念要清，用词要准，恰当使用专业术语。
2、理解限定条件。
3、答题要精炼，抓主干、抓重点、有条理。
4、开放性试题表述要清，用知识之间的重组、整合来作答。
5、书写规范、清晰、字迹工整，切忌错别字。
同学们，学习方法、学习效率对于你们至关重要，抓住教材，遵循考纲。
希望你们落实好基础，熟练掌握各种题型的解题技巧，深刻体会“乐学、善思、勤勉、高效”的学风，我们期盼静静的考场上有你们自信的身影，我们相信闪光的金榜上有你们灿烂的笑颜。
让快乐与你们相伴，让成功与你们同行！。