七年级历史老师工作总结
初一历史教师工作总结例文6篇
初一历史教师工作总结例文6篇篇1本学期，我担任了初一历史的教学工作。
在领导的关怀和同事们的帮助下，顺利地完成了各项工作。
在教材使用、课堂教学、课后辅导等方面，均取得了较好的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、认真研读教材，深入挖掘教材内涵在本学期，我认真研读了教材，分析了教材的基本结构、重点难点和知识点分布。
同时，我还查阅了大量的相关资料，对教材进行了深入地挖掘，力求更好地理解和把握教材的内容和要求。
二、精心设计课堂教学，注重课堂互动在课堂教学方面，我注重课堂互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的学习积极性和兴趣。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们多思考、多提问、多探究。
三、加强课后辅导，注重因材施教在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和特点，进行因材施教。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和拓展；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维能力和创新能力。
同时，我还注重与学生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和需求，以便更好地进行辅导。
四、注重学科交叉融合，拓展学生视野在本学期，我还注重学科交叉融合，将历史与其他学科相结合，如政治、地理等，拓展学生的视野。
通过学科交叉融合，学生可以更全面地了解历史事件和人物，提高他们的综合素养和思维能力。
五、取得的成绩和存在的不足通过本学期的努力，学生在历史学科方面取得了不错的成绩。
在期中和期末考试中，学生的平均分和优秀率均有所提高。
同时，学生在思维能力和创新能力方面也得到了提高。
然而，我也意识到自己在教学工作中存在一些不足，如课堂互动还不够充分、课后辅导还不够细致等。
这些不足将成为我今后教学工作的努力方向。
六、总结与展望总的来说，本学期我在初一历史教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助。
同时，我也希望学校能够给予我更多的支持和帮助，让我能够更好地完成教学工作。
初一历史教师工作总结标准范文(五篇)
初一历史教师工作总结标准范文本学期，本人任教初一放学期____个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、锲而不舍的精神从事教授教化工作。
作为年轻教师，能认真订定计划，注重研究中学教授教化理论，认真备课和教授教化，主动参加科组运动和备课组运动，上好公开课和均衡课，并能常常听各先生的课，从中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的业务程度。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和睦、轻松、认真的形象去面对学生。
依照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生控制好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实精良的品德和高尚的人格。
教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心康健，依据学生的个性特点去点拔引导，对付个别差生，应用课间多次倾谈，勉励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，奋不顾身，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长本身的看念，建立高贵远大的抱负。
现在作为教初二历史课的先生，明白本身对课本的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行材料。
为进步每节课的进行后果，教授教化质量，本人除注重研究课本，把握好根基、重点难点外，还采纳多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，进步课堂的教授教化质量，按时完成教授教化任务。
通过一学期尽力，能订定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。
但由于本学期讲课光阴较短，温习内容较多，温习对照仓匆匆，同时发觉很大一部分学生接收才能较差，学习自觉性不高。
加上本人对课本生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教授教化造诣未达所想。
总的来说，一年来我在历史教授教化上取得了必然造诣，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识合适时代的要求？如何让尽快地改变看念以适应新课改的要求？如何施展学生在课堂上主体位置作用？如何增强学科之间的渗透？等等，这些问题都是我往后工作尽力的偏向，我将通过赓续尽力，争取取得更大的提高。
七年级历史教学工作总结6篇
七年级历史教学工作总结6篇七年级历史教学工作总结篇1本学期，我担任七年级历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现就本学期教学总结如下：一、全方位备课。
不但备学生而且备教材备教法，利用多媒体，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在网络上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。
在课后，为学生进行相应的辅导，以满足学生的需求。
通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上，引导他们掌握学习方法，提高学习技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
七年级历史教学工作总结篇2本人于-学年度上学期任七年级1.5.6三个班的历史教学工作。
七年级历史教学工作总结14篇
七年级历史教学工作总结14篇七年级历史教学工作总结篇1这学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论。
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
初一历史教师工作总结范本7篇
初一历史教师工作总结范本7篇第1篇示例：初一历史教师工作总结时光荏苒，转眼间又到了一个历史教师的工作总结时刻。
回首这一学年的工作，我感到收获颇丰、成绩斐然。
在全体同仁和领导的关心支持下，我在历史教学工作中不断努力探索、创新实践，取得了一定成绩，也积累了一些经验和教训，现对本学期历史教学工作进行总结如下：本学期，我按照教材的要求，积极备课，精心设计每一堂课的教学内容和教学方法。
在教学过程中，我充分调动学生的积极性，让学生主动参与、积极思考，在交流中学习，在互动中进步。
我还结合学生的实际情况，灵活运用多种教学手段，如图片、视频、游戏等，使历史知识更加生动形象，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
在课堂教学中，我尽力激发学生的思维，培养他们的历史意识和历史责任感，引导他们热爱历史、传承文明，树立正确的历史观念和民族精神。
通过多次小测验、作业和期中、期末考试，学生的历史知识掌握情况得到了明显提高，学习成绩也有了相应的提升。
二、教学创新与探索本学期，我积极参加学校组织的各类教学研讨会和培训活动，努力提升自己的教学水平和专业素养。
在教学实践中，我注重对学生个性化的指导与辅导，关心学生的心理健康，努力帮助学生解决学习中的困惑和问题。
我还尝试新的教学方法和手段，如课堂互动、项目式学习、实地考察等，让学生在实践中学习，让历史真实有趣，培养学生的综合素质。
三、教学管理与评估在本学期的教学管理中，我遵守教学秩序，严格要求自己，认真备课、准时上课，确保每节课都能达到预期的教学目标。
我还充分利用学校平台，设置班级微信群、在线作业等教学工具，方便学生和家长了解学校和班级的最新动态，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。
在教学评估方面，我根据学生的实际学习情况，及时调整教学进度和教学方法，关注学生的学习动态和学习心理，及时进行个别辅导，做到因材施教，让每一位学生在历史学科上都有所收获。
在期末考试中，我认真分析学生的答卷情况，总结教学经验，查缺补漏，为下一学期的教学工作做好准备。
初一历史教师工作总结范文5篇
初一历史教师工作总结范文5篇篇1历史，是我们前行的基石，它记录了过去的辉煌与教训，为我们指明了前行的方向。
作为初一历史教师，我深感责任重大，现将一年的教学工作总结如下：一、教学工作1. 教学内容方面，本学期初一历史教学以《中国历史》为主要内容，涵盖从远古时代到鸦片战争前的历史。
教学中，我注重引导学生掌握基本的历史知识，包括重要历史事件、人物、文化等，为后续学习打下坚实基础。
2. 教学方法方面，我积极采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 教学成果方面，通过本学期的努力，学生的历史知识水平得到了显著提高。
在期中和期末考试中，学生的成绩均取得了优异成绩，及格率和优秀率均高于往年。
此外，学生在历史学科竞赛中也取得了不错的成绩。
二、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教学工作中，我时刻保持良好的师德师风，以身作则，为人师表。
我尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，注重培养学生的良好品德。
同时，我不断加强自身的学习和修养，提高自己的业务水平和教育能力。
三、工作态度和勤奋方面我始终以饱满的热情和积极的态度投入到教学工作中。
课前，我认真备课，制定详细的教学计划，确保每一节课都能达到预期的教学效果。
课中，我注重学生的反馈和互动，及时调整教学方法和策略。
课后，我认真批改作业和试卷，注重学生的个体差异和特点，进行有针对性的辅导和帮助。
此外，我还积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提高自己的业务水平和教育能力。
四、不足之处及改进措施虽然本学期取得了不错的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上，有时还过于注重知识的传授，而忽视了学生的思考和参与；在课外辅导上，有时还缺乏耐心和细心。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强课堂互动和讨论环节的设计，引导学生积极参与思考和表达；二是注重课外辅导的针对性和有效性，根据学生的实际情况进行因材施教；三是加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习需求和反馈，以便更好地调整教学策略和方法。
初一历史教师教学工作总结5篇
初一历史教师教学工作总结5篇篇1一、背景本学期作为初一历史教师，我肩负着培养学生历史意识、传授基础历史知识的重任。
面对充满好奇心的学生，我深感责任重大。
在教育教学工作中，我始终贯彻新课程标准，以学生为中心，积极开展多种教学活动，努力提升教学质量。
现就本学期的教学工作进行如下总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了初一历史的基础教学内容，包括古代史、近代史的相关知识点。
具体涵盖了从远古时代到清末的历史发展脉络，重点讲解了各个历史时期的政治、经济、文化等方面的内容。
2. 教学方法（1）启发式教学法：通过问题引导、情境创设等手法，引导学生主动思考、讨论历史事件，培养学生的历史分析能力。
（2）多媒体教学法：结合PPT、视频等多媒体资源，使历史知识点更加直观、生动，激发学生的学习兴趣。
（3）小组合作学习：通过分组学习、讨论和展示，培养学生的团队协作能力，提高学习效果。
三、教学过程与实施1. 备课认真研读教材，结合学生实际制定教学计划。
备课时注重知识的前后联系，以及知识点的延伸与拓展。
2. 上课注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式激发学生的主动性。
运用多媒体教学工具，使抽象的历史知识更加具象化。
定期举行历史知识竞赛、角色扮演等活动，增强学习的趣味性。
3. 辅导针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困惑。
对成绩优秀的学生进行高层次的指导，引导他们进行历史研究的初步探索。
四、教学效果与反馈1. 教学效果本学期学生在历史学习上取得了显著的进步。
绝大多数学生能够熟练掌握基础知识，能够运用所学知识分析历史事件。
在期末考试中，班级平均成绩达到优秀水平。
2. 反馈与改进通过学生反馈、作业批改、课堂表现等多种途径了解教学效果，并针对存在的问题进行改进。
如加强知识点的串联，增强前后知识的联系；增加实践环节，让学生更好地理解和运用知识。
五、自身发展与反思1. 专业成长积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断提高自己的专业素养。
初一历史教师工作总结（5篇）
初一历史教师工作总结高二放学期以来，本人担负高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。
本人在教授教化中认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。
下面是本人对一学年教授教化工作的一个总结：要进步教授教化质量，症结是上好课。
一、课前筹备，备好课1、认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。
3、斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。
高二的学生根基照样对照差，所以在讲堂上我尽量用最简略单纯的语言讲课，争取让学生能在必然的光阴内控制得最好.在温习历程中是异常死板的，所以讲堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧张.兴趣是最好的先生，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是包袱。
只有在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。
英语讲堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化接受。
应用必然的光阴温习巩固已学知识，训练相应技能是进步学习效率弗成或缺的紧张构成部分。
我的具体做法是把语言教授教化与演习联系起来，上课时尽量结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。
课后做到多和学生交流打仗，了解学生的必要，以及他们对讲堂上知识的控制水平，并且在课后还部署学生专门做一些综合才能的作业。
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( 工作总结)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-004487
七年级历史老师工作总结Summary of the work of the seventh grade history teacher
七年级历史老师工作总结
七年级历史老师工作总结（一）
一、教学计划
在这学期的教学中我明白教学计划非常重要，一个详细的工作计划时整个教学工作井然有序。
对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的知识，那么有了详细的教学计划除了可以帮助老师安排好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去及时的复习。
二、认真备课
备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课。
备好课的第一步就是要先熟悉教材，了解学生的实际情况。
在备课的过程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好网上的资源，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在备课的过程中要认真的做好导学案，根据教材和学生的实际，把导学案的每一个环节都做好。
在这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才开始用导学案的，效果很好，但也存在一些不足，像：有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不认真了等等问题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用。
三、教学技能
在教学方法上虚心请教有经验的老师，多听一些有经验老师的课，多和王校长等一些教学专家交流一下，虚心向他们请教。
在这学期的教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些老师的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
学生的学习习惯不是太好，在这学期的教学工作中，我发现你要是严格要求他们的话，学生完全有能力做到老师要求的内容。
对于初中阶段的历史学科和生物学科来说只要多记忆，那么完全有能力考出一个好的成绩来。
但学生的程度都
不一样，要根据具体学生的具体情况具体分析。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
七年级历史老师工作总结（二）
一、注重研究中学教学理论
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风
我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;
有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
七年级历史老师工作总结（三）
新学期刚刚开始的时候，孩子们第一次走进历史课堂，不知道怎么学习历史，
更不知道历史对于他们来说有什么意义。
我知道，攻坚战还在后面呢。
师生相互调整、适应的过程，真是一段难忘的历程啊!每前进一步都是那么艰难，每节课我要面对学生审视的目光……我知道，他们在通过不同的方式了解、适应我。
学生的这种心态及行为我能理解，我要做的就是尽快让学生适应我，适应七年级的历史学习，同时，我也得想尽一切方法让学生喜欢我，喜欢历史课。
在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应七年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
期中考试中，我所任教的七年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。
而且，在区里各校评比中七年级期中考试成绩各项指标遥遥领先，这是七年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这学期我参加了长春市第三届教师论坛活动，在区选拔中脱颖而出，参加的论坛稿件及录像被选送到市里，在市里的层层选拔之后，入围最后十人的市级论坛竞赛。
通过参加这次论坛活动不仅丰富了我的教育教学理论知识，而且也使我的学科教学研究能力有了进一步的提高，同时，我也从其他的参赛选手身上学到了许多东西，更增强了我坚持学习、不断进步的信心和勇气。
这个学期七年级历史组组织了“动手做历史”活动和百题竞赛活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历
史，喜欢上历史课。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。
每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。
这学期我们还承担了全区七年级的集体备课任务，共为区里七年级历史老师精心备了四课时的内容，得到的教研员及区内历史老师的认可，并获得一致好评。
备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。
新来的李红晶老师和于金龙老师经常听我的课，为了能让他们尽快的熟悉七年级的历史课堂教学，我都做到敞开课堂，毫无保留，希望他们能学到更多的东西，不断进步。
我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
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