我眼中的健康
小学生作文10篇精选集
篇1：《我眼中的健康与快乐》那天，我去了趟医院，不是看病，是去体验。
你知道，咱这辈人，哪个不是从病痛中过来的？咱就不说了，单说那医院的气氛，真是比集市还热闹。
我站在大厅，看着来来往往的人，心里不禁想，这健康和快乐，究竟是个啥玩意儿？突然，我听到旁边传来一阵笑声，转头一看，是个大妈，正和护士聊得欢。
大妈笑着说：“哎呀，这医院真是个好地方，我没事儿就过来溜达溜达，既锻炼身体，还能聊天解闷，比在家闷得慌强多了。
”护士也笑着回应：“可不是嘛，大妈，您这是来享受生活啊。
”我凑过去听了几句，心里不禁好笑。
大妈这话，听起来像是得了便宜还卖乖。
不过，细细一品，又觉得这话里头藏着大道理。
是啊，这健康和快乐，不就是这样吗？有时候，我们把它看得太重，反而失去了它的真正意义。
大妈把医院当成了休闲场所，其实这正是她对健康和快乐的独特理解。
正说着，旁边又来了一个年轻的情侣，男的大概是发烧了，女的一边帮他量体温，一边抱怨：“哎，你说我们这日子，真是过得窝囊。
为了这点小病，还得请假，浪费了加班工资不说，还得受这份罪。
”男的一边拍着女的肩膀，一边安慰道：“得了，亲爱的，人生嘛，总得有点磨难。
有病治病，没病防病，咱们这是在为健康投资。
”我听了这番对话，忍不住笑了。
这年轻人，把健康当成了投资，倒也新鲜。
不过，细细想来，这话又何尝不是另一种智慧呢？我们把健康看作一种资源，用心去维护它，不也是对生活的另一种态度吗？这时，一个老爷爷走了过来，他是来看牙的。
我问他：“爷爷，您看牙还真是频繁啊，是不是对牙齿健康特别重视？”老爷爷笑着回答：“哈哈，这你就不懂了。
牙齿健康，关乎全身健康，我这是在为长寿做准备呢。
”我听了这话，心里不禁一动。
是啊，长寿不就是我们追求健康和快乐的目的吗？老爷爷把健康和快乐看作是通往长寿的桥梁，这又是一种怎样的生活哲学呢？在医院里转了一圈，我体会到了许多。
健康和快乐，原来可以这样理解。
它可以是大妈的悠闲，可以是年轻人的积极，可以是老爷爷的坚持。
身心健康自我评价简短15篇
身心健康自我评价简短15篇身心健康自我评价简短（篇1）我热爱祖国，尊重老师，团结同学，乐于助人。
我是老师的好帮手，也是同学的好朋友。
我努力学习，积极向上，喜欢和同学讨论解决问题，经常参加班级和学校组织的各种课内外活动。
我在学习上有很强的逻辑思维和判断能力，对事物认真负责，坦诚自信，乐观冷静，人际关系好，有一定的创新意识和创造力。
我有民族自尊、自豪感，积极参与升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。
更关心时事政事，更关心家乡发展，能学好方教课程。
能够遵守《中学生日常行为规范》，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱护公共设施不做损人利己的事，能做到不说谎，不抄袭及步作弊，认真对待自己。
言行文明，穿着朴素大方。
我热爱体育，平时更注重锻炼，体育锻炼达标。
我兴趣广泛，经常和别人一起锻炼。
身心健康自我评价简短（篇2）紧张有序的初中生活即将与我告别。
在老师的教导下，我在德、智、体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。
我是一个性格开朗、听话懂事、诚实质朴的学生。
对老师分配的任务认真负责，能积极向上，喜欢和同学讨论解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动;能与同学和睦相处，尊敬师长，自觉锻炼身体，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
初中三年我学到了很多知识，学习上虽然很努力，但成绩不够理想，希望以后在学习和生活中，能摸索出适合自己高效的学习方法。
自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面较好。
有强烈的集体荣誉感，坚持实事求是的原则。
思想端正，非常吃苦耐劳，有崇高的理想以及伟大的目标。
身心健康自我评价简短（篇3）在初中的三年里，我发生了很多变化，我成熟了很多，也得到了很多。
在学习中，我努力工作，努力学习，珍惜时间，课堂上积极发言，课后质疑老师，逐步进入知识宫；在处理学生关系时，我与学生关系和谐，不断改善自己，帮助学生积极指导和鼓励学习，在生活中给予细致的关怀。
在体育和体育方面，我积极参加各种活动，努力工作，取得了良好的排名。
个人身心健康自我评价十条(优秀5篇)
个人身心健康自我评价十条（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我眼中的心理健康课
我眼中的心理健康课北海中学张文丽2013年济源市心理健康优质课评选活动已告一段落，20多节的随堂听课，让我心中的疑问有所解答。
对于心理健康课来说，究竟什么样的课才是好的课？我个人认为，一堂好的心理健康课，不在于课堂的设计名目多么繁多，内容多么花噪，也不在于老师是多么会煽情，语言多么出口成章，更重要的是这节课是否能唤起学生的体验，让学生有所顿悟。
具体说来，包含以下四个方面：一、师生关系的亲密融合。
作为心理健康课的老师，一定要锻炼自己足够的亲和力，通过自己对语言表达和非语言行为的巧妙运用，让师生之间的关系松弛，心理距离缩小，直至学生有话想说、有话敢说，这样学生的表达才是他们真实的心理需求，这样的课堂解决的问题才会是学生需要解决的问题，否则只是流于表面，学生在教师的指挥棒下只是为了达到教师心中的那个目标而被动地进行一项一项所谓的“活动”，其实这是教师自己设置的教学目标，而不是学生要达到的学习目的。
当然，这不是课前的一个小游戏暖暖身子就可以达到师生之间的亲密沟通的，这需要整个上课过程中，教师对各个环节的“放手”与对学生的跟进点评，如果教师设置一个框架让学生往里边跳，那么学生的回答就可能会失去他想要表达的真实意思，学生的思维就会受限，自然不利于学生思想的自然流露。
比如教师设计这样的活动——调查统计“我喜欢和什么样的人交往”，老师为了将学生引到人际交往的原则是尊重和真诚。
当某生回答“厚道”时，老师却把它归为“宽容”，其实我们知道“厚道”说的是一个人纯朴善良实在，而“宽容”说的是人善解人意，心胸宽广，能宽恕人、原谅人，当然这样的归类就会违背学生要表达的真实意思，如果学生说一个词就归入自己心中所想的那个词，学生的思维就会被老师所罗列的词受限，接下来的回答就越来越简单，越来越抽象，越来越无味。
二、课堂环节的丝丝相扣。
虽然好的课堂要注重各个环节的逻辑性，但我觉得心理健康课环节的设计更应注重其逻辑性，一定要遵循由易到难、由简单到复杂、由形象思维到抽象思维的发展过程，这样学生对于每个环节的学习才能顺理成章，对知识的感悟才会水到渠成。
我眼中的财富满分作文
我眼中的财富满分作文篇一《健康：我眼中最大的财富》在我看来，财富可不只是银行账户里的数字或者手头上的金银财宝，健康才是真正的巨额财富。
我有个邻居叫王大爷，那可真是让我深刻认识到健康的重要性的活例子。
王大爷年轻的时候身体倍儿棒，浑身都是使不完的劲儿。
他以前在工厂里上班，是公认的劳动模范。
每天早起晚睡，却从没喊过苦累，因为那时候身体抗得住。
可后来啊，他退休后生活习惯就变得很糟糕。
早上不再按时起床锻炼，而是一觉睡到大中午，晚上呢，就守着电视看到很晚才睡。
饮食上也不讲究了，整天就爱吃那些肥厚油腻的东西，什么油炸食品，几乎顿顿都有。
那抽烟喝酒更是没个节制。
没过几年，王大爷的身体就每况愈下了。
他开始变得容易生病，感冒发烧成了家常便饭，精神头也很差，上个楼梯都气喘吁吁的。
他去医院看病，检查出了高血压、高血脂等一大堆毛病。
这以后啊，就得天天吃药，而且医生还告诫他很多东西不能吃了，烟酒也必须戒掉。
这时候王大爷才恍然大悟，健康一旦失去了就很难再找回来。
像以前他身体好的时候，可以随时出门旅游，去看看外面的世界，可以帮儿女带带小孩，可以和老朋友们聚在一起谈天说地活动自如。
可现在，他成了医院的常客，大部分时间只能待在家里养病，出去走一会儿就累得不行。
所以啊，从王大爷的身上，我看到健康是多么的宝贵。
它就像是一台精密仪器的运转动力，一旦动力不足或者出故障了，那整个人生这部机器就很难顺畅地运转下去了。
有健康的身体才能去努力工作挣钱，可以尽情享受美食，可以去做一切自己想做的事情。
这就是我眼中的财富，健康才是实实在在的最大财富。
篇二《友情：我心中无价的财富》我这人吧，从小就觉得友情那是超级重要的财富，比什么都珍贵。
这能有什么故事呢？那我可得好好讲讲我跟发小的那些事儿。
我发小叫林林，我俩从穿开裆裤的时候就在一起玩儿了。
记得小时候住在胡同里，一到夏天晚上就特别热闹。
那时候每家每户都搬着小板凳坐在胡同里乘凉。
我和林林可坐不住，满胡同瞎跑。
我眼中的立体健康
天瑞大立体健康概述（二稿）健康自古以来就是众人共同追逐的目标和追求，如何获得健康是每一个人都想获得的养生秘诀，简单的讲健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
是指一个人躯体（骨骼和脏腑内环境）、心理、社会适应性和道德四大方面良好状态的综合体现，也就是说真正意义上的健康指的是一个人不仅仅是躯体骨骼的外部健康，还应该有身体生理机能的血压血糖五脏六腑的内健康，心理社会适应能力的健康和良好社会道德的约束，缺乏任何一条都很难做到真正意义上的健康。
天瑞领航健康产业十年，在发展自身企业规模的同时，不断规范和完善健康管理的系统理论体系，并根据人体健康的真正要求初步建立和完善了符合人体健康大立体概念的整体平衡自然疗法，通过全面科学的指导和干预加速了疾病的康复和健康生命体征的保护，为人类真正实现健康长寿提供了良好的发展条件。
我们到底是根据什么来对广义健康的四要素进行系统的整体平衡调节的呢？这里首先依据的是我们根据生命体生存特点规律率提出了整体平衡自然疗法的三大理论基础作为我们对身体健康调节的理论依据，第一个就是自然生态理论，这里告诉我们地球上所有的生命体的存在都必须依赖“阳光、空气和水”这被成为生命体存在的三大要素，也是生命体存在的基本要素和条件，这三个条件缺一不可任何一个条件的缺失或者不理想都会对生命体的健康发育产生直接或间接的影响，甚至会导致生命的丧失。
比如空气，我们可以一天不吃饭，但如果我们一天不喘气那就彻底完了，别说一天就是一小时不让呼吸空气生命也会结束，所以空气的质量对生命的延续起着重要的支撑作用；再比如水，我们经常说一方水土养育一方人，我们体内70%都是水，如果喝的水被污染了我们的70%水都不好的话，我们的身体又怎么谈得上健康，李时珍老先生也曾经讲过“药疗不如食疗，食疗不如水疗，水乃百药之王”也再次强化了水的重大作用！所以自然生态环境的保护是健康获得的重要外在条件；也是健康干预的重要方面。
初中生的身心健康自我评价(通用8篇)
这一学期，真的觉得自己收获不少，能成熟的看待成果的进与退，冷静的面对学习上的起起落落，长大了，懂事了，不再因为一些小事而耿耿于怀，闷闷不乐。我也明白了，随着课程的增多，我所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够。我比以前更专心了，但解题的技巧把握的还不是很好，以后在这方面还应加强。
三年的高中生活，使我增长了学问，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
初中生的身心健康自我评价3
我是一名中学生，平常的一言一行我都能根据《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱惜，外出坐车我会主动给有需要的`人让座或帮忙他们。在劳动课上也从不偷懒。
我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我喜爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，乐观为班集体贡献自己的一份力气。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚决抱负，努力朝着目标前进。
初中生的身心健康自我评价5
又一个学期在劳碌和紧急中过去了。这学期中，我有了很大的进步，也还有许多的不足。但这个学期是劳碌的。因为，这个学期有许多的比赛，期末全市还进行了统考，接近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。
这个学期是紧急的，因为统考，老师有许多事让我自己去做，自己还要参与各项比赛、学习以及复习功课，常常有许多事都发生了冲突，所以我真的很紧急。
而在生活上，本人还是一个比较乐于助人的学生，就例如，同桌成果的进步其实也少不了我的帮忙，因为在课堂上，一些他听不懂的问题，做作业的时候遇到一些难题，他都会来请教我，而我会专心地把我的阅历传授给他，帮忙他一起成长。老师常常都跟我们讲，乐于助人是一种美德，一个人的进步并不是进步，一个班集体团结起来进步了，那才是真正的进步，所以我们班的学习氛围跟成果都始终很好，在班级上总是排名在前三名，而我的成果就在班上排前十名。
我眼中的心理健康
我眼中的心理健康中英文学校:XXX很多人认为健康就是身体好没有疾病,其实这种理解是很不合理的。
健康的衡量标准很大一部分上还是因为来自人的心理健康。
我眼中的一个好人自身心理健康不只能说是仅限于泛指一个好的中国人在遇到困难时处理是否正确能够泰然处之的一个心理诀窍,是一种良好处理心态的一种自然生理反应,更是我们用来衡量一个好的中国人自身心理素质是否健康的重要一个衡量尺度。
许多权威心理专家指出:"健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完满的状态,而不仅是没有疾病和摆脱虚弱的状态。
"这种说法对于健康更有了一种全面的解读。
也肯定了心理健康的重要地位。
细看健康的新世纪时代人生概念:一十二十三是一个人身体具良好的心理抗压能力,能从容不迫地工作善于正确担负自己日常生活中的工作和处理家庭日常生活,而不容易使人感到疲劳和紧张;二十一十三是积极乐观,勇于做出担当并能承担责任,心胸开阔;三十一十二是身体素质极度好,满血复活,情绪稳定,善于按时上床休息,睡眠良好;四十一十二是自我工作情绪管理控制能力强,善于自我管理排除各种不良干扰;五十一十二是实际行动应变能力强,能够和善于主动适应国内和对外界面和社会经济环境的各种复杂环境变化;六十一十二是一个人心态较好,身材匀称;七十一十二是一个人的身体牙齿清洁,无空洞,无任何的疼痛感,无任何牙龈出血等等不良现象;八十一十二是一个人的身体头发上下都富有一种自然色的光泽,无任何白色头屑;九十一十二是人的眼睛对光反应敏锐,眼睛明亮,眼睑不容易出现发炎;十一一十二是人的身体面部肌肉和其他面部皮肤的软组织也都富有一定强韧性和弹性,步伐轻快走来走去轻松自如。
这十个基本目标要求中已经充分性地凸显出了我国人的人民心理健康与每个人的正常身体健康之间关系密切是密不可分的,也深刻性地说明了我们加强人民心理健康的极大性和重要性。
十一一十二是人的身体面部肌肉和其他面部皮肤的软组织也都富有一定强韧性和弹性,步伐轻快走来走去轻松自如。
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我眼中的健康
健康是人类永恒的主题，也是文明亘古不变的追求。
但是，人类对健康的认识却经历了一个漫长的历史过程。
一个人的健康与否应从生理、心理和社会适应能力三个方面来说。
根据世界卫生组织提出了十条健康的标准：
1.精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。
2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。
3.善于休息，睡眠良好。
4.应变能力强，能适应环境的各种变化。
5.能够抵抗一般性感冒和传染病。
6.体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。
7.眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。
8.牙齿清洁，无空洞，无痛感；齿龈颜色正常，不出血。
9.头发有光泽，无头屑。
10.肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松有力。
健康已经不在是单单的身体健康，现在人们越来越注重心理健康。
然而关于心理健康的标准到现在为止都没有一个确切的答案。
当然心理健康的标准是相对的，没有人能够将他完全诠释。
重要的事树立正确的人生观，以积极向上的人生态度和平和的心态去面对生活，尤其是生活中出现的问题。
健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。
也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系和良好的心理素质。
我认为健康不是单纯指身体没有疾病,生理指标正常.而它抱括了一些很广义的东西,它必须是身心健康的和谐的统一,单纯的身体健康也不是真正的健康,而单纯的心理健康也不是真正的健康,它必须是身体和心理的完美的结合的和谐统一以及社会的适应能力.这才是最重要的健康体现. 对一个普通人来说健康的体现,就是从他的处事风格中可以看出来的,一个健康的人他的心态永远是祥和的,心胸是膊大的,不会为了一点小事去耿耿于怀,他的身切力行都会考虑身边的人感受,苦他会自已吃,累他是不会告诉身边的亲人的,他不会有烦恼,也不会感觉到生活的艰难,不管什么事在一个健康人眼里.他都会冷静的分析,然后用睿智头脑将所有的难题慢慢地理顺的,他把事物的发生和发展,都会看成一种自然规律的演变,他会顺着事物发展的方向,去寻找事物发生的契机,然后用最恰当的方法将事情处理的天衣无缝.
然而，这些是对于大多数人来说，对于大学生来说健康是很重要的。
大学生对于心理健康应当要有极高的重视。
一个人心理健康不是固定不变的，而是一个动态变化的过程。
随着人的成长、经验的积累、环境的改变，其心理健康状况必然也会随之有所改变。
所以，健康的标准在我们眼里是不断变化的，是跟着时代的改变而改变。
一个人最宝贵的就是生命，所以我们要正确认识健康。
人的健康是身心健康的有机统一，身体健康和心理健康是辩证统一的。
所以，健康不单单只是无痛无病无伤无忧。
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。
健康是人的基本权利，是人生最宝贵的财富之一；健康是生活质量的基础；健康是人类自我觉醒的重要方面；健康是生命存在的最佳状态，有着丰富深蕴的内涵。