心中的丰碑
心中的丰碑
心中的丰碑
2018-06-05你没有山的高峻，但却有山一般的坚强。
你没有海的汹涌滂湃，但却有海一般的奔腾不息的意志。
你沒有天空一样辽阔无边，但却有天空一样的博大的胸怀。
你沒有太阳的光和热，但却有千颗太阳一般炽热的心。
生活中有非常多的人就是你心中的一座丰碑！我的妈妈就是我心中的一座丰碑，她一直指引着我走向成功的道路。
记的有一次是星期六的上午7：00，我和妈妈乘公共汽车去城里边玩，我在公共汽车上的椅子上看窗外的风景不知过了多久汽车停了，上来一个8旬的老爷爷柱着手杖艰难的上了车，那时候车上的座位己经满了，老爷爷只好站在汽车的一个把手旁，车上的人没有一个人主动的让座，每一个人不是玩手机就是假装看窗外的美景，我也沉醉在玩手机的队里我玩的正欢着呢！突然听到了一句熟悉的声音‘老大爷；您来这坐吧！我向发出声音的那个地方望去，发现是妈妈我吃了一惊，那个老爷爷连说：谢谢……我连忙站起来给妈妈让座，妈妈说：你坐吧，我站着一会就到了。
过了一会汽车停了我和妈妈一起下了车，下车己后已经中午了，我们就在附近的一家餐厅吃了饭，吃饭的时候我问妈妈：你为什么给那一位老爷爷让座呢？妈妈说：我们不是应该尊老爱幼吗？我的妈妈那天给我上了一节令我现在印象很深的课，她让我懂得了尊重老人爱护幼小的重要性。
在我遇到困难时，是您鼓励我让我勇敢的克服困难。
当我遇到失败时，总有一块丰碑鼓励着我让我勇往直前。
啊！妈妈你是我心中永远的丰碑。
八一班作者：赵恩光。
心中的丰碑,永远的记忆作文
心中的丰碑,永远的记忆作文在我的心中，有一座无形的丰碑，它承载着一段永远难以忘怀的记忆。
那是关于我爷爷的故事，一个平凡而又伟大的人。
爷爷生活的那个小乡村，宁静而祥和。
村头有一棵古老的大槐树，据说是爷爷的爷爷种下的，岁月在它的身上留下了深深的痕迹，就像爷爷脸上那一道道皱纹。
爷爷的房子是那种老式的土坯房，虽然简陋，但充满了温暖。
每到夏天，房子周围的篱笆上就会爬满牵牛花，蓝的、紫的、粉的，像一个个小喇叭，吹奏着欢快的夏日乐章。
院子里有一口老井，井水清凉甘甜。
爷爷总是喜欢在清晨从井里打上一桶水，然后坐在井边，一边擦拭着脸上的汗水，一边看着初升的太阳，脸上洋溢着满足的笑容。
爷爷是个地地道道的农民，一辈子都和土地打交道。
他的双手粗糙而有力，那是岁月和劳动留下的印记。
春天，他扛着锄头在田地里忙碌，播下希望的种子；夏天，他顶着烈日除草施肥，呵护着每一株幼苗；秋天，他满心欢喜地收获着丰硕的果实，那灿烂的笑容比秋日的阳光还要耀眼；冬天，他也不闲着，忙着修补农具，为来年的春耕做准备。
我还记得小时候，跟着爷爷去田里干活的情景。
那时候的我，觉得田里的一切都是那么新鲜有趣。
爷爷在前面弯腰劳作，我在后面蹦蹦跳跳地玩耍。
偶尔，我会蹲下来，好奇地看着爷爷种下的那些小苗，问这问那。
爷爷总是耐心地回答我的问题，他的声音低沉而温和，就像那土地一样让人感到踏实。
“爷爷，这是什么苗呀？”我指着一株嫩绿的小苗问道。
爷爷直起腰，擦了擦额头的汗水，笑着说：“这是玉米苗，等它长大了，就能结出香甜的玉米啦。
”“那要多久才能长大呀？”我眨着眼睛问。
爷爷想了想，说：“只要咱们好好照顾它，给它浇水、施肥，过几个月就能长大了。
”我似懂非懂地点点头，然后又跑去看别的东西了。
中午时分，太阳火辣辣地照着大地。
爷爷从田边的树荫下拿出早就准备好的干粮和水壶，我们就在田边简单地吃了一顿午饭。
爷爷吃得很香，还不停地说：“这可比家里的饭好吃多了。
”我知道，那是因为爷爷劳动了一上午，肚子饿了，所以吃什么都觉得香。
【六年级】烈士――我心中的丰碑
【六年级】烈士――我心中的丰碑烈士，是用自己的生命为国家和人民的利益不惜牺牲的人，他们是最可敬的人。
他们抛弃了自己的生命，为了国家的繁荣富强、人民的幸福安康，英勇斗争，为我们创造了和平、自由和幸福的生活环境。
他们有许多不同的职业，有的是军人，有的是教师，有的是科学家，有的是医生，有的是工人，有的是农民……他们来自各个行业和领域，但是他们都有一个共同的符号——红色的五星照耀着他们的名字。
在我心中，烈士就是一个永远的丰碑。
每每想到他们为国家和民族的利益牺牲了自己，我就无比感慨。
他们的伟大牺牲，使我们能够过上幸福美好的生活。
他们的精神，激励并激劝着我们更好地为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。
我想起了那个时代的革命先驱：鲁迅。
他那不少艰苦卓绝的贡献和革命意志，直到今天仍能点燃年青人的斗志。
还有那温和的、善良的教师——田润楼，他那为了革命事业而孜孜不倦地努力、为了民族而鞠躬尽瘁地奉献、为了革命理想而舍小家为大家的人生，一定是每一位孩子的榜样。
更有那些无名英雄。
他们并没有像大多数人一样享受平静幸福的生活，而是在战争的年代与敌人浴血奋战，舍弃美好的、充满柔情的家庭，用自己的鲜血斗争，在猛恶的枪炮中倒在了这片土地上。
为达到生命的层面，为了他们所坚信的责任与义，他们留下了美好的轨迹，留下了永不败退的精神。
正因为有了这些前辈的付出，我们才有我们今日的宁静与美好。
这一切，虽然发生在我们还没有出生的年代，但它们一直都在我们的心中，伴随我们成长。
每当在历史故事中看到他们英勇的故事时，我的心就难免为之澎湃。
作为新一代的接班人，我们应该怎样怀念并传承烈士精神呢？我想，最好的方式就是努力学习，积极做贡献，为国家的繁荣富强做出自己的力量，为祖国的强大和人民的幸福奋斗终生。
我们应该在自己的学习上，不断充实自己的知识，获得更好的成绩和能力；在生活中，努力扮演一个好的公民，在社会上为人民服务。
这些都与烈士的精神有极大的关系。
在他们的记忆中，我们应该不忘初心，努力奋斗，用他们的豪迈和不屈不挠，激励并激劝着我们。
心中的丰碑永远的记忆,300字作文
心中的丰碑永远的记忆,300字作文全文共9篇示例，供读者参考心中的丰碑永远的记忆,300字作文篇1我有许多照片，但是我最喜欢的还是那张5岁时骑大象的照片。
骑大象有什么难忘的？别急，听我慢慢讲。
拍照那天，我和爸爸妈妈正在泰国玩呢。
我这个“童趣小雷达”又发现了一个好地方——大象园。
“我们能去骑大象吗？”我向妈妈请求道。
妈妈点点头。
我高兴地又蹦又跳，骑大象去了。
骑上大象了，我之前兴奋的`表情立刻变成了惊恐的摸样——眉毛渐渐往下弯，嘴巴也变成了“0”的形状，大声叫道：“啊！我要下去！我要下去！”妈妈为了分散我的注意力，对我说：“别哭，我们喂大象吧。
”我点了点头，眼睛里还依旧含着泪水。
我拿了一根香蕉，放在大象的头上，大象用鼻子卷走了香蕉，放在嘴里。
下了大象，我的眼睛又像以前一样炯炯有神，脸蛋又红又圆，酒窝也又回到了脸上。
我高兴地对妈妈说：“我们再玩一次吧……”没想到这个“傻样”被爸爸拍下来了，每当我看到这张照片就不由地开怀大笑。
心中的丰碑永远的记忆,300字作文篇2【心中的丰碑永远的记忆】我的外公是一个很了不起的人,他是我心目中永远的丰碑。
外公今年已经88岁高龄了,但他依然精神矍铄、思维敏捷。
从小我就很崇拜外公,因为他经历过战争、穷困,但从不气馁,一直坚韧不拔、永不放弃。
外公小时候家里很穷,他九岁就辍学去工厂做童工,每天干了十几个小时的重活,只为赚一点微薄的工钱,勉强维持家人的温饱。
后来他参加了革命,几经沧桑磨难,终于等来了和平年代。
他十几岁就背井离乡,跟随大军前赴后继,想为国家的解放出一分力。
战火纷飞的年代,他风餐露宿、遭遇生死难关,几次差点牺牲。
在外公讲起那些往事时,我总被他坚忍不拔的革命意志所感动。
他说过,只要信念不改,就永不言弃。
解放后,外公几经周折,终于从一位普通工人一步步干到了厂长。
他勤恳务实、锲而不舍,工人们都很佩服他。
外公常说,成绩不是一蹴而就的,必须脚踏实地、勤勤恳恳才行。
他自己就是最好的模范。
心中的丰碑英雄名片作文
心中的丰碑英雄名片作文
在我心中，有一座永远屹立不倒的丰碑，上面刻满了英雄的名字和他们的
传奇故事。
这些英雄，可不是那种只存在于电影或漫画里的虚幻人物，而是实
实在在影响着我们生活的伟大存在。
比如说，袁隆平爷爷，那可是咱的“粮食大侠”！他一辈子都在跟稻田打
交道，就为了让咱能把饭碗稳稳地端在自己手里，不再挨饿。
想象一下，在那
一片片金黄的稻田里，袁隆平爷爷弯着腰，像照顾孩子一样照顾着那些稻苗，
汗水湿透了他的衣衫，可他脸上却总是带着满足的笑容。
他就是我心中的超级
英雄，这张英雄名片，值得我永远珍藏。
还有钟南山爷爷，那简直就是抗疫战场上的“定海神针”！当新冠疫情这
个大怪兽来袭的时候，钟爷爷二话不说，披上战袍就冲在了最前面。
他那坚定
的眼神，仿佛在告诉我们：“别怕，有我在！”他带着医护人员们日夜奋战，
为我们筑起了一道坚固的生命防线。
钟爷爷这张英雄名片，充满了勇气和担当。
再说说那些消防员叔叔们，他们是火场上的“逆行者”。
大火熊熊燃烧的
时候，别人都在往外跑，他们却义无反顾地往里冲。
他们抱着水枪，与火魔展
开殊死搏斗，哪怕浓烟呛得喘不过气，哪怕火焰烤得皮肤发烫，他们也绝不退缩。
他们的英雄名片上，写满了无畏和牺牲。
这些英雄，他们或许没有超能力，不会飞檐走壁，但他们用自己的坚持、
勇气和爱，在我们的心中竖起了一座不朽的丰碑。
他们的故事，就像夜空中最
亮的星星，照亮我们前行的道路，激励着我们去勇敢面对生活中的困难，去努力成为自己的英雄。
这座心中的丰碑，永远不会倒塌；这些英雄名片，永远熠熠生辉！。
我心中的丰碑优秀作文5篇
第1篇：心中的丰碑 800字丰碑，是比喻不朽的杰作或伟大的功绩。
心中的丰碑却是一个被人贬看，歧视又平凡的职业—清洁工人。
清洁工又名“城市的美容师”，他们为了每一个人都能够在清新的环境中工作，不惜辛苦、不惜劳累地起早贪黑为们卖力。
早上四五点出门的时候，就可以看见清洁工们在忙碌着。
因为他们想着：这是打扫卫生最佳的时期。
早了点，怕人们上班时路面又脏了；晚了点，怕影响到人们上班时的交通问题。
瞧，清洁工们多么为们着想啊！他们专心致志、全神贯注的攥着扫把，用力摩擦着地面，尽量不要有“漏网之灰”，也尽量不要扬起灰尘来。
清洁工人过年时也不可以热热闹闹的吃一次团圆饭。
记得去年的除夕夜，当辞旧迎新的炮竹声此起彼伏地响起、家家户户都在吃着团年饭时，想：清洁工老爷爷也该休息一回，在家中与家人一起开开心心地吃团圆饭了吧！刚想着，忽然又听到那熟悉的、有节奏的“唰、唰”声。
开始，还以为是听错了，但仔细一听，这声音是那样的熟悉、那样的亲切，这不正是老爷爷演奏的“交响乐主旋律”吗？为什么他不回家吃团年饭呢？为什么在除夕夜也不休息呢？一连串的问号驱使走过去……当他听到提出的疑问后，停下扫地的活儿，转过头，笑着说：“已经吃饭了。
因为明天就是新年了，所以要把这些街道的垃圾彻底清理好，一个人辛苦一点，就可以给大家带来一个干净的环境啊！只要看着大家走在干净的道路上，就感到高兴呀！”老爷爷说完，又继续挥动手中的大扫把，在这街道上又继续演奏着那特殊的“交响乐”了。
望着老爷爷在夜色中微驼的背影；望着他那有点儿蹒跚的步履；听着那有节奏的“唰、唰”声，忽然感悟到：这是多么朴素的话语啊！从这朴素的话语中不正是蕴含着一颗赤诚的心——为人们默默奉献的高尚情操吗？清洁工人是您们，让飞路的洒水车，淋出一个清新的黎明；是您们，挥动笤帚，抹去城市的污垢，让城市整洁干净，拥有容光焕发的面貌，迎接东方的第一屡晨曦的亲吻！你们是心中永远的丰碑！山东省济宁市邹城南屯煤矿小学五年级:胡柯倩第2篇：心中的丰碑作文字朱德---朱爷爷的大名可谓是家喻户晓，朱爷爷作为中华人民共和国的主要缔造者之一，他为人民的利益鞠躬尽瘁，立下了丰功伟绩，是们学习的楷模。
心中的丰碑是指什么
篇一：心中的丰碑是指什么1、丰碑的意思丰碑——高大的石碑，比喻不朽的杰作，伟大的功业，有永久价值的证物或著名的事例，尤指值得记载或保存的艺术上或智慧上的成就。
出处：记德丰碑，所以垂名迹于不朽，树风声于没世。
——《隋书·杨素传》2、课文中“晶莹的丰碑” "晶莹"是光亮透明的意思，课文中“晶莹的丰碑”指军需部长的心灵光亮透明，他如此的高尚品德与舍己为人的精神是大家心中永远不朽的丰碑。
3、课题《丰碑》课文题目《丰碑》指的就是红军长征途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神，他的精神堪称楷模。
参考资料：本回答专业性由科学教育分类达人李娟认证丰碑一、导入定向，引起需求；师：同学们，大家都见过"碑"（板书碑），但你有没有见过"丰碑"？（板书：丰碑）生：没有。
师：丰碑与一般的碑不一样，只有高高地耸立的碑，才称得上是丰碑。
（生齐读《丰碑》课题）师：自读课文，想想课文里的丰碑是指谁？你从哪和句话里看出？（生读课文）师：我请个同学先说。
生：课文里的丰碑是指一位冻僵的老战士，是军需处长。
生：这丰碑是一位冻僵的老战士变成的。
师：不是变成的，是位冻僵的老战士被大雪覆盖发以后，才隆起的座碑。
这并不是用石头砌成的，那么你能说它是高高地耸立吗？（不能）（评：破题入手，创设诱因，直奔中心，在"碑"-"丰碑"-"谁是丰碑"-"为什么称丰碑"的教学思路中，由表及里，激起学生学习的愿望。
）二、师：对啊！那为什么课文的课题是"丰碑"？同学们，要想理解好这层意思，就得好好读课文。
带着这个问题，仔仔细细再读课文。
从字里行间去体会这种感情。
先读一、二、三节，你想想这三节主要讲什么？生：写当时环境，非常恶劣。
师：你们从哪些地方读出这是一个恶劣的环境？生：我从"冰天雪地、飞雪、冰坨、狂风"看出来的。
心中的丰碑永远的记忆的作文600字
心中的丰碑永远的记忆的作文600字《心中的丰碑永远的记忆》在我的心中，有一座高高的丰碑，那是我亲爱的爷爷。
爷爷总是穿着那件洗得有点发白的蓝色衬衫，脸上带着慈祥的笑容。
他的手很大，很温暖，每次牵着我，我都觉得特别安心。
记得有一次，我在学校被同学欺负了，哭着跑回家。
爷爷看到我红肿的眼睛，什么都没问，只是把我紧紧地抱在怀里，轻轻地拍着我的背说：“别怕，有爷爷在。
”然后，爷爷带着我去找那个欺负我的同学，严肃但又温和地跟他讲道理。
从那以后，再也没有人敢欺负我了。
还有一次，我生病了，高烧不退。
爷爷一夜没睡，不停地用湿毛巾给我擦身体降温。
他坐在我的床边，眼睛里满是担心和疲惫。
在爷爷的照顾下，我的病很快就好了。
爷爷虽然已经离开了我，但他永远活在我的心中，就像一座丰碑，永远不会倒下。
我会永远记得爷爷对我的爱，我也要像爷爷一样，做一个善良、勇敢的人。
《心中的丰碑永远的记忆》在我的心里，有一座特别的丰碑，那是我的老师。
我的老师姓王，她有一头长长的黑发，笑起来眼睛像弯弯的月亮。
王老师对我们特别好。
有一次，我考试没考好，心里很难过。
王老师看到我失落的样子，把我叫到她的办公室，轻轻地摸着我的头说：“孩子，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行。
”然后，她耐心地给我讲解错题，直到我完全明白。
还有一回，我在学校不小心摔倒了，膝盖破了皮。
王老师看到后，立刻跑过来，扶起我，带我去医务室处理伤口。
她一边走，一边安慰我：“别害怕，一会儿就不疼了。
”王老师的关心和爱护，就像阳光一样温暖着我。
她是我心中永远的丰碑，我会永远记住她。
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《心中的丰碑》教学设计
教学目标
1.进一步感知任长霞的光辉形象。
2.抓住重点语句，感受人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。
教学重难点理解重点语句的含义及表达作用。
教学准备课件
教学过程
一、导入新课
播放“感动中国2004”任长霞的颁奖词。
2004年感动中国十大人物中，有这样一个人：她是中原大地上的又一个女英雄。
扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。
十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!
问：同学们，你知道这是为谁写的颁奖词吗？
对，她就是霞蔚长空警魂不朽的任长霞。
这节课，我们将进一步走进16课，走近任长霞。
板书课题。
二、分析课文
1、放课文配乐朗读。
2、学生仔细听。
3、文中最令你感动的场面是什么，请找出来读一读
4、指名回答
5、理解三个场面描写
消息传开，嵩山悲号，颍水呜咽，雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。
成千上万的百姓，从十里八乡赶来，和任长霞告别，吊唁的队伍，排出一条近3公里的长龙，昼夜不分，三日不断。
17日上午，登封万人空巷，近20万群众守候在灵车将要经过的路上。
60米宽的大道旁，排成了两条长龙，白花、黑幛连成一片，送殡的唢呐声萦绕天际。
大家知道，任长霞爱美、爱花。
悼念长霞，登封三日花售尽。
送别长霞，登封出现了鲜花的长河。
⑴从这三个场面描写，你体会到了什么？
运用具体的数字，如“3公里的长龙”“三日不断”“20万群众”“两条长龙”充分说明前来为任长霞吊唁和送行的人很多。
其次可以体会到人们极度悲痛的心情“雨如泪一样飘洒，泪如雨一样倾诉”、“白花”、“黑幛”、“唢呐声”。
不仅人为之动情，连山水也为之动容。
“嵩山悲号，颖水呜咽”两个拟人句，说明任长霞的去世让嵩山和颖水也为之动容。
嵩山在悲号，颖水在呜咽，为全文奠定了一个“悲”的感情基调。
⑵你认为要以什么样的语气来读这三个感人的场面？
以低沉的语气读出人们的悲痛。
⑶请选择其中的一个场面来读一读，老师适时评价指导。
6、讲到这里，老师心中充满着一个疑问：任长霞何许人也，竟然在死后有这么多人来为她送行？
谁来帮老师解决这个问题：在老百姓心中，对于任长霞的称呼都有哪些？从这些称呼中你感受到了什么?
(“门神”、“福字”说明任长霞像门神一样保护着老百姓的安全，关心帮助老百姓，为民造福。
“亲闺女”：说明任长霞像韩大妈的亲闺女一样帮助他们做农
活，她是百姓的好女儿。
“任妈妈”：说明任长霞像亲妈妈一样照顾着她的学习和生活，她是百姓的好父母官。
老百姓给任长霞的这系列称呼，说明她是人民的好公仆，是人民心中的“丰
碑”。
8、面对这样的好局长以身殉职的消息，冯大爹、韩大妈、小春雨有什么反应？找出相关的句子读一读。
特写镜头：冯大爹痛苦不已……，韩大妈说……，孤女春雨在悼文中写道……，
三个感人的事件，不仅再现了任长霞的光辉形象，而且表达了人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。
9、出示句子，体会它们在文中的作用。
v人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的好局长啊！
v人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿啊！
v你没有离去，你在我们心中永生，人民的好公仆啊！
这三个句子，在文中都起着总结上文的作用。
10、同学们，你想对任局长说些什么呢？
任局长，我想对您说：
11课文的结尾，含义深刻，你是怎么理解的？
12、文中的主人公是任长霞,课文为什么不以《任长霞》为题,而要
以《心中的丰碑》为题？
任长霞只是一种精神的代表，如果以任长霞为题，就有点为个人,为个人崇拜进行宣传的意思了。
12、讲到这里，老师想起了一句诗，臧克家《有的人》中有这样一
句“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”
虽然任长霞已离我们而去，可她的人和精神永远活在人们的心中，犹如嵩山永在，颖水长流。