期末句子专项练习(一)
期末句子专项练习（一）姓名_________ 学号________ 1、照样子，写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
_____________________________________________________________ （2）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，___________________________________________ _____________________________________________________________ （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
_____________________________________________________________ （4）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
_____________一边__________________，一边____________________ 2、鸟儿就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
（用相同的修辞手法造句）
_____________________________________________________________ 3、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（用相同的修辞手法造句）
_____________________________________________________________ 4、不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
（用划横线的词语写句子）不一样_____________，有不一样_____________；不一样_____________，有不一样_____________；
期末句子专项练习（一）姓名_________ 学号________ 1、照样子，写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
_____________________________________________________________ （2）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，___________________________________________ _____________________________________________________________ （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
_____________________________________________________________ （4）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
_____________一边__________________，一边____________________ 2、鸟儿就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
（用相同的修辞手法造句）
_____________________________________________________________ 3、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（用相同的修辞手法造句）
_____________________________________________________________
4、不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
（用划横线的词语写句子）
不一样_____________，有不一样_____________；不一样_____________，有不一样_____________；
5、他跑得像兔子一样快。
（仿写句子）
_____________________________________________________________ 6、用修改符号，在原句上修改病句。
（1）校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（2）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、丝瓜、西瓜和黄瓜。
（4）他穿一件红色大衣，一顶蓝色帽子。
（5）李明学习刻苦，因为成绩优秀。
7、在横线上填上合适的标点符号。
（1）鸟儿问女孩______小姑娘______请告诉我______你知道火柴在哪儿吗______
（2）______救命啊______救命啊______红头拼命地叫起来______ （3）______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我设了一个圈套啊______
5、他跑得像兔子一样快。
（仿写句子）
_____________________________________________________________ 6、用修改符号，在原句上修改病句。
（1）校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（2）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、丝瓜、西瓜和黄瓜。
（4）他穿一件红色大衣，一顶蓝色帽子。
（5）李明学习刻苦，因为成绩优秀。
7、在横线上填上合适的标点符号。
（1）鸟儿问女孩______小姑娘______请告诉我______你知道火柴在哪儿吗______
（2）______救命啊______救命啊______红头拼命地叫起来______ （3）______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我设了一个圈套啊______。
【【部编版】四年级上语文期末专项练习----句子专项训练【含参考答案】】
《【【部编版】四年级上语文期末专项练习----句子专项训练【含参考答案】】》摘要：_________________________________________________________________________________5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了，_________________________________________________________________________________4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望，猪马鱼牛虎龙窝洞巢圈塘厩穴潭棚参考答案一、1.人们自古以来就把钱塘江大潮称为天下奇观句子归类训练（部编版四年级上册）一、我会改把字句或被字句。
1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。
（改为把字句）_________________________________________________________________________________ 2.浓浓的花香弥漫了整个校园。
（改为被字句）_________________________________________________________________________________ 3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。
（改为把字句）_________________________________________________________________________________ 4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
（改为被字句）_________________________________________________________________________________ 5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：_____________________________________________________________________ “被”字句：_____________________________________________________________________ 二、我会把下面句子改为拟人句。
部编版七年级上册语文期末复习：排列句子顺序 专项练习题1(含答案解析)
部编版七年级上册语文期末复习：排列句子顺序专项练习题11.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等，只能称为盆植。
②如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。
③一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。
④此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。
⑤至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等。
A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④2.请选出下列句子排序正确的一项：( )①当阳光洒在身上，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
A.③④②⑤①B.①③②⑤④C.①⑤②③④D.③⑤④②①3.下列句子顺序排列正确的一项是( )①孩童时，我们坐在母亲的膝上，轻轻吮吸着无私的母爱；跟在父亲的身后，慢慢品读着深沉的父爱；拉着兄弟姐妹的手，一步步走向成熟。
②爱总是这个世上最动人的语言。
③因为，亲情血浓于水。
④而浸润了爱的亲情，更是深如海、高似天、厚甚山。
⑤成熟后，母亲的叮嘱、父亲的目光、兄弟姐妹的祝福，将伴随着我们走向天之涯、海之角，走向时间的最深处——永恒。
A.②③④⑤①B.①⑤③②④C.②④③①⑤D.①⑤②③④4.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( )①处于起步阶段的我们要选择什么样的运动方式呢？②我们根据自己的实际情况，可以快走，可以慢跑，可以走跑结合，亦可以随时停下来休息。
③专家建议，运动可以从跑步开始，经济实惠又简单易行。
【部编版】三年级语文上册期末《句子》专项训练含答案
【部编版】三年级语文上册期末《句子》专项训练含答案一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来;便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思;先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈;就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花;红的、白的、黄的、紫的;真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫;不会像猫一样叫;也不会像牛那样哞哞叫;更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来;落叶在林间飞舞。
4.下列句子;关联词使用不正确的一项是（）A．早晨;草地不是一片金黄;而是一片碧绿。
B. 因为他近视;就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺;他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行;但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱;我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉;一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野;在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶;都像是一个金色的小巴掌;熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候;窗外十分安静;树枝不摇了;鸟儿不叫了;蝴蝶停在花朵上;好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧;这多像两只棕红色的小鸟;在秋天里变得金黄的叶丛间;愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭;有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
”D．凤尾竹的影子;在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰;争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴;罚扫地三天;不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A．爱人若爱其身。
六年级下册语文试题-期末句子专项测试卷 (含答案)人教统编版1
六年级下册期末句子专项测试卷姓名：____________一、句子练习。
(15分)1.下列句子表达的意思与其他三项不同的一项是( )A.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?B.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,需要不需要介意呢?C.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,真的没有必要介意啊!D.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,就没必要介意。
2.下列四个句子中,没有语病的一项是( )A.由于生活水平改变了,人们的日子越过越红火。
B.我们要共同爱护集体的利益,珍惜班级的荣誉。
C.在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理。
D.每年3月,金黄色的油菜花一齐盛开,五颜六色,十分绚丽。
3.下列各句标点符号使用不正确的一项是（）A.我很喜欢背诵和默写“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”这两句古诗。
B.“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有……”说着说着，诗人醉了。
C.“今天好热啊！——你书读得怎么样了？”妈妈望着我，担心地问道。
D.元宵上市，春节的又一个高潮到了。
4.选用下面的关联词语把这两句话连为一句话,不能选用的一项是( )。
中国坚持改革开放。
中国繁荣兴旺起来。
A.只要……就……B.因为……所以……C.只有……才……D.不但……而且……5.对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是( )。
A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
(夸张)B.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。
(拟人)C.父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?(设问)D.我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物……(排比)二、按要求完成句子练习。
(65分)（1）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。
（改成“把”字句）___________________________________________________________ （2）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
初一上期末仿写句子(可编辑修改word版)
仿写句子专项练习仿写句子（一）108.- Are you hungry or thirsty? –I’m hungry.(cold, hot)109.Look at him. Is he a policeman? (she, actress)110.He’s a new schoolboy. His name’s Billy. (schoolgirl, Anna )111.-What nationality are you? -I’m French. (she, German)112.There’s a tall man at the door. (old woman, in the street)113.–Look at Sue’s hands.Her hands are dirty. (Sandy, clean)114.What colour is your bag? - My bag is red.( shoes, black )115.I am hungry. ( Billy and I, hot)(实)116. There isn’t a car in the street. (any cars, near the house)(实)117. –Give him a duster. (them, two)仿写句子（二）108.--What’s this in English? -- It’s a chair. (that, orange)109.--Is he a postman or milkman? –He’s a milkman. (she, actress, policewoman) 110.Give me that empty white cup, please. (her, this, full, box)111.Look at it, it’s a clever dog. (they, lazy cat)112.--Whose are these pictures? -They’re Fritz’s.(those boxes, Liz)113.Look at him, his cap is new. (me, shoes, old)114.The milkman is old. He’s an old man. (children, young )115.-What’s that? -It’s a stamp. (those, footballs )116.T here is a sandwich on the table. It’s clean. (four, in the bag, cold )(实)117.--Is there a child in the playground? -- Yes, there is. (children, beside the tree)仿写句子（三）108.Is he German or French? (you, Italian, American)109.Look at Sue’s book. Her book is old. (Billy, new)110.--What are those in English? --Those are chairs. (this, egg)111.--What are you? -- I’m a schoolboy. ( she, teacher)112.--Whose is this orange? -- It’s Liz’s.(oranges, Miss Williams)113.Tom and I are thirsty. We are thirsty. (Tom and Sandy, cold)114.T he actress is beautiful. She is a beautiful woman. (actresses, tall )115.Look at the dog, its tail is short. (dogs, tails, long )(实)116. Give me a packet of sweets. (them, two)(实)117.--Where is the postman? -- He’s near the letter-box. (twins, at the gate)。
语文四年级下册专项训练（句子）
语文四年级下册专项训练(句子)语文期末考试是一个学期中最重要的事，那么语文当中的句子知识怎么复习呢?有一个很好的方法就是做题。
小编在这里为大家整理了四年级语文下册句子专项练习，希望能帮助到各位。
句子练习(一)一、扩写句子:1、( )风( )吹走了黄叶。
2、( )学生( )去春游。
3、( )小河( )流过( )原野。
4、( )太阳( )向上升。
5、( )几句话( )印在心上。
6、( )太阳放射( )光芒。
7、( )旅客们( )走进( )车厢。
8、( )雪花( )飘落。
9、( )海滩上有( )贝壳。
10、( )飞机( )冲向( )天空。
11、( )战士们( )守卫( )边疆。
12、( )老师( )批改( )作业。
二、判断比喻句1、海底的动物常常在窃窃私语。
( )2、看他的样子，好象有什么喜事似的。
( )3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
( )4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
( )5、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
( )6、她长得很像我邻居的小妹妹。
( )7、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
( )8、这个地方我似乎已到过了。
( )9、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
( )10、他的性格很像他爸爸。
( )三、关联词填空1、( )我学习很努力，( )学习成绩不如他。
2、对周围的事物，我们( )要仔细观察，( )要认真思考、分析。
3、( )我仔细地观察，( )作文与得具体。
4、( )他生病了，( )坚持上课。
5、( )他知道错了，( )不肯认错。
6、( )妈妈耐心教育我，( )我的进步非常快。
7、( )坚持体育锻炼，( )能不断增强体质。
8、( )时间很珍贵，( )我们要加倍珍惜时间。
9、( )你答应了人家。
( )你要办到。
10、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体健康11、这件事( )你让步，( )他让步。
12、( )遇到什么困难，他( )不会灰心。
13、你( )能刻苦用功，成绩( )会很快提高。
六年级上册语文试题-期末句子专项测试卷(含答案)(题型全)1人教统编版
统编版六年级语文期末句子专项测试卷一、选一选。
1.下面的句子中不是拟人句的一项是（）A.村庄惊醒了。
B.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
2.下列句子中没有语病的一项是（）A.为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。
B.从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。
C.学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。
D.标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
B.带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
C.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
4.下列句子中省略号的意思与其他两项不相同的一项是( )A.我嘛……缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。
B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
C.他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……5.“木桥开始发抖，开始痛苦地中吟。
”对这句话的理解正确的一项是（ )A.作者运用了拟人的修辞手法，形象地写出了木桥在洪水的冲击中，在人们的重压下即将断裂的危急情景，为下文写木桥轰塌埋下了伏笔B.作者运用了比喻的修辞手法，形象地写出了木桥在洪水的冲击中，在人们的重压下即将断裂的危急情景，为下文写木桥轰塌埋下了伏笔。
C.作者运用了拟人的修辞手法，不仅形象地写出了人们在洪水冲击下的木桥上痛苦地啤吟，也为下文写木桥轰塌埋下了伏笔。
6.下列选项中没有运用．．．．修辞手法的一项是（）A.一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
B.糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
【期末复习专项训练】小学语文一年级上册期末总复习《句子专项练习》附答案
部编版一年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子专项学校：班级：条码区姓名：一、我会写句子（一）照样子，写句子。
1.例：天空那么蓝，那么高。
天空那么那么。
2.例：秋天来了，天气凉了。
秋天来了，。
3.例：公鸡的尾巴弯。
的尾巴像一把伞。
（二）我是小作家，我会照样子写不同的句子。
4.例：你去过北京吗？吗？5.例：我的书包呢？呢?二、完成句子1.闪闪的星星像_____________,多美呀!2.弯弯的月亮像___________，真好看啊!3.蓝蓝的天空像_______________。
三、试一试，把句子说完整1.我爱（）2.我会（），还会（）。
3.北京是（）。
四、把词语连成句子1.（1）飞来飞去（2）虫子（3）找（4）小乌鸦2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快3.（1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天4.（1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写五、相信我，一定可以帮它们排好队１.画画小明了学会_____________________________ _２.一年级是小学生的我________________________________六、我会背，我会写1.鹅鹅鹅，曲项（）天歌。
白（）浮绿（），红掌拨清波。
2.一年之计（）一日之计（）3.一寸光阴一寸金，（）难买（）4.悯农锄禾（），汗滴（）。
谁知盘中餐，（）皆辛苦。
5.古朗月行小时（），呼作（）盘。
又疑瑶台镜，飞在（）。
6.（1）种瓜得瓜，（）。
（2）前人栽树， ( )。
（3）（），始于足下。
（4）百尺竿头，（）。
7.风解落（），能开（）。
（）千尺浪，（）万竿斜。
七、读读背背（一）照样子，做一做。
车：（火车）（）（）（车站）（）（）（上车）（）（）（二）背一背，填一填。
1.弯弯的（）（）（）（）的船。
（）（）的船儿两（）（）。
我在（）（）的船里坐，（）看见（）（）的星星蓝蓝的（）。
2.天空那么（），那么（）。
一群大雁往（）飞，一会儿排成个（）字，一会排成个（）字。
六年级语文下册 期末句子专项训练(一)(含答案)(部编版)
六年级（下）期末专项总复习——句子练习一一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”4.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
(把字句)(被动句)（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(疑问句)（3）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句)（4）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我有办法称出大象的重量。
7.把下面的句子改写成肯定句。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
8.修改病句。
(1)贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（2）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
（2）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（3）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（4）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（5）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
（6）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（7）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
（8）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
二、句子排序。
（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
（二）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京（三）（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光（）老师选我当,我真自豪（）随着国歌,红旗上升（）我向国旗走去。
部编版六年级语文上册期末专项复习(句子练习1)
专项复习——句子练习(一)一、扩句扩句的注意事项:①扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”;②不能改变原句的基本意思和句型;③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习:1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
二、缩句缩句的注意事项:①保持句子完整,注意主语;②保留句子中的“着、了”;③不改变句子的原意。
练习:1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5.雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7.年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9.小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
专项复习一、反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(“怎、怎么、难道”等)去掉;③将句末的疑问助词(“呢、吗”等)去掉,问号改为句号。
练习:1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?4.你怎么能这样做呢?5.难道我们能浪费时间吗?6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗?8.这难道不是你的?二、直接引语改间接引语的方法①改标点。
改冒号为逗号,删掉前后引号;②改人称;③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
练习:1.张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”2.姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。
”3.老班长对我们说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”4.小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。
”5.妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,他晚上有事不回来吃饭了。