大班语言活动优质课教案：小老虎过生日
幼儿园大班语言小老虎过生日教案
幼儿园大班语言《小老虎过生日》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会用恰当的语言表达自己的祝福和感谢。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
二、教学内容1. 故事《小老虎过生日》的阅读与理解。
2. 学习祝福语和感谢语的表达。
3. 角色扮演和情景表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事阅读，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
2. 教学难点：学会用恰当的语言表达祝福和感谢。
四、教学准备1. 故事课件或图书《小老虎过生日》。
2. 生日蛋糕模型或图片。
3. 祝福卡、感谢卡等道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论生日的话题，引导他们分享自己过生日的经历。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述《小老虎过生日》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：引导幼儿谈论故事中的角色祝福和感谢的语言，如“祝你生日快乐！”、“谢谢你的礼物！”等。
4. 实践：分组进行角色扮演和情景表演，让幼儿模拟故事中的场景，学会表达祝福和感谢。
5. 拓展：邀请幼儿创作自己的祝福卡和感谢卡，用于表达对朋友和家人的祝福和感激之情。
6. 总结：引导幼儿总结故事中的道理，即在生日时要学会感恩和分享。
7. 作业：鼓励幼儿回家后，向家人表达祝福和感谢，记录在日记中。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在角色扮演和情景表演中的语言表达和合作能力。
3. 收集幼儿创作的祝福卡和感谢卡，评估他们的创意和语言运用能力。
七、教学延伸活动1. 组织一次生日派对，让幼儿亲身体验庆祝生日的快乐，并有机会实践祝福和感谢的语言。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制作生日礼物，培养家庭亲子互动和表达能力。
八、教学资源1. 故事课件或图书《小老虎过生日》的资源库。
2. 生日蛋糕模型或图片的资源库。
3. 祝福卡、感谢卡等道具的制作资源。
九、教学注意事项1. 在故事阅读过程中，注意引导幼儿倾听和理解故事内容，鼓励他们提问和表达自己的观点。
大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班语言公开课教案《小老虎过生日》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事《小老虎过生日》理解分享的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，明白分享的意义。
2. 引导幼儿参与课堂讨论，提高表达和沟通能力。
教学难点：1. 教育幼儿在实际生活中运用分享的精神。
2. 培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《小老虎过生日》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讨论交流法：引导幼儿课堂讨论，分享自己的观点和感受。
3. 情景模拟法：设置相关情景，让幼儿体验分享的过程。
三、教学准备1. 教学PPT：包含故事《小老虎过生日》的图片和文字。
2. 生日蛋糕道具：用于模拟故事中的分享环节。
3. 分享卡片：让幼儿写下自己想分享的事物。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 故事讲述（5分钟）：通过PPT讲述《小老虎过生日》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 课堂讨论（5分钟）：提问幼儿关于故事的理解和感受，引导他们分享观点。
4. 情景模拟（3分钟）：设置情景，让幼儿扮演故事角色，体验分享的快乐。
5. 总结反思（2分钟）：教育幼儿学会关爱同伴，乐于助人，总结课堂内容。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享课堂所学，让家长了解教育目标。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中实践分享的精神，记录并及时反馈。
六、教学反思在本节课中，我通过故事《小老虎过生日》引导幼儿理解分享的重要性，并尝试让他们在情景模拟中体验分享的快乐。
课堂讨论环节，大部分幼儿能够积极分享自己的观点和感受，表现出对故事的理解。
但在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张和害怕，可能是因为对角色扮演的不适应。
反思：1. 在今后的教学中，应更多关注胆怯、不适应的幼儿，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。
2. 针对情景模拟环节，可以适当调整教学方法，如采用更轻松的游戏形式，让幼儿在游戏中自然地体验分享的过程。
最新-大班语言教案《小老虎过生日》优秀13篇
大班语言教案《小老虎过生日》优秀13篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？大班语言教案《小老虎过生日》1（一）教学目标1、通过欣赏童谣，帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索，感受该童谣所蕴含的友爱。
宽容。
谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。
2、初步尝试有节奏。
有感情的朗诵童谣，体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美，体验朗诵和表演童谣的乐趣。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的。
好奇心和探究欲望。
（二）教学准备1、小老虎。
小白兔。
小狗熊等的角色图片。
2、排练木偶戏（（小老虎过生日））（三）教学过程一、谈话导入：引导已有生活经验回顾。
1、提出问题组织讨论与交流（1）你们喜欢过生日么？为什么？（2）你过生日的时候请过谁？为什么？（自由交流。
集体交流）2、引出课题：（童谣）—————（（小老虎过生日））二、欣赏（童谣）按童谣顺序逐段欣赏。
欣赏第一段。
（1）鼓励猜想：会有谁来参加小老虎的生日呢？（2）设置悬念：到底有没有人来参加小老虎的生日呢？小老虎会用什么办法邀请自己的小伙伴？老师朗诵童谣第一段后，组织幼儿验证答疑：有人来参加小老虎的生日么？小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？欣赏第二段：（1）、鼓励猜想：小老虎会给谁打电话？它来了么？（2）、老师朗诵童谣第二段后，组织幼儿讨论答疑：小老虎给谁打了电话？它是怎么说的？欣赏第三段：（1）、鼓励猜想：小老虎还会不会再请小客人？这次它请了谁？它来了么？为什么？（2）、老师朗诵童谣第三段后，组织幼儿讨论验证答疑：这次小老虎请谁了？它怎么说？欣赏第四段：（1）、设置悬念：大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样？正当小老虎伤心的时候发生了什么事？（2）、老师朗诵童谣第四段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想：到底发生了什么事？可能是谁来了呢？欣赏第五段：（1）、设置悬念：会是谁按响的门铃？（2）、老师朗诵童谣第五段后，组织幼儿讨论：是谁来了？出处它们不是不来么？它们是怎样和小老虎对话的？最后怎么样了？完整欣赏童谣。
幼儿园大班语言教案《小老虎过生日》含反思
幼儿园大班语言教案《小老虎过生日》含反思教育目标1.帮助幼儿们理解“生日”这个概念并能够表达自己和他人的生日。
2.帮助幼儿们发展听说能力，学习如何表达“生日快乐”和祝福他人。
3.培养幼儿们的合作精神和团队意识，促进情感交流。
教学准备1.道具：儿童生日蛋糕、小老虎玩具等相关道具。
2.音视频：介绍生日，生日歌等相关歌曲和视频。
3.教材：《小老虎过生日》故事书及相关配套资料等。
教学步骤步骤一：导入情景老师表现出生日的快乐和激动，通过展示生日蛋糕引导幼儿们讲生日。
再通过引导，让幼儿们一个一个说出自己和家人的生日。
步骤二：故事阅读老师讲述《小老虎过生日》故事，通过动手操作玩具模型等道具，帮助幼儿想象故事情景，并引导幼儿们回答问题。
步骤三：角色扮演老师假扮成小老虎，通过模拟小老虎生日派对的场景，与幼儿们互动，提供机会帮助幼儿们使用学过的祝福语言，如“生日快乐”等。
同时，通过角色扮演帮助幼儿们锻炼团队合作精神。
步骤四：反思在结束本次教学后，老师与幼儿一起回顾学习的祝福语言和团队合作的场景，让幼儿们根据自身的表现进行自我评价，并提出改进的建议。
同时，老师也对本节课的教学方法进行回顾和反思，以帮助不断改进教学效果。
教学评估利用观察记录法，记录幼儿们在该课程期间的表现，包括积极配合角色扮演和使用祝福语言等，以作为教学评估的依据。
同时，也通过与幼儿一起反思提供更好的教学方法。
反思该教学活动注重通过互动的方式帮助幼儿们发展语言能力、想象能力和团队精神。
在角色扮演的环节中，幼儿们积极参与，并表现出了较好的合作精神和团队顺应力。
在反思中，老师也提出根据幼儿的反馈提供更好的教学方法，例如增加游戏教学方法，以帮助幼儿更好地进步，提高学习效果。
幼儿园大班语言优秀教案《小老虎过生日》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《小老虎过生日》含反思一、教学目标：1、听懂并理解故事内容，培育幼儿的听说本领。
2、了解生日文化、培育幼儿对生日的敬重，感恩父母的心理品质。
3、通过角色扮演、手工制作等形式，让幼儿获得实在实践和体验机会，提高自我表达和交往本领。
4、培育幼儿的想象力、制造力和古怪心，积极参加课堂活动。
二、教学内容：细节故事《小老虎过生日》。
三、教学过程：1、引入老师躲在幼儿园的某个角落，这时小老虎跑来，想要给老师一个惊喜，于是他拉起沙发上的条幅，给老师唱“生日欢快”，然后把本身藏在沙发下面，边咆哮边向老师跳动。
2、讲故事老师叙述细节故事《小老虎过生日》，通过图片和语言的交替，叙述了小老虎过生日所发生的一切。
故事分三部分：生日前的准备，生日当天的惊喜和派对以及生日后的感恩。
3、生日前的准备课堂中，老师更换了一幅桌签，上面写着“小老虎过生日”，正式宣布小老虎即将过生日。
在生日前，小老虎和他的妈妈一起准备派对，认真的准备蛋糕、礼物等等。
此时，老师向幼儿们询问“你们过生日都会做哪些准备呢？”4、生日当天的惊喜与派对生日当天，小老虎收到了妈妈的惊喜礼物，随即妈妈拉着小老虎出门，去参加他的生日派对，这里是要跟大家一起庆祝生日的地方。
老师借助幼儿的想象力，让孩子们形象的感受到小老虎生日派对所带来的欢快。
5、生日后的感恩小老虎生日派对结束后，妈妈告知小老虎你要感恩你的舅妈、外公外婆、小兔子、小鸟和你的伙伴们。
感谢他们给你带来了美好的生日，告知他们你有多爱，多感谢他们。
这时老师提出问题：“你们有没有感恩父亲妈妈，他们为你们付出了很多，你们说说有哪些事情是你们很感谢的呢？”6、互动游戏老师在班级里放下颜色不同的图案问答球，每一轮球由一个孩子拿起，回答球上的问题，并将球扔给别的孩子。
假如孩子答对了问题，并成功将球扔给了别的孩子，则可以获得1个小点点。
7、手工制作老师组织幼儿们一起手工制作一个立体的生日海报。
孩子们要将海报上的元素剪下来，然后进行拼贴。
大班语言教案小老虎过生日
大班语言教案小老虎过生日一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，理解故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的友善品质。
二、教学内容1. 故事名称：《小老虎过生日》2. 故事简介：故事讲述了一只小老虎过生日，邀请了朋友们来参加生日派对。
在派对上，朋友们送给了小老虎各种各样的礼物。
小老虎学会了分享，将礼物分给了朋友们，大家一起度过了一个快乐的生日。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、生日蛋糕道具、礼物道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，布置生日派对场景。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事名称《小老虎过生日》，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 情景表演：教师带领幼儿进行故事情节的角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 讨论交流：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5. 生日派对：教师组织幼儿进行生日派对，让幼儿体验分享的乐趣。
五、作业设计1. 回家后，幼儿可以向家人讲述《小老虎过生日》的故事。
2. 家长可以帮助幼儿绘制一幅故事场景画，展示幼儿对故事的理解。
3. 家长可以引导幼儿在日常生活中，学会分享和关爱他人。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能准确地表达故事情节。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中讲述故事、分享行为等方面的情况。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在生活中与他人分享的故事。
2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，共同促进幼儿分享和关爱他人能力的提升。
3. 举办一次幼儿绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。
八、教学参考1. 《小老虎过生日》故事原文。
2. 相关教育指导文章，关于如何培养幼儿分享和关爱他人能力的建议。
大班语言教案小老虎过生日
大班语言教案小老虎过生日一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小老虎过生日的经过。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。
难点：引导幼儿学会分享，懂得关爱他人。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、生日蛋糕、礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师以生动的语言、表情、动作讲述故事《小老虎过生日》。
3. 故事讨论：提问幼儿，引导幼儿讲述故事的主要内容，巩固幼儿对故事的理解。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
5. 分享与关爱：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《小老虎过生日》，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 家长协助幼儿在家中进行关爱他人的行为实践，如为家人做一件小事等。
3. 家长鼓励幼儿在家庭中学会分享，如与兄弟姐妹分享食物、玩具等。
1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在角色扮演活动中的表现，观察幼儿是否能够主动分享、关爱他人。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享、关爱他人的行为表现。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 在故事讨论和角色扮演活动中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
3. 在教学中，注重培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行类似主题的公益活动，如探访孤儿院、养老院等，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的分享意识和关爱他人的品质。
3. 结合节日契机，如“六一”儿童节、中秋节等，教育幼儿学会分享、关爱他人。
大班语言教案：小老虎过生日(精彩6篇)
大班语言教案：小老虎过生日（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动优质课教案：小老虎过
生日
活动目标：
1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动准备：
1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：
1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。
）
2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。
提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师
根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。
）
3、教师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2―3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。
5、表演儿歌。
（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。
活动目标：
1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动准备：
1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：
1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电
话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。
）
2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。
提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。
）
3、教师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2―3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。
5、表演儿歌。
（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。
活动目标：
1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动准备：
1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：
1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。
）
2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。
提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。
）
3、教师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2―3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。
5、表演儿歌。
（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。