2007年全国高考语文作文
2007年全国II卷高考优秀作文：滴水之恩，何以为报？
当前位置： > > 正文2007年全国II卷高考优秀作文：滴水之恩，何以为报？作者：时间：2017-11-17古人云，“滴水之恩，当涌泉相报。
”就是说在你困难时帮助过你的，你就需要在别人危难时报答他。
滴水之恩，何以报？春天阳光普照大地时，用温度回报了小河，让小河的冰层消逝，使它能够欢快地流淌。
滴水之恩，何以报？夏天烈日炎炎，甘露用泪水回报了大地，让花朵开放得更加鲜艳，让荷花在浇水之后开放得灼灼其华，沁人心脾。
滴水之恩，何以报？“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”经历了春风夏日，落花用身躯回报了养着自己的大地妈妈。
滴水之恩，何以报？冬天寒风凛例，雪花飘落，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香气来回报给人们……大白然皆如此，何若人也?当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你；当你失败时，他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆怅时，他为你带来了开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你……然而，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么？是冷漠，还是倍致的关怀?滴水之恩，你以何报?诸葛亮用自己的一生来回报了当初刘备的三顾茅庐的赏识；李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心回报了母亲的养育之恩；贝多芬用音乐的成就回报了父亲的鼓励与支持；当代歌手用声音和美妙的音乐回报了热爱和喜欢他的歌迷……他们都在回报。
“感恩的心，感谢命运……”一首诗道出了我们应当如何来回报，“滴水之恩”，是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助过我们的每一个人。
希望小学的女孩怀着一颗感恩的心，记住了那旬真、善、美的话语一一“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”丛飞节衣缩食，资助了178名贫困学生，而当他病倒时，却无一人去看望他，这些受助者没有怀着一颗感恩的心，没有记住古人的话：“滴水之恩，当涌泉相报。
”但丛飞的事迹得到了全国乃至全世界的肯定与赞许。
他的付出我们来报。
2007年全国II卷高考优秀作文：摆渡手
爸是一个很强壮的大汉。
我和爸相依为命。
从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。
随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。
我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。
我也一直这么自豪地认为。
因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。
虽然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。
我觉得只要有我爸在。
我就是一个幸福的孩子。
然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨”。
从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。
她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。
可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。
于是我干方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。
可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我听她的话。
看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。
最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。
我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。
“我到底是不是你女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。
“你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。
我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。
许久，爸爸说话了：“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。
于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。
当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。
经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。
是我的错，而使你们美好的一家破裂。
你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成声。
于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。
2007年高考全国卷Ⅱ满分作文赏析
2007年高考全国卷Ⅱ满分作文赏析滴水之恩涌泉报?吉林考生我们生活在当下。
这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钞票更多了，人情味却更少了；我们的交通工具更先进了，公交车内站着的老人却更多了；我们登上月球探究太空，却不愿伸手关心对面的邻居；我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降；我们的社会都明白“此仇不报非君子”，却如何也流行不起来“滴水之恩，当涌泉相报”……?而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。
人们的心越来越狭隘，只明白索取、不明白回报之人，看起来充斥着整个社会。
?记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。
年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。
老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。
如此的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，从此杳无音信。
?一位闻名作家在谈到社会道德时，也曾讲到他自己的亲身经历。
他在一次散步时捡到一个钞票包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钞票包送还失主家中。
?我们感叹丛飞省吃俭用为贫困学生捐款，却也愤慨在他重病之时无人援助；我们感叹雷锋无私地为人民服务的精神，却也无奈于现在有些中小学生不知“雷锋”为何人！?当整个社会出现出暧昧的姿势时，我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机。
这便是：滴水之恩，当涌泉相报！?一位立即不久于人世的老人，将自己的儿女唤到跟前，一一叙讲何人何时关心过自己，教诲子孙们要报答人家。
尽管老人一生坎坷，遭受过许多人的陷害，但他自始至终未提一句，只把感谢留给后人。
这是我见过一个老人留给世界最好的礼物。
他让人们明白了感激的力量与回报的感动。
?一位女士把自己430元稿费，专门随意地捐给了西北一个素未谋面的小女孩，但这位女孩却把她的恩德深深地记在内心，即便在贫困的条件下，仍坚持给她写信——尽管这位女士已忘了这件事。
小小姐的善良、知恩让人欣慰。
2007年全国各地高考语文作文
2007年全国各地高考语文作文2007年高考作文题(全国卷)：《人生，诗意还是失意》全国卷2作文题目：关于“帮助”给了两个例子：一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他。
任选一个作文。
北京地区2007年高考作文题：材料：对春夜喜雨的不同评论－－写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上。
上海2007年高考卷作文题目：必须跨过这道坎广东2007年高考话题作文：传递要求：请以“传递”为话题写一篇作文，字数不少于800字，体裁不限（诗歌除外）。
江西2007年高考作文题：二选一心中的一泓清水要说爱你不容易湖南2007年高考作文：诗意的生活诗意的生活：结合自己的经历以诗意的生活为题，写一篇不少于800字的作文题材要求：记叙文或者议论文。
山东2007年高考作文题：时间不会使记忆风化请以时间不会使记忆风化为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。
江苏省卷2007年高考作文题：怀想天空 (我们头上的灿烂星空 ) 。
湖北高考卷作文题目：母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。
在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
针对以上材料的理解和体会，写一篇作文。
2007年福建卷高考作文题目：季节2007年浙江卷高考作文题目：行走在消逝中2007年辽宁高考作文题目：以“我能”为话题写一篇作文2007年陕西高考作文题目： (看图作文)场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭，和学校，这三个人异口同声的说“出事了”。
文体自拟，自命标题，800字以上。
2007年天津高考作文题目：有句话常挂在嘴边2007年安徽高考作文题：提着篮子看妈妈2007年四川高考作文题：不是一步与一生，是一生与一步2007年重庆高考作文题：酸甜苦辣说高考。
2007年全国高考满分作文
其实在物质丰富的时候，千万不能亏待了自己的精神。唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般诗意地生活。
诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。
诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。
然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外？
2007年全国高考满分作文.txt
2007年全国高考满分作文选登
北京高考作文题为：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。
曾经有人这样理解这句诗：1、这是歌颂春天的美好意境。2、闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。3、看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道。4、这种意境已经不适合当今的世界……根据你的看法写一篇作文。题目自拟，体裁不限。字数800以上。
于是阅卷中我们看到，更多的考生选择了谈“恬淡”，不约而同地让伟大的古人李白、陶渊明、苏轼佐证自己的观点，尽管不知何为真正的恬淡；更多的考生选择了写“春天美好的品格”，让华益慰、王顺友、“微尘”等“感动中国”的人物作为事实的论据。正当大家慨叹让最不懂寂寞的学生写一篇“何谓寂寞”的文章有多么不容易的时候，这样的一篇文章出现了。于是阅卷六组的全体老师兴奋起来，奇文共赏，一人点评一句———
2007高考满分作文全国1卷-不经历风雨怎能见彩虹
2007高考满分作文全国1卷－不经历风雨怎能见彩虹不经历风雨怎能见彩虹河南考生辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉。
同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运、与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。
”因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态、我们的选择,决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩?就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它。
作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!我要说,不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能长大?摔跤也是一种幸福,风雨正是雨后彩虹的前兆!【名师点评】文章切合题意,这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出;结尾处再次点题,中心明确。
2007全国卷Ⅱ_高三作文
2007全国卷Ⅱ阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。
当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。
这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。
丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。
不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元钱。
问她为什么把春节的压岁钱都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。
”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题解读今年全国卷Ⅱ的作文题受褒贬的程度似乎不如去年前年，赞叹声也不如其他几个省市的作文题多。
褒贬不多，说明试题相对平稳；骂声不多，也许就可以说，这是一道出得比较好的题。
此题扣合了时代主旋律：倡导社会主义荣辱观，构建文明社会、和谐社会。
题目的特殊性在于，它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实际状况，并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面。
试题完全具有“新材料作文”的命题特征。
材料本身不算复杂，两个事例进行对比：前一个是丛飞无私捐助与受助者不知回报，后一个是学生小李“爱出者爱返，福往者福来”。
从审题上说，并没有多大障碍，考生根据材料中的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，很容易想到“学会感恩与回报”“和谐互助”“爱心传递”等。
命题要求“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”，这样，可供考生选择的侧面、角度就很多。
比如，如果我们从歌手丛飞“不要责怪他们，我已不再需要医疗了”的话语立意，还可赞扬一种只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟；从“有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子”的角度立意，还可批评一种狭隘的“面子”观；从“一个四年级女生捐了10元钱”的角度立意，还可强调帮助别人不在于你付出了多少，尽我所能就值得颂扬……当然，要想写出精彩的文章，除审题准确、思想健康外，还应力求感情真挚、认识深刻、情理并重。
2007年高考优秀作文及点评
季节（2007年福建卷）福建考生还没到深秋，林子里到处都是落叶。
人道“天凉好个秋”，老根的肚子里却在煮开水。
吸完一袋烟的老根看着在旁边削地瓜的小根道：“娃儿，明天俺们可以去上学了，你以后要好好读书，以后考大学、移民，不要一辈子在这边没出息！”小根眼睛亮了亮，并没出声。
清晨的林子到处都是鸟叫声，似乎在送别多年的朋友。
老根领着小根，背着包去搭车上县城。
一片落叶悄然落进了小根的包里，存了一段岁月。
小根读的是个民办高中，不仅教学质量差而且学费贵，但中考落榜的他没有别的选择。
看着父亲拿出一叠皱皱的钞票交给老师，他的心都酸了，但脑子却很清醒，时刻告诉自己一定要好好读书，不负所托。
这还是个秋季。
树林里的鸟叫得更欢了，老根在扫落叶，他扫着扫着脸上就会露出笑容，似乎那不是落叶，而是儿子的成绩单。
小根每个月都会寄信回家，不让孤独在家的老根担心。
顺便报上自己每个月月考的分数，告诉父亲，儿子行。
春天将来，年关已过，小根又得踏上去往学校的路，但学费还没着落。
开学日期已近，老根一直在亲戚家奔走，希望借足钱给儿子交学费。
小根还是去上学了，只是去的路上心很疼。
这是一个差点下雪的春天。
老根又收到了六封信，正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃，却又收到了第七封信，小根退学了，要去打工。
老根红着眼看信，“爸，我读不读大学不要紧，重要的是不能再让你受苦受累，不然我会后悔一辈子的。
”这是一个没有蝉叫声的夏天，没有人敢吵到老根，因为他的眼睛里有火。
小根真的去打工了，但没有经验的他差点被骗去做“传销”。
当他提着包回到林子的时候已是第二个秋天，辛苦两个月的他只带回两行泪。
今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年（高三时）的夏天是凉爽的，愉快的……点评：这是一篇以小说的构章散文的笔趣而成的记叙文，以两度春秋为时序，以小根上学为中心事件，表现时代的一个焦点――农家孩子的上学问题，折射出时代背景，负载了时代信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
坚持·追求·创造
海南一考生
大凡作出卓越贡献的人都
有一颗善于洞察生活的头脑，他们不会忽视生活中
任何一个异常的元素，他
们会将这作为难得的机遇，深入研究，从而有所开拓、有所创造。
总是有一种驱动力促使人
们去探究未知世界里的谜团。
别涅迪克由一只裂而
不碎的烧瓶研制出裂而不
碎的安全玻璃，主要得益
于他对科学的敏感。
达尔
文由美洲和欧洲两地生物
的异同而提出生物进化论，更得益于他不舍的探索。
总有一个方向促使人们向
它发出挑战。
奥斯特始终
坚信电与磁之间一定存在
某种联系，于是他一遍又
一遍地闭合切断电源，最
终发现了电磁互相转换的
原理，也正是借着这个原
理才使人们对电磁波有了
新的认识和利用。
敢于坚
守一个方向努力拼搏的人
们往往成为创造的宠儿，因为创造的成果也要感激他们那种咬定青山不放松的奋斗精神。
总是坚信凤凰涅槃之后一切会更加美好。
居里夫人凭借着对科学的热爱和生活赐予她的灵感，让她从沥青中发现了放射性元素镭。
虽然她为此付出了美好而宝贵的时光，但她无怨无悔。
为了科学，为了创造，纵使红颜变成了白发，但只要有创造性的成
果来回报殚精竭虑的付出，也可以无悔矣。
总是陶醉于深秋里片片灼
热的红叶能在风霜中快乐
地吟唱。
达·芬奇为了画
那平常得不能再平常的鸡蛋，也能呕心沥血，孜孜
不倦，由画鸡蛋而开创了
全新的绘画生涯。
经历了
岁月风霜的考验，他采撷
到的红叶是永不褪色的。
总是坚信有追求就有快乐，有追求就有创造。
“杂交
水稻之父”袁隆平与助手
先后用了6年时间做了3000多个杂交组合，都不曾得到满意的杂交品种。
为了找到远源的雄性不育稻，他与助手征程万里，像神农尝百草一样，日复一日地在一簇簇野草堆里搜寻。
凭借着这份执著与追求，一块沼泽地里的希望找到了他，既而开创了震惊世界的第一次“绿色革命”。
可以说袁隆平就是那位飞上天空摘到星星的伟人，因为他坚信只要
有执著追求的激情与行动，就会有创造的果实。
总是坚守理想的人没有什
么可以阻止他达到创造的
高峰。
爱迪生说创造是99%的汗水加上1%的灵感，他
为了发明电灯做了1600
多次实验，没有一次不是
以失败告终。
但是，因为
站在执著追求的至高点上，他成功了，他为世界创造
出的光明划破了黑暗的笼罩。
他不在意追求过程中
的每一次挫折，他坚信机
遇就藏在执著的身后，有坚持不懈的追求就会有成功的创造。
其实，每个人都有远大的理想与抱负，只是缺少那份坚持不懈的毅力和执著追求的恒心。
要是两项兼得，幸运女神就会眷顾垂青，还怕创造不出成果？
机遇与创造交响曲
机遇和创造，就仿佛是一首歌的词与曲，完美结合，才能造就优美的乐
章。
那是人生成功的交响曲。
--题记
机遇是拿着碗，捧着
书的左手，托着一份希望；创造是操着筷子，握着笔
的右手，画出一道亮丽的
弧线。
若说抓不住机遇，
那么创造的筷、笔到哪里
去展现风采呢？机遇和创造，左手和右手，它们都
离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才
会更广阔，更湛蓝。
你若问我要机遇还是要创造，这仿佛是在问我要砍左手还是砍右手？那都不行，我要两只手--右手抓住左手，让机遇不会溜走，才能让创造成为可能！
机遇是定时定量的车票，那列车才会带着人们去追逐梦想。
我们勇毅地赶着，长途跋涉、艰难困苦也在所不惜，只为买到那张可能不会发第二次的机遇车票。
而创造就是机
遇列车经过的旅途，一路明朗，一路芬芳，只看到窗边的鸟儿对着"创造"的洒脱唧喳地手舞足蹈。
创造，乐哉！
创造，得密切关注机遇。
机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。
别涅迪克执著地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，便收获了辉煌。
创造理所当然是那块让人
深感安全的不碎的玻璃，给予人们更多的安乐！创造，快哉！
创造，得及时抓住机遇。
机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆。
徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃，挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年代典型的诗歌风格。
创造熠熠发光，只缘机遇的造访，蓬荜生辉。
创造，美哉！
创造，得益于开发机遇。
机遇是破旧仓库里的
那只东突西窜的老鼠，搅
坏了仓库里那个可怜鬼的
梦和正常生活。
而创造往
往只会留给那个时刻期待
机遇、勇于开发机遇的人。
要不你看，迪斯尼乐园的
那些可爱的米老鼠哪会凭
空而生？其实设计者就是
被老鼠打扰的那个可怜鬼。
颠沛流离，穷困潦倒的可
怜鬼由活蹦乱跳的小老鼠
突发奇想，便拥有了今天
令人艳羡的成就。
创造易
与也哉！
其实，机遇就潜伏在我们身边，创造也同样潜伏在我们身边。
它们离我们并不遥远，只要我们善于关注机遇，善于抓住机遇，善于开发机遇，创造根本就没有那么困难！
生活，从来不冷落有志向的人。
它就是一部由机遇和创造结合而成的交响曲。
"自信人生二百年，会当击水三千里。
"我们原
本就应该吟唱成功，吟唱快乐。