电脑课教案
电脑基本操作游戏教案
电脑基本操作游戏教案教案标题：电脑基本操作游戏教案教学目标：1. 学生能够理解电脑基本操作的概念和重要性。
2. 学生能够掌握电脑基本操作的技能，包括启动和关闭电脑、使用鼠标和键盘、打开和关闭程序等。
3. 学生能够通过电脑基本操作游戏巩固和运用所学的知识和技能。
教学准备：1. 电脑教室或学生个人电脑。
2. 安装好的操作系统和常用软件。
3. 游戏软件，如“电脑基本操作挑战”等。
4. 教学投影仪或电脑屏幕。
教学过程：引入：1. 通过提问和讨论，引导学生思考电脑基本操作的重要性和应用场景。
2. 展示一些电脑基本操作的示范视频，激发学生的兴趣和学习动力。
主体：1. 介绍电脑基本操作的概念和内容，包括启动和关闭电脑、使用鼠标和键盘、打开和关闭程序等。
2. 通过示范和讲解，逐步教授学生如何进行电脑基本操作。
3. 强调正确的姿势和手势，以及注意事项，如避免疲劳和眼睛保护等。
4. 给学生提供练习的机会，让他们在教师的指导下亲自操作电脑进行练习，纠正他们可能存在的错误。
游戏活动：1. 介绍电脑基本操作游戏的目的和规则。
2. 让学生分成小组，每个小组选择一位代表进行游戏。
3. 游戏中，学生需要按照规定的时间内完成一系列电脑基本操作任务，如启动电脑、打开浏览器、搜索指定内容等。
4. 根据游戏结果，给予学生反馈和奖励，激发他们的竞争意识和学习动力。
总结：1. 回顾本节课所学的电脑基本操作知识和技能。
2. 强调继续练习和巩固所学内容的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中运用所学的电脑基本操作技能。
拓展活动：1. 布置作业，要求学生在家中练习电脑基本操作，并记录自己的进步和遇到的问题。
2. 推荐一些电脑基本操作的在线学习资源，供学生自主学习和提升。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的表现和操作技能，及时给予反馈和指导。
2. 游戏活动中，根据学生的完成情况和准确性评估他们的掌握程度。
3. 收集学生的作业和练习记录，评估他们在家中的学习情况。
小学五年级信息技术课教案电脑基本操作与应用
小学五年级信息技术课教案电脑基本操作与应用小学五年级信息技术课教案：电脑基本操作与应用引言：信息技术是当今社会不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，学习基本的电脑操作和应用已经成为了每个孩子的必备技能。
本节课将帮助学生们学习电脑的基本操作，了解并熟练使用一些常见的应用软件。
一、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解电脑的基本组成和操作原理；2. 掌握常见的文件管理技巧；3. 学会使用电脑中的常用软件，如文字处理软件、演示软件等；4. 能够安全、合理地使用互联网。
二、课程内容本课程共分为四个部分，分别是：1. 电脑基本操作介绍；2. 文件管理技巧；3. 常见应用软件的使用方法；4. 互联网的安全使用。
三、教学过程1. 电脑基本操作介绍- 讲解电脑的基本组成和主要部件的功能。
- 介绍如何正确地开机和关机。
- 如何使用鼠标和键盘进行操作。
- 简单介绍操作系统的功能和常见的操作系统。
2. 文件管理技巧- 介绍文件和文件夹的概念。
- 展示如何创建文件夹和重命名文件夹。
- 讲解如何创建、复制、剪切和删除文件。
- 演示如何在不同的文件夹之间进行文件的移动和复制。
3. 常见应用软件的使用方法- 介绍文字处理软件的基本操作，包括如何打开、新建、保存和关闭文档。
- 教学如何插入图片和表格，以及如何设置文字样式和字体。
- 展示演示软件的基本操作，包括如何添加幻灯片、插入文本和图片，以及如何设置过渡效果。
- 引导学生亲自操作实践，以加深对应用软件的理解和掌握。
4. 互联网的安全使用- 引导学生了解互联网的概念和常见的应用。
- 警示学生不要随意下载和打开来历不明的文件。
- 教导学生如何保护个人隐私和信息安全。
- 强调不要陌生人交谈和不要泄漏个人信息。
四、教学方法本课程将采用讲解、示范、互动和实践相结合的教学方法。
通过让学生亲自操作电脑，并在实践中掌握相关技巧，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
五、教学评估针对本课程的教学评估将包括以下几个方面的考察：1. 学生对电脑基本操作和文件管理的理解程度；2. 学生在应用软件中的操作技能；3. 学生对互联网安全使用的认知和掌握程度。
小学三年级信息技术课教案电脑基础操作与应用
小学三年级信息技术课教案电脑基础操作与应用【教案一】课题：电脑基础操作与应用教学目标：1. 了解电脑的基本构成和主要功能。
2. 掌握电脑的基本操作方法，如开机、关机、重启等。
3. 理解常用的电脑软件及其功能。
4. 学会利用电脑进行简单的文字处理和图像编辑。
教学内容：1. 电脑的基本构成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 电脑的主要功能：文字处理、图像编辑、游戏娱乐等。
3. 电脑的基本操作方法：开机、关机、重启等。
4. 常用的电脑软件：文字处理软件、图像编辑软件等。
5. 电脑的应用：文字处理、图像编辑等。
教学步骤：一、导入（5分钟）向学生介绍电脑及其在生活中的广泛应用，激发学生的学习兴趣。
二、讲解电脑的基本构成和主要功能（15分钟）1. 通过图片展示和简短的解释，向学生介绍电脑的主要组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 引导学生思考和讨论电脑的主要功能，并与日常生活中的实际应用相联系。
三、演示电脑的基本操作方法（15分钟）1. 演示如何正确连接电脑及其外设，并进行开机、关机、重启等操作。
2. 让学生模仿演示，亲自操作电脑进行相应的操作，提供必要的指导。
四、介绍常用的电脑软件及其功能（15分钟）1. 利用图片和简短的文本，向学生介绍常用的文字处理软件、图像编辑软件等，并解释其主要功能和应用场景。
2. 引导学生思考和讨论，如何利用这些软件进行文字处理、图像编辑等。
五、小组合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组由2-3名学生组成。
2. 每个小组选择一个应用场景，如制作一份简单的文档或编辑一张图片，并尝试使用电脑进行实际操作。
3. 每个小组向全班汇报他们的成果，并分享使用电脑的心得和体会。
六、总结（5分钟）回顾今天学习的内容，强调电脑的基础操作与应用，鼓励学生积极运用电脑进行学习和创造。
【教案二】课题：电脑基础操作与应用教学目标：1. 了解电脑的基本构成和主要功能。
2. 熟悉电脑的基本操作方法，如开机、关机、重启等。
苏教版六年级信息技术下册电脑操作优质公开课教案
苏教版六年级信息技术下册电脑操作优质
公开课教案
一、课程目标：
通过本节课的研究，学生应能够掌握以下技能和知识：
- 了解电脑的基本操作和常用软件；
- 学会使用浏览器进行网页浏览和搜索；
- 掌握常见文件的创建、保存和打开方法；
- 学会使用电子邮件进行邮件的发送和接收。
二、教学准备：
- 电脑、投影仪及幻灯片；
- 苏教版六年级信息技术下册教材；
- 网络连接。
三、教学过程：
1. 导入
- 利用幻灯片导入本节课的主题，并引起学生的兴趣。
2. 知识讲解
- 讲解电脑的基本操作，包括开机、关机、光标移动等；
- 介绍常用软件，如文字处理软件、表格软件等；
- 讲解浏览器的基本使用方法，包括网址输入、网页浏览和搜索等；
- 讲解文件的创建、保存和打开方法；
- 讲解电子邮件的基本操作，包括邮件的发送和接收。
3. 实践操作
- 指导学生进行实践操作，让他们亲自操作电脑进行练；
- 设置相关练任务，如创建一个文件并保存，使用浏览器浏览指定网页，发送一封电子邮件等。
4. 总结和扩展
- 与学生一起总结本节课所学的知识和技能；
- 提供扩展研究资源，鼓励学生进一步研究电脑操作的其他知识和技能。
四、作业布置：
- 布置相关作业，如练题或实践任务，巩固学生对本节课内容的掌握。
五、教学反思：
本节课培养了学生的电脑操作技能，并且通过实践操作使学生更加熟练掌握电脑的基本操作。
在今后的学习中，可以进一步拓展学生的计算机应用能力，提高其信息技术素养。
计算机基础教案(10篇)
计算机基础教案（10篇）计算机根底教案篇1一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习状况，让同学们了解为什么要学习计算机根底这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓舞学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开头学习。
三、讲授新课（一）计算机的进展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的进展阶段第一代计算机：电子管计算机时代其次代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简洁介绍我国计算机的进展）3．计算机的特点运算速度快计算精度高存储力量强具有记忆和规律推断力量具有自动执行程序的力量（二）计算机的典型应用１．科学计算２．数据处理３．过程掌握４．计算机的帮助功能（CAI、CAD、CAM）５．计算机网络６．人工智能四、稳固新课：计算机的进展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题计算机根底教案篇2一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的进展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统构造（五大部件）1．计算器：计算机中进展算术运算和规律运算的部件2、掌握器：用以掌握和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3．存储器：用来保存各类程序和数据信息4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理5．输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。
（二）计算机工作原理冯·诺依曼原理（三）微型计算机的主要性能指标1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2．速度3．存储系统容量存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（Bit）字节（Byte）1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提问：1MB 容量能存储多少汉字？4．牢靠性5．可维护性6．性能价格比（四）计算机的软、硬件系统1．计算机的硬件系统（1）中心处理器（CPU）包括运算器和掌握器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器RAM：随机存储器ROM：只计存储器2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2．计算机的软件系统（1）系统软件（2）应用软件（五）计算机的根本配置和常见的外部设备四、稳固新课：1．计算机的五大部件2．计算机的工作原理3．计算机的软硬件系统计算机根底教案篇3一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件2、计算机系统三、讲授新课（一）进位计数制的根本概念1．进位计数制（计数制）将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。
六年级计算机教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和功能。
2. 培养学生正确使用网络的方法，提高网络安全意识。
3. 使学生掌握基本的网络安全防护技能。
教学重点：1. 网络的基本概念和功能。
2. 网络安全意识。
教学难点：1. 网络安全防护技能。
教学准备：1. 多媒体设备2. 网络安全知识课件3. 网络安全防护软件教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示一些网络图片，引导学生思考网络在生活中的作用。
2. 提问：同学们，你们知道什么是网络吗？网络有哪些功能？二、新课讲授1. 讲解网络的基本概念：网络是指通过通信设备和通信线路连接起来的计算机系统，可以实现信息交换和资源共享。
2. 讲解网络的功能：网络可以实现信息交流、学习、娱乐、购物等功能。
3. 讲解网络安全意识：网络安全是指在网络环境中保护信息、数据、系统等不受非法侵入、破坏、泄露等威胁。
4. 讲解网络安全防护技能：a. 使用强密码，定期更换密码。
b. 不随意点击不明链接和下载不明文件。
c. 安装杀毒软件，定期更新病毒库。
d. 注意个人隐私保护，不随意透露个人信息。
三、课堂练习1. 请同学们分组讨论，列举生活中常见的网络安全问题。
2. 分组分享讨论结果，教师点评。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调网络安全意识的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家人宣传网络安全知识，提醒他们注意网络安全。
教学反思：本节课通过讲解网络的基本概念、功能以及网络安全意识，使学生了解了网络在生活中的重要作用，提高了网络安全意识。
在课堂练习环节，同学们积极参与，分享了自己对网络安全问题的看法，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将进一步丰富教学内容，提高学生的网络安全防护技能。
第2篇课时：2课时年级：六年级教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生对计算机的兴趣，激发学生主动学习的积极性。
3. 提高学生的计算机操作能力。
教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。
初级高中一年级计算机课教案学习基本的电脑操作和软件使用
初级高中一年级计算机课教案学习基本的电脑操作和软件使用初级高中一年级计算机课教案：学习基本的电脑操作和软件使用导语：计算机技术已经成为了现代社会的重要组成部分，掌握基本的电脑操作和软件使用已经成为了一项基本技能。
本文为初级高中一年级计算机课的教案，旨在帮助学生学习并掌握基本的电脑操作和软件使用。
一、课程介绍本节课程将教授初级高中一年级学生电脑的基本操作和软件使用。
通过本节课的学习，学生将能够熟练地使用电脑进行基本操作，并具备一定的软件使用能力。
二、教学目标1. 掌握电脑的基本组成和操作方法。
2. 学会使用常见的办公软件进行简单的文档处理和电子表格操作。
3. 培养良好的计算机使用习惯和安全意识。
三、教学准备1. 计算机教室和角色2. 电脑和操作系统3. 办公软件和相关教材四、教学内容和步骤此次课程将分为两部分进行：基本电脑操作和办公软件使用。
第一部分：基本电脑操作步骤1：开启电脑- 按下电源按钮，等待操作系统启动。
步骤2：登录系统- 在登录界面输入用户名和密码，登录到个人账户。
步骤3：桌面介绍- 介绍桌面上的常见图标和任务栏的基本功能。
步骤4：文件管理- 学会打开、关闭和切换文件夹，以及对文件和文件夹进行基本操作。
第二部分：办公软件使用步骤1：字处理软件- 介绍字处理软件的基本功能和界面布局，学会创建、打开和保存文档。
步骤2：格式设置- 教授字体、字号、对齐方式等常见格式设置操作。
步骤3：表格操作- 学会创建、编辑和格式化基本的电子表格。
五、教学方法本节课将采用讲解、示范和实操相结合的教学方法。
- 讲解：通过PPT和实物展示，介绍基本的电脑操作和软件使用。
- 示范：通过演示，展示具体操作步骤和技巧。
- 实操：学生按照示范进行操作，巩固所学知识。
六、教学评估和作业1. 教学评估：学生按照示范进行操作，并通过实操练习题进行评估。
2. 作业：要求学生在家中复习所学内容，并完成指定的作业。
七、教学延伸1. 探索更多软件和工具的使用。
小学计算机课教案
小学计算机课教案教案标题：小学计算机课教案-学习计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 掌握计算机的基本操作技能。
3. 培养学生对计算机的兴趣和积极参与学习的态度。
教学重点：1. 计算机的基本概念和组成部分。
2. 计算机的基本操作技能。
教学准备：1. 计算机教室或学生个人电脑。
2. 计算机课程教材和辅助教材。
3. 多媒体投影仪或电子白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一张计算机的图片或实物，引起学生对计算机的兴趣。
2. 提问学生对计算机有什么了解，激发学生思考。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解计算机的基本概念，包括硬件和软件的定义和区别。
2. 介绍计算机的组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
3. 通过多媒体展示不同类型的计算机设备，让学生了解计算机的多样性。
三、操作演示（20分钟）1. 按照教材的步骤，向学生演示计算机的开机、关机、登录和注销等基本操作。
2. 演示如何使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽、输入等。
3. 引导学生跟随演示进行实践操作，确保学生能够熟练掌握基本操作技能。
四、练习巩固（15分钟）1. 分发练习册或打开相应的电子练习软件，让学生进行基本操作的练习。
2. 提供一些简单的计算机问题，让学生运用所学知识进行解答。
五、拓展延伸（10分钟）1. 分组讨论：请学生分成小组，讨论计算机在日常生活中的应用场景，并向全班展示他们的发现。
2. 展示计算机相关的视频或图片，让学生了解计算机在不同领域的应用。
六、总结与评价（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的内容，强调计算机的基本概念和操作技能。
2. 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便改进教学方法和内容。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和节奏。
2. 教师应注重培养学生的实践操作能力，提供足够的练习机会。
3. 教师应激发学生对计算机的兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
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培智学校电脑课（备课）一、课程目的：展示神奇的电脑及互联网，激发智障学生学习电脑的兴趣；学会电脑的基本操作，学会WORD、金山打字、金山画王软件的简单运用；鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑；二、教学方式：运用多媒体动画、形象的比喻来讲解电脑知识，避免枯燥乏味的技术用语；采用实时讲解与实际操作相结合的方式，促进对电脑知识的理解和运用；示范操作与自由操作结合，放手让孩子们随意涂鸦。
三、教学内容：认识电脑一、教学步骤：提问引入：电脑能帮助我们做些什么呢？电脑是如何工作的呢？它由哪些部分组成的呢？（自由发言，了解小朋友对电脑的熟悉程度）直观感受电脑的神奇，引发学习的兴趣。
动画演示：硬件设备的名称及功能，如显示器、键盘、鼠标、主机、音箱（喇叭）；对照实物，用形象的比喻逐一讲解。
让学生们帮助找到相对应的设备，并叫出设备名称。
操作练习：如何正确开关机，注意观察指示灯、显示器屏幕变化。
引导学生想象自己睡醒后先睁眼再起床活动，电脑也是先开显示器再开主机电源；晚上睡觉时，先停止玩耍上床后再闭眼，不能让电脑睁着眼睛睡觉噢！最后，检查每位学生的开关机情况。
二、主要技能：了解电脑的硬件组成和功能；熟识电源标识，了解指示灯变化；学会正确开关电脑。
桌面与鼠标键盘一、教学步骤：1操作练习：讲解桌面和窗口的概念，鼠标、键盘的操作，简单的窗口、文件操作。
2更换桌面图片、设置屏幕保护等。
二、主要技能：1. 了解桌面和窗口的概念：我们看到显示器上蓝色的画面，称为“桌面”，引导小朋友们想象自己的“课桌”；电脑“桌面”上有许多小图形，称为“图标”，就象我们摆放在课桌上的物品。
2. 练习鼠标操作：学会简单的窗口操作（打开、关闭、最大化、最小化），以打开“记事本”程序为例，分别用“双击左键”、“单击右键”、“单击左键”的方式操作。
3. 练习键盘操作：了解键盘各键位的分布和作用，学会输入数字、字母，学会用“拼音输入法”练习简单的汉字，如自己的名字，家乡地名等。
开机与关机一、教学步骤：1操作练习：学习正确的开机与关机方法。
2掌握电脑鼠标的基本操作。
二、主要技能：1、认识电源开关。
2、正确使用电脑电源按钮、显示器开关。
3、鼠标的基本操作：指向、单击、双击。
4、打开关闭“画图”软件。
开始——程序——附件——画图认识画图软件一、教学步骤：1操作练习：打开“画图”方法。
2掌握电脑鼠标的基本操作，学习画简单的图形。
二、主要技能：1、打开“画图”软件方法一：开始——程序——附件——画图2、打开“画图”软件方法二：直接双击桌面“图画”图标3、鼠标的基本操作：指向、单击、双击。
4、正确使用“画图”软件。
画长方形、圆形、三角形。
用画图画几何图形一、教学步骤：1操作练习：打开“画图”方法。
2掌握电脑鼠标的基本操作，学习画简单的图形、给图形涂色。
二、主要技能：1、打开“画图”软件方法一：开始——程序——附件——画图2、打开“画图”软件方法二：直接双击桌面“图画”图标3、正确使用“画图”软件。
画长方形、圆形、三角形。
4、给图形涂色。
5、用鼠标画线条。
（粗细、颜色）6、保存自己画的图片文件。
学习纵横输入法一、输入法介绍：纵横输入法一种以0-9十个数目字编码，有效率地利用小键盘和方便使用者单手操作，减少使用者在操作过程中手的移动幅度。
本输入法最大特色是以词组输入，目前已收录词条共十六万多条，是由香港苏浙沪同乡会永远名誉会长周忠继先生所发明，由苏州大学纵横汉字信息技术研究所研制。
经过多年不断地完善，在北京、上海、江苏、浙江、广东、海南、香港、澳门等地大受欢迎。
在纵横码中根据汉字的字形，采用0到9十个数字对汉字进行编码。
纵横码中规定了十种基本笔形，分别用0到9十个数字对其进行编码。
一个汉字的基本编码方法为：将汉字看成一个方块字，取汉字四个角的笔形代码作为一个汉字的编码，输入法规定单字的输入码最多为四个数。
二、纵横笔形代码口诀：一横二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左钩都是零。
三、主要技能：1、打开2002纵横输入法汉字简易教学系统开始——程序——纵横汉字——简易版2、打开2002纵横输入法汉字简易教学系统方法二：直接双击桌面“纵横输入法简易系统”图标3、正确使用2002纵横输入法汉字简易教学系统软件。
纵横输入法小键盘训练纵横输入法笔形训练纵横输入法彩色单字训练认识Word教案教学目的与要求1．知识与技能：认识Word的窗口组成，Word的启动方法，Word文档的保存方法。
2．过程与方法：掌握菜单栏、工具栏的使用方法。
3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
教学重点与难点1．重点：掌握启动和退出Word的方法及认识Word 窗口的组成及其主要功能。
2．难点：认识Word 窗口的组成及其主要功能。
教学准备用Word编辑的文字图片。
教学过程1．导入出示用Word编辑的文字、图片。
教师：这些漂亮的作品都是用Word 2003文字处理软件制作的。
Word是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、诗歌，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，你们想不想亲手实践一下呀？让我们开始吧！2．新授一、看一看Word的启动教师示范：利用多媒体课堂系统演示。
单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word 2003窗口。
[板书：Word 2003的启动。
执行“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office Word 2003”命令。
]学生操作：让学生及时的实践，了解动手操作的技巧，从而轻松过关，老师可以在过道中及时辅导。
教师提示：是不是还有其他的启动方法？学生上机尝试。
请个别学生向全班同学作示范。
讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。
二、讲一讲Word窗口组成①Word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。
当然也要说明Word 2003窗口的基本界面要比写字板丰富得多。
②打开Word 2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。
1、在菜单中找命令，动员学生独自操作。
（1）、熟悉菜单栏。
为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。
（2）、分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。
指出在哪个菜单中，是什么命令，最好能说出命令的功能。
2、在工具栏中找命令。
（1）、分别介绍工具栏中所有命令，并在菜单栏中让学生观察寻找。
（2）、由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。
三、练一练输入“无锡市南长区学校”保存Word文档。
①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。
②在对话框的“保存位置(I)”框中选择桌面中的“000”文件夹。
③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。
④单击“保存(S)”按钮。
四、学习内容：1、在Word 2003中输入文字、编辑大小、颜色。
2、在Word 2003中插入图片、编辑大小、格式。
3、在Word 2003中插入自选图形。
学习金山画王软件一、教学目标：知识目标：掌握金山画王的启动方法，认识金山画王窗口各部分组成的名称。
技能目标：会启动金山画王进行绘画，培养学生的动手操作能力。
情感目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣,渗透美育教育。
二、教材分析：本课作为本册教材的第一课，主要是引领学生认识金山画王，学会启动金山画王软件的基本方法，激发出学生对金山画王软件的兴趣，为以后的深入学习打基础。
三、教学重点：启动金山画王的方法，初步认识金山画王的主程序窗口。
四、教学难点：认识金山画王主程序各部分组成的名称。
五、教学准备：范画（若干张）、演示用计算机。
六、教学设计：（一）导入。
1、请学生们欣赏教师用金山画王画出来的几幅美丽图画。
师：同学们，今天老师给你们带来了几个小礼物，请同学们欣赏。
2、欣赏、评价。
师问：（1）这几幅画画得怎么样，谁能评价一下。
（2）你们知道它是怎么画成的吗？（3）你们想不想学习一种既简单又有趣的绘画软件呢？想不想通过自己的操作画出比这几幅画更漂亮，更好看的画呢？那么，我们就一起来认识这位电脑小画家——“金山画王”吧！（板书课题）（二）新授。
1、启动金山画王（1）师：同学们，金山画王已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快和老师一起去打开它吧！（2）教师用广播的方法边演示边指导启动方法：方法一：单击“开始”——程序——单击金山画王。
方法二：双击桌面上的金山画王图标。
（3）请同学们自己动手去打开这个电脑小画家。
2、认识金山画王界面（1）切换画面到金山画王软件，教师边广播教学边演示。
向学生介绍软件中的“画纸”“选择工具区”“单元选择区”和“命令操作区”。
师：金山画王是一位神奇的小画家，看这里有画纸，有铅笔、粉笔、蜡笔、水彩笔、马克笔等各种画笔工具，还有橡皮擦、仙女袋、几何图形、吸色管、魔力棒等许多神奇的工具。
另外，金山画王中，还有着非常丰富而有趣的图库。
里面有彩色背景图、精美卡通图和动画库等许多美丽的图片。
有了它们的帮忙，你也可以成为一个伟大的画家了。
快来和老师一起认识这些新朋友吧！首先让我们一起来猜猜它们的名字吧！（2）师指，生猜。
（三）巩固练习。
师：同学们，正是这么多神奇的工具，帮助我们画出了漂亮的画。
现在同学们可以以小组合作的形式，一同去试试自己喜欢的工具，研究一下它们都有什么用途。
咱们比一比哪组同学记住的工具最多，学会的工具最多，发现的问题最多。
（1）生研究，师巡视。
询问学生记住了多少工具，学会了什么，发现了什么问题，并及时表扬善于发现的学生。
（2）请发现或遇到难题的同学，说出自己的问题。
请会的同学帮助解决。
（3）请学生说一说自己记住了什么工具，发现了什么问题，并试着上台演示工具的用法。
（四）知识拓展。
1、用启动金山画王的第一种方法，可以启动“金山画王2006演示”，帮助你更多地了解金山画王这位新朋友。
快去看看吧。
2、我们学会了启动金山画王的方法，那你能不能自己找到退出金山画王的方法呢？快快开动脑筋，并动手去试试吧！第2课马良的神笔一、教学目标：知识目标：认识金山画王中的各种画笔工具，掌握各种画笔的使用方法。
技能目标：能正确选择运用画笔工具进行简单绘画，培养学生的动手操作能力。
情感目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣,帮助他们体验成功，树立自信，培养团队合作精神。
二、教材分析：本课作为本册教材的第二课，主要内容是向学生介绍金山画王中最基本的工具——各种画笔工具的特点和使用方法，使学生能够学会画笔工具，并能够正确选择和调节画笔工具进行简单绘画，为以后的深入学习奠定基础。