四年级信息技术上册 认识画图软件教案 闽教版
四年级信息技术上册 认识画图软件 3课件 闽教
看一看
一、启动“画图”软件
单击“开始”
选择“程序”
选择“附件”
选择并单击“画图”
二、认识“画图”窗口
标题栏 菜单栏 工具箱
前景色 背景色
绘图区
滚动条 颜料盒
试一试
隐藏或显示工具箱
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
闽教版四年级信息技术上册
认识画图软件
1.认识WindowsXP系统中自带的画图软件； 2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件 窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方 法。
3.通过运用画笔软件写名字和画树,使同学们进 一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时 激发同学们对学习电脑的兴趣，感受成功，体 验学习计算机的快乐。
•
试一试
隐藏或显示颜料盒面板
三、用铅笔工具写字
任意形状选定
橡皮/彩色橡皮 取色 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
小学信息技术教案认识“画图”软件
小学信息技术教案认识“画图”软件"画图"软件是一种广泛应用于小学教育中的信息技术工具。
通过使用"画图"软件，学生可以轻松地创建图形，进行绘画和设计等活动。
本文将介绍"画图"软件的基本功能以及如何在小学信息技术教案中有效地运用它。
首先，"画图"软件提供了丰富的绘画工具，如铅笔、刷子、橡皮擦等，使学生能够以自己独特的方式进行创作。
学生可以选择不同的颜色、线条粗细和填充效果，实现对细节的精确控制。
这些工具的操作简单直观，适合小学生的认知水平，帮助他们培养审美能力和创造力。
其次，"画图"软件还具有图形绘制功能，学生可以选择不同的图形工具，如直线、圆形、方形等，在画布上轻松绘制图形。
软件提供了对图形的自由调整和变形功能，学生可以随意改变图形的大小、形状和位置。
这样的练习不仅培养了学生对图形的认知和观察能力，也锻炼了他们的几何思维和空间想象能力。
此外，"画图"软件还支持文字输入功能，学生可以在画布上添加文字，并进行字体、大小和布局的调整。
这为学生提供了一个进行文本创作和排版的机会，培养了他们的表达能力和文字处理技能。
学生可以在绘图中加入文字说明，提高作品的可读性和综合性。
另外，"画图"软件还可以作为小学信息技术教学中的辅助工具。
通过在课堂上使用"画图"软件，教师可以生动形象地呈现知识点，激发学生的学习兴趣和注意力。
教师可以利用软件中的绘画工具示范绘制过程，引导学生进行亲自实践。
在小学教学中，"画图"软件可以应用于多个学科。
在数学课上，学生可以利用软件绘制图形，进行几何形状和相似比例的学习。
在语文课上，学生可以通过"画图"软件进行创作，编写小说、诗歌和漫画等，提高写作水平和语言表达能力。
在美术课上，"画图"软件能够提供丰富的绘画工具和特效效果，帮助学生更好地理解艺术概念和技巧。
四年级信息技术上册 认识画图软件 1教案 闽教版
四年级信息技术上册认识画图软件 1教案闽教版1、通过学习，让学生知道Windows系统中自带一个画图软件。
2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3、熟练说出工具箱中各工具的名称及用途。
4、使用铅笔工具写字和刷子工具画树。
过程和方法：1、通过让学生欣赏作品，让学生初步了解画图的作用，激发学习画图软件的兴趣。
2、通过学生交流、师生交流、做一做、试一试等形式，培养学生利用画图软件提高电脑绘图的能力。
情感态度和价值观：1、通过学生主体的学习探索和实践操作，增强学生学习软件的兴趣，培养实践探索精神及合作精神。
适时渗透学生德育教育。
2、通过小组协作和竞赛研究活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。
教学重点1、初识“画图”窗口组成。
2、认识绘画工具箱。
教学难点1、用鼠标选择前景色和背景色。
2、用铅笔写字与刷子画树。
教学方法激趣法：在引入部分我利用“欣赏作品”，激发学生学习画图软件的兴趣和愿望，引入本课的学习。
演示法：在启动画图软件的教学环节中，我采用教师做演示，一边讲解进入画图的两种方法，让学生感受进入画图不同的方法。
任务驱动法：设置一个个任务，让学生运用已学知识、巩固知识，发挥动手能力，充分调动学生学习的积极性，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。
小组讨论法：四人为一小组，用讨论方式进行学习，解决在学习过程中遇到的问题，在探究中找到乐趣。
教学资源教学环境：多媒体计算机网络教室。
教师准备：PPT课件。
教学过程教学环节教师的活动学生的活动设计意图、依据看一看在出示欣赏作品后，引出本课的学习内容“认识画图软件”学生观看将画图作品展现在学生面前，学生对学习对象迅速产生新鲜感，课堂教学在愉悦的气氛中展开。
学一学教师演示启动画图软件的操作步骤。
自己动手试一试先由教师演示，并让学生自己动手操作，使学生掌握知识更准确。
理一理画图窗口主要由哪几个部分组成？学生可以通过自学书的内容，认识画图窗口的组成利用任务驱动的教学理念，规定具体任务和要解决的问题，让学生带着问题去学习，激发学生学习动机，培养学生自主学习的能力。
小学四年级信息技术上册 认识画图软件 1名师公开课省级获奖课件 闽教版
认识画图软件
1.认识WindowsXP系统中自带的画图软件； 2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软 件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操 作方法。 3.通过运用画笔软件写名字和画树,使同学们 进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法, 同时激发同学们对学习电脑的兴趣，感受成 功，体验学习计算机的快乐。
练一练
先 后 启 动 和 退 出 Windows xp“画图”程序。
Windows xp 中的“画图” 程序简单明了，易于学习，学会 了这个软件，就掌握了计算机画 图的基本方法。 但是，要想画好图，不仅要 学会使用画图软件，更要有好的 创意，这样才能运用画图软件的 功能创作出精美的图画来。
学习检测
在启动Windows xp 后，单击“开始”按 钮 ，指针依次指 向 “ 程 序 (P)”“ 附 件 ” ， 单击“画图”命令。
屏幕上出现“画图”窗口。
谁愿意将“启动《画图》 程序”的操作演示给大家 看一看？
二、认识“画图”窗口
“画图” 窗口除了有 标题栏、菜 单栏、状态 栏外，还有 工具箱、工 具状态选择 器、颜料盒、 画图区等。
1. 单击“开始”按钮，将指针 依 次 指 向 ______ 、 、 ________ ，再单击，打开“画 图”窗口。
学习检测
2.观察“画图”窗口，窗 口除了有标题栏、菜单栏、 状态栏外，还有 ________ 、 ________ 、 ________ 等 。
.
学习检测
3.观察“工具箱”按钮形状， 说出“工具箱”按钮名称。
选定不同的工具时，在工具箱的底部 分别出现不同的工具状态选择器。
这些工具状态选择器是用来确定所选定 工具的类型、大小、范围的。
小学四年级《认识图画软件》教学设计方案
过程与方法:通过让学生欣赏作品，让学生初步了解画图的作用，激发学习画图软件的兴趣。
情感态度价值观:通过画图软件的学习,激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机,使用计算机画画的快乐!
大大调动了学生探索学习的积极性，学生跃跃欲试想好好学习
二、任务驱动，自主探究
同学们自学相关课文“画图”软件的启动。多数学生都能顺利启动后，找两个同学示范启动，锻炼了学生的动手操作和语言表达能力。
锻炼了学生的动手操作和语言表达能力。并且学生对这种形式感到很新奇，自然很快就记住了。
三、任务驱动，大显身手
四、教学重点与难点
基于以上的教学目标，我将本课的教学重点定位是熟悉掌握画图软件的启动与关闭。
教学难点则是运用画图软件做简单的图画。
五、教学策略与方法
为了突出重点、突破难点，以及培养学生的探究精神和创新精神，我将教法分为以下几点:讲授法、演示法。
基于以上教法的阐述，我将学法分为以下几点:思考法、观察法等。
第三个任务是这节课的重点也是难点:尝试用画图工具简单作画。我首先带领学生简单认识画图工具，并出示一幅简单作品，让学生用三到四种工具模仿教师作画，但可能高估了学生的能力，很多同学不知道怎么合理去 画，所以大多数同学没有很好完成，看到这种情况我赶紧简单示范一下，有几个学生完成了作品。
先让学生跟我做，之后让学生自己做，当再次看我做的时候加深印象。
六、教学媒体资源的设计（课前准备）
多媒体网络教室，课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等
七、学习过程设计与分析（可根据内容自行加页）
教学环节
小学四年级信息技术上册 认识画图软件 3名师公开课省级获奖课件 闽教版
檔案格式
ＧＩＦ 點陣圖動畫 可在瀏覽器上 播放
ＳＷＦ 向量圖動畫， 檔案較小 需要下載外掛 插件，安裝到 瀏覽器上才可 播放
播放模式
End
闽教版四年级信息技术上册
认识画图软件
1.认识WindowsXP系统中自带的画图软件； 2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图 软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的 操作方法。 3.通过运用画笔软件写名字和画树,使同学 们进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方 法,同时激发同学们对学习电脑的兴趣，感 受成功，体验学习计算机的快乐。
7 按完成鍵，動畫就製作完成了
8 按預覽/播放，便可看到動畫不斷地閃動
儲存成GIF檔案
動畫完成後，可把動畫儲 存成GIF動畫，插入到網 頁中
1 按檔案→另存新檔→GIF檔
在另存新檔對話方塊中，依照以下步驟，
2 儲存檔案 (先選擇路徑,再把檔案重新命名,
接著是輸出的檔案類形,最後按儲存)
B
看一看
一、启动“画图”软件
单击“开始”
选择“程序”
选择“附件”
选择并单击“画图”
二、认识“画图”窗口
标题栏 菜单栏
工具箱
绘图区
前景色
滚动条
背景色 颜料盒
试一试
隐藏或显示工具箱
试一试
隐藏或显示颜料盒面板
三、用铅笔工具写字
任意形状选定
矩形选定 用颜色填充
橡皮/彩色橡皮
取色 铅笔
放大
刷子
喷枪
直线 矩形 椭圆
文字
曲线
多边形
圆角矩形
做一做
单击工具 箱的“铅 笔”工具 将鼠标 指针移 到绘图 区 按住鼠标左键 拖动鼠标开始 写出“小学 生”，每写一 笔，松开一次 鼠标
《认识画图软件》教案
《认识画图软件》教案教学目标：1. 了解常见的画图软件2. 掌握画图软件的基本操作3. 学会使用画图软件绘制简单的图形教学重点：1. 介绍画图软件的种类和特点2. 演示画图软件的操作方法3. 引导学生完成绘图练习教学准备：1. 电脑或平板电脑2. 安装有画图软件的设备教学过程：一、导入新知：1. 通过展示一些绘图作品，引起学生对画图软件的兴趣。
2. 提问：你知道有哪些常见的画图软件？二、讲解画图软件的种类和特点：1. 介绍常见的画图软件，如Microsoft Paint、Adobe Photoshop、CorelDRAW、GIMP等，重点介绍Microsoft Paint的基本功能和易于操作的特点。
2. 引导学生观察和比较不同软件的界面和功能。
三、演示Paint的基本操作：1. 打开Microsoft Paint软件，介绍界面的主要元素，如画布、画笔工具、图形工具、颜色选择等。
2. 演示如何使用画笔工具绘制简单的线条和曲线。
3. 演示如何使用图形工具绘制简单的几何图形。
4. 演示如何选择颜色和修改画笔大小。
四、绘图练习：1. 让学生打开Paint软件，进行绘图练习。
2. 给出绘图任务，如绘制一个小猫的轮廓，或画一幅夏天的风景。
3. 演示绘图过程，并提供一些建议和技巧。
五、总结和提问：1. 与学生一起回顾课堂内容，总结画图软件的种类和特点。
2. 提问：你对画图软件的操作有什么感想？你认为画图软件有什么应用价值？六、作业布置：1. 要求学生下载并安装一个自己喜欢的画图软件，并完成一幅绘图作品。
2. 要求学生写一份对画图软件的使用体会和感想。
教学延伸：1. 让学生尝试使用其他画图软件，比较它们的优缺点。
2. 引导学生尝试使用不同工具和特效，创建更复杂的图形和图像。
闽教版(2020)小学四年级上册信息技术全册教案
闽教版(2020)小学信息技术四年级上册全册教案2020年12月第1课浏览网站获知识教学目标1、了解互联网世界。
2、认识各种浏览器，会正确输入网站网址浏览网站信息。
3、收藏网站或者网页，整理收藏夹。
教学重点和难点1.教学重点。
登录网站并浏览信息，学会收藏网站并整理收藏夹2.教学难点,网站网址的正确输入方法，收藏网址并整理收藏夹。
教学准备1、教学环境,计算机网络教室、windows操作系统，多媒体广播教学软件，IE浏览器。
2.教学资源,小学微课和课件。
教学环节一：导入新课1.谈话导人:今天的互联网已让世界成了“地球村”,而网站就像是这个“地球村”的公告栏,课件出示书本P图1-1,人图中表达的信息说说你对互联网的理解。
2.引导学生思考并回答问题。
3.简要介绍:互联网是全球最大的计算机网络,是由成千上万个小网络(广域网和局域网)通过网络互联形成的一个国际网络,互联网的网站上存储了大量的信息,提供着各式各样的服务。
网站是一个整体,它由一个个网页组成,每一个网页描述或表达相应的信息。
今天我们就来学习如何通过浏览网站来获取信息。
3.出示课题:《浏览网站获知识》。
二：认识常用的浏览器1.提问:从神奇的网络上能获取哪些信息?2、引导互动交流。
3.讲授常用浏览器:这么多的信息在互联网上存在,我们通常使用浏览器在互联网上获得这些信息,每种浏览器都有其相应的图标。
3.出示课件:目前比较常用的浏览器:出示教材P2图1-2(IE、Q、360、百度、Uc、搜狗等图标),引导学生说说区分这几个常用的浏览器的方法。
4.小结:互联网就像是一个宝藏,而浏览器就是开启宝藏的钥匙,众多的浏览器就如钥匙形状各一,但它们的功能是相同的,都是用来显示在互联网站上的文字、图像、声音、视频及其他信息的软件,同时它还可以让用户与这些文件进行交互操作。
三：使用浏览器浏览网站1.讲解演示:如何开启寻找宝藏的这把钥匙呢?我们就以IE浏览器为例。
演示讲解:(1)双击桌面上的正E浏览大图标,打开浏览器窗口,如图1-3所示,在地址栏输入网站的网址,按回车即可浏览网站。
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四年级信息技术上册认识画图软件教案闽教
版
[教学目标]：
1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件；
2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
3、通过运用画笔软件写名字和画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。
[教学重点]: 绘图软件的操作与应用[教学难点]：工具箱、颜料盒的隐藏和显示[教学过程]：
一、导入师：向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生，“画图”软件是WindowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
通过学习，同学们也能用它绘制出美丽的图画来。
二、启动画图软件（这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习）①在启动Windows98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。
②屏幕上出现画图窗口。
三、认识“画图”窗口同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。
请同学们说出窗口的组成部分。
（学生观察讨论，教师随机参与讨论。
）总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。
四、工具箱的使用
1、认识“工具箱”师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？引导学生发现认识工具的方法。
（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称）
2、铅笔工具师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？活动一：请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。
3、刷子工具师：接下来，我们要来画树，请大家看看课本上第6页的图7，这里的树是有颜色的，我们要怎么样才画出有颜色的图画呢？引导会的学生说出前景色的使用方法，教师适时讲解背景色的使用。
活动二：现在请同学们选择好需要的颜色，来画树，先画完的同学可以给自己的树装饰一下。
五、做一做活动三：请同学们根据课本第3页的“做一做”动手操作一下。
并想一想“试一试”中的操作该怎么完成。