最新人教版七年级上册道德与法治2.第二单元 友谊的天空
课
(2019.5)
第二单元 友谊的天空
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教材名句解读
第
四
课
“友直，友谅，友多闻，益矣。”(P43)
释义：同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这
是有益的。
第
五
知识点：要善交益友，益友能够丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟
课
生命的美好。
第二单元 友谊的天空
第
一目了然
四
课
也可以帮助朋友；遇到开心的事情时，与朋友分享。)
(3)友谊是一种心灵的相遇。(如：与朋友有相同的爱好和志向。)
第二单元 友谊的天空
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★2.走出友谊的误区/澄清对友谊的错误认识。(P46～48)
第
四
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的
课
友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有自我保护意识。
第
五
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
课
(4)网上交往要遵守道德和法律。
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第
四 课
4．网上交往中，要具有哪些自我保护的意识？(P56)
中考知识导航
目
中考考点回放
录
玩转安徽5年中考真题
第二单元 友谊的天空
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中考知识导航
考纲解读
1.积极与同学、朋友交往，理解交往与友谊对生命成长的意义。(B 我与 考纲 他人和集体：交往与沟通) 链接 2.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。(C 我与他
人和集体：交往与沟通)
第二单元 友谊的天空 思维导图
话等
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1.建立同学间的真诚友谊。(P49～50)
第
四 课
(1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2．建立友谊的方法。(P50)
第
五 课
①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做
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备考指导 友谊一般结合赠言、诗歌、生活情境，以选择题考查友谊的作用。建议学生
熟悉教材，归纳整理友谊相关知识，结合与同学交往、异性交往等考点复习。
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2. 全国视野 (2019湖州15)出于角色需要，班委会让小梅代替小英出演话剧主
角。小英认为是好朋友小梅在背后搞了小动作，便对她不理不睬。为维护友谊，
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中考考点回放
第
四
考点梳理
课
第四课 友谊与成长同行
关联考点 异性交往P35、文明有礼P66
第
五
正确的：和朋友分享美食和秘密；朋友给我辅导作业。
课
素材推荐 错误的：朋友作业未完成替朋友打掩护；考试帮朋友递纸条；
朋友邀请去网吧、抽烟、喝酒；帮朋友教训他人等。
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【解析】考查点：友谊对生命成长的意义。解题思路：题干中的“温暖”“成 长”这些关键词让我们体会到友谊给我们带来的力量，这种力量是一种精神财 富，A错误，B正确；友谊有一定的原则和尺度，特别是男女之间的友谊，C错 误；D观点过于绝对，排除。本题立意新颖，以诗歌的形式表达友谊对生命成长 的意义。 【答案】B
课
①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考。
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知识拓展
第
与同龄人交往
四
课
1．与同龄人积极交往的表现有哪些？
①学习上互相帮助，乐于分享；②积极参加学校或班集体的活动；③生
活中看到同学、朋友有困难，热情帮忙；④主动和同学、朋友合作。
第
五
★2.如何积极与同龄人交往？
课
知识点：正确对待竞争
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第五课 交友的智慧
第
四 课
一、让友谊之树常青(呵护友谊)
自救自护P27、平等待人P66、文明有礼P66、尊重他人P65、合 关联考点
理利用网络P61
第
五
正确的：关心、尊重朋友；替朋友保守秘密。
课
素材推荐 错误的：歧视残疾同学；给同学起侮辱性外号；背后说朋友坏
课
①诚实守信、平等待人；②真诚热情、与人为善；③尊重差异、欣赏他
人；④自尊自信、理解宽容；⑤勇于负责、善于合作。
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第
四
课
3．交往与友谊对生命成长的意义。
①给我们成长带来温暖与力量；②有助于我们增长智慧和才干；③丰
富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
第 五 课
第
3．正确处理与朋友的冲突：要保持冷静，换位思考，坦诚交流不回避，勇
五
课
于承担责任。
4．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
5．网络交友要学会理性辨别、慎重选择，学会自我保护。
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玩转安徽5年中考真题
命题点 友谊(5年1考)
1．(2019安徽5)友谊的芬芳洒满记忆；欢笑、苦涩、阳光；少了几分孤独，多了 些许温暖；风雨同舟；携手成长；带着友谊，我们奔向诗和远方……这则毕业赠 言告诉我们，真挚的友谊( ) A. 是成长中最宝贵的物质财富 B. 能让我们体悟到生命的美好 C. 是没有彼此的界线和分寸的 D. 能决定我们人生的发展方向
一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。
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★3.如何呵护友谊？(呵护友谊的方法和技能。)(P51～53)
第
四
(1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
课
(2)需要学会尊重对方。坦诚相待，把握好彼此的界限和分寸。
(3)需要学会正确处理冲突。可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
第
(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，
五
课
我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需
要智慧。
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第 四
教材名句解读
课
“交友投分，切磨箴规。”(P51)
释义：结交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。
第
知识点：友谊的呵护需要双方都付出努力，共同学习，相伴成长。
生活中的真实。
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第
四
课
知识点拨
网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在
网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。
第 五 课
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第
★3.如何做到慎重结交网友？(网上交友要注意的问题/怎样享受健康的网络
四
课
交往？)(P56～57)
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名师点拨
试题2结合学生生活情境考查维护友谊的做法，意在引导学生学会在学习和 生活中呵护友谊。
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3. 全国视野(2019邵阳7)网络交往是把双刃剑，有的人通过网络交往开阔视野， 增进了友谊，也有不少的人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此( ) A. 远离网络才能回归正常的社会生活 B. 对网友要提供个人的真实信息 C. 只在网上交友，绝不私下约会网友 D. 既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
第二单元 友谊的天空
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【解析】考查点：网上交往。解题思路：网上交往有许多不确定的因素，因此我 们在网上交友时既要谨慎、真诚、守信，又要区分善恶，D正确；A中“远离网 络”不符合实际，网络也具有一定的积极影响，要合理利用网络；网络交往要注 意保护个人隐私，B错误；C说法太绝对，排除。
【答案】D
五
课
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4．我们应怎样尊重朋友？(P52)
第
四 课
(1)每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的保留；给予朋友积极合理
的建议，但不要替朋友做决定。
第 五
5．如何正确处理朋友间的冲突？(处理冲突的基本策略有哪些？)(P52)
五 课
(3)在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省和激励，超越自我。
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第
教材名句解读
四
课
“仁者如射；射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而
已矣。”(P47)
释义：行仁德的人就如同射箭一样，先要端正自己的姿势，然后再放箭。
第
五
如果射不中，不要埋怨胜过自己的人，而要反过来找自己的问题。
(1)对陌生人的邀请，不轻易接受。
(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。
第 五
(3)遇到问题时，要学会求助。
课
第二单元 友谊的天空
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第
四
5.正确认识网上交往与现实交往。(P58)
课
(1)网上交往可以满足一些心理需要，并且不必承担现实交往中的压力和责
任。但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
小梅合乎情理的做法有( )
①请班长出面解释
②理解小英心情
③与小英及时沟通
④放弃担任主角
A. ①②③
B. ①②④
七年级政治上册 第二单元 友谊的天空单元综合测试 新人教版(道德与法治)
七年级,政治,上册,第二,单元,友谊,的,天空,第二单元友谊的天空一、单项选择题。
1．“独学而无友，则孤陋而寡闻也。
”这句话主要说明( )A．交了朋友，会把自己束缚在朋友圈之中B．只学习而不会交朋友，会导致自己孤陋寡闻，交友很重要C．应该同一切人交朋友D．交朋友很重要，但交朋友影响自己的学习2．有人说：“友情和亲情、爱情一样，是人生最宝贵的情感之一。
”对此，理解正确的是( )A．友情比亲情、爱情更重要，是人生最宝贵的情感B．友情可以帮助我们解决生活中的所有问题C．友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长不可缺少的精神营养D．友情可有可无，不必在意3．小林踢足球时不小心扭伤了脚踝，需要住院治疗，他心情糟糕极了。
在住院期间，同学们不仅帮助他补习功课，还邀请他病好了一起参加球赛。
同学们的支持和鼓励使小林获得了力量，他积极配合治疗，得以早日康复出院。
这说明友情( )A．有助于我们增长智慧和才干 B．给我们温暖和力量，让我们知难而进C．是任何事业成功的必要条件 D．只有理解和宽容，没有摩擦和争执4．“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话告诫我们( )A．在交往中要讲文明、有礼貌B．要善交益友，乐交诤友，不交损友C．在交往中要学会尊重与宽容，广泛交友D．结交任何朋友都有助于青少年的健康成长5．我们班里有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学来往，他们还说：“作为学生，应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在与他人建立友谊上。
”这种观点( )A．正确，因为学生的主要任务是学习B．不正确，因为友谊的力量让我们得到成长C．正确，因为与朋友交往必定会耽误学习的时间D．不正确，因为友谊有助于完善自我，所以我们要把主要精力投入到建立友谊中6．小杰觉得自己各方面都比别人强，只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以总爱对别人发号施令。
小杰在寻求友谊时出现的问题是( )A．圈子太小，难以建立广泛的友谊 B．讲“哥们儿义气”C．以自我为中心，不尊重他人 D．只和少数人打交道7．“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空教案新人教版
-如何在网络环境中保护自己：通过遵守网络规范、保护个人隐私、防范网络风险等方式，确保在网络环境中的安全。
3.友谊与网络交往的平衡：本节课的重点知识点包括如何平衡友谊与网络交往、如何在现实生活中维护友谊等。
-如何平衡友谊与网络交往：通过合理安排时间、保持现实生活中的社交活动等方式，确保友谊与网络交往的平衡。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解友谊的重要性，掌握维护友谊的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“友谊的力量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-设计预习问题：围绕“友谊的力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
3.公民素养：培养学生正确的价值观，使他们具备良好的公民素养，能够在现实生活中和网络空间中尊重他人、关爱他人，积极参与社会公益活动。
初中道德与法治人教部编版七年级上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行(m)
本节课是全书第二单元开篇的一课，旨在帮助同学认识友谊的珍贵，引导学生探
寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。
二、学情分析
学生升入新初一后，朋友圈发生着显著的变化，原本熟悉要好的伙伴因为升学暂时分开，身边的同学才刚刚认识，还有几分陌生。朋友圈的变化会在学生的内心世界掀起波澜。学生对新环境下建立友谊充满着渴望。
了解“知音之交”的典故，感受真正的友谊。
情感铺垫，真正的友谊才是珍贵的。
1.正确认识朋友圈的新变化。
指导学生完成教材39页“我的朋友图”。
设问1：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
教学目标(含重、难点)
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。
能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。
知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的教学难点】
学生真正地感受到友谊的力量
教学环节
教师活动
分析：损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观……
幻灯：关于对损友的进一步认识。
资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。
启示：善交益友，不交损友
拓展：《孔子家语》文段
思考作答
进一步思考问题
从材料中总结结论
诵读
启发学生
教学基本信息
第四课友谊与成长同行
单元
第二单元友谊的天空
学科
道德与法治
最新人教版(部编本)七年级道德与法治上册第二单元《友谊的天空》优秀课件(2课共4课时)
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一
段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
竞争会激励我们共同 进步， 对手让我们变 得更加强大。 友谊， 在竞争中的到升华、 深化。
当你是一个失败 者的 时候，你会 发现一些 朋友离 你远去了。
真正的朋友，那是打 也打不 散的，他们会 为对方着想， 彼此体 谅。
……
竞争会伤害友谊吗？ 如果赢，是否就意味着自己输？
“元白” 情深 俗话说“文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了
文人相亲的佳话。他们是白居易和元稹。
元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦， 吟诗酬和。但事隔不久，元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，被贬为通
州司马。 同年，白居易也被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州司马。
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多 条路。”你如何看待这两种观点。 提示： 1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、 无利益纠葛，这是交友的理想境界。
2）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；
是“与朋友在一起”，这反映了（
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B
）
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和 友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有 （
D
）
①海内存知己，天涯若比邻
1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有
助于我们获得长久友谊的是（ ①忠诚和信任 A．①②③④ ②理解和支持 B．②③④
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》说课稿(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》说课稿（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》是七年级上册道德与法治第二单元的一篇课文。
本节课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
课文通过生动的案例和深入的剖析，使学生认识到友谊对个人成长的重要作用，以及如何去维护和发展友谊。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个时期的学生独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界。
同时，这个时期的学生友谊观念也开始逐渐形成，他们渴望与他人建立深厚的友谊，但又往往因为不懂得如何与人相处而遇到各种困扰。
因此，本节课的内容对于七年级的学生来说，具有很强的现实意义和指导意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解友谊的重要性，学会与他人建立良好的友谊关系。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生与人沟通、交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，积极面对人际关系中的困难与挑战。
四. 说教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何与他人建立良好的友谊关系。
2.难点：如何引导学生从案例中汲取教训，形成正确的友谊观念。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。
2.案例分析法：精选典型案例，引导学生深入剖析，从而达到启发思考的目的。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.情感教育法：以情感人，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德情感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过设置情境，引出本节课的主题《友谊的天空》。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中存在的问题。
3.课堂讲解：针对案例中的问题，进行深入剖析，讲解友谊的重要性及如何与他人建立良好的友谊关系。
4.小组活动：布置课后作业，让学生结合自己的经历，谈谈对友谊的认识。
人教版(部编)七年级道德与法治上册《第二单元_友谊的天空》单元重点归纳
《第二单元友谊的天空》单元重点归纳专题一让友谊之树常青本专题主要包括以下内容：1.认识我的朋友圈伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分;朋友圈的变化;对友谊的渴望,让我们相互靠近。
2.建立友谊朋友的重要影响；朋友的重要作用。
3.友谊的特质友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
4.友谊的澄清(1)友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
(3)朋友相处要讲原则。
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
5.建立友谊的方法建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
6.呵护友谊的方法呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。
例1 升人七年级之后，张雅周围的同学都有了一些新朋友，她也希望自己能交到一些好朋友，可她不知道如何提高交往能力，为此她一直在努力。
下面是她的部分QQ空间日志，其中不乏一些困惑和烦恼，请你来帮助她。
答案：（1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强信息素养，学会在网络环境中正确辨别信息真伪，保护个人隐私，培养安全意识；提升交往素养，掌握网络交友的正确方法，理解友谊的真正含义，建立健康的人际关系；加强法治意识，理解网络行为规范，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。通过本节课的学习，使学生能够结合课本知识，将道德与法治原则应用于网络交友实践，促进其社会责任感和自我保护能力的提升。
-不要轻信对方的甜言蜜语，要保持理性。
-利用搜索引擎了解对方的背景资料。
3.网上交友应注意的问题
-保护个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等敏感信息。
-保持警惕，对可疑信息进行谨慎核实。
-约会见面选择公共场所，并告知亲朋好友。
-遵守法律法规，不参与违法活动。
-学会拒绝，不违背自己的原则。4.建Fra bibliotek健康网络交友习惯
-针对课堂表现：教师应给予积极肯定，鼓励学生继续保持学习热情和合作精神，提高课堂参与度。
-针对小组讨论成果展示：教师应点评各小组的优点和不足，提出改进建议，促进学生实践能力的提升。
-针对随堂测试：教师应关注测试成绩较差的学生，分析原因，给予个别辅导，帮助其巩固知识点。
-针对课后作业：教师应认真批改，及时给予反馈，引导学生深入思考，提高写作能力。
-保持真诚、尊重他人，不传播谣言和不良信息。
-积极参与网络社交活动，拓展人际关系。
-学会自我保护，提高网络安全意识。
-合理安排时间，避免沉迷网络交友。
5.网络道德与法治原则
-尊重他人隐私，不侵犯他人权益。
-遵守网络道德规范，传播正能量。
-遵循法律法规，自觉维护网络秩序。
6.案例分析与防范措施
-分析网络诈骗案例，了解犯罪分子的手段和特点。
2024秋七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空达标测试卷新人教版
其次单元达标测试卷一、选择题(每小题3分，共45分)1. “一个缺少友情，长期得不到这方面满意的人，简单产生心理异样。
”这句话说明的道理是( )①缺乏友情就会导致心理疾病②同学友情是中学生特殊渴求的一种心理需求③拥有了友情，就拥有了健康④友情是一种正常的心理须要A. ①③B. ①②③C. ②④D. ②③④2. 如今，越来越多的人起先运用微信，在微信挚友圈拉票的现象屡见不鲜，如谁家宝宝在参与某项竞赛，须要帮忙拉票。
针对上述现象，下列相识正确的是( )①社会竞争很激烈，人情拉票属正常②理智投票不盲从，客观公刚要做到③人情绑架坏风气，拒绝投票要牢记④公允正义我追求，友情也要讲原则A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④3. 每个人的生活都须要友情的滋润。
“海内存知己，天际若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。
下列选项中与其寓意相近的是( )A. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C. 相知无远近，万里尚为邻D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春4. 小刘、小彭、小陈是某中学七年级学生，一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某，在之后的交往中，郑某用钱和烟渐渐将小刘、小彭、小陈“拉拢”成自己的小弟。
郑某伙同小刘三人在社区旁边寻衅滋事，还持刀抢劫，走上了违法犯罪的道路。
这启示我们( )①要明智而谨慎地把握友情②要宽容他人，敬重差异，加强沟通③不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情④乐交诤友，不交损友，慎交挚友A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④5. 小华爱好书法，字写得特殊美丽，小郭感觉和小华在一起时间长了，自己也渐渐迷上了书法。
这说明( )①挚友对一个人的坏影响很大，要少交往②我们的言谈举止、爱好爱好会受到挚友的影响③挚友只会给我们带来向上、向善的正能量④挚友对一个人的影响很大A. ②④B. ②③C. ①②D. ③④6. “真正的挚友，会在你胜利的时候为你兴奋；会在你哀痛的时候给你激励；会在你犯错的时候给你指正。
人教部编版道德与法治七年级上册 第二单元《友谊的天空》复习课件
易混辨析
2.友谊就是能为朋友做任何事。 这种观点是错误的。友谊不能没有原则。友谊需要信任和 忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋 友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊。
随堂演练
“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”出自《庄子·山木》。 从“君子之交淡如水”的诗句中，你能悟出友谊的美好
( B)
①在于像水一样一过就消失 ②在于它是一种心灵的相遇 ③在于它可以超越物质条件 ④在于它是一成不变的关系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
随堂演练
［解析］本题考查友谊的特质。题文中，“君子之交淡如 水，小人之交甘若醴”体现了友谊是一种心灵的相遇，友 谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成 绩等，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的 考验和风雨的洗礼，②③正确；①是对诗句的错误认识， 应排除；④错误，友谊不是一成不变的。故选B。
知识梳理
处理冲突的基本策略 (1)保持冷静。 (2)坦诚交流。 (3)及时处理。 (4)勇担责任。 (5)换位思考。
知识梳理
网上交往 特点：虚拟、平等、自主等。 利与弊 (1)利：①开辟了人际交往的新通道。②可以满足我们的一些心理需要。 (2)弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸 到生活的真实。
知识梳理
友谊对我们的影响及其具体表现 (1)影响：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)具体表现：①朋友正在做的事情，我们会关注；②朋友觉得有趣的 事情，我们会去尝试；③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁然开 朗；④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
知识梳理
友谊的特质 (1)友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和 信任、肯定和关心能让我们获得认可，在精神上得到满足。 (2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验 积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时 间的考验和风雨的洗礼。
人教版七年级道德与法政上册第二单元《友谊的天空》PPT教学课件
教师寄语
一三、课堂小结
课堂小结
和 交友范围和内容的变化 朋
友
在
一
朋友对一个人的影响很大
起 友谊的力量 朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
一四、随堂练习
随堂练习
多选题
1.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂； 是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时 的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；
一
情景再现
4.奇迹男孩·破镜重圆（视频）
一
与朋友交往过程中会遇到哪些问题？
① 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 ② 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地
觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中 遇到的各种问题。 （P40）
探究分享
感悟人生
杰克·威尔和奥吉和好之后，一起做科学实验，体 会到了科学的乐趣。在你的人生经历中，朋友对你 有哪些影响？请完成课本上P41页的“朋友影响力” 图，再和我们分享。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A
随堂练习
5.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受
到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近
她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从
郁闷消沉的阴影中走出来，学习成绩不断提高。这一
事①例因说为明朋友，我一们减少了孤独，活得更加温暖
②友情有助于排解烦恼和忧愁 ③友情一定能使人提高
友谊具有怎样的力量？
① 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （P41）
情景再现 奇迹男孩·朋友
杰克·威尔，一开始被校长和家长安排去做奥吉的朋友，随 着和奥吉深入接触后，渐渐的发自内心地喜欢上了这个被大 家排挤的新朋友，并为了捍卫朋友的尊严而动手打了侮辱奥 吉的“伪君子”，在万圣节因为说错了话而伤了奥吉的心后，