小班十月份教学计划

小班十月份教学计划
小班十月份教学计划

小班十月份教学计划

健康领域:

1、愿意向成人和同伴表达自己的情绪、需要。(想喝水、一起玩等)

2、儿养成良好的排泄习惯,并学习自己擦屁股。

3、幼儿园的`一些规则,如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参加游戏等(学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口,会正确使用、取放餐具,及时洗手、冲厕等)

4、逐步养成过集体生活的习惯,积极参加各项集体活动。(一日生活常规)

语言领域:

1、在老师的提醒下,逐步使用简单礼貌用语:早上好!再见!谢谢!等。(来、离园时,别人帮助自己后)

2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。

3、能够大胆的在集体面前讲话,清楚地表达自己的想法和感受

社会领域:

1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任感。

2、引导幼儿认识经常为自己服务的人,如:保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员,知道尊重和珍惜别人的劳动成果。

3、知道“十一”是国庆节,是祖国妈妈的生日,知道北京市祖国的首都。

4、“中秋”是我们的传统节日。(周围环境的变化、身边发现的事情:放假游玩,吃月饼等)

科学领域:

1、引导幼儿观察周围的事物和想象,发现事物的变化和差异。

2、引导幼儿尝试运用比较的方法进行科学活动,感受比较的过程和结果,获得初步的比较能力。

3、探究和发现深秋气温的变化(刮北风),感知和体验一些天气现象,体验季节变化与人们的关系。

4、引导幼儿参加一些种植活动,并能够主动去关心动植物,感知植物生长变化。

艺术领域:

1、创设轻松、和谐的气氛,支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作,体验韵律美。

2、认识铃鼓、响瓶乐器,并会敲击方法。

3、引导幼儿从周围环境、四季景色、生活用品、节日装饰中获得美的感受,发现美的特征。

4、有参与美术活动的愿望。

小班上学期教育教学计划

2011年小班上学期教育教学计划 一、幼儿基本情况分析 本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。 二、本学期幼儿发展总目标 1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。 2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动 三、具体目标与措施 (一)、生活活动目标: 1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生

活。 2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。 3、纠正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。 6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施: 1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。 5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。

幼儿园小班周计划表最新

幼儿园小班周计划表最新 工作计划网发布幼儿园小班周计划表最新,更多幼儿园小班周计划表最新相关信息请访问工作计划网工作计划频道。 以下是工作计划网为大家整理的关于幼儿园小班周计划表最新的文章,希望大家能够喜欢! 一班况分析 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。(计划网Www.ji的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力,在日常中,要求幼儿用普通话与

教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。 四、家园联系家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况; 2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。 4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况 五、各项常规教育礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢

幼儿园中班健康教学计划

幼儿园中班健康教学计划 一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。 本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 (2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 (3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。 (4) 积极参加体育运动,动作协调、灵活。 这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下: 第一树立明确的知道思想 一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主

动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 第二设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

四年级人自然社会教学计划

四年级《人·自然·社会》的教学计划 一、班级情况分析: 1、从学习习惯、兴趣、方法看,多数学生的学习习惯和学习态度都较好,对人自然社会学习兴趣较浓厚,能按正确学习方法去学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强,班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性键好,好奇心,好强心都很强,具体形象思维活跃。由于年纪较小,学生的个性显得不稳定,对事物的认识和个人的情感不能客观的分析,意志力尚不定型,自控力不强,对人对事热情度高,但持久性差,注意力易分散,失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,对实施课堂教学有一定难度。 从心理特征看,多数学生喜欢在别人面前表现自己,喜欢表扬夸奖,班上竞争意识浓;学困生上课比较被动,不闻不问,积极性不高,作业完成较难,但也喜欢激励。 2、其他因素: 学生多数来自农村,他们热爱劳动,活泼好动,集体荣誉感强,学生多数家庭贫困,家长的文化程度普遍不高,虽有望子成龙,望女成凤之心,但教育方法不当,家校配合不够,并对“减负,推素”存有认识偏差,对素质教育认识不够,对技能科非常不重视。 3、纵观全班,学生的人自然社会方面的知识掌握和能力的差别很大,他们中有些通过生活经验、电视媒体已经掌握了很多知识。 二、教材分析 《人·自然·社会》(四年级)教材根据《浙江省基础教育地方课程(通用内容)标准(1~9年级)》的基本精神和要求编制。本册教材共有30课课文,涉及“安全教育、公民道德教育、环境教育、国防教育、法制教育、民间艺术、文史与人物、浙江山水、浙江物产、浙江资源”等10个模块的内容。 每课课文由课题、主体文和活动栏目“阅读”、“交流”、“活动”组成,并配有相应的图画、照片等。 三、教学目标 1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基本常识。掌握一些常用家电的正确操作方法。养成正确使用家电的良好生活习惯。 2、知道电压与安全电压的基本知识,了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。学会一些基本的发生触电事故的应急措施。能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。 3、知道火灾的危害。能发现生活中的一些火灾隐患,知道基本的预防火灾的措施和方法。积极参加消防活动,增强消防意识。 4、知道发生火灾时的一些基本应变措施。学会火灾中自救与逃生的一些基本技能。考察学校与家庭的火灾逃生线路,提高消防意识。 5、懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便,需要得到大家的尊重和帮助。能设身处地为残疾人着想,尊重他们,乐意帮助残疾人的解决困难。 6、知道人的生长发育要受遗传的影响,了解男孩、女孩在不同阶段的生长速率不同,培养学生对台戏自己身体的关注、悦纳的态度。知道小学四年级的学生正处于生长发育阶段,需要有充足的营养、适当的体育锻炼、充分的休息,初步培养学生健康良好的生活习惯。

小班社会教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小班社会教学计划正式版

小班社会教学计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、班况分析: 小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。 4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园。 2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的好奇。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间

性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是,个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教

幼儿园小班周工作计划表模板

2、能跟着音乐较合拍地做动作,能听、看信号,在音乐结束时找到相应的颜色场地. 3、天气转冷,能坚持天天上幼儿园. 生活活动指导要求 1、学习独立进餐,并保持桌面、地面干净,不乱扔食物的残渣. 2、天气冷了,不随便脱外套,起床后能自己穿上鞋子,并注意不反穿 3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法. 教育活动 内容安排 1、语言:拔萝卜 2、数学:去欢欢家 3、艺术:宝宝涂色 4、科学:大萝卜 5、健康社会:轻轻 区域材料投放指导 1、益智区:按数取物.让幼儿根据点卡数量取物. 2、生活区:给娃娃穿衣服.继续儿歌正确折衣服,练习扣纽扣、拉拉链. 3、美工区:小鱼吐泡泡.提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡. 户外活动 1、练习两人近距离滚接皮球,发展手眼协调能力.

2、体验与同伴共同游戏的乐趣. 家长工作 1、天气转冷,鼓励孩子早睡早起,坚持天天上幼儿园. 2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿_裤. 3、在家中,和孩子进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品. 一、班级情况分析: 我班有幼儿30名,男孩15名,女孩15名.这些幼儿中,,多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领,因此幼儿的情绪不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强.一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动.在和幼儿的接触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜欢去抓别人,喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么,;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌??面对这些问题,需要我们去关心每个幼儿,帮助每个幼儿,使他们不仅能愉快的生活,更有可喜的进步.这也是家长所期望的. 二、班级管理: 小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应,也不知道什么时候该做什么,应该怎样去做,如何与人交往、相处等等,因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情.这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面,根据小班幼儿的年龄特点和发展情况,运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力.如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看

小班健康教学计划3篇

小班健康教学计划3篇 二○一一年秋季小班健康教学计划 一、身心保健 1、喜欢上幼儿园,并能初步适应集体生活,在一日活动中情 绪稳定、愉快。 2、愿意在幼儿园睡觉,午睡时不影响别人,能安静午睡。 3、学会正确使用小勺,独立用餐,进餐时情绪愉快,习惯良 好;了解常见的食物,爱吃各种食物,愿意喝白开水。 4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的洗,尝试早晚刷牙。 5、学会正确的洗手方法,逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴 与漱口的习惯,学会使用自己的毛巾和手帕。 6、学会独立上厕所,养成定时大便的习惯。女孩子要学会使

用手帕。 7、知道身体的五官和四肢,并懂得简单的保护方法。不把手 指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。 二、体育锻炼 1、上体正直,自然协调地走,向指定方向持物或拖物走,在 指定范围内四散走,互相不碰撞。 2、能迈开步子平稳的跑,双臂自然摆动;听信号向指定方向 跑,能沿着规定路线跑,向指定方向持物跑。 3、初步掌握简单的跳跃动作(向前跳、向上跳),能双脚同时 用力蹬起起跳,动作连贯有节奏。 4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体,有将物体投的

愿望;双手能向上、前、后抛球,体验投掷活动的乐趣。 5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进,保持身体平稳 不摇晃。发展幼儿前庭器官功能,提高平衡能力培养勇敢自信的品质。 6、能正面钻过障碍物,做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握 手膝和手脚着地爬等基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。 7、平稳的上、下楼梯、玩滑梯,克服恐惧感。 8、能听懂基本的口令和信号,做出相应的动作,会一个跟着 一个走圈。 9、较合拍的做模仿操,体验与同伴做操的乐趣。 10、知道有关体育活动的粗浅知识,愿意遵守体育活动的规则

人自然社会五年及教学计划

小学五年级《人、自然、社会》教学计划 姓名:徐巍巍一、学生情况分析 五年级在小学阶段属于高年级,经过中年级阶段的转 变,其心理与生理上有很大的变化,具备了初步的正确明辨是非的能力,抽象思维能力得到发展。现在的五年级有四个班,学生整体上差别不大,大部分同学热爱自然,勇于探索,对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况,及教材的编排,在教学中应加大实验教学的力度,注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生,激发情感,自主探究,共同学习,完成教学。 二、教学总目标: 本学期对学生进行细致耐心地说服教育,培养学生的学 习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少,为了今后的学习生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成 为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 三、教材分析: 本册教材共设计编写了32 课课文,主要涉及《浙江省义务教育地方课程(通用部分)》中的19 个内容模块,各模块内容安排如下:心理健康:《当别人取得成绩时》、《直面挫折》;青春期性健康:

《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》; 法制教育:《文明网络行》; 国防教育:《我是小战士》; 古代史事:《回首古越》 政治人物:《西湖三杰》 近现代史事:《英勇抗倭誓保家园》、《浙江人民奏 响抗英战歌》; 城市的兴起:《细数浙江标志性建筑》、《日新月异的 城市》; 乡村的变化:《喜看家乡新变化》; 音乐舞蹈:《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》; 生活\社会民俗:《各式各样的传统习俗》; 地方曲艺:《听听绍兴“莲花落”》、《说说杭州“小热昏”》、《讲讲金华道情》; 特色旅游线:《水乡古镇》、《浙江绿谷》; 博物馆:《江南药王的传奇》; 浙商与市场:《风云浙商》;教育家和科学家:《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》; 地理位置与面积:《家乡的地形》、《东海上的明珠》;主要河流:《家乡的河流》、《京杭大运河》;气象灾害:《复杂多变的气候》、《变幻莫测的台风》。教学措施: 1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师

幼儿园小班班周计划表

倪邱小博士幼儿园小班周工作计划表 班级:小班周次:第一周刘淑艳: 本周教学重点知道自己是中班的小朋友了,能体验做中班小朋友的愉悦心情。 本周保教重点做好新学期开学工作,安抚刚入园的新生,教育幼儿会做自己能做的事。 家园联系帮新生做好情况登记,迎接新学期的到来。 星期一二三四五 晨间区角活动 多变的皮筋、跳 绳、套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 室外:履带、袋鼠跳 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外:翻跟头、过平 衡木等 室内:小猫钓鱼、串 项链等 上午教学活动语言:《十月里的第一 天》 综合:《月饼圆圆》数学:《漂亮的彩旗》综合《我们的小组》 数学《用点子表示 数》 音乐:《国旗多美丽》儿歌:《家》律动:《欢乐舞》美术《蝴蝶和花》体育《学新操》 区域活动大型玩具动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 讲故事、看图书 动手区:喜糖铺子、 建构区:小小建筑师 生活区:小手真灵巧 美工区:装饰贝壳 自选游戏、专用活动室活动动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 室外:赶小鸡室外:小猴切西瓜穿树林走大鞋美工创意室科学发现室泥工室美工创意室角色游戏室

倪邱小博士幼儿园小班周工作计划表 班级:小班周次:第二周刘淑艳: 本周教学重点能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法,安静认真地听别人说话,不插嘴。 本周保教重点幼儿主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动,体验成长的快乐。 家园联系让幼儿学会自己的事情自己做,如:认真洗手、刷牙,会安静地进餐。 星期一二三四五 晨间活动室外:乒乓球、筛子接沙 包 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外:袋袋走、过平 衡木等 室内:小猫钓鱼、串 项链等 室外:拍皮球、障碍 跑等 室内:拼拼乐、图形 找家等 室外;揪尾巴、开火 车等 室内:拉力器、喂娃 娃等 室外:过平衡木、梅 花桩等 室内:串项链、穿洞 洞等 教学活动 语言:《小熊长大了》综合:《今天我值日》数学:《小兔逛超市》综合:《我真棒》数学:《拼卡片》 音乐:《你笑他也笑》儿歌:《谁会爬》律动:《丢手绢》美术:《向日葵》体育:《学新操》 区域活动阅读区:读书吧 生活区:系鞋带 动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 美工区:搓柳条 生活区:编辫子 建构区:堆堆乐 科学区:谁会滚 生活区:叠裤子 益智区:巧分类 自选游戏、专用活动室活动 穿树林走大鞋小蝌蚪找妈妈我的风车转起来送小动物回家美工创意室角色游戏室体艺活动室多功能活动室器乐室

幼儿园小班教学计划模板【三篇】

幼儿园小班教学计划模板【三篇】 篇一 一、班级情况分析: 我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心. 根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我

们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长. 三,幼儿发展目标: (一)健康 1,使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯. 2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯. 3,使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理. 4,教会幼儿上体正直,双*替自然走和跑. 5,能指定方向走和跑. 6,能在指定范围内四散跑,追逐跑. 7,能轻松地双*替跳着走. 8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳. 9,能单手自然将沙包投向前方. 10,能手,膝着地自然协调向前爬. 11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作. 12,能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操.

一下人自然社会教学计划

一下人自然社会教学计划 一、班级情况分析 一年级现有51名学生,大部分学生通过上一学期的学习,已得到了一些知识,懂得一些做人的道理;从学习习惯、兴趣、方法看,多数学生的学习习惯和学习态度都较好,对人自然社会学习兴趣较浓厚,能按正确学习方法去学。他们上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问;接受新知识的主动性强,好奇心大,具体形象思维活跃。由于年纪较小,学生的个性显得不稳定,对事物的认识和个人的情感不能客观的分析,意志力尚不定型,自控力不强,对人对事热情度高,但持久性差,注意力易分散,失败面前易灰心,这些对实施课堂教学有一定难度。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智,尽量让每个学生有所收获、有所发展,上课时尽可能的采用各种形式给每个学生提供锻炼的机会。 二、教材分析及教学目标 浙江省基础教育地方课程《人、自然、社会》一年级是依据浙江省教育厅颁布的《浙江省基础教育地方课程(通用内容)标准(1—9年级)》编写的,本册教材共设计了26课课文,主要涉及《浙江省基础教育地方课程(通用内容)标准(1—9年级)》内容纲要中的“浙江沿革、浙江环境、浙江文化、浙江经济、和谐浙江。”共5大主题内容。本册教材设计突出活动、体验等学习方式,以图为主呈现内容,以主题活动组织内容。让学生通过思考、讨论、动手做的形式,逐步形成新的认识。 三、具体措施: 1、教师认真钻研教材,研读课本,弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,注重早渗透,不断积累。因地制宜,因材施教,用好教材。 2、教师认真研读课标,学习新课改。 3、教师认真备课,找准突破重难点的方法,认真研究每堂课的教学方法,根据学生的需要进行教学。 4、教师要有针对性地进行指导,不能千篇一律。 5、对不同的学生,采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改,搞好校本教研。 6、教师不断加强学习,提高自己的知识水平和业务能力,更新观念。 7、培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,变‘要我学’为‘我要学’。

小班社会教学计划通用范本

内部编号:AN-QP-HT255 版本/ 修改状态:01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 小班社会教学计划通用范本

小班社会教学计划通用范本 使用指引:本计划文件可用于对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 一、班况分析: 小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。

有关小班健康教学计划3篇

有关小班健康教学计划3篇 二、目标与要求: 充分利用本学校条件和资源,将以课堂教学与日常生活有机结合,通过感知体验,观察学习,实践活动等途径和方法。促使幼儿认识 社会,学习生活全面发展。 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方 面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 二、教学目标: 2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意 关爱弱小者,有爱心和同情心。 3、愿意为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯, 有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则,能简单评 价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡。保护家乡的 优美环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德 意识。 5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者, 懂得爱惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合 作等良好品质。 三、具体措施: 2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自 己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关 心理解同伴的心情,并愿意给予帮助。 6、在日常活动和游戏中,引导幼儿学习帮助他人,愿意为班集 体做事,感受集体生活的愉快。 7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品,爱护公共设施。 8、引导幼儿认识家乡的风光和物产,了解家乡著名的风景名胜,热爱自己的家乡。 四、具体进度安排表: 第三周:夸妈妈(社会) 第四周:微笑(社会)"开心帽"和"生气包"(社会) 第五周:我的开心法宝(社会) 第六周:警察叔叔你真棒(社会) 第七周:春天的田野(社会) 第八周:我们的家乡(社会) 第九周:家乡的桥(社会) 第十周:家庭小记者(社会) 第十一周:我居住的村庄(社会) 第十二周:美丽的公园(综合) 第十三周:鸟类大罢工(社会) 第十四周:我们居住的地方(社会) 第十五周:家乡的特产(社会) 第十六周:过节喽(社会) 第十七周:有趣的符号(社会)

幼儿园小班周计划表格2020

幼儿园小班周计划表格2016 一:泉州市丰泽幼儿园201*年秋——201*年春校务公开计划 我园工会将在市教育工会和各上级工会的领导下,认真贯彻市教育局《20xx年泉州市校务公开工作实施意见》、《泉州市教育系统贯彻落实〈建立健全惩治和预防腐败体系20xx-20xx 年工作规划〉的实施办法》和《泉州市校务公开实施细则》等有关文件要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕学园工会的工作重点,牢固树立科学发展观,深入学习、贯彻落实党的十七大,坚定不移地落实党的全心全意依靠教职工办学指导方针,紧紧围绕率先基本实现教育现代化和构建和谐校园的目标,按照年初提出的工作思路,全面履行工会职能,深化工会改革,完善工作机制,转变工作作风,创新工作思想,密切联系广大教职工,加强思想教育,加强维权机制建设,切实维护教职工的合法权益,推进工会工作的规范化、群众化、民主化和法制化建设。 一、加强领导,提高认识 我园充分认识做好校务公开工作的重要性、紧迫性,树立长抓不懈的信心和决心。要按照“谁主管、谁负责”的原则,坚持目标管理,严格责任约束,学园领导切实负起第一责任人的责任,工作机构成员认真履行职责,抓好组织协调和制度落实,提高校务公开的实效性和针对性。我园将继续做好园务公开和物价进校园工作,为创建省级文明学校、先进“教工之家”奠定坚实的基础。 二、规范运作,健全机制 加强制度化、规范化建设,提高民主管理水平,是防止校务公开工作一阵风、走过场、流于形式的重要保证,工作中要落实“三个机制”,努力提高校务公开实效。 1.规范运行机制。根据《泉州市校务公开实施细则》的文件要求,及时调整充实我园园务公开工作领导小组和监督小组,后勤园长具体负责公开工作,进一步规范校务公开运行机制。着力提高公开制度的执行力,坚持根据校务公开考评办法,确保各项公开制度得到有效落实。 2.落实督查机制。学园结合春、秋季收费检查、民主评议政风行风和平常的工作检查,围绕公开内容是否全面、形式是否便捷、时间是否及时、程序是否科学、结果家长和教职工是否满意,要充分发挥校务公开监督小组的内部监督作用,做好内容公开前的审核把关等日常监督工作,及时做好教职工和群众意见、建议的收集、反馈和落实工作。 三、围绕中心,突出重点

幼儿小班健康教学计划

幼儿小班健康教学计划 幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良 好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。以下是小编为 大家整理分享的幼儿小班健康教学计划,欢迎阅读参考。 幼儿小班健康教学计划鼓励幼儿积极参加体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣 一、现状分析 本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也 有一定的差别。如:李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、 灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本 班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、 钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活 泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力 差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。 二、指导思想: 《幼儿园教育指导纲要》中关于教育目标的论述:促进 幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良

好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作 都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其 掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划 地分步训练。 三、教育目标: 1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中 保持安定、愉快的情绪。 2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、 等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。 3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢 竞争、不怕挫折等良好品质。 4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知 识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空 间概念。 四、具体内容: 1.能单手自然地将沙包投向前方。 2.能手膝着地自然协调向前爬。 3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

地方课程教学计划3篇

地方课程教学计划3篇 ****学科教学计划 姓名: xx学年第一学期 学生基本情况分析(认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等): 的基本常识与技能。安全、健康、快乐地生活在我们的大家园中。对于这一册安排的内容,学生一定觉得非常的必要,能切实地指导他们 更好地生活。而且会觉得很有意思,愿意积极主动地参与好每一堂课。教材分析: 方课程标准》内容纲要中的10个模块的内容。本学期各模块的课文安排如下:民间艺术模块:《浙江绿茶》、《江南丝绸》、《浙江木雕》、《青田石雕》、《王星记纸扇》、《湖笔甲天下》;文史与人物模块:《大禹治水》、《秦始皇游会稽》、《卧薪尝胆的故事》、《名人鲁迅》、《贺知章的故事》、《茅以升和钱塘江大桥》、《毕

昇和活字印刷》;浙江旅游资源模块:《美丽的浙江》、《避暑胜地莫干山》、《千年古刹》、《诸暨 五泄》、《我的家乡》。教学目标: 让学生养成良好的学习习惯,能自觉完成老师交给的学习任务。 让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少,为了今后的学习生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努 力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学重难点: 生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力, 他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学进度表

地方课程计划 磁窑实验小学——刘长英 一、开设目的: 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 二、教学目标: 1. 全面提升学生的古典文化素养,初步了解古代文化的优美。 2. 通过名人长廊,让学生了解古代名人的卓越才能。 3、通过名胜佳境,让学生了解我们山东的名胜古迹,激起学生热爱家乡的感情。 4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。

幼儿园小班教学计划

幼儿园小班教学计划 一、班况分析: 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。 二、班级工作总目标: 认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标: (一)健康: 1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。 3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。 5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规则意识。 7、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。(二)语言: 1、能听懂普通话,并学说普通话。 2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。 3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。 4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。(三)科学: 1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲。 2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验。 3、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。 4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。 (四)社会: 1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪 2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感

幼儿园小班周活动计划表

工作计划:________ 幼儿园小班周活动计划表 单位:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共8 页

幼儿园小班周活动计划表 【篇一】 本周工作重点 1、初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用。 2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动。 3、学会用肢体动作替换制定动作,初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。 生活活动 指导要求 1、天气变冷了,学会快速地穿脱衣服、裤子。 2、入厕的时候,男孩子学会用手拿好小弟弟小便,女孩子用手勾好裤子小便,以防弄湿裤子。 教育活动 内容安排 1、语言:过年啦 2、数学:圣诞老人的礼物 3、艺术:贪吃的乐乐 4、科学:装冰块 5、健康社会:做客 区域材料 投放指导 1、建构区:小小建筑师。提供各种形状的积木。指导孩子尝试根据积木的形状进行对称建构。 第 2 页共 8 页

2、美工区:我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。 户外活动 1、学习跑跳,在跑跳的过程中注意安全。 2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤,有秩序的游戏。 家长工作 1、家长利用休息时间,多带孩子到外面走走看看,让他们了解和发现各种图形的物品、建筑物等,如栅栏是菱形、三角形,小路是正方形、长方形等等。 2、关注天气,为您的孩子做好冬季保暖,以防感冒。 【篇二】 工作要求 ⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》,引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造,鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。 ⒉天气渐渐转暖,户外活动前后要提醒孩子穿脱衣服,适当增减衣服,休息后喝水,做好幼儿一日生活环节的护理和指导。 ⒊加强幼儿的文明、礼貌教育,引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。 ⒋带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化,尝试让孩子来浇水喂食。 ⒌安全一话:自己的物品自己用。 晨间活动 ⒈来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。 第 3 页共 8 页

幼儿园小班第二学期健康教学计划

幼儿园小班第二学期健康教学计划 健康是指人体各器官系统发育良好,体质健壮,功能正常,精力充沛,并具有良好劳动效能的状态,通常用人体测量、体格检查和各种生理指标来衡量。下面是小编为你带来的幼儿园小班第二学期健康教学计划范文,欢迎阅读。 本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读,小班第二学期健康教学计划。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别。如:李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。 《幼儿园教育指导纲要》中关于教育目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作

都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术,幼儿园工作计划《小班第二学期健康教学计划》。有目标、有计划地分步训练。 1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。 3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念。 1.能单手自然地将沙包投向前方。 2.能手膝着地自然协调向前爬。 3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。 4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。 5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。 6.能较轻松地双脚交替跳着走。 7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。

相关文档
最新文档