种群的特征和数量变化

课时课题：第4章第1、2节种群的特征和种群数量变化课型：复习课

命题的形式与趋势：

1、考纲要求为“Ⅰ”级的“种群的特征”，命题形式上，多为选择题。

2、考纲要求为“Ⅱ”级的“种群的数量变化”这一知识点则以图表结合的简答题为主。

【设计意图】：明确考纲对本部分内容的要求，明确本节课的复习目标机任务。

【网络构建】

【设计意图】在细致的讲解知识之前，先让学生对本部分内容有大致的回忆。通过回忆唤起学生对知识的了解，完成《高考总复习》基础回顾，为更好的上课作准备。

【核心考点要点归纳】

【考点一】种群数量特征之间的关系

1.各数量特征之间的关系

（1）图解

④除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。

2.种群年龄组成图解读

（1）模式图

①图解

②析图

种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型

A 幼年多，老年少＞增加增长型

B 各年龄比例适中= 波动稳定型

C 幼年少，老年多＜降低衰退型

注：年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定。因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此外，种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。

（2）曲线图

①图解

②析图

图甲幼年个体多，老年个体少，出生率＞死亡率，种群数量增加，属增长型；而图乙相反，

应为衰退型。

（3）统计图

①图解

下图A、B为两个国家人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。

②析图

a.男女比例在各个年龄段接近1∶1。

b.A国家各个年龄段比例适中，应为稳定型。

c.B国家幼年个体特别多，老年个体少，应为增长型。

d.B国家若需要控制人口，则最有效的措施是计划生育，而且几十年后可能面临老龄化问题。

（4）柱形图

①图解

②析图

图A中幼年个体少，老年个体多，为衰退型。

图B中幼年个体多，老年个体少，为增长型。

图C中各年龄段比例适中，应为稳定型。

特别提醒:

1.城市人口的剧增——迁入率＞迁出率造成的。

2.中国人口的增长——出生率＞死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。

3.计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。

4.利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。

5.将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。

6.性别比例中，♂多于♀的如蚂蚁等；♀多于♂的，如人工控制的种群——牛、鸡等。

题型攻略：

【例1】下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）

A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

B.种群密度是种群最基本的数量特征

C.预测种群数量变化的主要依据是④

D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②

解析本题考查种群的数量特征。解题时，要抓住题图中①②决定种群密度这一信息，要清楚性别比例只影响出生率，而年龄组成既影响出生率也影响死亡率。种群特征的概念图中的①②③④分别是指死亡率、出生率、性别比例和年龄组成。利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例，种群密度是种群最基本的数量特征。对于人还应考虑到迁入率和迁出率，即人口流动及国家政策等。

答案 A

【例2】（2010·海南卷）甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型是

个体数

年龄期

甲乙丙

幼年期600 400 200

成年期400 400 400

老年期200 400 600

A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型

B.甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型

C.甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型

D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型

【考点二】种群密度的取样调查

1.标志重捕法

⑴适用对象：活动范围大、活动能力强的动物个体

⑵统计方法：利用公式N

N1＝N2

N0计算出N，即为该种群密度的估计值。(N1为标志个体数，N2为

重捕数，N0为重捕个体中带标志数)

⑶注意事项：

a．调查期中，没有迁入与迁出，没有新的个体出生或死亡。

b．标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为的伤害。

c 标志不能过分醒目

d．标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。

e. 应随机捕获。

2.取样调查法（样方法）：

⑴适用对象：对植物或活动范围小的动物种群密度调查常采用样方法。

⑵统计方法：计算各样方内种群密度的平均值为该种群的种群密度的估计值

⑶注意事项：

①a．随机取样

b．样方大小适中。如乔木的样方为100 m2，灌木为16 m2，草本为1 m2。

c．调查地形的不同可采取不同的样方法（如：五点取样，等距取样）

e．计数原则。若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两条边上的个体。同种植物无论大小都应计数。如图

特别提醒：图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈示统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径。

题型攻略：

【例3】某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是

A.随机取样

B.选择植物生长茂盛处取样

C.根据调查数据估算该种群密度

D.根据地段的形状确定取样方法

【例4】(2011·北京理综，2)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是( )。A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线

B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线

C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系

D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度

解析达乌尔黄鼠是一个种群，用标志重捕法可调查该种群的密度；采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方法，可对其移动路线进行调查；样方法研究的对象为相对固定的生物，如固着在岩礁上的贝类。

答案 D

【例5】(2010·海南卷)某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是( )。

A．计数该草地上该种植物的全部个体数目