八年级语文下册：21 《庄子》二则 同步训练

21 《庄子》二则 同步训练基础知识1．给下列加点的字注音。

(6分)鲲．( ) 徙．( ) 抟．( ) 邪．( ) 濠．梁( ) 鲦．鱼( ) 2．重点词语解释。

(12分)(1)怒．而飞( )(2)其翼若垂．天之云( )(3)《齐谐》者，志．怪者也( )(4)抟．扶摇而上者九万里( )(5)去．以六月息．者( )(6)野马．．也，尘埃也，生物之以息相吹也( )(7)天之苍苍，其．色正邪( )(8)亦若是则已．矣( )(9)是．鱼之乐也( )(10)子非鱼，安．知鱼之乐 ( )(11)子之不知鱼之乐，全．矣( )(12)请循．其本．( )3．通假字。

(1分)北冥有鱼( )4．一词多义。

(8分)(1)之⎩⎪⎨⎪⎧鹏之．背，不知其几千里也（ ）鹏之．徙于南冥也（）既已知吾知之．而问我（）(2)其⎩⎪⎨⎪⎧其．名为鹏（ ）其．正色邪？其远而无所至极邪（）其．视下也（ ）(3)固 ⎩⎪⎨⎪⎧固．不知子（ ）子固．非鱼也（ ）5．古今异义。

(12分)(1)怒．而飞 怒⎩⎪⎨⎪⎧古义：________________今义：______________(2)海运．．则将徙于南冥 海运⎩⎪⎨⎪⎧古义：________________今义：__________________(3)去以六月息．者也 息⎩⎪⎨⎪⎧古义：___________今义：_______________ (4)野马．．也 野马⎩⎪⎨⎪⎧古义：_______________________________今义：__________________________________ (5)亦若是．则已矣 是⎩⎪⎨⎪⎧古义：_____________今义：_____________________ (6)安．知鱼之乐 安⎩⎪⎨⎪⎧古义：__________________今义：_________________ 6．重点句子翻译。

(12分)(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

(2)抟扶摇而上者九万里。

(3)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

(4)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(5)子非鱼，安知鱼之乐？(6)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

7．作家作品。

(6分)庄子(约前369－前286)，名_____， ________(朝代)宋国蒙(在现在河南商丘东北)人。

哲学家，__________学派代表人物，与老子并称“__________”。

庄子对待生活的态度是一切顺应自然，在政治上主张_______________。

庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，具有_______________风格。

《庄子》今存33篇，其中内篇7，外篇15，杂篇11。

阅读理解一、课内阅读阅读《北冥有鱼》，回答问题。

8．对下列句中加点词语的解释，正确的一项是( )(3分)A ．怒．而飞，其翼若垂天之云(愤怒) B ．北冥有鱼，其名．为鲲(命名) C ．是．鸟也，海运则将徙于南冥(表判断) D ．齐谐者，志．怪者也(记载) 9．下列句子中加点的词语意义和用法，理解不正确的一项是( )(3分)A ．鹏之．徙于南冥也 放在定语和中心词之间，相当于“的” B ．抟扶摇．．．而上者九万里 形容迅速往上升 C ．野马．．也，尘埃也 游动的雾气D．其．正色邪？其．远而无所至极邪？表示选择，是……还是……10．庄子在文中把鲲鹏描写得如此神奇，有什么作用？(4分)11．庄子的思想精髓是“逍遥游”，你怎样理解这种思想？从文中对大鹏的描写来看，你觉得大鹏达到了真正的逍遥了吗？为什么？(4分)二、比较阅读【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。

我知之濠上也。

”选自《庄子与惠子游于濠梁之上》【乙】予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。

子意①乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。

予叹曰：“旨哉！意成乎道也。

”(选自宋代林昉《田间书·杂言·钓鱼记》)【注释】①意：意愿，愿望。

②奚：怎么，哪里。

【乙】予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。

子意①乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。

予叹曰：“旨哉！意成乎道也。

”(选自宋代林昉《田间书·杂言·钓鱼记》)【注释】①意：意愿，愿望。

②奚：怎么，哪里。

13．下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是( )(3分)A．本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。

B．庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。

C．惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。

D．庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。

14．下面对《钓鱼记》有关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)A．这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。

B．甲老汉之所以屡有收获，主要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。

C．作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。

D．故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标和结果的人往往容易获得成功。

15．请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(6分)(1)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！(2)食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？三、课外阅读惠子相粱惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”三、课外阅读惠子相粱惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”17．请划出下面句子的朗读节奏。

(限划两处)(2分)今子欲以子之梁国而吓我邪？18．用现代汉语写出下列句子的意思。

(2分)惠子相梁，庄子往见之。

19．请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。

(2分)20．本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鶵”和“鸱”分别比喻什么？(4分)参考答案1. kūn xǐ tuán yé háo tiáo2（1）振奋，文中指用力鼓动翅膀（2）悬挂（3）记载（4）盘旋飞翔（5）离开（6）山中的雾气，奔腾如野马（7）表选择(8) 罢了(9) 这(10) 疑问代词，怎么(11) 完全，确定(是这样)(12) 追溯；本原3. “冥”，同“溟”，海4. (1)的结构助词，用于主谓之间，,取消句子独立性代词，代“鱼之乐” (2) 代词，它的表选择，是,……还是……代词，代大鹏(3) 固然本来5.(1) 用力鼓动翅膀发怒(2) 海水运动泛指海上运输(3) 指风休息(4) 山野中的雾气，奔腾如野马生存在大自然中的未经驯服的马(5) 这样表肯定判断(6) 怎么，哪里安全6.(1) 当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。

(2) 乘着旋风盘旋飞上了九万里的高空。

(3) 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

(4) 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？(5) 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(6) 既然你已知道我知道鱼快乐却问我，我是在濠水的桥上知道的。

7. 周战国道家老庄无为而治浪漫主义8. D9. A10. (1)文中起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，这个巨大的鹏鸟还要腾空而起乘风做万里游，使人感到惊骇万分，神奇莫测。

当然，这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的，这给寓言故事造成一种神秘的气氛。

(2)寄托了庄子的逍遥游思想，表现了他的美好向往之情。

11. 是指人应当脱弃一切物累，以获取最大的精神自由。

文中的大鹏没有达到，尽管大鹏能翱翔九天，但它也还是有所待，必须借助于大风才能飞翔。

12. D13. C14. D15.（1）我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼快乐是(可以)确定的！（2）我们钓鱼用的鱼饵相同，钓鱼的河水也相同，为什么有钓得到鱼和钓不到鱼的不同呢？16.（1）有人（2）想要（3）栖息（4）在这时17.今 / 子欲以/ 子之梁国而吓我邪？18. 惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。

19. 冷笑(或嗤笑、愤怒、鄙夷)20. 鹓鶵比喻庄子(或志向高洁之人)，鸱比喻惠子(或贪求名利之人)。