贺年卡(设计)
第15课 数字贺卡 教学设计
第15课数字贺卡编写时间执行时间总序第个教案教材分析：作为本册最后一课，本课是对三年级第一学期所学内容的一次综合运用。
考虑到三年级上册的主要学习内容是“画图”程序和键盘指法，本课安排了对“画图”程序中“文本”工具这一知识点的学习。
同时，为了与现实生活紧密相连，体现信息技术的应用价值，时值新春佳节来临之际，所以教科书安排“贺新年”作为绘画的主题，设计数字贺卡这一创作任务。
这是一个综合性的任务，可以发挥“画图”的优势，来达到复习“画图”、学习和运用“文本”工具及进一步巩固英文输入的目的。
本册教科书一直渗透着作品制作要“先有设计规划，再动手实践”的理念，教科书通过“设计—制作—评价”三个环节来编排，明确地呈现了这一思想的具体落实过程。
为了引导学生正确、多维地评价作品，在“欣赏贺卡”环节安排了一张简单的评价表。
评价表的最后，刻意留出一行空白，意在发挥每个人的不同审美需求，让学生可以从自己独特的角度进行评价。
预设教学目标：1.通过绘画“贺新年”的贺卡，了解计算机绘画创作的一般过程。
2.通过输入英文祝福语，学会“画图”程序中“文本”工具的使用，学会图文搭配的方法。
3.在贺卡的创作、分享过程中，学习合理评价作品，体验新春快乐。
预设教学重难点：重点：“画图”中“文本”工具的使用。
难点：数字贺卡的构思及图文排版。
预设课时安排：1课时教学准备：准备一些创意、风格各异的范例作品。
教学课件贺卡相关的图片素材预设教学过程：一、范例展示，引入主题。
1.马上要元旦了，新的一年马上就来临了，“新年到，穿新衣，戴新帽……”你们一般都是通过哪种方式来表达新年祝福呢？打电话、发送祝福短信……2. 是的，每到此时，我们和朋友之间、亲人之间会用各种方式来传递彼此之间的祝福，今年我们来点特别的，用我们学过的“画图”程序来制作一张富有创意的电子贺年卡。
用电子贺卡传送祝福，既能让自己的信息技能得到锻炼，还能为环保出一份力。
引出制作贺卡传达情意。
幼儿园大班美术活动设计贺卡教案20
幼儿园大班美术活动设计——贺卡一、设计意图：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。
贺卡上一般有一些祝福的话语。
新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。
贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。
大班小朋友动手能力强，本次以做贺卡的形式来授课，表达孩子心底对亲人的感谢。
二、活动目标：1、让小朋友初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡，通过一段小视频或者图片，更彻底了解。
2、通过做贺卡让孩子了解其表达对家人的情感。
三、活动准备：（一）知识准备：亲子合作制作贺卡（二）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等四、活动过程：一、《感恩的心》手语导入：播放一段视频让孩子了解到亲情并老师和孩子互动。
老师说：“刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗？今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！”二、观赏贺卡老师说：“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？”1、介绍贺卡的种类：老师问：你知道贺卡都在什么时候送吗？用ppt播放生日贺卡，新年贺卡，圣诞节贺卡等图片。
（让小朋友了解送贺卡的种类） 2、介绍贺卡的类型：A音乐贺卡B立体式贺卡C电子贺卡（三）自制贺卡①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
②可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
（四）展示作品进行班级走动式展览，师生互动老师问：“这漂亮的贺卡是送给谁的呀?”（五）活动结束让孩子们把贺卡送给家人，并说出感激的话语。
大班新年贺卡教案5篇
大班新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《传情达意的环保贺卡》教学设计
初中美术《传情达意的环保贺卡》教学设计1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。
2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张3、课时安排：1课时4、上课班级：七年一班教学准备学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。
教师：教师课前准备几张贺卡实物。
教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。
教师：“我认为这些贺卡都很有特色。
从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。
你们也来评一评，最好能发表不同的看法。
”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。
”学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！”六、课后反思情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。
上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。
学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。
当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑……如果在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。
在探索学习时，老师就要善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。
由于我比较尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。
这节课下课后，收到的学生作业十分“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我十分感动和惊讶。
《贺卡(二)》教案
《贺卡（二）》教案一、教学目标：1、知识目标：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、能力目标：通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，3.思想感情和价值观：培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点、难点：重点：用（平面）剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：1、构图设计；2、恰当选择材料。
三、教学准备：教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
四、教学过程：1．组织教学导入新课：同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。
（板书课题：贺卡）贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（板书：爱心与祝愿）2、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
美术教案-传递友情的使者--贺卡
美术教案－传递友情的使者--贺卡传递友情的使者--贺卡课型：综合课教学方法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。
教学目的：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力。
教学重点：贺卡知识介绍。
教学难点：贺卡的构图安排与恰当选择材料。
作业要求：设计制作一张有特色的贺卡。
教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的资料与工具。
学具准备：制作贺卡所用的材料与工具。
教学过程（）：一、组织教学：检查学具，导入新课二、什么是贺卡？贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。
如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识，自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
三、贺卡有哪些种类？贺卡的内容广泛：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等。
贺卡的形式很多：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）四、贺卡的设计与制作要求：目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。
五、设计、制作贺卡的步骤：１、构思、设计：我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。
因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的：如老年人喜爱欢乐、喜庆的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。
出于什么原因赠送对象贺卡，也同样决定着贺卡的形式与内容。
在此基础上，我们再进行贺卡与内容的具体构思与设计：什么形式、选择什么图案、安排什么色彩、赠送什么话语．．．．．．只有这样根据不同的赠送对象及事因，精心设计与制作的贺卡才会受到亲人和朋友的珍视、喜爱。
２、选材、制作：巧妙的构思、新颖的设计通过合理的材料更能渲染、表达人们之间的友爱与情感。
我们确定了贺卡的形式与内容之后，就要着手选择材料。
生活中能运用于制作贺卡的材料非常丰富：有纸质的（纸板、绘画纸、各色彩纸等）、塑料的、化纤的、有机材料、印刷品、电子产品．．．．．．这些材料既可是新的，也可是废旧的。
幼儿园大班《贺卡》教案(9篇)
幼儿园大班《贺卡》教案(9篇)幼儿园大班《贺卡》教案1活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。
2、进展幼儿的语言技能、动手技能、社会技能等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中加强孩子和父母之间的情感沟通。
4、进展幼儿的动手制造贺卡技能和制造力。
5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点教学重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义教学难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
活动预备老师预备制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶〔如巧克力包装纸等〕彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
1、活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼物，小伙伴们请你说一说你都收到什么礼物了？爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么？那我们也给最心爱的`爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。
2、活动过程：〔1〕老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的爱好。
〔2〕请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。
也可以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。
开动小脑筋自己制造。
〔3〕对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。
〔4〕把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。
3展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，4活动延伸：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观测爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。
教学反思这节课总体上是比较胜利的，孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。
但这节课也有一些不足之处：1、孩子们的动手操作技能还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
《新年贺卡》大班教案
《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：1、精美的盒子里放有各种贺年卡;2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;3、背景音乐《新年好》活动过程：一：欣赏贺年卡1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么?(教师出示精美盒子)2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。
老师提升：你猜是甜甜的糖果。
价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)4、师：知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
(放背景音乐<新年好>)价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
活动延伸：在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
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贺年卡(设计)
课题：贺年卡教学目的
运用学过的绘画及工艺制作知识技能，设计贺年卡。
作业要求
设计和制作一款贺年卡，贺年卡要求画面形象和色彩能反映新年的快乐气氛。
课前准备
收集多款各式各样的贺年卡供学生欣赏贺年卡。
教学过程
一、出示贺年卡，讲解其意义，导入新课贺年卡。
二、讲授新课：
．欣赏贺年卡，认识内容；包括贺词、年份及装饰图案。
2，分析不同形式贺年卡的特点。
①单页卡——两面使用。
⑨双页卡——双页卡有四面，通常使用三个面。
②多页卡，正反折后呈六页，可使用多面。
3．制作方法：
①楼空法——在多页卡的封面上开出多种多样的小洞，使底页的图案显露出来。
②剪贴法——用各种彩色纸，挂历纸剪贴图案、文字。
⑧拼贴法——用多种材料，如羽毛、布缄、花卉等物制作图案。
4，设计方法：
①确定单页或双页，横式或竖式。
贺年卡
②确定图案和文字。
②选择适当的制作方法。
三、学生实践，设计贺年卡草稿。
教师强调要在贺年卡上写上祝词、年份，绘出美丽的图案。
及时表扬有创意的设计，推动制作设计气氛。
贺年卡
美术教案
检查设计稿，表扬构思新颖，形式内容好的草稿。
．
．出示用各种手法制作的贺年卡，鼓励学生采用多种方法进行制作。
欣赏课文中的贺年卡，分析涂色方法：应有主要的颜色，节日一般多用热色，并适当用些蓝绿等冷色配合，做到对比中有调和，其次是底色深，图案文字浅色，或底色浅，图案文字深色。
运用粘贴方法制昨，要保持作品清洁，贴好后压平。
用水粉色可适量加白色，使之涂得均匀。
同时，教育学生，要爱护环境，讲究卫生，作业时不弄脏环境，培养环境意识。
4．制作步骤：
①根据设计图考虑色彩的配置及制作方法。
②选择合适的材料，着色和粘贴要求精工细墩。
三、学生制作，教师辅导学生完成作业。
四、小结：展览贺年卡，师生共同评议优秀作品，小结贺年卡制作知识。