贺卡设计
制作贺卡小学劳技加综合实践PPT课件
❖ 3.翻开里面可以自己装饰一下边框再写下一些祝 福语就可以了。
贺卡制作构思:
1、什么类型的贺卡？ 2、赠送对象是谁？ 3、什么形式的贺卡？ 4、贺卡的制作方式（剪贴或手绘）。 5、剪贴图案或手绘图案的内容。 6、什么样的祝福语？
1. 主题不限，可自行选定贺卡的形式。 2. 图案色彩鲜明，内容丰富，情调健康。 3. 小组内互评，完成答题卡。
“两美” 美在哪里 需如何改进
情谊美（祝福语）
形式美（图案、材料、颜色）
4. 每小组推荐一名同学给大家展示，介绍 挑选原因，并进行小组间评比。
温馨提示：
1.小心使用剪刀，小心划伤手。 2.双面胶、胶棒使用要适量。 3.绘画构图时要注意美观。 4. 注意保护桌面，保持卫生。
以感恩为主题，制作 一张贺卡，送给你最想送 的人，并写上真挚的赠言。
贺卡的形式:
单 面
折 叠 式
式
开
立
窗
体
式
式
单面式
开窗式
立体式
贺 图卡 案的
构 成
文 字
手绘贺卡
剪贴贺卡
思考：
一张贺卡漂亮与否你觉得哪些因素 比较关键？
图案参考
贺卡制作步骤和方法
❖ 材料:彩纸（硬一点的）、卡纸 、剪刀 、 彩笔、胶棒、贴纸
❖ 1.首先用一张你喜欢的颜色的正方形或长方形的 彩纸，对折。
贺卡是传递亲情、友 情的桥梁 。
贺卡的种类：
卡谢
节
师
日
卡
友
生
谊
日
卡
卡
❖ 节日卡——根据中外传统节日而设计的贺 卡。
贺卡设计与制作
2、LOVE立体贺卡的制作。
• 制作步骤： • （1）绘制平面图 • （2）切割：根据所绘制的平面图进行相
应的切割。 • （3）折叠：让切割的部分得到伸展。
作业
• 任选一节日制作一张祝福贺卡
到中间折线的距离。 （2）切折而成的形体的侧面的横截面呈长方形。 • 制作步骤：
（1）画图 （2）切割 （3）折叠
（四）拓展运用
• 1、栅栏式立体贺卡的制作 • 2、LOVE立体贺卡的制作
1、栅栏式立体贺卡的制作。
• 制作步骤 ： • （1）绘图：在进行切折时我们可以先把
要进行切割的栅栏平面图形画出来 • （2）切割：如平面图所示，除了标示出
• （2）把所绘制的图案剪裁或切割出来， 只留有一端与纸张连接
2、中缝两边等距切割对折式
• 特点： （1）上下两端折线到中缝的距离要相等 （2）切折成的形体的侧面横截面成正方形
• 制作步骤： （1）画图 （2）切割 （3）折叠
3、卡中缝折线两边距离不等的卡 的切折方法
• 特点： （1）底端折线到中缝折线的距离等于顶端折线
贺卡设计与制作
陈艺红
（一） 贺卡 贺卡又贺片，它是亲朋好友在重大节日、纪
念日、生日互相赠送的具有纪念意义的精美艺术 品。 （二）贺卡种类 1、从用途分
有贺年片、圣诞卡片、生日卡片、儿童节贺卡、 母亲节贺卡、教师节贺卡、万圣节、圣瓦伦丁 和立体两类。
（五）设计步骤
• （1）构思 • （2）起稿
设计分割版面 • （3）制作 • （4）调整、完成
平面贺卡
浮 雕 式 立 体 贺 卡
贺卡
圣诞贺卡
校庆贺卡
“在过节时有送或收过普通节日贺卡的请举 手？”“有通过计算机网络发和收过电子贺 卡的同学请举手？”“谁来说说电子贺卡的 优点？”
“电子贺卡” ：通过计算机软件设计制作的一 种节日贺卡，可以通过计算机网络传递。
图文混排—— 学制电子贺卡
第一组 第二组 第三组 第四组
分组练习
任务二：插入背景图片
任务解析： • 方法一：“插入”——“图片”——“来自
文件” • 方法二:选定素材图片右击
→在工作区右击
任务三：利用“艺术字”插入祝 福语
任务解析： • 方法一：单击“插入”——“艺术字” • 方法二：单击“绘图”工具栏中 按扭
任务四:总成
任务解析:按住“shift”键将各个对象选中 右击选“组合”，使各对象成为一个
制作圣诞贺卡 制作春节贺卡 制作校庆贺卡 制作元旦贺卡
贺卡基本组成：
• 边框 • 背景图片 • 祝福语
节日贺卡的格式要求：
• 文字、图片要围绕和突出中心；文字、图 片等不能太少，字体类型、大小、颜色、 图片种类及大小等的排版要美观、合理；
• 整体感觉色彩鲜艳明亮和显眼，给人心悦 舒服的享受；
• 不同的节日卡确定不同的题材类型和素材。
要求:用文本框做贺卡的边框，认识文 本框的三种状态
任务解析：
• 方法一：单击菜单栏“插入”——示“绘图”工具栏，单击
按扭
• 未选中
• 选中
在此状态下按Delete可 删除文本框
• 编辑
绘图工具栏
设置贺卡边框：
方法一：选中文本框，单击“格式”——“文本框”， 弹出“设置文本框格式对话框” 方法二：双击文本框边框，弹出“设置文本框格式” 对话框
贺卡设计教学反思
贺卡设计教学反思引言贺卡设计是一门创意性较强的课程，通过教授学生贺卡的设计原理和技巧，培养学生的审美能力和设计能力。
然而，在实际的教学中，我发现存在一些问题，导致教学效果不尽如人意。
本文将对贺卡设计教学进行反思，并提出改进的意见。
问题分析缺乏实践环节在贺卡设计教学中，我过于注重理论知识的传授，而忽略了实践环节的重要性。
学生只是被动地接收知识，缺乏实际操作的机会。
这导致他们理解的内容难以转化为实际的设计能力。
缺乏与学生的互动在教学过程中，我往往只是简单地传授知识，而忽略了与学生的互动。
没有给学生提供思考和讨论的机会，这导致学生的参与度和学习积极性较低。
缺乏示范案例在教学过程中，我忽略了示范案例的重要性。
学生对于贺卡设计的理解往往停留在抽象的概念层面，缺乏具体的实例进行参考。
这导致学生在实际设计过程中的困惑和迷茫。
改进方法引入实践环节在贺卡设计教学中，应该更加注重实践环节的安排。
可以通过提供一定数量的实践任务，让学生亲自动手进行贺卡设计。
通过实际操作，学生能够深入理解设计原理和技巧，并将其转化为实际的设计能力。
加强学生互动在教学过程中，应该注重与学生的互动。
可以采用小组讨论、案例分析等形式，让学生参与其中，积极思考和交流。
通过与学生的互动，可以激发学生的学习动力和创意，提高学习效果。
提供示范案例在教学过程中，应该提供丰富的示范案例。
可以展示一些成功的贺卡设计作品，让学生进行欣赏和分析。
同时，还可以通过示范设计的方式，详细演示贺卡的设计过程和技巧。
通过示范案例，可以帮助学生理解和掌握贺卡设计的实际操作方法。
总结贺卡设计教学是一门具有挑战性的课程，需要教师在教学过程中注重学生的实践能力和创造力的培养。
通过加强实践环节、提供学生互动和示范案例等措施，可以改善贺卡设计教学的效果，提高学生的设计能力和创意思维。
在今后的教学中，我将更加注重贺卡设计教学的实践性和互动性，以提高教学效果。
贺卡教学设计及反思六年级
贺卡教学设计及反思（六年级）背景介绍：贺卡制作是一项常见且有趣的手工艺活动，对于学生来说是一种锻炼动手能力和创造力的好机会。
在六年级的教学中，贺卡制作也是一种优秀的教学方法，可以激发学生对美的感知和对表达情感的能力。
然而，教师在设计贺卡教学活动时需要考虑到学生的能力和兴趣，以确保教学的有效性和学习的可持续性。
一、贺卡教学设计1. 目标设定：在设计贺卡教学活动之前，教师应明确教学目标，确保学生能够在活动中实现以下几个方面的发展：- 提高学生的艺术技能：通过制作贺卡的过程，培养学生的手工艺技能，包括剪纸、涂色、折纸等。
- 发展学生的创造力：鼓励学生在贺卡设计中展现他们的创造力和想象力，激发他们的艺术表达能力。
- 培养学生的情感表达能力：通过贺卡制作，鼓励学生表达对家人、朋友等的情感，增强他们的沟通和表达能力。
- 提高学生的专注力和耐心：贺卡制作需要学生花费一定的时间和精力，可以培养他们的专注力和耐心。
2. 教学内容：在贺卡教学中，可以包括以下几个方面的内容：- 贺卡的设计和布局：教师可以引导学生学习如何设计和布局贺卡，包括选择适当的颜色、形状和元素等。
- 贺卡的制作技巧：教师可以示范和指导学生学习贺卡的制作技巧，如剪纸、涂色、折纸等。
- 创意和想象力的培养：鼓励学生进行创意设计，激发他们的想象力，并帮助他们将创意转化为实际的贺卡作品。
- 情感表达：教师可以引导学生思考和表达对亲人、朋友等的情感，通过贺卡向他们传递祝福和感谢之情。
3. 教学方法：在贺卡教学中，可以运用以下几种方法：- 示范教学：教师可以先示范制作贺卡的过程，并向学生解释相关的技巧和步骤，然后让学生按照自己的创意进行贺卡制作。
- 小组合作：将学生分成小组，让他们互相合作，并分享创意和技巧。
鼓励合作和交流，培养团队意识和合作精神。
- 创意展示：鼓励学生展示自己的贺卡作品，并分享他们的设计理念和感受。
通过展示，学生可以互相学习和借鉴，增强对艺术的欣赏和理解。
小学综合实践活动教案贺卡设计
小学综合实践活动教案贺卡设计贺卡设计是小学综合实践活动的重要组成部分。
通过设计贺卡，学生可以培养创造力、审美能力和动手能力。
同时，贺卡设计也是培养学生良好情感交流和表达能力的一种方式。
本文将介绍一种适合小学生的贺卡设计教案。
一、教学目标1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 增强学生的情感表达和沟通能力。
二、教学准备1. 教师准备大量色彩鲜艳的纸张、彩笔、剪刀等材料；2. 教师准备具有代表性的贺卡样本，可以展示给学生；3. 教师准备课程表以及学生的任务分工表。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师简单介绍贺卡的作用和意义，激发学生的兴趣和动机。
2. 介绍材料和样本（10分钟）教师向学生展示不同样式的贺卡，并介绍用到的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
学生可以自由选择自己喜欢的材料和样式。
3. 确定主题和寄语（10分钟）教师引导学生确定贺卡的主题和寄语。
可以从节日、生日、感谢等方面进行选择，并鼓励学生发挥自己的创造力。
4. 分工合作（15分钟）教师组织学生分组，并根据学生的兴趣和能力进行分工。
每个小组负责一个贺卡的设计和制作。
5. 设计草图（15分钟）学生根据所确定的主题和寄语，先用铅笔在草稿纸上进行简单的设计草图。
6. 制作贺卡（30分钟）学生根据设计草图，使用彩笔和剪刀等材料，制作自己的贺卡。
教师可以适时地提供指导和帮助。
7. 互相交流和评价（10分钟）每个小组完成贺卡后，学生可以互相交流和评价。
鼓励学生积极表达对他人作品的赞赏和建议，并互相学习和提高。
8. 展示和评选（20分钟）每个小组展示他们制作的贺卡，并简单介绍自己的设计理念和寄语。
可以由全班进行投票选出最具创意的贺卡。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和合作能力；2. 评价学生的创造力和设计能力；3. 评价学生的动手能力和技巧；4. 评价学生的表达和交流能力。
五、教学延伸1. 将学生设计的贺卡制作成实际的产品，可以通过印刷、折叠等方式；2. 将学生的作品展示在校园或班级展览中，展示学生的创造力和才华；3. 组织学生互相交换贺卡，增强学生之间的友谊和情感交流。
贺卡设计教案初中数学
贺卡设计教案初中数学课程类型：数学实践课程年级：初中教学目标：1. 让学生掌握贺卡设计的基本原理和方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手实践能力。
教学内容：1. 贺卡设计的基本原理和方法。
2. 贺卡设计的创新和审美。
3. 贺卡设计的动手实践。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的贺卡，引导学生欣赏并讨论贺卡的设计特点。
2. 学生分享自己对贺卡设计的理解和想法。
二、基本原理和方法（10分钟）1. 教师介绍贺卡设计的基本原理，如对称、比例、构图等。
2. 教师讲解贺卡设计的方法，如绘制草图、选择材料、制作过程等。
三、创新和审美（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在自己的贺卡设计中体现创新和审美。
2. 学生分享自己的设计思路和想法。
四、动手实践（10分钟）1. 教师发放材料，学生开始动手制作贺卡。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问并提供帮助。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的贺卡设计作品。
2. 教师和学生共同评价作品的创新、审美和制作技巧等方面。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生分享自己的感受和反思。
教学评价：1. 学生贺卡设计的创新程度和审美水平。
2. 学生贺卡制作的动手实践能力。
3. 学生对贺卡设计原理和方法的掌握程度。
教学资源：1. 贺卡设计的相关书籍和资料。
2. 贺卡制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
教学建议：1. 鼓励学生在贺卡设计中发挥创新和想象力，不拘泥于传统形式。
2. 注重学生的动手实践能力，鼓励他们亲自动手制作。
3. 教师应给予学生充分的指导和支持，帮助他们克服制作过程中的困难。
备注：本教案仅供参考，具体内容和顺序可根据实际情况进行调整。
《精美的贺卡》小学六年级美术PPT课件
谢谢大家！
精美贺卡设计师闯关
壹 贺卡的种类有哪些？
生日贺卡
教师贺卡
新年贺卡
圣诞贺卡
闯关：
贰 贺卡的形式有哪些？
单页卡片式
一：平面
开窗式
折叠卡片式
二：立体
闯关三：贺卡的表现手法
绘画法
剪贴法
折叠组合法
闯关四：贺卡的作用？
可以培养同学们关心他人，珍惜 友情、亲情，联络感情和互致问 候。
贺卡设 计步骤
壹 构思起稿
叁 图形和文字
贰 形式设计 肆 制作方法
精美贺卡 作品欣赏
要求：
1作业独立完成
2主题字体要美观漂亮鲜 艳醒目 3贺卡写上祝福语
制作贺卡需要注意的事项：
1.选取合适的彩色卡纸等 2.贺卡尺寸不宜过大，以20CM乘15CM大 小最佳。 3.卡纸边缘要整齐。 4.字体漂亮美观。
同学们完成后记得和你们的小伙伴们一起分享自己 设计的图案，相信你们一定设计的很漂亮，老师真 想亲眼看一看！
精美的贺卡
学习目标
一 1，简单了解贺卡的一些知识。 二 2，设计与制作一张精美的贺卡。 三 3，培养学生关心他人健康情感
学具准备
壹 卡纸/彩色卡纸 贰 彩笔 叁 剪刀、胶棒 肆 黑色勾线笔
贺卡的由来
在古代，如果主人不在，拜年 的人，会留下红色名片，上面 写着“登府拜年恭贺新春”的字 样，以表 亲自上门拜年之意。
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贺卡欣赏
电 子 贺 卡
道歉卡
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电 子 贺 卡 友谊卡
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现
代
的
贺
传统的贺卡
卡
国画类型的贺卡
欣贺 赏卡
贺卡欣赏
贺卡 欣赏
贺卡 欣赏
贺卡 欣赏
贺卡欣赏
贺卡设计
同学们，还等什么快动手 设计构思一张贺卡吧！
构思一张“纸贺卡”
要求： 1选择一种贺卡种类和形式 ２以亲情、友情、师生情为题材 3用环保材料简单制作 4说出设计想法
c填写贺词、赠言。 d构图要注意疏密、虚实关系；配色
要确定色调。色彩符合贺卡主题
贺卡设计
贺卡设计
其他学生作品
其他学生作品
你知道吗？----贺卡的历史
中国是世界上最早使用贺年卡的国家。 公元1843年，英国画家约翰.霍斯利为科尔爵
士设计了第一张圣诞卡，并印制1000张。
世界上最贵的贺卡：1943年美国总统罗斯福送英国首 相邱吉尔的，由金片压制。 世界上发送贺卡最多的人：美国前总统里根，1985年 共送12.5万张。
贺卡
让世界充满爱! 轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你 告诉我不再孤单
深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安 轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
大多为纸本，在此基础上还可用布，木片， 金属等材料。
音乐贺卡则是添加了电子零件
电子贺卡是种特殊形式，在互联网上使用。
纸本贺卡欣赏
贺卡封面
贺卡内页
天使花城国际鲜花快递 中心的贺卡 (尺寸：20cm×14cm)
纸本贺卡欣赏
贺卡封面
贺卡内页
纸贺卡的形式
•平面贺卡
a) 单页式——如明信片般，无任何折叠的贺卡 b) 复页式——即双页以上 c) 异形式——将边线进行有意思的切割处理
谜语
身着缤纷花衣裳，无翅飞入你手中。 携带支言与片语，暖暖祝福送给你。
打一日常用品 谜底：(纸)贺卡
贺卡设计
实验中学:吴悠悠
贺卡 欣赏
贺卡的意义？
贺卡是人们用来表示祝贺或向别人 表示诚意及慰问的一种简单的书面 形式。是逢年过节，有纪念日子人 们常用的礼仪用品。是传递“爱” 的使者。
贺卡的设计与哪些因素有关？
1设计贺卡的情调与赠与对象的关系
赠送对象不同，色彩、形式、图案、文字、内容要也 不同
2设计贺卡的情调与时间的关系
赠送时间节气不同，色彩、形式、图案、文字、内容 要也不同
圣诞节的素材
生日的素材
端午节的素材
感恩卡的素材
直到有一天，我发现一 种果子，让我可以快乐 的想你，那就是-感恩果
各种材质的贺卡
d) 押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。
如何设计贺卡呢？
1）构思起稿，确定主题，内容 2）选择设计形式 3）文字、图案安排 4）整体调整
。
注意事项:
a在设计时我们应该先考虑赠送的对 象和时间，再选择恰当的图案和文 字及贺卡的类型。
b裁取纸张，折叠成贺卡形状，打稿、 上色，修剪外形或开挖窗口等
•立体贺卡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面贺卡
学生作品
单页式
复页式
异形式
立体式 贺卡
制作贺卡的方法:
a) 手绘法：即直接绘制的方法。 b) 拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料进
行拼贴如：皱纹纸、花布、毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种
米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用 会产生意想不到的效果。
c) 剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去 的方法。
深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样 的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一 样的爱 轻轻地捧起你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安 祝愿
你幸福平安
拜拜