华兴实验学校 重庆市中小学教师职业道德考核评分表
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中小学教师职业道德考核评分表.

6
教育教学水平。
总
分
100
总评等级
评分
校长(签字)
6
有损集体荣誉和不利同志团结的事。
4.尊重家长, 采取多种形式积极与学生家
长沟通,热情接待家长来访,坚持家访;
6
以平和的心态听取不同反映, 不训斥、指
责和恫吓学生家长。
1. 虚心勤奋,更新知识结构,积极参加继
7
六
续教育和各类培训活动。
终身学习 2.严谨治学,勇于探索创新,积极撰写教
学论文和经验文章, 不断提高专业素养和
到、早退;不随意停课、换课、占课、拖
7
二
课和无教案上课; 不在工作时间玩计算机
游戏、下棋、打牌。
爱岗敬业 2.严谨求实, 认真备课上课, 认真批改作
业,认真辅导学生;力求轻负担高质量,
7
不加班加点搞题海战术。
1.面向全体学生, 让学生享有平等接受教 育的权利, 记住任教学生姓名, 不歧视行 7 为偏常、生理(心理)缺陷的学生。
2. 热情、耐心地回答学生提问,不讽刺、
三
挖苦学生,不辱骂、体罚和变相体罚学生,
7
关爱学生 不因少数学生的犯错责备全班学生, 不在
大庭广众之下让学生难堪。
3.保护学生安全, 坚决制止有害于学生的
7
行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
一级指标
四 教书育人
二级 指标
1. 教书育人,关心学生身心健康,注意培 养学生具有良好的思想品德, 不传播有害 学生身心健康的思想, 不把负面情绪带进 教室。在处理学生问题时如有偏差, 敢于 承认错误。 2.关注学生全面素质提高, 不把分数作为 评价学生的唯一标准, 不因学生成绩差异 表现出好恶。
中小学(幼儿园)教师职业道德规范考评表

2
违背教育法律法规的不得分,情节严重的的师德不合格。
3、积极参加政治学习和活动,提高自身政治思想素养。
2
未参加的每次扣0.5分,没达到规定的学时和不按规定做学习笔记的扣1分。
4、遵守教育行政部门和学校制定的教师管理规定等各项规章制度。
4
若有违反,酌情扣分。情节严重的的师德不合格。
爱
岗
敬
业
15分
5、热爱教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,乐业敬业,无私奉献。
25、每年撰写一篇教育教学论文。
3
未完成扣2分。
26、积极参加教学比武活动,不断提高教师专业素养和教育教学水平。
3
未参加的不得分。
27、坚持使用推广普通话,使用规范汉字。
3
课堂用语不使用普通话的不得分。
28、勇于探索创新,善于总结提高。每学期有一定质量的教育教学工作总结。
3
未按要求完成教育教学工作总结的不得分。
3
根据平时表现评分。
6、服从学校工作安排,认真履行岗位职责,不敷衍塞责,无教育教学事故发生。
4
根据履职情况记分。因教师个人问题发生重大事故的师德不合格。
7、认真执行教学计划,认真备课上课、批改作业、辅导学生,不擅自延长学生在校时间,教学行为规范。
4
根据教师工作情况评分。
8、出满勤。上班不迟到,不早退,不旷课,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
14、认真研究学习课程标准,深入钻研教材,把握教材内容及相关联系,掌握教材重点难点。
4
根据教师教学情况记分。
15、遵循教育规律,做到因材施教,善于运用启发式教学,具有较高的教育教学艺术水平。
4
根据教师教学情况记分。
违背教育法律法规的不得分,情节严重的的师德不合格。
3、积极参加政治学习和活动,提高自身政治思想素养。
2
未参加的每次扣0.5分,没达到规定的学时和不按规定做学习笔记的扣1分。
4、遵守教育行政部门和学校制定的教师管理规定等各项规章制度。
4
若有违反,酌情扣分。情节严重的的师德不合格。
爱
岗
敬
业
15分
5、热爱教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,乐业敬业,无私奉献。
25、每年撰写一篇教育教学论文。
3
未完成扣2分。
26、积极参加教学比武活动,不断提高教师专业素养和教育教学水平。
3
未参加的不得分。
27、坚持使用推广普通话,使用规范汉字。
3
课堂用语不使用普通话的不得分。
28、勇于探索创新,善于总结提高。每学期有一定质量的教育教学工作总结。
3
未按要求完成教育教学工作总结的不得分。
3
根据平时表现评分。
6、服从学校工作安排,认真履行岗位职责,不敷衍塞责,无教育教学事故发生。
4
根据履职情况记分。因教师个人问题发生重大事故的师德不合格。
7、认真执行教学计划,认真备课上课、批改作业、辅导学生,不擅自延长学生在校时间,教学行为规范。
4
根据教师工作情况评分。
8、出满勤。上班不迟到,不早退,不旷课,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
14、认真研究学习课程标准,深入钻研教材,把握教材内容及相关联系,掌握教材重点难点。
4
根据教师教学情况记分。
15、遵循教育规律,做到因材施教,善于运用启发式教学,具有较高的教育教学艺术水平。
4
根据教师教学情况记分。
教师师德考核学生评分表

教师师德考核学生评分表
年级班年月日
学生评价表
一、评价标准
1.自觉遵守法律法规和学校的规章制度,以身作则,无封建迷信举止及言论,不过分加重学生课业负担。
教学态度端正,教学方法灵活多样,课堂气氛活跃。
2.廉洁从教,不向学生家长索取钱物。
上课认真负责,不迟到、不早退,不无故缺课。
3.平等公正对待学生,不歧视有缺点的学生;维护学生的合法权益,帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难,注重培养学生良好的品德和心理素质,及时纠正学生的不良行为和错误倾向。
4.衣着整洁得体,仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明。
注意与学生的交往方式,与学生建立平等、健康、良好的师生关系。
二、评价表格
填表说明:请您在相应的表格内打“√”。
家长评价表
填表说明:请在您认为合适的空格中打“√”。
中小学(幼儿园)教师职业道德规范考评表新选.

10
若有违反的该项不得分。情节严重的的师德不合格。
终身学习20分
23、树立终身学习理念,拓宽知识视野,自觉参加教师继续教育学习,完成规定的学时学分。
5
未完成规定学时学分的此项不记分。
24、达到国家规定的学历要求和教师专业标准。
3
未达到规定学历要求的此项不记分,教师专业知识、能力不足的扣2分。
25、每年撰写一篇教育教学论文。
3根Βιβλιοθήκη 平时表现评分。6、服从学校工作安排,认真履行岗位职责,不敷衍塞责,无教育教学事故发生。
4
根据履职情况记分。因教师个人问题发生重大事故的师德不合格。
7、认真执行教学计划,认真备课上课、批改作业、辅导学生,不擅自延长学生在校时间,教学行为规范。
4
根据教师工作情况评分。
8、出满勤。上班不迟到,不早退,不旷课,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
4
根据教师表现记分。
20、仪表端庄,言行举止文明规范,衣着服饰得体,符合教师职业要求。
3
根据教师表现记分。
21、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,自觉维护集体荣誉和教师形象。
3
根据教师平时表现记分。
22、严格遵守学校关于严禁违规补课、有偿家教、乱发资料等规定,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物。
3
未完成扣2分。
26、积极参加教学比武活动,不断提高教师专业素养和教育教学水平。
3
未参加的不得分。
27、坚持使用推广普通话,使用规范汉字。
3
课堂用语不使用普通话的不得分。
28、勇于探索创新,善于总结提高。每学期有一定质量的教育教学工作总结。
3
未按要求完成教育教学工作总结的不得分。
若有违反的该项不得分。情节严重的的师德不合格。
终身学习20分
23、树立终身学习理念,拓宽知识视野,自觉参加教师继续教育学习,完成规定的学时学分。
5
未完成规定学时学分的此项不记分。
24、达到国家规定的学历要求和教师专业标准。
3
未达到规定学历要求的此项不记分,教师专业知识、能力不足的扣2分。
25、每年撰写一篇教育教学论文。
3根Βιβλιοθήκη 平时表现评分。6、服从学校工作安排,认真履行岗位职责,不敷衍塞责,无教育教学事故发生。
4
根据履职情况记分。因教师个人问题发生重大事故的师德不合格。
7、认真执行教学计划,认真备课上课、批改作业、辅导学生,不擅自延长学生在校时间,教学行为规范。
4
根据教师工作情况评分。
8、出满勤。上班不迟到,不早退,不旷课,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
4
根据教师表现记分。
20、仪表端庄,言行举止文明规范,衣着服饰得体,符合教师职业要求。
3
根据教师表现记分。
21、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,自觉维护集体荣誉和教师形象。
3
根据教师平时表现记分。
22、严格遵守学校关于严禁违规补课、有偿家教、乱发资料等规定,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物。
3
未完成扣2分。
26、积极参加教学比武活动,不断提高教师专业素养和教育教学水平。
3
未参加的不得分。
27、坚持使用推广普通话,使用规范汉字。
3
课堂用语不使用普通话的不得分。
28、勇于探索创新,善于总结提高。每学期有一定质量的教育教学工作总结。
3
未按要求完成教育教学工作总结的不得分。
中小学教师师德师风考核评价表

中心小学师德师风考核评价表
教师姓名
项目
评价标准
自评得分*30%
他评
得分
*30%
领导评价得分*30%
学生评价*10%
备注
一、政治坚定,依法执教(10分)
1.认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。(5分)
4.其他违反法律、法规及政令的行为。
二、文明理性,爱岗敬业(20分)
1.热爱教育事业,有强烈事业心,爱校如家;(2分)
2.讲奉献、比贡献、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教书育人;(2分)
3.认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责;(4分)
4.注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质,促进学生全面发展。(4分)
(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为扣减1—12分):
1.对待学生冷酷、粗暴,体罚、辱骂、殴打学生,侮辱学生人格。(扣12分)
2.歧视、排斥学困生,对辍学学生不家访、不劝学。(扣5分)
3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。(扣12分)
4.对学生放松管理,由此引发事故。(扣12分)
四、勤奋学习,业务精通(10)
1.树立优良学风及终身学习的观念,刻苦钻研业务,努力提高教学水平;(2分)
2.自觉加强理论修养,坚持理论联系实际;(2分)
3.尊重教育科学和教育规律,按教育规律办事;(2分)
4.坚持教育创新,改进教育教学方法和手段,讲求教育教学艺术,提高教育教学水平;(2分)
5.注意减轻过重的课业负担,全面实施素质教育。(2分)
(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):
教师姓名
项目
评价标准
自评得分*30%
他评
得分
*30%
领导评价得分*30%
学生评价*10%
备注
一、政治坚定,依法执教(10分)
1.认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。(5分)
4.其他违反法律、法规及政令的行为。
二、文明理性,爱岗敬业(20分)
1.热爱教育事业,有强烈事业心,爱校如家;(2分)
2.讲奉献、比贡献、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教书育人;(2分)
3.认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责;(4分)
4.注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质,促进学生全面发展。(4分)
(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为扣减1—12分):
1.对待学生冷酷、粗暴,体罚、辱骂、殴打学生,侮辱学生人格。(扣12分)
2.歧视、排斥学困生,对辍学学生不家访、不劝学。(扣5分)
3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。(扣12分)
4.对学生放松管理,由此引发事故。(扣12分)
四、勤奋学习,业务精通(10)
1.树立优良学风及终身学习的观念,刻苦钻研业务,努力提高教学水平;(2分)
2.自觉加强理论修养,坚持理论联系实际;(2分)
3.尊重教育科学和教育规律,按教育规律办事;(2分)
4.坚持教育创新,改进教育教学方法和手段,讲求教育教学艺术,提高教育教学水平;(2分)
5.注意减轻过重的课业负担,全面实施素质教育。(2分)
(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):
中小学教师职业道德考核表

中小学教师职业道德考核表
姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
政治
面貌
文化
程度
参加工作时间
教龄
职称
工作单位及行政职务
社会其它兼职
何时何地在何学校毕业
是否担任班主任
所教科目
本年度内,何时获何种荣誉称号及奖励
师
德
总
结
作为一名普通人民教师,我热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,耐心答疑,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。授课之余,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法提高教育教学科研水平。现把这一年的职业道德情况总结如下:
二、德育工作方面:德育工作是教育教学工作的重中之重,陶行知曾说过,德是做人的根本,以人为本、德育为首,一直以来我严格按照自己德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生的品德教育。一是用心关怀,渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也变得逐渐复杂起来,因此本学期我重点关注了学生个性化的形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。二是规范学习,渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道,教育学生要知行合一、言行一致。三是相互借鉴,渗透德育。择其善而从之、其不善而改之,与同事之间相互配合、相互支持,形成良好的校园工作环境,也有益于自己更好地开展工作、更快地提高师德修养。
一、政治思想方面:本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动。
姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
政治
面貌
文化
程度
参加工作时间
教龄
职称
工作单位及行政职务
社会其它兼职
何时何地在何学校毕业
是否担任班主任
所教科目
本年度内,何时获何种荣誉称号及奖励
师
德
总
结
作为一名普通人民教师,我热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,耐心答疑,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。授课之余,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法提高教育教学科研水平。现把这一年的职业道德情况总结如下:
二、德育工作方面:德育工作是教育教学工作的重中之重,陶行知曾说过,德是做人的根本,以人为本、德育为首,一直以来我严格按照自己德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生的品德教育。一是用心关怀,渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也变得逐渐复杂起来,因此本学期我重点关注了学生个性化的形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。二是规范学习,渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道,教育学生要知行合一、言行一致。三是相互借鉴,渗透德育。择其善而从之、其不善而改之,与同事之间相互配合、相互支持,形成良好的校园工作环境,也有益于自己更好地开展工作、更快地提高师德修养。
一、政治思想方面:本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动。
中小学教师师德考核评价表

所在单位党组织审核意见
党组织书记签字:盖章
年月日
教育主管部门党委审核意见
教育局党委领导签字:盖章
年月日
中小学教师师德考核评价表
姓 名
性别Hale Waihona Puke 出生年月政治
面貌
参加工作时间
学历
班主任工作年限
现任专业技术职务
工作单位及
任教学科
师德评价用途
师德表现自我评价
从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习以及廉洁从教等方面自我评价
本人签名:时间:年月日
学校师德考核领导小组评价意见
考核小组组长签名:年月日
党组织书记签字:盖章
年月日
教育主管部门党委审核意见
教育局党委领导签字:盖章
年月日
中小学教师师德考核评价表
姓 名
性别Hale Waihona Puke 出生年月政治
面貌
参加工作时间
学历
班主任工作年限
现任专业技术职务
工作单位及
任教学科
师德评价用途
师德表现自我评价
从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习以及廉洁从教等方面自我评价
本人签名:时间:年月日
学校师德考核领导小组评价意见
考核小组组长签名:年月日
师德师风年度考核量化评分表

-领导评价应结合日常教育教学管理中的观察和了解,为教师提供有针对性的评价和建议。
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果,进行综合分析,计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励,提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施,如有未尽事宜,由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况,对本方案进行修订和完善,确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标,结合自身教育教学实际情况,进行自我评价。
-自评过程中,教师应认真反思,客观总结,真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范:严守教育行业职业道德,以身作则,树立良好师德形象。
-关心集体,团结协作:积极参与学校及部门团队工作,为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训:主动学习师德师风相关知识,提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后,学校应及时向教师反馈考核结果,并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神(20分)
-认真履行教师职责,遵守教学规范,积极开展教育教学改革,积极参与学校及部门组织的各项活动。(10分)
-关爱学生,尊重学生个性,注重学生全面发展,关注学生成长。(10分)
2.教育教学能力(30分)
-教学内容充实,教学方法灵活,注重培养学生的创新能力和实践能力。(15分)
-注重培养学生的创新能力和实践能力:通过课堂讨论、实验、社会实践等方式,激发学生创新思维和实践操作能力。
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果,进行综合分析,计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励,提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施,如有未尽事宜,由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况,对本方案进行修订和完善,确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标,结合自身教育教学实际情况,进行自我评价。
-自评过程中,教师应认真反思,客观总结,真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范:严守教育行业职业道德,以身作则,树立良好师德形象。
-关心集体,团结协作:积极参与学校及部门团队工作,为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训:主动学习师德师风相关知识,提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后,学校应及时向教师反馈考核结果,并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神(20分)
-认真履行教师职责,遵守教学规范,积极开展教育教学改革,积极参与学校及部门组织的各项活动。(10分)
-关爱学生,尊重学生个性,注重学生全面发展,关注学生成长。(10分)
2.教育教学能力(30分)
-教学内容充实,教学方法灵活,注重培养学生的创新能力和实践能力。(15分)
-注重培养学生的创新能力和实践能力:通过课堂讨论、实验、社会实践等方式,激发学生创新思维和实践操作能力。