惠安县后洋小学舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动计划和记录表
【最新】舞蹈兴趣小组活动方案和记录表舞蹈兴趣小组活动方案和记录表舞蹈兴趣小组活动方案乐和表现音乐,为了起到启迪智慧.陶冶情操,使学生的身心健康得到开展,从我们目前的实际情况出发,特制定出以下方案一.先做好摸底调查,做到心中有数2.使学生掌握正确的舞蹈根本要领知道根本的动作,动作根本6.要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲三.活动安排(三个月)第一个月:1.正确的坐姿.站姿;2.头.肩.颈的活动;3.开肩练习;4.地面压前腿.旁腿和后腿.第二个月:1.手位练习;2.小跳练习;3.把上压前腿.旁腿和后腿;4.小碎步跑.第三个月:1.旁腰练习;2.叉的练习;3.吸腿练习;4.把上压肩.蹲地练习;5.脚位练习;3.采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平4.活动间可参加小游戏,寓教于乐,提高学习效率5.引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉以上就是我对近期开设舞蹈兴趣小组的一些设想,不详尽之处还请各位领导多提珍贵意见活动记录负责人根本动作练习活动记录负责人活动方式活动内容 1.原地转:①磨转②点步转③旋转陈平讲授训练参加人员舞蹈团全体成员活动时间第八.九周周五下午舞蹈根本技巧练习 2.移动的转:正步平转3.空中转4.跳跃:小跳大跳小结学生学的很认真活动记录握活动记录负全体队参加责陈平员人员人活动活动集中第十二~十九周周五下午方时间式活动舞蹈>下半段内容一.根本训练 1.随音乐进行把杆组合练习 2.复习>上半段.二.学习舞蹈>下半段.1.学生已经根本掌握扩展阅读:舞蹈兴趣小组活动记录表舞蹈兴趣小组活动记录表〔本学期共20周课程,学校前两周加固,改__年9月13日始为第一周活动时间〕舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第一周四楼音乐教室腿部和腰背的软度指导教师课时活一.芭蕾根本功,地面练习为:〔压腿.横胯;拉腰.甩腰.下腰〕二.舞蹈组合地面:腰部训练,站立:头部训练.1.老师先示范腰部训练,让学生在仔细观察后自己总结,你认为在做这些动作时该注意些什么?然后老师再进行补动充.注意腰部要收紧,臀部和大腿都要夹紧,这样,才不容易扭伤.2.教师分小结进行教学,每一个动作结束后要求同学们保持住,老师再进行动作纠正.3.同学们跟着节奏,和老师一起完整的跳一遍,然后举手总结自己认为做的不够过好的地方.在跳第二遍的时候,注意克服第一次出现的问题.4.和着音乐再练习两次,教师带着同学们做.选出优秀的程小演员进行表演.5.同学们自己合着音乐练习两次.要求动作连贯.节奏准确.备对于有困难的学生,教师要适当的加以纠正或帮孩子以注正确的方式压腿.但要注意方法和力度,让学生不要勉强,尽量自己往下压,使韧带得到拉伸和舒展..压肩.胸腰练习,教师逐个活动.2.进行腿部前.旁.后的韧带和肌肉练习.四.〔音乐舞蹈小组合,这是教学的重点内容.〕二.芭蕾根本功复习手位组合复习,结合舞台方位.呼吸.音乐等练习.过组合分为:肩部练习.头部练习.腿部练习.腰的动作,波浪手.摆臂.程五.随音乐做放松法,下课备通过动作的单一练习和组合,使学生在学习的过程中增注加学习的积极性和动作的协调性,是教学到达良好的效果. 室下肢训练指导教师课时1=C2/4快板556556|5133|65651|533|556556|5122|43431|232|556556|5133|65651|166|156 3|5136|55652|11||二.动作示范动准备姿态:坐地,双腿前伸直,绷脚,挺胸,立腰,正头,眼平视.过双手三位手.第1--4小节:前压腿两次.最后一拍变旁腿.第5--8小节:旁压腿两次最后一拍变后腿.第9--12小节:压后腿两次音乐时,换左腿做同样的动作.四.教学提示〔1〕地面前压腿时,用整个身体向前,而不是用头,身体尽量贴着腿.起身时,身体先向远方出去身体才慢慢起来.程〔2〕地面旁压腿时,尽量用后背往腿上贴.〔3〕地面后压腿时,呼吸须保持自然.不憋气.双肩放平往后压腿.备训练学生克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发注展舞蹈动作的协调性.灵活性.节奏感,训练学生动作时所需的软度.力度.开度.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第四周四楼音乐教室体态训练指导教师课时活一.学习手部动作〝兰花手〞教学关键:要求手指并拢,五指伸直,不能过于紧张,〔教师进行个别指导〕二.学习〝兰花手〞韵律组合学生模仿学习新动作动1〕过2〕3〕教学关键:手型不能变,腕部要灵活,注意要大臂带动小臂,手臂要舒展.注意学生的表情,眼睛要随手在动.腹部收紧.小八字脚位.老师念口令,学生独立完成组合.老师个别辅导.学生找伙伴进行自由练习.分小组比赛练习.从学生中找出跳的好的当小演员,进行表演.程4〕5〕三.随音乐做放松法,结束备低年级的同学可以带上面部表情微笑,和眼睛的动注作,要求眼随手动.说说做兰花手动作时我们要注意些什么?舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第五周四压后腿程教师个别指导学生的压腿姿势.纠正不正确的姿势.在压之前先做曲膝压胯动作两个八拍.再直立主力腿,身子向后压争取手拉脚后跟,要求胯要正.备低年级的同学要能做到离开把杆控腿,要求身体收紧直注立,不要弯膝盖而勉强自己抬高,脚背要绷直,能抬多高就抬多高身体不能摇晃.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第六周四楼音乐教室素质训练指导教师课时活一.训练步骤:1.教师完整示范,并且边示范,边讲解呼吸的运用.2.训练学生:a.双跪坐,双背手,听音乐,节拍练呼吸,找呼吸时身体的韵律感.b.练习单一的头的呼吸,然后与身体配合.吸越深,动作越大,情绪越高.d.大呼吸后双晃手造型,过二.体会运用呼吸表演:1〕身体的呼吸〔吸气时身体拉长展开,呼气时身体收敛内含〕.2〕头的呼吸〔指头时吸气,低头时呼气,转头时先吸后呼〕.3〕手臂的呼吸〔手臂波浪时以肩为轴,肘.腕依次向上带动 c.先练习单臂波浪时的呼吸,再练习双臂波浪时的呼吸,呼程动吸气,向下带动呼气,体会手臂连绵不断的延伸感〕.4〕造型时的呼气〔造型时,身体姿态不动,然后气息流畅自然,不僵硬〕.体会该动作的延伸感〔眺望远方〕,双绷脚坐地展胸腰气息流畅.三.调整呼吸法,下课备注训练时先把动作揉碎,分解练习,再教单一动作,然后与身体配合,最后配音乐练习组合.作上有变化.过包括队形的变化.五.师生共同讨论舞蹈特点程六.小结备本节课对跳踢步的学习可以增强学生在队形变化中的注运用,为将来更好的舞步打下根底.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第八周四楼音乐教室舞蹈学习指导教师课时活一.段抒情的音乐动二.热身运动:小雨滴老师:我们一起来做个小雨滴的游戏.〔手指游戏〕三.1)分发给每个学生一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音.2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?3)请个别学生演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他学生猜.四.情景表演:下雨啦 1.我们也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,到地面上怎教师切换不同的音乐,学生用肢体语言来表现.伴奏,1-4小节师生面对面站好,5-8小节:摊手,上步,问好.二.1.师:我们中国有句俗话:坐如钟.站如松.行如风,说明了一个的体态是非常重要的,那么今天,我想问大家一个问题:舞蹈当中的站立有什么要求?生:肌肉收紧,膝盖夹紧,立腰.收腹.展肩等师:〔找一名学生作示范讲解〕两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地,两腿夹紧,大腿内侧外旋,收腹.收臀,立腰,下巴微抬,眼睛平视前方.开音乐,学生双手扶把,按照要求训练站立,启发想象力〔如:我的眼前出现了一幅美丽的画面,我亭亭玉立,等〕过音乐的第一遍,双手扶把,面向把杆,一位脚.程音乐第二遍,一位立半脚尖,保持状态,双手离开把杆,慢慢翻开至七位,掌握好重心.三.调整呼吸法,结束备此组合可以训练学生良好的体态,克服自然生活中的毛注病.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容活第十周四楼音乐教室中间练习指导教师课时一.新授〝蹲〞组合:师:蹲使双腿的曲伸训练,是促使大腿外开并锻炼大腿.小腿及脚上的肌肉及肌腱的,同时训练跟健的软度和力度.找一名学生示范讲解:单手扶把(身体侧对把杆,离把约一脚远,扶把手放在身体稍前一点),脚一位,整个身体犹如被紧紧夹在两个平面当中,头上犹如重物下压被迫下蹲,但又要往上顶重物的感觉,直立时要有往上顶的感觉,这就是内在的对抗性力量.动〔合音乐,正反面〕二.擦地练习:师:擦地是整个腿力量训练的根底动作,这个动作主要训练整个腿及脚腕.脚背的力量,增强肌肉的能力.准备姿势:单手扶把一位脚,另手一位〔前奏手翻开至七位〕前擦地:重心在主力腿上,动力腿绷脚向前擦出,脚跟往前顶,脚跟.脚心.脚掌逐次离开地面,成脚尖点地,脚尖和主力腿成一条直线,然后按原线有脚尖往回领收回原位.旁擦地:开始全脚着地,随着距离增大又依次脚跟.过脚心.脚掌离开地面,脚背向外用力绷脚尖着地,收回时又一次脚掌.脚心.脚跟.全脚着地,擦地收回.后擦地:动力腿向后擦出,脚尖先走,与主力腿脚跟成一直线,然后用脚跟带动,由脚尖.脚掌到全脚擦地收回.程〔合音乐,正反面〕三.随音乐做放松法,结束备要求:A.下蹲到底和往上起来的时间是一样的,并且要注均匀.连贯.柔韧.B.下蹲时绝对不要撅臀部C.下蹲时,脚跟不宜长久离地,再往上起的时候,先落脚后跟.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十一周四楼音乐教室指导教师综合舞蹈练习〔一〕课时活一.教授>舞蹈1\\4段〔约15分钟〕首先给同学们讲>的故事,然后让学生们自己发挥想象力模仿芭比公主,并请一名女生上前戴上面具分别扮演.然后请同学们模仿老师的动作学习.模仿音乐盒上动面的公主时主要训练学生的小碎步;模仿时主要注重训练学生的表情和神态的模仿能力.最后,由全班成员来表演,并选出模仿好的同学上前表演.之后,教师排舞蹈队形.二.复习稳固两遍节拍练习组合〔约5分钟〕过三.复习稳固两遍头部训练组合〔约5分钟〕四.复习稳固两遍芭蕾舞手位练习组合组合〔约5分钟〕程五.随音乐做放松法,结束备重点训练学生的节奏感,使学生根本做到能随着音乐节注奏舞动,舞蹈动作与音乐节奏吻合.授>舞蹈2\\4段〔约25分钟〕回忆上节课所学习的内容,集体把它再和音乐跳一次.教师指出跳得好的局部和需要改良的局部,在集体表演一次,分组再进行一次比赛.动二.教师先进行示范表演,学生看.〔教师分小节教学根本动作.〕三.学生将两次所学舞蹈整合起来再跳一次,要求能准谐合与高度统一的美学特色.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十三周四楼音乐教室指导教师综合舞蹈练习〔三〕课时活一.教授>舞蹈3\\4段〔约25分钟〕这节课主要把古典舞局部学完,要求动作轻盈.优美.二.教师先进行现代舞动律示范表演,学生看.〔教师分小节教学根本动律.〕动三.师生讨论,让学生感受不同风格的舞蹈和区分舞蹈特点.四.教师示范现代舞根本动作.五.学生将两次所学舞蹈动律跳一次,要求能准确的把握好音乐的节拍节奏.过六.最后分小组进行比赛.〔约5视频,如中国〝小荷风采〞的舞蹈,注开阔视野,得到直观的感染力和提高自主学习的能力.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十五周四楼音乐教室指导教师综合舞蹈练习〔五〕课时活一.组织教学,学生随>的音乐进入教室二.练习古典身韵〔10分钟〕三.练习现代舞动律〔10分钟〕四.教师更正错误动作动1.方位的转换2.队形的配合3.动作的准确4.表情到位过五.调整呼吸,师生讨论六.结束程备练习气氛很好,教师要多加鼓励,同时要求不要太高,注不能急于求成.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容活1.前踢腿第十六周四楼音乐教室复习与稳固指导教师课时一.教师示范前踢腿.旁题腿.躺身后踢腿直立坐于地面,要求身子收紧,不能弯腰,手是轻轻点地,不能以手的力量来支撑身体.踢腿时要求绷直脚背,脚尖向前延伸,以脚背的力量来带动整条腿,放的时候要轻轻地放下,并且身体仍然保持直立于地面.学生模仿两次.2.旁踢腿侧卧,上身用肘撑起,身体收紧,不摇晃.踢腿时身体仍然保持动收紧,胯部翻开.脚背绷直朝上.踢腿时要求绷直脚背,脚尖向前延伸,以脚背的力量来带动整条腿,放的时候要轻轻地放下.学生模仿两次.3.躺身后踢腿跪于地面,腰部放平.后踢腿时,脚向后伸直,仍然要求绷脚背,放下时轻点地面,踢起时要有爆发里,同时塌腰,抬头.身体收紧不摇晃.学生模仿两次.过二.教师进行动作指导纠正要求学生每个动作做四个八拍,最后控腿.教师进行动作指导纠正.三.跟着音乐做程教师先带两次,学生自己做一次.四.随音乐做放松法,结束备这节课重点提高学生的身体能力,稳固和加强身体素注质.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十七周四楼音乐教室综合舞蹈练习指导教师课时活一.组织教学学生随音乐>进入教室.二.复习与稳固师:同学们,还记得我们的舞蹈吗?现在我们完整的随音乐动来跳一跳好吗?三.师生共同随音乐跳一跳四.分组进行展示.讨论〔按舞蹈队形的组队来进行单独展示,看哪一组动作最熟过练?表情最好?节奏最准?〕五.小结程六.下课备多鼓励学生,增强学生自信心,提高学生自身的表现力,注让学生在舞蹈课中自己学会创造美,尽情快乐!舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十八周四楼音乐教习全面所学内容动过程备这节课主要为学生提供展示舞台,在进行一系列的训练二.考察注和考察之后,可能许多学员们还感到有些难度,今后我会不断引导学生,正确培养学生体质,提高艺术修养,相信,一个人只要有坚韧的性格,日积月累,终究会锻炼出良好的舞蹈根本素质!。
小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结
小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结一、活动方案1.活动主题：小学舞蹈兴趣小组活动方案2.活动目的：通过舞蹈活动，培养小学生对舞蹈的兴趣，提升他们的舞蹈水平和自信心，同时增进同学之间的友谊和团队合作能力。
3.活动目标：a.提供舞蹈课程，培养学生的舞蹈技巧和表现能力；b.培养学生的舞蹈艺术欣赏能力，通过观看舞蹈表演提升他们的审美水平；c.增强学生的团队合作能力，通过合作练习和表演活动培养他们的团队意识；d.提升学生的自信心和表演能力，通过演出和比赛，展示学生的舞蹈成果。
4.活动内容：a.舞蹈课程安排：每周一次，每次90分钟，包括基本舞蹈动作的学习、舞蹈技巧的训练、舞蹈编排的指导等。
b.艺术欣赏活动：每月一次，在校内或校外观看优秀的舞蹈表演，学习欣赏舞蹈艺术，拓宽视野。
c.合作练习：定期组织学生进行合作练习，学习合作和配合，在集体活动中增进团队意识。
d.年度演出和比赛：每年举办一次舞蹈演出和比赛，让学生有机会展示自己的舞蹈成果，并提供舞台经验。
5.活动流程：a.报名：发放活动通知，邀请对舞蹈感兴趣的小学生报名参加。
b.分组：根据学生的年级和舞蹈水平，将学生分为不同的小组，确保每个小组的舞蹈水平相对均衡。
c.招募导师：邀请专业的舞蹈导师担任课程的教学和指导，确保学生获得专业的教育和指导。
d.舞蹈课程：根据教学计划，开展每周一次的舞蹈课程，指导学生学习基本舞蹈动作、技巧和编排。
e.艺术欣赏活动：每月一次的艺术欣赏活动，邀请学生观看舞蹈表演，并组织讨论和分享。
f.合作练习：定期组织学生进行合作练习，学习团队合作和配合，提高舞蹈的整体效果。
g.年度演出和比赛：每年举办一次舞蹈演出和比赛，学生可根据自己的兴趣参加演出或比赛，并获得评委和导师的指导和评价。
6.活动材料：a.学生舞蹈服装和舞蹈鞋：购置符合活动需求的舞蹈服装和舞蹈鞋，保证舞蹈活动的顺利进行。
b.舞蹈教材和音乐：根据学生的年龄和舞蹈水平，选择适合的舞蹈教材和音乐，辅助教学和演出。
舞蹈兴趣小组活动记录表
师：你是怎么跳的？为什么要这样跳？
五、请个别学生示范，其他学生模仿。
六、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。
备注
教师切换不同的音乐，学生用肢体语言来表现。
教学时间
第二周
活动人员
舞蹈兴趣小组全体成员
教学地点
教室
指导教师
赵海延
教学内容
看舞蹈视频
课时
2
活
动
过
程
一、师生问好
三、最后分小组进行比赛。（约5分钟）
备注
本节课要求教师要让学生了解到古典舞的细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色。
教学时间
第5周
活动人员
舞蹈兴趣小组全体成员
教学地点
教室
指导教师
赵海延
教学内容
综合舞蹈练习（三）
课时
2
活
动
过
程
一、学习《我要跳舞》舞蹈3\4段（约25分钟）
教室
指导教师
赵海延
教学内容
综合舞蹈练习（五）
课时
2
活
动
过
程
一、组织教学，学生随《我要跳舞》的音乐进入教室
二、练习古典身韵（10分钟）
三、练习现代舞动律（10分钟）
四、教师更正错误动作
1、方位的转换
2、队形的配合
3、动作的准确
4、表情到位
五、调整呼吸，师生讨论
六、结束
备注
练习气氛很好，教师要多加鼓励，同时要求不要太高，不能急于求成。
赵海延
教学内容
综合舞蹈练习（二）
课时
完整版)舞蹈兴趣小组活动教案(1)
完整版)舞蹈兴趣小组活动教案(1)舞蹈兴趣小组活动教案一、教学设计理念：舞蹈是一门综合富于动感的艺术，学校的舞蹈教学旨在根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质，提高学生的动作协调性和动作美感。
同时，也通过舞蹈教学陶冶学生的情操，进行思想教育和审美教育，培养学生文明礼貌、爱集体、守纪律的好品格以及团结协作的群体意识。
二、教学设计特色：小学“自主、合作”舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益，共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
这种教学模式使儿童在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。
通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉、运动觉得到充分、协调、均衡的发展，这不仅有利于培养学生对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高班级学生的音乐素质。
第一课：素质训练课时：3课时教学目标：1、了解素质训练对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
2、认识初学舞蹈的学生对舞蹈的接触情况不同在理解与接受能力方面也不一样身体自然条件有很大的差异。
3、明确素质训练的目的是为了解决学生身体自然条件的差异缩短学生身体素质和专业需要之间的距离。
教学重难点：素质训练可分为腰和腿的“软”“开”两个部分。
教学过程：舞蹈是用人的肢体语言表达的，为了使学生尽快达到肢体所需要的素质条件，应从“软”开始。
软度训练中可分为肩、胸、腰、腿、胯几个部分分别加强训练。
1、压肩胛带是训练肩和胸的软开度。
在训练过程中可用趴把杆前压肩胛带，也可以两人一组互相后拉肩胛带。
2、腰是身体运动的轴心。
舞蹈社团活动记录
舞蹈活动记录
活动时间
11月23日
主持人
石金莲
活动地点
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
11月30日
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
一、基础训练：
它是舞蹈训练中重要内容之一—训练的目的主要在训练腿部的柔韧性，速度以及爆发力，为更好的完成舞姿造型和动作打下基础。
二、舞蹈组合：
本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部的起落和收放来表现，加上造型，让幼儿感受三拍子音乐的柔美。两课时完成。
主持人
石金莲
活动地点
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
12月3日
主持人
石金莲
活动地点
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
二、舞蹈组合：《小螺号》
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。
小学舞蹈活动记录内容
小学舞蹈活动记录内容小学舞蹈活动记录。
今天是小学舞蹈活动的第一次课程，孩子们都兴致勃勃地来到了活动场地。
在活动开始前，我向孩子们介绍了今天的课程内容和活动安排，让他们对接下来的活动有了初步的了解和期待。
首先，我们进行了热身活动。
我带领孩子们做了一些简单的拉伸运动，让他们的身体得到了充分的放松和准备。
在热身活动中，我注重了动作的规范和姿势的正确性，让孩子们在热身的过程中就能够培养正确的动作习惯。
接下来，我们进行了基本舞蹈动作的教学。
我选择了一些简单易学的舞蹈动作，让孩子们能够轻松上手。
在教学过程中，我注重了示范和讲解，让孩子们能够清晰地理解每一个动作的要领和技巧。
同时，我也鼓励孩子们多加练习，让他们能够在活动中得到更好的提高和进步。
在舞蹈动作的教学之后，我安排了一些舞蹈编排的练习。
我让孩子们分成小组，每个小组都有自己的编排内容。
在练习的过程中，我给予了孩子们充分的自由发挥的空间，让他们能够在编排中展现自己的创造力和想象力。
同时，我也对每个小组进行了指导和辅导，让他们的编排内容更加完整和精彩。
最后，我们进行了整体的舞蹈排练。
我让孩子们按照自己的编排内容进行了排练，让他们能够在整体的舞蹈中感受团队合作的重要性。
在排练的过程中，我也对孩子们进行了指导和纠正，让整体的舞蹈效果更加出色。
在整个活动的过程中，孩子们都表现得非常投入和积极，他们在活动中展现了出色的表现和团队合作精神。
通过这次舞蹈活动，孩子们不仅学会了一些基本的舞蹈动作，更重要的是培养了他们的团队意识和合作能力。
我相信，在接下来的舞蹈活动中，孩子们会有更多的收获和进步。
小学舞蹈活动记录就到这里，希望大家能够在接下来的活动中继续保持积极的态度，努力学习，不断进步。
让我们一起期待下一次舞蹈活动的精彩表现！。
舞蹈兴趣小组活动记录
二、舞蹈组合：《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
检查练习舞蹈《永做第一》
课时
4课时
活动过程
活动内容：
一、清点人数
二、正式开始上课
1.基础训练Βιβλιοθήκη 《前抬腿组合》它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的孩子来讲，是一种非常好的训练方法。
2练习舞蹈《永做第一》
（1）播放视频学生观看、
活动结果
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
舞蹈活动记录
活动时间
周三下午第三节
主持人
王慧霞
活动地点
舞蹈室
参加人员
活动项目
活动形式
活动过程
活动内容：
一、基础训练：《绕腕练习》等
绕腕动作在幼儿舞蹈中经常使用，为了训练幼儿的腕子的灵活性与表现力以及适应幼儿舞蹈的需要，特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是幼儿表演性组合的一种单元素组合。绕腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。
29
活动项目
练习舞蹈《永做第一》
课时
6课时
活动过程
活动内容：
一、清点人数
二、正式开始上课
1.基础训练：《眼睛训练组合》等
眼睛是心灵的窗户，在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的，孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的，因此需要对幼儿进行眼部训练，让他们学会运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。
小学舞蹈团教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校舞蹈教室三、参与人员：小学舞蹈团全体教师、部分学生代表四、活动主题：提升小学舞蹈团教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：一、活动背景随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
舞蹈作为一项重要的艺术形式，具有独特的审美价值和教育意义。
我校舞蹈团自成立以来，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成果。
为进一步提升舞蹈团的教学质量，促进学生的全面发展，特举行本次教研活动。
二、活动流程1. 教师代表发言舞蹈团教师代表就舞蹈教学过程中的心得体会、教学经验以及遇到的问题进行分享。
2. 学生代表发言学生代表就舞蹈学习过程中的感受、建议以及需求进行发言。
3. 专家点评邀请校外舞蹈专家对本次教研活动进行点评，为我校舞蹈团的教学提供专业指导。
4. 分组讨论教师们根据舞蹈教学中的实际问题进行分组讨论，共同探讨解决方案。
5. 总结发言舞蹈团负责人对本次教研活动进行总结，并对今后的舞蹈教学工作提出要求。
三、活动内容详述1. 教师代表发言舞蹈团教师代表结合自身教学实践，分别从以下几个方面进行发言：（1）教学方法的创新：教师们积极探索新的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）舞蹈动作的规范：强调舞蹈动作的规范性，确保学生在舞蹈学习过程中养成良好的舞蹈习惯。
（3）舞台表演能力的培养：注重培养学生的舞台表演能力，提高学生的综合素质。
（4）舞蹈团的团队建设：加强舞蹈团的团队凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
2. 学生代表发言学生代表们就舞蹈学习过程中的感受、建议以及需求进行发言，主要包括以下几个方面：（1）希望教师们能够关注学生的个体差异，因材施教。
（2）希望舞蹈团能够举办更多的比赛和演出活动，提高学生的舞台经验。
（3）希望学校能够提供更多的舞蹈资源，丰富学生的舞蹈学习。
3. 专家点评校外舞蹈专家对本次教研活动进行点评，指出以下几点：（1）舞蹈教学要注重学生的全面发展，既要培养学生的舞蹈技能，又要关注学生的身心健康。
舞蹈兴趣小组活动记录
活动时间
第二周 周二
主持人
代德冰
活动地点
舞蹈室
参加人员
全体队员
活动项目
《波浪柔手组合》
活动形式
集中
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《波浪柔手组合》等
儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
二、舞蹈组合：《采蘑菇的小姑娘》
舞蹈室
参加人员
全体队员
活动项目
《绕腕练习》
活动形式
集中
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《绕腕练习》等
绕腕动作在幼儿舞蹈中经常使用，为了训练幼儿的腕子的灵活性与表现力以及适应幼儿舞蹈的需要，特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是幼儿表演性组合的一种单元素组合。绕腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
二、舞蹈组合：《小螺号》
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。
活动 结果
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
舞蹈活动记录
活动时间
第六周 周二
主持人
代德冰
活动地点
活动 结果
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
舞蹈活动记录
活动时间
第十四周 周六
主持人
代德冰
活动地点
舞蹈室
参加人员
全体队员
活动项目
《勾绷脚组合》
活动形式
集中
活 动 过 程
活动内容：
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录活动内容 扶把组合练习8准备活动：以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹 性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。
扶把练习：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作， 克服站立时的腰部无力向下的毛病,增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
组合练习：通过动作的单一练习和组合， 使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。
教学过程 准备活动：1胸腰练习，教师逐个活动2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习 手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习 1擦地 2、 小踢腿3、 吸弹撩腿 学习新课5――8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1―― 8左脚旁吸腿。
2―― 8勾脚，脚跟向旁蹬出成 45度 3―― 8左脚硼脚面 4―― 4左脚成旁吸腿 5―― 8左脚放至右脚旁还原反复共做二次，再转身换成相反的方向。
课堂小结总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。
负责人 活动方式参加人员 活动时间全体队员小结总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。
舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录舞蹈兴趣小组活动记录2017---2018 学年舞蹈兴趣小组活动记录祎祎。
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任小言
活动内容
身体各部分中间活动训练（一）
活
动
过
程
周二：肩带练习
肘部练习
周四：腕部练习.手臂基本位置练习
臂的摆动，绕环，波浪练习
周五：下肢活动练习
上肢活动练习
活动效果
学生掌握良好
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第5周
18人
活动地点
操中间活动训练（二）
活
动
周四：行队列分组
分组指导
分组练习
周五：音乐进行舞蹈示范。
活动效果
学生基本掌握
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第13周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
舞蹈《最好的未来》
活
动
过
程
周二：行队列分组
分组指导
分组练习
周四：音乐进行舞蹈示范。队形练习，范动作。
周五：队形练习，范动作。
活动效果
学生掌握良好
过
程
１头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，波浪练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
活动效果
学生掌握良好
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第6周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
手上基本动作练习（一）
活
动
过
程
周二：双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
活动效果
学生基本掌握
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第8周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
手上基本动作练习（三）
活
动
过
程
兴趣活动小组基本技能检测，才艺展示。
活动效果
学生反映效果良好
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第9周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
舞蹈《春晓》
活
动
过
程
周二：进行热身舞，熟悉音乐，准备六一节目。
舞蹈《最好的未来》
活
动
过
程
周二：熟悉音乐，准备六一节目。
周四：行队列分组
分组指导
分组练习
周五：音乐进行舞蹈示范
活动效果
学生掌握良好
第3周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态（二）
活
动
过
程
周二：.手臂的基本动作
单手基本动作
穿掌、端掌、推掌
周四：双手配合动作
小五花、盘手.手的基本姿态
周五：双托掌、按托掌。斜托掌、提襟
活动效果
学生基本掌握
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第4周
18人
活动地点
操场
主持人
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第2周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态(一)
活
动
过
程
周二：手臂的基本动作
单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌
周四：双手配合动作
晃手、摇臂、云手
周五：手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗
活动效果
学生基本掌握
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第14周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
舞蹈《最好的未来》
活
动
过
程
周二：熟悉音乐，准备六一节目。
周四：行队列分组
分组指导
分组练习
周五：音乐进行舞蹈示范。
活动效果
学生基本掌握
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第14周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
周四：蹲的练习
小踢腿练习
周五：腰的练习
撩弹腿的练习
活动效果
学生基本掌握
草厂庄完全小学舞蹈兴趣小组活动记录
第7周
18人
活动地点
操场
主持人
杨丽艳
任小言
活动内容
手上基本动作练习（二）
活
动
过
程
根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上。