毕业
毕业感言50～100字
毕业感言50～100字
1. 时光荏苒，岁月如梦。
感谢母校，感谢老师，感谢同学，你们是我青春最美的风景。
愿我们前程似锦，未来可期。
2. 毕业了，心中五味杂陈。
带着感恩与希望，踏上新的征程。
愿历尽千帆，归来仍少年。
3. 挥手告别，不是结束，而是新的起点。
感谢所有相遇，愿我们各自精彩，顶峰相见。
4. 青春不散场，梦想正起航。
感谢母校的培养，感谢同学的陪伴。
愿我们前程似锦，未来可期。
5. 时光匆匆，留下的是最美好的回忆。
感谢老师，感谢同学，你们是我人生中最宝贵的财富。
愿前程似锦，不负韶华。
6. 毕业之际，感慨万分。
感谢母校，感谢老师，感谢同学。
愿我们带着梦想和勇气，迎接未来的挑战。
7. 分别在即，心中万分不舍。
感谢母校，感谢老师，感谢同学。
愿我们各自安好，前程似锦。
8. 毕业了，意味着新的开始。
感谢母校，感谢老师，你们是我成长的引路人。
愿我们未来一切顺利，前程似锦。
9. 感谢母校，让我在这里度过了美好的时光；感谢老师，让我在这里收获了宝贵的知识；感谢同学，让我在这里
结下了深厚的友谊。
愿我们前程似锦，未来可期。
10. 毕业了，带着满满的收获和对未来的期待踏上新的征程。
感谢母校的培养和老师的教诲。
愿我们前程似锦，不负韶华。
毕业的含义
毕业的含义毕业是指完成学业，获得学位或证书的过程和状态。
它不仅代表了一个人在学校教育中的阶段性完成，更意味着一个人即将进入新的生活阶段，面对社会和工作的挑战。
毕业的含义可以从多个角度进行解读。
首先，毕业意味着一个人在学业上的成就。
通过多年的学习和努力，一个人成功地完成了学校规定的学业要求，获得了相应的学位或证书。
这代表着对知识和技能的掌握，是对一个人学习能力和学术水平的认可和肯定。
毕业不仅是对个人努力的回报，更是对学校教育的成功见证。
其次，毕业意味着一个人即将面临新的生活和工作挑战。
毕业标志着一个人进入了社会大门，踏入了成人的行列。
毕业生将面临就业、就业竞争、职业规划等各种新的问题和挑战。
他们需要适应新的环境，面对新的工作要求，努力实现自己的梦想和目标。
毕业不仅是过去学习的结束，更是未来人生的新起点。
此外，毕业还意味着一个人即将离开学校和同学们分离。
学校生活是一个人成长的重要阶段，毕业意味着与熟悉的学校、教师和同学们的离别。
这是一种不舍和思念，也是一个人与过去学校生活的告别和迈向新的生活的开始。
毕业让人回忆起往昔的美好时光，也让人期待与新的朋友和同事们的相识和相知。
最后，毕业意味着一个人要承担更多的责任和义务。
毕业后，一个人将面对更多成人的责任和义务，如独立生活、独立承担经济负担、照顾自己和家人等。
毕业不仅仅是学术上的成就，更是培养个人独立、负责、积极向上和为社会做出贡献的能力。
综上所述，毕业所包含的含义是多方面的。
它标志着一个人在学业上的成就，面临新的生活和工作挑战，与学校和同学们的分离，以及承担更多的责任和义务。
毕业是人生的一个重要转折点，需要我们不断努力，迎接新的挑战和机遇，实现自己的人生价值。
毕业分几种
毕业分几种
毕业可以分为以下几种情况：
1. 小学毕业：小学毕业通常是指学生完成六年的小学教育后离开学校。
小学毕业是一个重要的里程碑，标志着学生即将进入中学阶段。
2. 初中毕业：初中毕业是指学生完成九年义务教育后离开初中。
初中毕业后，学生可以选择继续进入高中继续学业，也可以选择就业或者进入职业学校。
3. 高中毕业：高中毕业是指学生完成高中三年的学业后离开学校。
高中毕业后，学生可以选择继续升入大学读本科，也可以选择就业或者进入职业学校。
4. 大学本科毕业：大学本科毕业是指学生完成本科四年的学业后获得学士学位。
毕业后，学生可以选择继续深造读研究生，也可以选择就业或创办自己的事业。
5. 研究生毕业：研究生毕业是指学生完成研究生阶段的学业后获得硕士学位或博士学位。
毕业后，研究生可以选择继续攻读博士学位，也可以选择进入教育界或科研机构从事研究工作。
总之，毕业有不同的阶段和形式，每个阶段都标志着一个人在学业上的重要进步和转变。
无论是小学毕业还是大学研究生毕业，都是人生中具有重要意义的时刻。
毕业寄语(精彩10篇)
毕业寄语（精彩10篇）同学录毕业赠言篇一一、转眼即将乘着理想而去，最舍不得的是咱们一起度过的这些岁月；未来的路也许比较艰难，但只要努力，问题也会迎刃而解，朋友，最后给你说一声，请你一定要加油。
二、很快我们就各奔东西，人生旅程将由你一路航行；不管路途有多少艰难险阻，我将在他乡给你祈祷，愿你在你未来的人生创造更加辉煌的成就。
三、分开并非代表分离，离去并非一去不回；分开是我们为未来奋斗，离去代表着我们将来的相逢；朋友，请你调整好自己的方向，带着成功我们就相逢。
四、离别的钟声已经敲响，未来的路还有很长很长；生活中还有我们伟大的期望，理想里还有我们奋斗的目标；在此，只为希望明天会更好，你的人生会更加幸福平安。
五、在一起的时光，留下了多么美丽的瞬间；同行的每分每秒，我这一生永远铭记于心；在未来的行程里，虽然没有了我，但是我很希望你一路顺风，永远无忧无虑。
六、最美丽的时光，让我们相聚在这片天空下；未来的每一分每一秒，愿好运常相伴，愿平安永相随；一生一世没有烦恼，一世一生永放光辉。
七、世间有你曾经同行，将是我这辈子的财富；即将离去的你我，相信会给世界留下一片金光；在这个最美丽的岁月里，祝福不能少给，快乐将陪着你一生。
八、在这个特别的日子里，我在此地胡言乱语，在你的人生旅途上画上一笔；多的不想去讲，只给你送上我的一句真心话，愿你前途是景，未来风风光光。
九、三年时光，有着无比快乐的过去；未来的每一刻，将会更加精彩，更加美丽；今日的离别，将是辉煌人生的开始，更是幸福时刻的来临；朋友，愿一路走好，快乐常相伴。
十、特别的梦想，将会有特别的未来；今生的期待，将会有美丽的世界；你我的未来不是梦，是精彩快乐的每一秒钟；现在给你送上一个祝福，只希望你未来前程似景。
毕业生寄语篇二1. 岁月的列车将驶出初中校园，来不及多想，我们就要奔向高中。
匆匆地挥手作别，让我们架起友谊的桥梁。
2. 你留给我的，是美丽的记忆。
你使我怀念少年时的友谊。
高校毕业祝福语
1.亲爱的毕业生，恭喜你顺利完成高校学业！愿你未来的道路充满无限可能与机遇。
2.毕业是一个新的起点，愿你在人生的舞台上展现出自己的才华与激情。
3.感谢你为学校付出的努力和汗水，祝福你在工作岗位上能充分发挥所长，取得辉煌成就。
4.毕业是成功的开始，愿你在职场中收获满满的成就和幸福。
5.祝福你能够保持对知识的渴望与追求，不断提升自我，成为行业中的佼佼者。
6.愿你在人生道路上勇往直前，不畏艰难困苦，实现自己的理想与目标。
7.毕业是告别校园生活，迈向社会大门。
愿你在新环境中能够适应并展现出自己的优秀品质。
8.祝福你能够保持纯真和坚持初心，在各个领域中都能有所突破和创新。
9.愿你用智慧和勇气去迎接人生的挑战，成为社会的中流砥柱。
10.毕业是一个新的开始，希望你能够抓住机遇，勇往直前，实现自己的人生价值。
11.祝福你能够保持开放和包容的心态，与他人共同成长与进步。
12.毕业是一个转折点，祝愿你在未来的日子里能够收获丰硕的成果和幸福的生活。
13.愿你在职场中能够发挥自己的优势与特长，成就一番事业。
14.祝福你在人生道路上不断超越自我，勇敢面对挑战，创造属于自己的辉煌。
15.毕业是一个新的起点，愿你在新的环境中展现出自己的才华和潜力。
16.祝福你能够保持积极向上的心态，在困难面前永不退缩。
17.愿你在未来的日子里收获满满幸福与快乐，并带给身边人美好和温暖。
18.祝愿你在职场中能够凭借智慧和勤奋攀登事业的高峰。
19.愿你的未来充满希望和阳光，每一天都是新的开始和机遇。
20.祝福你能够实现自己的梦想，成为自己想要成为的人。
大学毕业赠言15篇
大学毕业赠言15篇大学毕业赠言11、大学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。
2、你们每一个人都在我心里，深深的刻下了痕迹。
3、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
4、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
5、量杯量筒怎能量老师情意;卷尺直尺何可测先生胸怀。
6、浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
7、毕业这天遇见爱，却不得不在明天开始与这份真情分离。
8、毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
9、恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹。
10、无论大学途中迷恋上了什么，不要忘记自己上学的主要目的。
11、最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。
12、我怕一毕业，一离开学校，身边就少了那群能让我笑的疯子。
13、毕业了!真的就这样一切都结束了!朋友们，祝我们以后幸福!14、母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
15、夕阳送你登程，风儿送你远行，留下的是彩霞、晚空。
你何时归来!16、老师我们的毕业卷子还没有讲能不能约个时间还是那间教室那些人。
17、武林门外送行舟，万种离情逐水。
今夜月明何处泊，天涯回首不胜愁。
18、朋友，今天要远走，干了这杯酒。
将彼此美好的回忆饮下，长存心底。
19、发现毕业后一切都变了发现毕业前一切都很好发现奋斗中失去了很多。
20、从别后，忆相逢。
几回魂梦与君同。
今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中。
大学毕业赠言21、毕业季，祝福递；莫伤离，互珍惜；同窗情，记心底；忆往昔，美好记；前路广，愿顺利；天涯离，难相聚；好朋友，多联系！2、毕业季，要别离，好兄妹，记心里，同窗友，真情有，泪涟涟，心相牵，拥拥抱，开心笑，送祝福，互激励，愿以后，常联系，祝愿你，好身体。
3、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。
毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。
4、坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。
坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。
毕业的祝福语大全
毕业的祝福语大全1. 愿你在未来的日子里，能够一帆风顺，事事顺心，心想事成。
2. 毕业了，未来的路上会有无数的挑战和困难，但相信你一定能够勇往直前，创造属于自己的精彩。
3. 毕业不是结束，而是新的开始。
愿你在新的征程上继续前行，收获更多的成功和幸福。
4. 毕业季，愿你的梦想如阳光一样明媚，如星星一样闪耀，永远照亮前行的路。
5. 毕业是人生中重要的一个阶段，愿你在这个阶段收获满满的成长和收获，迎接更美好的未来。
6. 毕业了，愿你的人生像蜡烛一样，照亮自己的道路，也照亮他人的前程。
7. 毕业季，愿你的人生如同春天一样，充满希望和生机，绽放出绚丽的花朵。
8. 毕业不是结束，而是新的起点。
愿你在新的起点上，创造出更加美好的人生。
9. 毕业了，愿你的人生如同音乐一样，奏响美妙的旋律，弹奏出绚丽的人生乐章。
10. 毕业季，愿你的人生如同绘画一样，绘出美丽的风景，留下永恒的印记。
11. 毕业了，愿你的人生如同诗歌一样，写下动人的篇章，传颂美好的情感。
12. 毕业季，愿你的人生如同舞蹈一样，舞出绚丽的舞姿，展现出自己的风采。
13. 毕业了，愿你的人生如同电影一样，拍摄出精彩的画面，留下深刻的印记。
14. 毕业季，愿你的人生如同戏剧一样，演绎出精彩的故事，成就自己的舞台。
15. 毕业了，愿你的人生如同小说一样，书写出精彩的篇章，留下永恒的故事。
奇。
17. 毕业了，愿你的人生如同冒险一样，冒出精彩的人生，收获属于自己的宝藏。
18. 毕业季，愿你的人生如同旅行一样，游历世界，发现自己的精彩。
19. 毕业了，愿你的人生如同探险一样，探索未知，发现更多的可能。
20. 毕业季，愿你的人生如同航行一样，扬起风帆，迎接未来的挑战。
21. 毕业了，愿你的人生如同登山一样，攀登高峰，俯瞰美丽的风景。
22. 毕业季，愿你的人生如同奔跑一样，奔向成功，追逐梦想。
23. 毕业了，愿你的人生如同飞翔一样，展翅高飞，创造属于自己的奇迹。
24. 毕业季，愿你的人生如同游泳一样，畅游人生的海洋，展现出自己的风采。
大学毕业感言(优秀10篇)
大学毕业感言（优秀10篇）篇一：大学2023毕业感言篇一（1）毕业了，请你张开翱翔的翅膀，执着地去追逐理想；毕业了，请你荡起快乐的双桨，去迎接美好的希望。
毕业了，带着祝福，携着坚强，勇敢前行吧！祝你事事顺利，勇者无惧！（2）相识在校园，缘来却是你，情如好姐妹，聚散两依依，毕业了，道声珍重舍不得。
海内存知己，天涯若比邻。
但愿人长久，天涯共快乐。
祝愿前程好，未来梦成真，幸福万年长！（3）三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！朋友，祝福你，成功圆满毕业。
（4）让我们喝了这杯酒，未来的路我们分开走；让我们握住彼此手，前方的美好长长久久；让我们共同回回眸，昨日欢歌笑语涌上心头；让我们相互勉励朋友别哭，明朝顺利再无忧愁！（5）拢住所有的福运，愿你岁交好运；星搂住所有的祥风，盼你顺水顺风；抱住所有的喜水，愿你如鱼得水；扣住所有的甜梦，愿你好人好梦，毕业了，祝福同窗友人，一生平安顺利！（6）回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。
美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。
毕业在即，愿你毕业之后多努力，创造人生的美丽！（7）四年光景，展望起来很长，涌动着蓬勃希望；青春岁月，回忆起来很短，充盈着美好时光；毕业在即，深厚情谊难忘，饱含着不舍泪花；祝福送上，真挚心愿传递，愿幸福快乐如意！（8）为了一个共同的目标，我们走到了一起，朝夕相处几个春秋，结下的情谊比天高、比海深。
舍不得说再见，忍不住再回首，千言万语汇成一句话：朋友，祝前程更美好，愿友谊长存！（9）毕业了要别离，此时：不舍，是因为感情深厚；话语不多，是因为难说再见。
只好将最美好的祝福，放在这小小的短信里送给你，愿老同学的你前程似锦，生活幸福美满，万事如意！（10）桌上的留言册，满是离别的伤感；手中的纪念照，满是美好的回忆；互赠的小礼物，满载深深地祝福。
毕业是什么意思
毕业是什么意思毕业是指在完成学业或职业培训后离开学校或培训机构。
毕业是一个重要的里程碑，标志着一个人的学习生涯或职业生涯的一个阶段的结束。
对于学生来说，毕业通常指完成学业，获得学位或证书。
在大多数国家和地区，学生需要完成一定的学习要求，包括修满一定的学分，并通过相应的考试或论文来证明自己具备了必要的知识和技能。
当学生达到这些要求时，他们将会被授予相应的学位或证书，并可以正式毕业。
在职业培训方面，毕业是指完成一项特定的培训课程或项目，获得相应的资格证书或职业证书。
这些资格证书通常是为了证明个人具备了特定领域的专业知识和技能，并能够胜任相关职务。
毕业不仅仅是一个学术或培训上的成就，更是一个人生阶段的结束和新的开始。
它标志着学生或培训者可以进入下一个阶段，如就业、继续深造或开始职业生涯。
对于学生来说，毕业意味着他们可以离开学校，进入社会，在工作岗位上展示他们所学习的知识和技能。
他们可以开始追求自己的职业目标，并为自己的未来做出积极的规划。
对于职业培训者来说，毕业意味着他们可以应用所学的专业知识和技能，并为自己的职业发展铺平道路。
他们可以进入自己选择的行业，担任相关职务，并为社会做出自己的贡献。
毕业也意味着个人责任的增加。
离开学校或培训机构后，个人将会面临更大的自主决策和管理自己学习和职业发展的责任。
他们需要主动学习、持续专业发展，并不断适应并应对变化的社会和职业环境。
总之，毕业是人生中一个重要的转折点，标志着一个阶段的结束和新的开始。
它代表着个人在学业或职业上的成就，同时也带来更大的责任和挑战。
只有不断努力学习和发展，才能更好地适应社会的变化并实现自己的梦想。
学生毕业感言(集合15篇)
学生毕业感言(集合15篇)学生毕业感言11、我害怕我们最后除了那张笑的很傻的毕业照就什么都没有了。
2、就算终有一散也别辜负相遇，毕业那天记得笑，愿时光能缓故人不散。
3、我怕六月的分开，剩下的只是回忆。
4、老师说“明天记得穿好校服，记得准时来到，因为这是留给我们最后的回忆。
”全班静了下来。
5、拍毕业照只需要三秒，定格的却是三年。
6、我怕的不是考不上一所好学校，而是父母眼神间流露出的失望。
我怕的不是六月份的毕业，而是再也找不到那么真挚的友谊。
我怕的'不是三年的奋斗，而是一张卷子否定了我的努力。
我怕的不是六月的考试，而是六月的离别。
我怕的不是九月的新面孔，而是再也见不到我想见的人。
7、两个月后，我们将拿着三年青春和七张答卷跟世界赌一个明天。
8、你以为会在六月份，放学那天，全班抱团大哭，你以为会全班大闹一场，你以为会有许多人红了眼眶，你以为会有许多人说出心里话，表白出暗恋的对象，你以为的有很多，可是那天来了，一切一如既往，似乎比以前都静，考试回来了，各自收拾好东西，背上书包，几个人一伙，肩并肩走出了教室，走出了教学楼，走出了校园，走出了自己三年的青春，可是每个人都回头望了望这三年的青春，回家的路上都吵吵着，可算熬出了头，可谁心里不想明天早上，还有那一群神经病在早自习胡闹，嘴里骂着脏话，最后到家了，你也再也按耐不住，流出了眼泪……9、校服是我和她穿过唯一的情侣装，毕业照是我和她唯一的合影。
10、好好珍惜穿校服的日子吧，因为一脱就是一辈子。
11、毕业照是我们唯一照过很丑却没有扔掉的照片。
12、据说，毕业的时候要把校服第二颗扣子给喜欢的人，因为第二颗扣子离心脏最近。
我看了一眼我校服上闪闪发光的拉链，我笑了。
13、初中三年，我承受住了4200节课，3150小时，120个星期，6个学期。
却没抗住中考，考散了我们。
14、三年前我们谁都不懂谁走进了同一教室，三年后谁都了解谁各奔东西，三年从陌生到熟悉，三年每个人都在这成长了，三年每个人都在这蜕变了，三年把酸甜苦辣都尝遍了，三年把喜怒哀乐都经历了，三年有点留恋，有点温馨，三年一点一点还未曾忘记，三年的一哭一笑还印在脑海里，亲爱的同学们，好好珍惜在一起剩余的日子吧，或许哪天各奔东西后才知道，一次分别竟是永别。
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西南大学网络教育学院毕业论文论文题目多媒体课件及其在教学中的作用学生李运青学号 0916780133012专业教育学层次专升本通讯地址广东省紫金县瓦溪镇四联村金竹2号邮政编码 517400指导教师目录一、摘要 (1)二、引言 (2)三、多媒体与多媒体教学 (2)四、多媒体课件是教师教育教学的得助手 (2)1、多媒体课件有利于情境创设，更好地激发学生的学习兴趣 (2)2、多媒体课件有利于情景再现，引领学生去感悟文本 (3)3、多媒体课件有利于化抽象为直观，培养学生的思维能力 (4)4、多媒体课件有利于突破时空限制，促进学生思维的发展 (4)⑴借助多媒体课件展现宏观与微观世界 (4)⑵借助多媒体课件演示事物的变化过程 (5)⑶借助多媒体课件多角度展示实物影像 (5)5、多媒体课件有利于加大练习容量，提升学生的应用能力 (5)五、多媒体课件的应用现状及思考 (5)1、多媒体课件的应用现状 (5)2、关于多媒体课件应用的几点思考 (6)六、参考文献 (7)七、致谢 (7)多媒体课件及其在教学中的作用摘要现代教育技术推动的教学改革是一项十分急迫和复杂的工作，改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学模式，建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。
多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学，弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，为教学带来了质的飞跃。
多媒体教学手段在课堂中的广泛运用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式。
关键词：多媒体，课件教学，教学手段，教学方法多媒体课件及其在教学中的作用一、引言随着社会的进步，科学技术的飞跃发展，信息文明时代的到来，数字化、信息化已经成为当今时代的主要特征，以计算机为主体的多媒体技术得到了广泛的应用，与人们的工作和生活的联系更加密切，也作为一种先进的教学手段走进了课堂，为新的教学模式的产生提供了条件和依据，赋予了教师在教学过程中更广泛的选择余地和更丰富的创作空间。
那么，什么是多媒体？多媒体在教学中又有着怎样的作用？论文就此结合自己的学习和研究谈一些自己的理解和认识。
二、多媒体与多媒体教学什么是多媒体？笔者以为，所谓多媒体，广言之，就是多种传递信息的媒介和载体的有机组合。
某种信息可以用文字的形式呈现出来，通过人们的视觉去感知，也可以通过声音的传播，让人们由听觉去获取，而多媒体技术则可以把各种信息以符号、文字、图形、影像、声音等媒介，通过计算机的综合处理和控制，适时地传递出去，从而使人们以更快、更便捷的方式获取信息。
多媒体在教学中的应用正是人们利用多媒体技术，以计算机为主要载体，通过相关软件创作和使用图文声像并茂、生动逼真的课件，让学生通过视觉、听觉等各种感知通道去学习、探究和理解教学内容。
三、多媒体课件是教师教育教学的得力助手简言之，多媒体课件就是教师用以辅助教学的工具，是集图文声像等多种媒体素材融为一体的教学软件。
作为一种现代化的教学手段，多媒体课件有别于以粉笔和黑板为主要载体的传统教学，其凭借丰富的表现力、良好的交互性和极大的共享性等特点，为教学活动增添了活力。
在课堂教学中，合理恰当地运用多媒体课件进行辅助教学，可以充分调动学生多种感官参与认知和思考，促进课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高教学效果，其作用是显而易见的。
1、多媒体课件有利于情境创设，更好地激发学生的学习兴趣第斯多惠说：“教育的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生的兴趣。
①”“兴趣”是学生最好的老师，是一种渴求知识，探索事物的心理倾向。
但是兴趣并非天生固有，它是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生进行学习活动的动力。
学生一旦对学习发生兴趣，就会由被动学习转化为主动学习。
因此，《新课标》强调，教师在教学中必须“关注学生的学习兴趣”。
传统教学媒体单一，手段单一，而学生的有意注意却还处于发展的初级阶段，因而上课时由于种种原因，学生往往失去学习的兴趣，出现注意力分散现象，有时教师不得不停下课来进行组织教学，不时提醒学生“请注意了！”。
这样的教学活动往往事倍功半，效率较低。
学生对形象具体、形式新颖的事物容易引起好奇，所以教学中教师要根据学生的年龄特征和心理状态，适时的运用多种手段和方式来刺激学生的感官，吸引学生的注意力，不断创设新的兴奋点，激发学生的学习兴趣，使学生保持最佳学习状态。
图文并茂、动静结合、声情兼备的多媒体课件，能更好地为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源。
那些标准逼真的情境朗读，悦耳的音乐背景，有趣的益智游戏，能把学生带进轻松、愉悦的学习氛围中，从而更好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性。
如在三年级《认识分数》一课的教学中，教者首先借助多媒体课件播放“孙悟空和猪八戒春日郊游，争论平分2瓶矿泉水、4个苹果、1块蛋糕”的童话故事，进行情境导入。
生动活泼的语言配以形象逼真的动画效果，一下子就吸引了学生，使一些兴奋点仍停留在课间活动的学生迅速转移并集中到课堂上来，激发了学生学习的兴趣。
接着借助多媒体课件重点演示一块蛋糕的平分效果，并引导学生讨论：“用什么数来表示半块蛋糕呢？”借此造成认知冲突，激起学生探究新知的兴趣。
在教学“几分之一”的大小比较时，教者又借助多媒体课件进行平移、旋转和重叠等动画演示，化抽象为直观，引导学生突破难点，保持浓厚的学习兴趣。
教学中，教者还借助多媒体课件设计了一道道“闯关游戏式”练习，让学生享受“闯关”成功后的愉悦，提高了学生学习的兴趣。
2、多媒体课件有利于情景再现，引领学生去感悟文本建构主义认为，学习总是与一定的情境相联系的。
教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的情境，让学生在情境下学习，可以使其对客观情境获得具体的感受，从而激活记忆，激起情绪，激发思维，开启心智，产生情感，促进发展，使其更好地用已有的认知结构和生活经验对当前所学知识进行“同化”、“顺化”和“迁移”，达到一定意义上的建构。
“让学生在生动具体的情境中学习”，“让学生在现实情境中体验和理解”，也是《新课标》的精神之一。
以静态形式存在的文本，不利于学生有效地感知和理解，因此，活化文本，实现情景再现，是引领学生学习和探究的重要手段。
传统教学中，情景再现主要靠教师的语言描述、挂图和组织学生游戏、表演等方法来实现。
这些方法至今都不失为是比较好的再现情景的方法。
但是这些手段和方法往往受到一定条件的制约，在教学活动中很难实现深化、优化和超越教学。
然而，多媒体技术的应用使文字、图片、动画、声音、影像等媒体信息同步进行。
在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是传统教学手段无法达到的。
在教学的过程中根据不同的学科特点，针对不同的教学内容，充分利用这一优点，综合运用声形兼备的课件实现情景再现，较大限度地挖掘文本资源，活化文本，丰富文本，提升文本，不仅使学生接触抽象的语言符号，而且将学生带进了一个形象的世界，从而引领学生去感悟文本，实现对文本全面深刻的理解。
如教学《云雀的心愿》这篇课文时，随着云雀来到“沙漠的上空”、“大河的上空”，教者借助多媒体播放这样的一幕幕情景——“沙漠里，狂风中，漫天飞舞的黄沙”、“天底下，浑黄咆哮着的河水中，被冲跨的河堤，被淹没的村庄”。
伴着声情并茂的片断朗读，学生一下子进入了情境之中，深入理解和领悟了文本所蕴涵的内容，情感与云雀、作者产生了共鸣。
3、多媒体课件有利于化抽象为直观，培养学生的思维能力我国数学家张广厚指出：“抽象思维如果脱离直观，一般是很有限度的，同样，在抽象中如果看不出直观，一般说明没有把握住问题的实质。
①”而心理学研究也表明：直观动态刺激远大于抽象静态刺激，给人留下的印象也是最深刻的。
现在的教材中为我们提供了许多现实的、有趣的、探索性的教学活动，这对充分体现学生的主体作用，发挥学生的能动性及对培养学生的发散思维、探索精神等具有重要的现实意义。
这些以抽象的图形、符号为表现形式的教学材料，抽象性、逻辑性的知识体系，仅凭静态的挂图和教师的讲解，更难取得一个好的教学效果。
恰当地运用多媒体课件把抽象的内容具体化、静止的关系动态化，通过CAI动态图像演示，利用其文字的闪现、图形的缩放与移动、颜色的变换等手段，容量大、速度快、效果好。
直观的图像、鲜艳的色彩、逼真的音响，不仅能把学生难懂的知识直观地显示出来，而且可以刺激学生的多种感官，帮助学生克服认知障碍，培养学生思维能力，促进学生的知识建构。
如在教学“图案的欣赏和设计”时，教者把一幅由美丽的蝴蝶平移、旋转而构成的图案，借助多媒体课件，通过平移、旋转、闪烁等多种方式进行动态的演示，不仅使学生直观的看到这幅美丽图案的形成过程和感受图案本身的美，而且感受到对称、平移、旋转在其中的应用，从而产生自主设计图案的欲望。
再如：在教学《时、分、秒的认识》时，让学生理解1时=60分，也就是时针走一大格，分针走一圈是本课教学的难点，教学中用最简单的教具——钟面来演示，显得太小，学生看不清，而用实物演示干扰因素太多且很难操作。
借助多媒体课件就能很容易地解决这个问题，在课件演示的钟面上分针和时针同时从12开始出发，分针走过的一圈用红色表示，时针走过的一大格用绿色表示，通过直观动态的演示，使学生很快能结合已有的生活经验理解了时分的关系。
4、多媒体课件有利于突破时空限制，促进学生思维的发展⑴借助多媒体课件展现宏观与微观世界宏观世界的自然现象，微观世界的神秘复杂,这些利用语言表述、模型、挂图等传统的教学方式,是很难讲解清楚的。
多媒体课件的应用,可以让这些内容直观、形象、生动地呈现在学生面前。
如太阳、月亮、地球三个天体的运行规律、电流的流向、花粉的形态等这些宏观及微观世界现象，巧妙利用多媒体课件进行动态演示并配以解说，便可以让学生有一个感性的认识，有效降低学生理解难度。
⑵借助多媒体课件演示事物的变化过程许多事物的发展变化有一个相当长的时间过程，需要长时间的观察才能感知，如植物的发芽、生长、开花、结果的全过程，胚胎发育的过程等，短时间内无法实施有效观察，借助多媒体课件的动画效果不仅可以形象地向学生演示事物发展变化的全过程，而且可快可慢，随意调节。
如教学《蝴蝶和毛毛虫》时，如果只凭借老师讲解和图片，没有课件的展示，很难把毛毛虫是怎么变成蝴蝶的这一过程讲述清楚。
利用多媒体制作毛毛虫转变成蝴蝶这一过程的课件，通过快慢镜头、特写等手段，从卵——虫——结茧——咬破茧飞出变成蛾子——蝴蝶逐步演示出来。
生动、形象的画面配上解说，不仅牢牢的吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，而且使学生清楚地了解了毛毛虫变成蝴蝶的全过程。