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今天我们怎么做教师
今天我怎么做教师是一种崇高而神圣的职业。
古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师崇高的荣誉。
现代不少人也称赞教师是人类灵魂的工程师，百花园中的辛勤园丁等等。
教师职业无尚光荣，理应受到社会的崇敬和尊重。
然而教师要完成时代赋予的特殊使命，却任重道远。
现在的世界是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪。
在这样一个前所未有的知识经济时代，我们应该如何当教师？一、要爱岗敬业，无私奉献我想，只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，达到物我两忘，醉迷其中的"孔颜之乐"的境地。
敬业和奉献是紧密联系在一起的，教师的奉献，就是一心一意为学生，为教育事业、为社会、为国家、为整个民族做贡献。
我们教育战线上很多模范教师，教育工作者之所以受到社会尊敬，是因为他们在教育岗位上默默地为社会为民族作出了无私的奉献。
奉献是社会主义职业道德的最高境界，一个教师如果真正做到了奉献，他在工作中就能做到爱岗敬业、诚实守信、服务学生、奉献社会。
二、从学生的角度来分析要热爱学生，诲人不倦很喜欢一首歌中唱的：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。
”俄国教育家托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师仅仅是热爱教育，那么他只是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。
曾经有人向著名特级教师斯霞讨教成功的秘诀，斯霞老师动情地说：“我没有什么成功的秘诀，如果有的话，那就是我全身心地爱着我的学生。
”一名好教师首先要有一颗爱生之心：爱学生，才能爱上这三尺讲台，才能把教育当作一份事业去追求。
有了这层“爱”的底线和精神支柱，她便会主动地钻研、敬业，不断提高自己的教学能力；有了这层“爱”的底线和精神支柱，她便会自动地实践“以生为本”，尊重学生，关注学生，公平地对待每一个学生，促进每一个学生的全面发展。
我们的学生都是寄宿，对于寄宿在校的学生，学校就是他的家，教师的爱心更是特别要表现在关心和体贴上。
我们今天怎么当教师
• 在教育中，对一些问题的回答，就需要这
种智能。年龄特征—虚龄和实龄，哪一个 是人的真实年龄？家庭教育是不是早期教 育？末位淘汰制有什么问题？在教学中， 白骨精也有值得学习的地方—不达目的誓 不甘休，目的与手段。高考题：汽车制 动…
• [4]多向思维和重组智慧 • 多向思维既有正面考虑，也有逆向思维。
• 具有这种智慧的教师，讲课高屋建瓴，又
能旁征博引，精彩纷呈，学生爱听，吸引 力大。在今天，读书偏少，是我们教师比 较大的一个缺点，内容单一。我们要多读 书，才有利成为智慧型教师。
• [2]触类旁通智慧 • 举一隅不以三隅反，则不复也。 • 通，还指你懂得自然科学的道理，也能用
它来解决人文科学的一些问题;你懂了西方 世界的许多事情,你也可以通过它来更好地 理解东方世界发生的事情 。因为有些道理 有共同性或一致性。 • 融会贯通，此中的“通”，指充分理解， 把握实质，一以贯之。 • 触类旁通和融会贯通的领域：古今，中外， 东西，人文与科学。
• 在教育实践中，教师通过自己探索和感悟 ，
在个人经验的基础上，形成互不相同的教 学风格：有的教师善于点拨，一语破的， 找到症结：sin60, 是数还是角? 有的教师擅 长引导,水到渠成:程序公平—分饼 ； 有的 教师喜欢论证,说服力强:患在鼠；有的教师 善喻,由此及彼:屋漏在上,知之在下；还有 的教师曲径通幽,以情感人—怎样讲动机斗 争
• 教师职业三大特点：安全性高，稳定性强，
单纯度大。 • 影响自由快乐的其它因素：教学水平，学 生接纳，职称问题…捧着一颗心来，不带 半根草去，是智慧型教师的职业精神。
• 2创造的幸福 • 失去创造性的教学变成了低层次的简单劳
作和内容重复，职业倦怠与此有很大关系。 幸福是教育价值实现所给予主体的精神性 愉乐。教师从那些方面最能获得创造的幸 福？
今天我们怎样当教师
• 某老师9：
• 上课应生动一点，多一点笑容。课堂死气 沉沉，气氛不活跃。上课时笔记记清楚， 指出重点。严格管好纪律。上课欠生动， 不活跃，希望可以丰富一下知识，拓宽我 们的思维。讲课应具体一点，解释时从基 础入手。个人平均得分：17.9分，级平均分： 18分。
• 某老师10：
• 讲课欠生动，条理不清，比较枯燥，不 懂得变通引入新式教学，就讲课而讲课。 对学生要求不够严，应多与学生交流。上 课沉闷，很多问题听不明白。多布置习题。 课堂纪律管理不够好。上课时多叫学生回 答问题，多跟学生交流，激发学生对物理 产生兴趣。建议老师用普通话教学。应改 进上课方式，令课堂生动活跃。讲课太死 板，不生动，应注意学生理解程度，不要 满堂灌。没按时认真批改作业。
• 某老师4： • 有时拖堂。希望对学生一事同仁，不要
偏心重别的班。作业太多，讲课速度稍快。
• 某老师5：
• 希望能善于引导学生，上课不要太死板， 讲话清楚一些，咬字清晰。速度慢些。讲 课时不要太快，请放慢速度。学生听不清 楚。不要满堂灌。讲课有点让我们混乱， 死板。普通话不标准。讲多点 重要的知识。应要求学生背熟课文，并进行抽背。 上课不生动，不详细，板书不清楚，没条理，黑 板字要工整。
• ①我校近年出现的双项选择现象
• 家长选班主任 • 学生选老师 • 主管领导选老师 • 老师选学生 • 老师选主管
• ②提倡树立专业精神
• 本学科大学学习的专业知识
• 本学科《课标》
• 中学必修和选修课本
• 中考或高考内容与要求
• 本学科前沿研究成果
• 自己的教案、学案和课件（价值辐射）
• 有特色的教学方法及教学风格
• 8）是以身作则的老师
• 身教重于言说，老师的一举一动，学 生都在关注，并进行评价甚至模仿。以身 作则的老师是学生的表率。凡是要求学生 做到的，自己首先做到；凡是学生一下子 难以做到的，从不强求学生。教学生做人， 自己首先做好人。总是实事求是，循序渐 进。计划性很强，阶段性很强，大计划往 往由小计划组成而逐步实现。教育的针对 性很强，因材施教，因地制宜，从不好高 骛远，或简单粗暴。
今天我们怎么做教师
金天我但怎么做教婶每个行当都需要炼就过硬的基本功才能成名成家，就象说相声需要说学逗唱一样。
做教师的基本功是什么呢？今天我们怎么做教师？首先思想上要坚定理想信念、忠诚教育事业。
我们今天的教育，是为了培养未来社会的人才，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。
正因为如此，处在这样一个“今天”的党员教师，必须坚定自己的理想信念。
教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。
作为一名党员教师，在教育实践中，要用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选择；用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求；用民族精神武装学生，使学生具有自强不息的伟大民族精神，形成强烈的民族自尊心和自豪感，及昂扬向上的精神状态。
要追求使自己的教育为学生一生的发展奠定基础。
其次要做终生学习型教师。
所谓终生学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新知识储备，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
俗话说，“根深才能叶茂”、“水厚方能负舟”。
教师给学生一杯水，自己就先要有一桶水，而且要让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。
特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，要求教师具有广泛的、深刻的创造性，能够以创造性的劳动培养新一代创造型人才。
所以作为教师必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。
而作为一名党员教师，只有不断改革创新，才能真正做到与时俱进，才能真正立足讲台。
再次工作中要爱岗敬业，乐于奉献，加强师德修养。
“爱岗”就是热爱本职工作，“敬业”就是忠于职守，这是中国传统职业道德的两大准则，对于教师来说，“敬业”、“爱岗”尤其重要。
作为一名党员教师，具体来说，应该做到以下几方面：1、以身作则，为人师表为人师表是师德的主要特征，是师德建设的基础，是教师必须具有的高尚品德。
今天怎样当教师
式与外界进行 全方位的交流 ． 将社会 的细微变化及 时 质 文 明 、 械 文 明 和 技 术 文 明异 化 危 害 的今 天 ． “ 机 与 人 情味 ” 人 文精神 ” 或“ 密切 相关 的情商涵 养更 显宝 贵 。 准确地传递给学生 。 ４对信息的加工和应变能力 比知识 的储存 能力 更 显然 。 ． 与学 生打交道 的教师其情 商涵养在教 师的 自我
．
我 校 以《 中小 学教 师职 业道德 规 范 （０ ８修订 ） ２ｏ 》
组织 教师深 入学 习规 范 ， 结合 实 并 道的职业 。 以活动能力对 于未来的教师来说 是一项 颁 布实施 为契机 。 所 际开 展多种形式 的讨论 活动 。 组织教 师收看师德专 题 重要 的素质 。 ３教师 的眼界 要进一 步拓宽 。要对人 类与 自然 、 讲座 。 ． 要求 教师撰写师 德反 思报告 。教师 在看 、 、 想 写 人类 的历史与未来有更深入 的洞悉 。 并把这种 洞悉 的 方法和能力传授给学生 。 教师要 善于以各种不同的方 中受到启迪 。 敬业精神普遍 提高。 ２ 断提高教师 的情商 水平 。在人类 日渐遭受物 ． 不
舍 天怎 柱当教 师
安 徽 省 六安 市人 民路 小 学 昊 克 好
作 者 简介 ： 克 好 ， 级 教 师 ， 吴 特 中学 高 级 教 师 。 任 人 民路 小 学校 长 。 现
今 天 怎 样 当教 师 ？ 我 国 的一 项 专 门调 查 表 明 。绝 大 多 数 教 师认 为 ， 未来 的教师素质 主要包括——
１ ． 注重师 德建设 ． 提升教师的敬业精神 。 教师 自身 的学识 与道 德水平 即师德 ， 在潜移默化 中直 接或问接 地影 响着学 生 ． 也影 响着学 生对 教师 的看 法 。 而影 进
今天我们做教师今天我们怎样做教师
今天我们做教师今天我们怎样做教师教育的真谛到底是什么？教育机智从哪里来？做一名研究型的教师？当一名有智慧的班主任？老师的专业发展离不开反思、总结和积累，只有树立终身学习的理念，一个老师才能从优秀走向卓越。
在这个经济社会转型的关键时期，在互联网+时代真正来临之际，我们到底该怎样做教师？新的时代有新的常态，这些社会的新变化必然对教师有了新的要求，因为我们不能用十年前的知识去教现在的学生去应付十年后的生活。
无论社会变迁，“教师”二字永远意味着责任、爱心和坚守。
今天，我们该做教师？首先，要做有教育信仰的教师。
中国的老话经常说，“人在做，天在看”、“头顶三尺有神明”。
虽然具有唯心主义的倾向，但是体现了人们对自然、天地的敬畏之心。
正因为如此，人们才会在做有愧于良心、道德、法律的事情的时候能够有所畏惧。
所以，人需要有一种信仰，信仰在某种程度上说起到了道德约束的作用。
其实，做教育更需要有一种信仰，这种信仰就是为人师表，百年树人的坚定信念。
作为教师，如果自己的教育信仰不坚定，就会心有旁骛、不学习、无恒心、不专心，专业不成长，就站不稳讲台；如果连自己都不热爱自己的教育事业，而仅仅把它当成是糊口的工具，就没有坚持下去的勇气，也就无法感染学生；如果专业信仰杂乱迷惘，当一天和尚撞一天钟，内心就会无所适从，就可能生出教学乱象。
教师一旦没有了初心，没有了信仰、没有了梦想，就只会机械地管理学生，容易动气，采取本能的、简单的、粗暴的方法。
选择了做教师，就要选择为教育事业而终身付出的决心。
平心而论，它的确不是一个人人追捧、趋之若鹜的职业，并且调查表明，师范生中愿意选择教师作为职业的比率在逐年下降。
在市场经济的大潮下，人们趋向于选择经济回报更高的领域无可厚非。
越是转型的时代，越需要有这样一群人，去感染人、教育人，滋养人。
其次，要做学习研究型的教师反思、学习和研究是成为名师的必由之路。
一个优秀的教师不在于教了几年书，关键是用心教了几年书。
今天我们怎样当老师
今天我们怎样当老师黄州区宝塔小学谢晶在我还是一名学生的时候，我就知道：教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，教师是知识殿堂的引路人。
在我还是一名学生的时候，我就从韩愈的《师说》里懂得：“传道、授业、解惑”被定为教师的天职。
因为传道就显得神圣，因为授业就赢得了尊重，也因为解惑就得到了称赞。
唱着《长大后我就成了你》，我真的成了一名教师。
然而，在社会飞速发展，知识、观念快速更新的今天，我们又该怎样当一名好老师？这确实是一个值得静下心来思考的问题……我认为，在今天要想当一名好老师必须做到以下几个方面：一、富有澎湃的爱心爱心，在这里指的是对事业的挚爱和对学生的热爱。
这是师德的根本，是师魂的体现，是对学生进行“有效德育”教育之基础。
因为富有爱心的老师眼里只有教育。
他们会为教育而歌，为教育而泣。
他们有献身教育的炽热情怀，有实现自我价值的人生抱负，有不知困难迎难而上的坚强意志，有乐观进取的人生态度。
同时他们是拥有幸福感的老师，是产生快乐的老师，也会将这种快乐，这种幸福带给孩子们。
因为富有爱心的老师才能真正做到热爱学生。
爱心是师生沟通的桥梁。
只有富有爱心的老师，才能真正接近学生，了解学生，喜欢学生，赏识学生。
他们能公平地对待每一个学生，能真正和学生建立民主、平等的师生关系，促进学生身心健康、活泼、有个性的成长！因为他们懂得：教师对学生的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助。
只有富有爱心的老师，才能具有一双慧眼，发现每个学生的长处和短处。
他们不仅喜欢诚实善良、听话可爱的孩子，他们也喜欢聪明调皮、迷失方向的孩子。
二、拥有深厚的知识只有爱心，难以胜任教师的工作。
作为教师，要向学生传授知识，自己必须具有深厚的知识学养。
这是我们教师之所以成为教师的原因，是教师执业的前提。
过去有句很形象的话：要给学生一杯水，老师必须要有一桶水。
而在今天，面对学生，仅有一桶水是远远不够的，需要有一缸水、一湖水，甚至是一江水。
如何成为一名合格的人民教师-经典教学教辅文档
如何成为一位合格的人民教师
教师是人类灵魂的工程师，作为一位人类灵魂的工程师，高尚的师德是成为一位合格教师的重要条件。
在生活中，要从点滴做起。
处处以一个人民教师的抽象严厉要求本人。
只需高尚师德的人，才能教好先生。
工作才会轻松自在。
具有必然本质的老师，才是新世纪的老师。
高尚的师德，对孩子的终身都有影响。
从言语和行动都潜移默化的影响着孩子。
教师的言谈举止是教学的重要环节。
如果教师言语不文明，先生的言语自然就会不文明，教师在很多地方随意，先生也会很随意。
言行分歧表里如一，是必不可少的品德。
教师的本分是教书育人。
因而，作为一个教师必需要进步本人的道德素养和职业观念。
只需严厉要求本人才能获得良好发展，并对先生严厉要求，才能做一个同事满意，先生满意，家长满意的好老师。
随着我国教育体制改革的进一步深化，促进全体先生本质的全面发展已成为本质教育的根本任务，因而，具有一批品学兼优、德才兼备的教师是一个地区乃至一个国家教育能否迅速发展的关键,没有高本质的教师就不可能培养出高本质的先生。
因而，要成为一位合格的教师还应具有为人正、为学勤、为业精的高贵品质，具有比工作贡献、比工作热情、比工作态度、比工作效率、比工作质量的竞争认识，要建立价值观，加强教书育人的认识。
促进我国经济、政治、军事、教育等事业的发展要靠人才，而人才的培养要靠教师，只需进步了本身的本质，先生本质才能得到发展。
正确的人。
今天我们怎样当老师
今天我们怎样当老师锥子河中学易淑琴人们都说：人民教师这个职业是光荣的、伟大的，是崇高的、神圣的，全社会都要尊敬教师，都要尊师重教、尊重知识、尊重人才、尊重教师劳动创造。
教师要有光荣感、责任感、使命感，作为教师本人要珍惜“人民教师”这一光荣的称号，要自重、自励、自强。
人民教师的含义，第一是为人民服务，只有无私地为人民服务的教师才是优秀教师；第二是要让人民满意，只有让人民满意的教师才是真正的优秀教师，才无愧于“光荣的人民教师”这样一个崇高的称号。
今天的社会是变化的世界，我认为，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代化的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。
首先，今天的教师要做到“三个尊重”，即尊重学生的自尊、尊重学生的个性、尊重学生对自己的情感一、尊重学生的自尊。
人都有自尊的。
蔑视自尊就是蔑视教育。
只有尊重学生，才能启发学生尊重他人，尊重自己。
教师和蔼可亲、平易近人，和学生打成一片，以诚相待，方可使学生感到老师亲切可敬，这样学生才会主动接近你。
二、要尊重学生的个性。
学生各自有不同的兴趣、爱好、性格。
有的爱做游戏、有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱打球，有的爱画画。
无论那一种爱好，只要是对身心有益的，老师都应该尊重他（她）的选择。
如果教师对学生的个人爱好不加分析地粗暴干涉，就容易恶化师生关系，既不利于教学，又不利于学生个性的发展。
所以我们要尊重学生的个人爱好，好的加以鼓励，坏的加以改正，这样才能让学生更好的和你相处。
三、尊重学生对自己的情感。
大部分同学对老师的情是真诚的，比如无论在学校还是在路上见到老师就会问声好，每逢节日给老师送上一张贺年卡或发短信祝福。
老师对这些应该十分尊重。
如果把学生高高兴兴的一声“老师好”当作耳边风，他们会认为老师看不起自己，内心痛苦。
由此而来师生感情疏远，对教学产生影响。
其次，今天的教师要做到相信学生、学会宽容。
今天我们如何做教师课件
为人师表
教师应忠诚于教育事业，具有高度的 责任心和使命感。
教师应以身作则，成为学生的楷模和 榜样。
关爱学生
教师应关心、尊重每一个学生，关注 学生的成长和发展。
02
教学方法与技巧
激发学生学习兴趣
创设情境
通过创设与课程内容相关的情境 ，吸引学生的注意力，激发他们
的学习兴趣。
互动教学
利用多媒体课件的互动性，设计有 趣的游戏、问答等环节，让学生在 参与中感受到学习的乐ห้องสมุดไป่ตู้。
跨学科合作
与其他学科的教师进行 合作，共同开展跨学科 的教学和研究活动，促 进学科之间的交叉融合 。
05
教师与学生关系构建
尊重与理解学生
尊重学生的人格
教师应尊重每一位学生的人格，避免对学生造成伤害或侮 辱。
理解学生的需求
教师应积极了解学生的需求和困难，并给予适当的帮助和 支持。
关注学生的情感
教师应注意学生的情感变化，关心学生的心理健康，帮助 学生调节情绪。
关注学生个体差异
01
差异化教学
教师应根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，以满
足学生的个性化需求。
02
适应学生发展
教师应关注学生的发展阶段和特点，根据学生的发展规律和特点进行教
学设计。
03
鼓励个性发展
教师应鼓励学生发挥自己的特长和兴趣，培养学生的个性和创造力。
家校合作共育
建立沟通机制
提高学生的认知水平和能力。
全面性
03
教学目标应全面覆盖知识、技能、情感等多个方面，注重学生
的全面发展。
教学内容选择与组织
针对性
教学内容应针对教学目标和学生实际情况进行选择，确保内容的 有效性和实用性。
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今天，我们怎样当教师
今天，我们怎样当教师
阿基米德说：“只要给我一个支点，我就可以撑起整个地球。
”我想，对于我们在座的各位老师们来说，最想做的，也必须做的就是在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，为自己选取一个恰当的立足点，找到一个新的支点，以撑起我们心中的蓝天。
那么，这个支点是什么？我认为，就应该遵循曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书中所倡导的理念：“要随着奶酪的变化而变化，并学会享受变化。
”今天的社会是变化的世界，网络改变了许多游戏规则，谁改变了规则，谁将统领时代。
那么，作为今天的教师呢，我认为，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。
那么，对于现在的教师们来说，怎样做才能自然而然地溶于这场变革中去，以不变应万变，在激烈的竞争中立于不败之地呢？最简单的方法是：让学生喜欢你、信任你，走进学生的心里，和学生平等对话并保持“零距离”，正所谓：亲其师，才能行其道。
说句到家的话，只要学生喜欢你、信任你，他们就会喜欢你所教的学科，才会在你的课堂上学得主动并神采飞扬，也必然会成绩优异，那家长也会尊敬你、信任你，能得到家长们的拥戴，那我想，无论是教师体制怎么改革，你永远都会是受欢迎的教师了！那么，又怎样做才能让学生信任你，喜欢你呢？
我认为，今天的教师，首先要做到“七个学会”，即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护。
1、学会鼓励
中国青少年研究中心少儿教育研究专家孙云晓在一次报告中指出：“在学校教育环境中，对于学生尤其是小学生来说，教师的权威性是独一无二的。
教师对学生的态度如何，常常可以决定学生的命运。
”的确，教师的态度与学生的人格需要密切相关：教师对学生鼓励越多，学生的成就需要就越强烈，越自信；反之，教师对学生鼓励越少，学生就越自卑
我曾在一个高考状元高中生活的回忆录中读到这样一段话：“到高二上学期我还是学习成绩平平的学生，可下学期林老师的到来改变了我的命运。
记得。