今天我们如何做老师--读《和教师一起成长》有感
教师成长心得体会范文(通用16篇)
老师成长心得体会范文〔通用16篇〕老师成长心得体会范文〔通用16篇〕老师成长心得体会范文篇1宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来第二次集中培训，当我听了特级老师虞大明老师的讲座?盘点成长路上的关键词?后，感受颇深。
虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的气氛中让人增长见识。
虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的缘由：时机、导师、公开课、竞赛、讨论、勤反思勤动笔、否认与超越、"悦'读一切。
正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了学校语文的高端舞台，并还将连续活泼在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲，时机是公平的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。
虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着抱负登上舞台，把握住时机走向成功。
我在试验学校工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有指导的关心、同事的关心，也有自己的艰辛努力。
回忆自己走过的教学之路，欢快与辛酸同行，收获与圆满同在。
我有几点成长感悟与大家共享：一、时刻保持一个良好的心态。
老师是一份安静的职业，老师的工作是平平经常的，心态打算老师的素养和训练教学工作业绩。
老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代进展的需要。
工作中有许多事情需要我们主动去做，这样不但会熬炼自己，也进步了自身的素养，同时也为自己争取到更多的时机。
作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。
假设什么事情都需要别人来告知我们，我们就已经很落伍了。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是老师成长的必备素养要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的训练心态。
因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长才智，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长如今回忆自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
教书育人,与孩子共成长——教师节感悟
教书育人，与孩子共成长——教师节感悟每逢九月十日，我们都会迎来一年一度的教师节。
这是一个特殊而重要的日子，不仅仅是表达对教师的感激之情，更是给予教师们一份肯定和鼓励。
作为教师，我深知教书育人的责任与使命，与孩子们共同成长的过程中，我也收获了许多。
首先，在教书育人的道路上，我们需要持续提升自己的专业能力。
只有不断学习和探索，我们才能更好地引导孩子们成长。
教育是一个永无止境的过程，要不断了解新知识、新理念，以应对不断变化的社会需求。
同时，我们要对自己进行反思和思考，不断完善自己的教学方法和教育理念。
只有不断进步，我们才能更好地激发孩子们的学习兴趣，培养他们的综合能力。
其次，教师应该注重与孩子们的情感沟通和关系建立。
孩子们的心灵是如此纯真而脆弱，我们需要关注他们的情感需求，给予他们温暖和支持。
在课堂上，我们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人。
我们需要耐心倾听他们的内心疑虑和困惑，引导他们树立正确的价值观和积极的人生态度。
只有与孩子建立良好的师生关系，我们才能更好地影响他们的成长，成为他们心中的榜样。
另外，教师们也要勇于担当社会责任。
教育的目标不仅仅是培养学生的学科知识，更要培养他们的社会责任感和公民意识。
通过课堂教育和社会实践，我们应该引导学生关心社会问题，弘扬正义和善良的力量。
作为教育工作者，我们有责任将正能量传递给下一代，培养他们成为有担当、有社会责任感的公民。
最后，教师节是一个回首与展望的时刻。
回首过去，在教书育人的道路上，我们或许经历了许多挫折和困难，但也经历了一次次成功和成长。
每个学生的进步和成就都是我们最大的动力和骄傲。
展望未来，我们要继续为教育事业贡献力量，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
教师节是我们教师们共同的节日，更是一份责任和使命。
在每个教师节的时刻，我都会感受到无比的幸福和骄傲。
因为我知道，作为教育工作者，我不仅仅是孩子们的老师，更是他们生命中的一道光。
通过我们的教育和关爱，他们将茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
今天怎样做教师读后感范文（精选5篇）
今天怎样做教师读后感范文（精选5篇）今天怎样做教师读后感范文（精选5篇）今天怎样做教师读后感1我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《今天怎样做教师》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
尽管今天的教育形势比之以前的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。
它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。
在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。
作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗？“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。
邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。
“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺。
教师成长心得体会（三篇）
教师成长心得体会，是每一位教师在从事教育教学工作中积累的经验和思考。
教师职业是一种高尚的职业，从事教育教学工作需要不断学习、不断进取。
在多年的从教生涯中，我也深有感触，下面我将从四个方面谈谈我自己的教师成长心得体会。
一、不断学习，教师成长的基石教师的成长需要有持续不断的学习。
作为教师，我们要跟上时代的发展，不断提升自己的知识水平和教育教学能力。
首先，我认为教师要保持学习的热情，主动参加各种培训和学术交流活动，通过与同行的交流学习，不断丰富自己的教育理论和实践经验。
其次，要注重阅读学习，教育是一个科学性很强的工作，要通过阅读来增长知识储备和提升专业素养。
同时，要学会利用互联网等现代技术手段，及时获取新知识和信息，不断开拓自己的学术视野。
最后，要注重反思和总结，通过对自己的教育教学实践进行反思和总结，发现不足，改进提高，以不断提高教育教学质量。
二、锻炼自身素质，教师成长的助力教师成长还需要锻炼自身的素质。
首先，教师要有良好的心理素质，面对教育教学过程中的各种挑战和困惑时，要保持积极向上的心态，克服困难，一往无前。
其次，教师要有较强的沟通能力，与学生、家长和同事进行良好的沟通和合作，建立良好的师生关系和同事关系。
另外，教师还要有较强的自我管理能力，合理安排时间，合理安排工作任务，增加工作效率，提高工作质量。
三、关注学生，教师成长的动力教师成长的最大动力来自于学生。
作为教师，我们的职责是培养学生的全面发展，关注学生的学习情况和身心健康。
要做到关心每一个学生，了解每一个学生的特长和需求，因材施教，帮助学生发现自己的兴趣和优势，激发学生的学习动力，提高学生的学习水平。
同时，要尊重学生的个性，给予学生适当的自主权，培养学生的独立思考和解决问题的能力，引导学生形成良好的学习习惯和品德品质。
四、不断创新，教师成长的方向教师成长还需要不断创新。
教育是一门艺术，需要不断探索和创新。
首先，要注重教学方法的创新，不断探索新的教学手段和教学策略，以适应学生的个性化需求和教学改革的要求。
和教师一起成长心得体会
和教师一起成长心得体会教师作为社会的一支重要力量，肩负着培养和教育下一代的重要责任。
作为一名教师，我深感与教师一起成长是一种珍贵的体验。
在这个过程中，我从教师身上学到了很多，也发现了自己的不足和需改进之处。
下面就我与教师一起成长的心得体会进行总结和分享。
一、与教师之间的相互学习和交流教师是一个充满智慧和经验的群体。
与教师一起成长，就是与各类教师共同学习、交流经验，互帮互助。
在这个过程中，我们可以彼此启迪，共同进步。
与教师之间的交流可以是在教育会议中分享学习心得，也可以是在教研活动中互相探讨课堂教学方法。
这种交流不仅可以让我们了解到其他教师的教学经验和方法，还可以发现自己的不足之处，从而更好地改进自己的教学方式。
同时，与教师之间的学习也可以是学习他们的教学风格和方法。
每个教师都有自己独特的教学方式，这些方式可能是通过多年的教学实践总结出来的，也可能是从他们的老师身上学到的。
无论是哪种方式，都值得我们借鉴和学习。
我曾与一个经验丰富的教师合作，他擅长运用多媒体教学辅助课堂教学。
通过与他合作，我学会了如何运用多媒体设备和教学软件，提高了我的教学效果。
二、与教师之间的互助和支持与教师一起成长，互助和支持是非常重要的。
教师之间的互助不仅仅是在教学方面，还包括在心理、教育经验和实际问题方面的支持。
在教学方面，与教师之间的互助可以是相互观摩课堂教学，给予建议和反馈。
例如，一位同事的课堂管理很有特色，我觉得他的学生非常听话，课堂氛围很好。
于是我向他请教了他的管理方法，他很愿意分享和指导。
通过他的帮助，我的课堂管理水平得到了显著提高。
在心理方面，与教师之间的互助可以是心理支持和鼓励。
作为教师，我们每天都会面临各种挑战和压力，与其他教师之间的互助和支持可以让我们更加坚定地走下去。
我曾经面临过一些困境和疑惑，但是与教师之间的沟通和交流，给了我很多积极的心理支持和鼓励，使我重新找到动力和信心。
三、与教师之间的合作和协同与教师之间的合作和协同可以提高教师团队的整体水平，也可以带来更好的教学效果。
学习《教师成长》心得体会范文（2篇）
学习《教师成长》心得体会范文《教师成长》这本书给我留下了非常深刻的印象。
在阅读过程中，我不仅学到了很多关于教育的理论知识，还收获了一些关于教师成长的宝贵经验。
在这篇心得体会中，我将就书中的几个重要内容进行阐述，并结合自己的教学实践，谈谈我的体会和感受。
首先，书中强调了教师的自我反思和专业发展的重要性。
教师作为一个在教育现场中不断成长的职业，必须要有不断反思和学习的能力。
通过反思，我们可以找出教学中存在的问题并加以改进，提高教育教学的质量。
同时，学习也是教师成长的重要途径。
只有不断学习新知识、掌握新技能，才能不断提高自己的教育教学水平。
我在自己的教学实践中也深有体会。
每次上完一堂课，我都会反思自己的教学过程和效果，总结经验教训，并记录下来。
我还会不断学习教育教学方面的知识，参加培训和学术研讨会，与各位优秀的教师们交流思想和经验，这些都对我的教学有着积极的影响。
其次，书中还提到了教师的情感和情绪管理。
教师的学科知识和教学技巧固然重要，但是良好的情感状态对于教育教学工作同样至关重要。
教师要有爱心、耐心和责任心，对学生要给予关怀和支持。
同时，教师也要学会管理自己的情绪，保持积极向上的心态。
在我的教学实践中，我经常遇到学生的问题和挑战，有时候会感到压力和困惑。
但是我会告诉自己要保持冷静和乐观，积极面对问题，并寻找解决的方法。
我也会与学生建立良好的情感关系，关心他们的成长和发展，帮助他们解决困难和问题。
这样不仅能够提高我的教学效果，也能够培养学生的兴趣和动力。
再次，书中还提到了教师的自我价值认同。
教师在工作中常常面临着重重困难和挑战，但是只有坚守自己的理想和信念，才能克服困难，获得成功。
教师要意识到自己的教育工作的重要性和使命感，要对自己的教学充满自信和自豪。
只有这样，才能够激发起学生的学习兴趣，产生良好的教学效果。
我在自己的教学实践中，时常提醒自己要坚守初心，保持对教育事业的热爱和追求。
无论是面对工作中的困难，还是得到学生的赞赏和成绩的提高，都会让我感到满足和自豪，这也是我继续投入教育事业的动力来源。
做一个成长的教师心得5篇
做一个成长的教师心得5篇教书育人是教师的义务职责，但是作为教师更需要加强自身学习，给学生做好榜样，教师永远是孩子们的启蒙家,下面小编给大家带来做一个成长的教师心得，希望大家喜欢!做一个成长的教师心得1透过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，个性是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平，进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
下方我谈几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作要求老师务必具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。
_老师的从教经历和对教育的执着追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎，不要傲气这是宋老师给我的深刻印象。
无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都务必谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终持续清醒理智的头脑。
要集思广益，不要主观臆断。
必须要有很强的_平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。
教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。
必须要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。
会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、务必热爱自我的教育对象--学生教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
学习《教师成长》心得体会（2篇）
学习《教师成长》心得体会学习《教师成长》这本书给我留下了深刻的印象，让我对教师成长的意义有了更深刻的认识和理解。
在阅读过程中，我从中获得了许多启示和感悟，下面将以3000字的篇幅与大家分享我的心得体会。
教师成长是一个长期而艰辛的过程，对于每一个从事教育工作的人来说，都是一条必须走过的道路。
成为一名优秀的教师需要不断地充实自己的知识储备，提高教学水平，培养和塑造学生的素质。
《教师成长》这本书从理论和实践的角度出发，全方位地阐述了教师成长的重要性和必要性，并提供了一些实用的建议和方法，帮助教师们更好地成长和发展。
首先，教师成长是一种不断学习和进步的过程。
在书中，作者强调了教师要具备持续学习的意识和能力，不断充实自己的知识储备，并与时俱进地更新教学理念和方法。
作为教师，我们不能停留在已有的教育理论和知识中，要通过各种途径不断地开拓新的思路和观念。
只有不断学习和进步，我们才能更好地适应新的教育环境和需求，提高教学效果。
其次，教师成长需要注重实践和反思。
书中提到的“教以教教”，即通过实践来不断改进教学方法和策略，是一种非常有效的教师成长方式。
作为一名教师，在实践中遇到的问题和挑战并不少，尤其是在不同的学生群体和教学环境下，我们需要通过实践来了解和认识这些问题，并及时进行反思和总结。
只有通过实践和反思，我们才能找到解决问题的方法和途径，不断提高自己的教学水平。
此外，教师成长需要关注学生的全面发展。
书中强调了教师要以学生为中心，了解学生的兴趣和需求，关注他们的全面发展。
作为一名教师，我们不能只关注学生的学业成绩，还要关注他们的人格培养和品德修养。
我们要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习，培养他们的创新精神和实践能力。
只有关注学生的全面发展，我们才能真正做到教育不是简单的传授知识，而是培养学生的综合素质。
再者，教师成长需要与同行交流与合作。
在书中，作者强调了师友关系的重要性，即教师之间的相互支持和帮助。
作为一名教师，我们不能孤立地工作和成长，而是需要与同行交流经验、分享教学心得。
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今天我们如何做老师--读《和教师一起成长》有感
今天我们如何做老师--读《和教师一起成长》有感提要：追求永无止境，教育永不停步。
带着一份执着，带着一份追求，带着一份感动
今天我们如何做老师--读《和教师一起成长》有感
首先和大家一起分享我读窦佳梅校长的《和教师一起成长》一书时最受感动的一个故事。
中央电视台《实话实说》节目组请来了一位在中国工作的美国籍教师，叫大卫。
五年前，这位美国青年来到中国，在一所很普通的郊区小学教书。
因为做人和教学深得师生喜欢，他后来居然当上了校长。
大概1998年底，想到中国西部看看的他应聘来到了甘肃兰州的西北民族学院，并在那里当上了大学教师。
学校给大卫的工资是每月1200元。
他问别人，1200元是不是很高了，别人说是很高了。
于是大卫找到学校把工资降到了900元。
学校一再坚持，大卫不让，说：“无论如何也不能超过1000元。
”最后，学校每月给他950元。
这段经历本来很好笑，可是演播室的人一个也没笑。
大卫带来了他所有的家当——帆布袋。
里面有7样东西：家乡足球队的球帽；一本相册；一个镶有全家人合影的相框；两套换洗的衣服；一双普通的运动鞋；几样口杯，牙刷之类的生活必须用品；一面随身带着的五星红旗。
当主持人崔永元问：“你怎么会时时把五星红旗带在身边呢？”
大卫说：“我时时带着它，就是为了提醒自己，我现在在中国，我要多说美丽的中文。
看到这面国旗，我就会告诫自己，你现在是一位中国教师，你要多为中国教书育人。
”
大卫的话普普通通，却让人眼泪忍不住往下掉。
最后，播放了一组外采镜头：大卫许多工作过的同事，他教过的学生，以及学生家长在镜头前交替出现，他们一一说着大卫的可爱和可敬之处，有的人情到深处，甚至泪流满面。
最后的镜头是大卫执教过的那所小学的孩子们，一个个争着抢到镜头前流着泪喊：你回来教我们吧！
大卫不敢再看屏幕，他深深地把头埋下。
教育事业是需要爱的事业，教师职业是传播爱的职业，教师本身也就应该是一个充满爱的人。
大卫无疑是留在人间播撒爱的天使。
他用他的真诚，执着，朴实与平凡，感动着我们。
我的耳畔似乎又想起了八年前师范毕业时班主任的教导：踏上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。
是的，当我怀揣着忐忑走上讲台的那一刻，50多双纯真稚嫩而又充满渴望的眼睛同时望着我，那一刻，我坚定了自己的理想，我知道这便是我的起点。
我很自豪能为孩子们的世界添上缤纷的色彩。
这是一群一年级的孩子，我要带领他们在知识的海洋里撷取英语学习这朵浪花。
然而这群刚刚从幼儿园毕业的孩子活泼好动，调皮淘气，对于实践经验少之又少的我来说，这才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。
为此，我很苦恼，也很迷惘，为何学校里所学的教育学，心理学，都没能和实际联系起来呢？后来听了低段一位优秀语文教师的课，我恍然大悟：原来我经常用成人的标准和眼光去要求孩子，教育孩子，孩子创新的潜能似乎都被束缚了，因而我也一直没能走近孩子们。
那一晚，我又重新拿起《新课程标准》，体会到“亲其师，信其道”的重要，了解了合理评价对孩子学习的促进，明确了培养学生有效学习策略的必要。
一方面，我如饥似渴地学习着自己所任学科的理论知识，另一方面，我细心观察学生，积累实践经验。
苏霍姆林斯基说
过：“没有和谐的教育工作，就不可能达到和谐的发展。
”在八年教学工作中，我深刻地领悟到：师生关系的和谐是创设一切的基础。
无论面对怎样的学生，我都要把全部的智慧真诚地交给他们。
记得两年前，在接手五年级的一个新班级时，我遇到了一个特殊的学生。
他是个聪明的孩子，但是玩性特别重，经常忘记写作业。
一开始我语重心长地找他谈话，他也虚心接受，并立刻改了。
可是有一回他被叫到办公室补作业时很不认真。
为了对他负责，我明确提出要他重新抄一遍。
没想到他脾气一上来，把本子一放，走了。
我努力克制自己的火气，尽量让自己平静下来。
晚上，我躺在床上很是委屈，想想自己在这个孩子身上花的时间也够多了，为什么结果却是这样？第二天，孩子主动来找我了，他说他很内疚，对于自己昨天的态度向我道歉。
我当然真诚接受。
并且平心静气地和他交谈，这样我就知道了，他昨天因为急着去踢足球，所以才没有耐心完成作业。
他保证以后再也不拖拉作业了。
我很庆幸自己当时没有很粗暴地阻止学生，批评学生，这才给了他自我教育的机会，从而真正达到了教育的目的。
他毕业了之后写来一封信，语言很平实，但是字里行间的感激之情让我很是感动。
“尊敬的马老师，我一直对英语不感兴趣，甚至有些厌恶。
但是从五年级开始，您的幽默风趣和和蔼可亲，让我逐渐爱上了英语。
”
“是您，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
细心的您发现我基础知识扎实，口语却不行，您就建议我多听国际音标。
我按照您的方法做，果然，口语成绩比以前好多了。
您为了鼓励我，还让我当上了英语课代表。
我真是喜上眉梢，暗下决心，一定要把英语学好。
”
天底下还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗？也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都是一个个说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，园丁们都会感到莫大的欣慰。
这种甜美的感受在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣。
正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。
”
追求永无止境，教育永不停步。
带着一份执着，带着一份追求，带着一份感动，更带着一份希望，我将在新的起点、新的层次上，以新的姿态，向高处迈进。