教师薪酬调查问卷
课后服务教师调查问卷
课后服务教师调查问卷调查目的本问卷旨在了解课后服务教师对课后服务的需求和期望，以提供更好的教育和培训支持。
我们诚挚邀请您参与本次调查，并希望您能就以下相关问题提供您宝贵的意见和建议。
调查说明请您根据您在课后服务教学中的实际经验和需求，如实回答以下问题。
您的个人信息将被保密，仅用于调查分析。
问题列表1.您目前从事课后服务教学工作多久了？（请回答数字，单位为年）2.在课后服务教学中，您最看重的三个方面是什么？a。
教学资源和教具是否充足？b。
学生的研究兴趣是否能得到激发？c。
与家长之间的沟通是否有效？d。
其他（请具体说明）3.您觉得课后服务教师需要具备哪些重要素质和技能（至少3项）？4.您对课后服务现有的培训和发展机会是否满意？a。
是的，非常满意b。
一般满意c。
不太满意d。
不满意5.您认为课后服务教学应该注重培养孩子的哪些方面（请回答1-3项）？a。
研究和思考能力b。
合作与沟通能力c。
创造力和创新能力d。
社交和情感发展e。
其他（请具体说明）6.您对课后服务教师的薪酬和福利是否满意？a。
非常满意b。
一般满意c。
不太满意d。
不满意7.您对课后服务教师的发展和晋升机会是否满意？a。
是的，非常满意b。
一般满意c。
不太满意d。
不满意8.请列举您对课后服务教师培训和发展的建议。
9.请提出您对课后服务教育系统改进的建议。
10.您有其他补充意见或建议吗？结束语非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查。
您的意见和建议将对我们改进课后服务教学提供重要参考。
如果您愿意进一步讨论您的想法，请在问卷末尾提供您的联系方式。
再次感谢您的参与！注：此问卷为调查用途，请根据实际情况回答，不会有任何影响。
所有个人信息将被保密，并仅用于本次调查之用。
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广州公立幼儿园教师薪酬调研报告
广州公立幼儿园教师薪酬调研报告一、前言作为一个重要的职业群体，幼儿园教师是社会的宝贵资源，他们的付出与努力对于孩子们的成长起到了至关重要的作用。
然而，幼儿园教师的薪酬水平长期以来一直备受争议，这严重影响了幼儿园教师的工作积极性与稳定性。
因此，我们通过对广州公立幼儿园教师薪酬的调研，旨在了解广州公立幼儿园教师的实际薪酬情况，进一步为改善幼儿园教师的薪酬待遇提供依据。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和个别深度访谈的方法。
我们通过向广州市多家公立幼儿园的教师发放调查问卷，了解其实际薪酬待遇和工作情况。
同时，我们也对其中具有代表性的教师进行深度访谈，以获取更为详细的信息。
三、调研结果1、幼儿园教师的平均薪酬水平通过对广州市30所公立幼儿园教师的调查，我们了解到他们的平均薪酬水平为每月5000元左右。
其中，一线班主任的薪酬略高于普通班主任，平均约为5500元。
2、薪酬待遇与工作经验的关系我们发现，幼儿园教师的薪酬待遇与其工作经验有一定的关系。
随着工作经验的增长，教师的薪酬逐渐提高。
在我们的调查中，工作经验在1-3年的教师平均薪酬为4500元左右，工作经验在3-5年的教师平均薪酬为5000元左右，工作经验在5年以上的教师平均薪酬为6000元左右。
3、学历和职称对薪酬的影响我们进一步了解到，幼儿园教师的学历和教师职称也会对其薪酬水平产生影响。
一般来说，学历越高，教师职称越高，其薪酬水平也相应提高。
在我们的调查中，具有本科学历以上的教师平均薪酬为6000元左右，而中级以上职称的教师平均薪酬则在7000元以上。
4、社保和福利待遇幼儿园教师除了薪酬外，还享受社保和福利待遇。
目前，广州市公立幼儿园教师的社保和福利待遇较为完善，包括养老保险、医疗保险、失业保险等，以及带薪休假、补贴等福利待遇。
5、幼儿园教师对薪酬的评价在调研中，我们也向幼儿园教师询问了对薪酬待遇的评价。
大部分教师认为，目前的薪酬水平较低，虽然能够基本满足生活需求，但是无法对教师的付出与工作进行更好的激励。
关于教师薪资调查报告
关于教师薪资调查报告一、引言教师是国家的重要支柱，他们承担着培养人才、传承知识的重要责任。
然而，教师的薪资问题一直备受关注。
为了深入了解教师薪资现状并提出改善方案，我们进行了一项教师薪资调查。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，随机抽取了全国各地的一些学校，包括中小学和高校，在一定范围内广泛征求了教师的意见和反馈。
三、调查结果3.1 教师薪资水平根据调查结果显示，绝大多数教师的薪资水平偏低。
其中，约有60%的中小学教师月薪在5000元以下，即使是一些高级职称教师，月薪也仅在8000元左右。
高校教师的薪资相对较高，但仍有超过50%的高校教师月薪在10000元以下。
3.2 薪资待遇与工作压力据调查显示，教师的薪资待遇与他们所承担的工作压力存在不相称的情况。
尽管教师工作时间长、工作强度大，但薪资增长缓慢，甚至存在多年不涨的情况。
这不仅给教师造成了巨大的物质压力，还影响了他们的工作积极性与创造力。
3.3 薪资差距与地域差异调查还发现，不同地区的教师薪资差距较大。
在一些经济欠发达地区，教师薪资更是低于平均水平，导致一些优秀教师流失或不愿意外出支教，进一步加剧了教育资源的不均衡。
四、问题分析4.1 收入保障与教师培养教师是国家培养未来的栋梁，他们的收入保障问题需要引起重视。
只有解决了教师的物质困扰，才能保障其专业发展和工作热情，使更多的人愿意从事教师职业。
4.2 教育资源均衡与薪资待遇薪资差距与地域差异的问题导致了教育资源的不均衡。
政府应加大对经济欠发达地区教育的投入，提高教师的薪资待遇，以吸引更多的优秀人才前往当地执教，促进教育资源的均衡分布。
4.3 教育改革与薪资制度教育改革需要有相应的薪资制度保障。
政府和学校应制定一套合理的薪资制度，建立起激励机制，将教师的付出与收益相匹配，激发教师的工作积极性与创造力。
五、改善方案5.1 提高教师薪资水平政府应加大对教育事业的投入，提高教师的薪资待遇。
同时，各级政府还应对教师的工作情况进行补助，为教师提供更好的工作和生活保障。
我国高校教师薪酬水平状况的实证研究——基于679份调查问卷的分析
Ｍ ＯＤＥＲＮ ＥＤＵＣＡＴＩ ＯＮ Ｓ ＣＩ ＥＮＣＥ
２ ０ １ ３年 第 ５期
我国高校 教 师薪酬水平状况的实证研究
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基 于 ６ ７ ９份 调 查 问 卷 的 分 析
周 金 城
陈 乐 一
［ 摘 要 ］ 对 全 国 ６ ７ ９名 高校 教 师 薪 酬 水 平 状 况 及 对 自 身 薪 酬 水 平 看 法 的 问卷 调 查表 明 ：绝 大 部 分 高
校 教 师 的 薪 酬 水 平 并 不 高 ， 主要 依 赖 所 在 学校 获得 收 入 ，校 内 收 入 的 主 要 来 源 是 基 本 工 资 、 岗位 津 贴 和 课
酬 ， 大 部 分 高 校 教 师 对 目前 的 薪 酬 水 平 不 满 意 ，对 自己 的 工 作 付 出与 薪 酬 回报 感 受 不 公 ，他 们 希 望 通 过 兼
职 、投 资 或 其 他 途 径 改 善 自 己的 经 济 条 件 。
［ 关键 词 ］ 高 校 教 师 薪酬 水平 状 况 问 卷 调 查 ［ 中 图 分 类 号 ］Ｇ４ ５ １ ． ５ ［ 文 献 标 识 码 ］Ａ ［ 文章 编 号 ］ １ ０ ０ ５ ５ ８ ４ ３（ ２ ０ １ ３ ）０ ５ —０ ０ １ ７ —０ ３ ［ 作者 简 介 ］ 周 金 城 ，湖 南理 工 学 院 经 济 与 管 理 学 院讲 师 （ 湖 南岳 阳 济 与 贸 易 学 院教 授 、博 士 生 导 师 （ 湖 南 长 沙 ４ １ ０ ０ ７ ９ ） ４ １ ４ ０ ０ ６ ） ； 陈 乐 一 ， 湖 南 大 学经
１ ． 目前 的校 内年 收入 （ 主 要 指 基本 工 资 、岗 位 津贴 、基 本课 时量 的课 酬等 ，不 含科 研 奖励 、医
薪资调查报告(9篇)
薪资调查报告（9篇）调查人：刘伟_年_月_日薪资调查报告篇6案例一某教师，江苏省昆山市某重点初中普通教师，未担任班主任。
月入3000余元、年入4万元以上。
以下为几项调查情况：影响我的月收入的因素有职称、职务、岗位和本月的考评成绩（比如各项量化打分等）。
我的月收入由以下部分构成：基本工资（国拔），误餐费，伙食补助，还有教龄。
一年之中，不定期的收入会有：教师节，春节，国庆节，中秋节，我的生日（工会发送生日礼物），学校的福利，我在校外兼课（兼职），外出讲学的劳务费，以及发表作品的稿费等。
我感觉收入状况还可以，属于那种比上不足比下有余的。
我还要说的是，整体上老师的收入低，但是老师可以通过自己的努力增加收入。
比如，提高自己的教学水平，用好自己的智慧来教学，收入会提高的。
我本人就是通过自己的教育教学努力，从贫困地区走出来的。
如果没有十多年的教育研究，我也不会有今天的收入。
我希望自己的年收入能达到8万元。
案例二我是一名教师兼班主任。
我们的学校是西部地区一个中等城市的普通中学,我在初中部。
我每个月的收入是600元左右,包括基本工资、班主任津贴和教龄。
每个月满足基本生活需要之后就没有啥剩余了,得处处小心节约,偶尔会入不敷出。
我希望的收入水平是每个月1500元。
至于年收入,按照你调查表的选项,我只能选“1万元以下”这一档。
实际上,我的收入离1万元还远着呢。
一年里,教师节、春节、劳动节、国庆节,学校多少都会发些钱。
有时候还有些别的“福利”。
我们这里老师收入基本没有差别,大家都是国家干部嘛。
但是从我们省里来说,不同地方同样岗位的老师收入差距还是很大,超过一倍以上了。
本来,作为一线的教师,我们的工资就算是很低了,每月600元左右。
让人气愤的是,还要定期或是不定期的克扣,有时都不知道所扣的是什么名目。
每年还有各种高额的培训费用,让人真的有点吃不消。
调查说明教师薪资收入是人们关注的一个话题。
按照一般的看法，教师属于中高收入阶层，好一些的学校还会有许多福利。
教师调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了更好地了解我国教师队伍的现状、需求以及职业发展情况，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要参考，有助于我们改进工作，提升教师职业幸福感。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）50岁以上3. 教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10年以上4. 学历：（1）专科（2）本科（3）硕士（4）博士5. 教学科目：_________________________6. 所在学校：_________________________二、工作环境与条件1. 学校教学设施：（1）良好（2）一般（3）较差2. 学校管理制度：（1）完善（2）较好（3）一般（4）较差3. 学校领导对教师的关心与支持：（1）非常关心（2）比较关心（3）一般（4）不太关心4. 同事关系：（1）融洽（2）较好（3）一般5. 学生与教师的关系：（1）融洽（2）较好（3）一般（4）较差6. 家长对教师的认可度：（1）高度认可（2）比较认可（3）一般（4）不太认可三、职业发展1. 您是否参加过教师培训？（1）是（2）否2. 您认为学校提供的培训内容：（1）非常实用（2）比较实用（3）一般（4）不太实用3. 您认为学校对教师职业发展的支持程度：（1）非常高（2）比较高（4）较低4. 您是否愿意参加教师职称评定？（1）愿意（2）不愿意5. 您认为影响教师职称评定的主要因素有哪些？（1）教学成绩（2）论文发表（3）工作年限（4）其他（请注明）四、工作满意度与幸福感1. 您对目前的工作满意度：（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意2. 您认为影响工作满意度的主要因素有哪些？（1）薪酬待遇（2）工作环境（3）职业发展（4）人际关系（5）其他（请注明）3. 您对教师职业的幸福感：（1）非常幸福（2）比较幸福（3）一般（4）不太幸福（5）非常不幸福4. 您认为影响教师幸福感的因素有哪些？（1）工作压力（2）家庭生活（3）社会地位（4）人际关系（5）其他（请注明）五、建议与期望1. 您对学校有哪些改进建议？_________________________2. 您对教师职业有哪些期望？_________________________感谢您参与本次问卷调查！请您在填写完毕后，将问卷交回或发送至指定邮箱。
岗位绩效工资制下的教师薪酬调查与分析——以广州市荔湾区属三所公办小学为例
岗位绩效工资制下的教师薪酬调查与分析——以广州市荔湾区属三所公办小学为例李毓嘉【摘要】教师的薪酬收入是教师提供教育服务,从社会再分配中获取的回报.目前义务教育学校实施收入分配制度改革的目的就是利用薪酬杠杆重新调节和配置教育领域的人力资源,改善教师队伍的数量、结构、素质以及稳定性.虽然教师绩效工资制度在我国推行和实施的八年里取得了一定的成效和良好的经验,但随着社会的高速发展,如何完善该制度以适应新一轮改革,成为教育的驱动力,是摆在每一位教育管理者面前亟需解决的问题.基于此,借助对广州市荔湾区三所公办小学的教师绩效工资满意度问卷调查,以期能为学校依据收入分配制度的改革原则,强化报酬因素设计的科学性和合理性,建立起符合教师需求特点的具备长效激励性的薪酬管理机制提供参考的意见.【期刊名称】《齐鲁师范学院学报》【年(卷),期】2017(032)006【总页数】7页(P85-91)【关键词】绩效工资;教师;薪酬;小学【作者】李毓嘉【作者单位】广州市荔湾区康有为纪念小学,广东广州510370【正文语种】中文【中图分类】G451.2激励是人类发展永恒的主题，学校组织要在竞争中取得优势，最重要的策略就在于有效激励其人力资本[1](114-115)。
薪酬管理无疑是人力资源管理的一个重要工具[2](52-54)。
科学合理的薪酬制度对教师的个人成长具有重要意义：富于激励性的薪酬将极大地激发教师的潜能，鼓励竞争，促使教师不断地为提高工作业绩而努力创新，在实现教师个人价值的同时，也达成了学校组织的战略目标。
目前，义务教育学校实施收入分配制度改革，理想的目的是通过薪酬管理调动教师工作的积极性和主动性，但实施过程未必如理想中顺利，各种问题和弊端随着改革的推进逐渐曝露出来。
因此，调查分析现行教师薪酬对教师职业和教师劳动的影响，能为完善教师的收入分配制度提供积极有效的策略建议。
本文试图对广州市荔湾区属三所公办小学教师薪酬的现状展开调查，以事实为依据探讨薪酬管理在具体实施过程中对教师的激励作用。
【调研问卷模板】大学教师职位分析调查问卷
【调研问卷模板】大学教师职位分析调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间配合这项调查。
本调查旨在了解大学教师的工作内容、职责、任职资格以及薪酬方面的情况。
此项调查是为了完成本专业“大学教师职位分析”这项作业，不会对您的回答做任何的评价，请您放心。
请根据您的实际情况客观的进行回答，感谢您的参与和支持。
1. 多项填空题姓名 ____________学历 ____________院系 ____________职位名称 ____________所学专业 ____________所授专业 ____________直接上级 ____________2. 本岗位所需要的最低的学历要求.本科硕士博士博士后3. 您在校共担任几科课程的教学任务？1233科以上4. 您平均每周工作时间是多少？30小时以下30~40小时40~50小时50小时以上5. 您与其他院系接触的频繁程度？几乎没有每周一次每月1~2次每学期1~2次6. 您是否经常因参加学术性会议出差？从未如此很少如此有时如此经常如此7. 您在工作期间是否忙闲不均？总是经常偶尔从不8. 在日常工作中，是否曾出现由于处理杂事而影响了本岗位的主要工作情况，这种情况出现的次数非常多较少几乎没有9. 您认为您工作的压力是来自于制度化压力（如科研与晋升，时间支配，学术规则，官僚制度）角色冲突压力（如教学与研究工作等）外部压力（如工资待遇等）心理压力（如工作与家庭协调，同事与领导间人际关系处理等）10. 您觉得您的工作用以下哪句话形容更恰当工作时大脑处于紧张状态工作压力比较平缓11. 您是否希望在工作中有挑战？从未偶尔经常一直12. 您需要配合哪些人的工作？辅导员其他任课老师学校领导教研室主任其他人员如13. 学校对您的哪些工作进行考核？教学任务教学事故出现情况科研成果学生成绩其他考核项目如14. 您的工作需要哪些相关的证书或执照？教师资格证计算机等级证书英语等级证书相关专业证书其他资格证书如15. 您觉得从事这个工作需要哪些能力？沟通能力自学能力组织能力科研能力创新能力应变能力语言表达能力领导能力其他能力如16. 您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求？责任心有耐心、细心亲和力严谨进取开拓意识协作精神敬业精神忠诚服务意识勤勉其他个人素质如17. 您所在岗位的工作内容有哪些？____________18. 学校对老师实行怎样的考勤制度？____________19. 您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？ ____________20. 学校是否为您提供专门的培训机会？如果有是什么培训呢？或者你最希望获得哪方面的培训？____________21. 您对于以上问题还有没有哪些补充？____________。
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教师薪酬调查问卷
尊敬的老师: 您好!
非常感谢您在百忙之中抽出时间配合这项调查！本调查旨在了解我校经管学院教师薪酬的现状。
问卷采取不记名方式，所有数据均只用于学术研究，我们将严格对个案数据进行保密。
请您按照自己的实际情况和真实想法回答问题。
1.您的性别: A.男B.女
2.您的年龄：C
A.21~30岁
B.31~40岁
C.41~50岁
D.51~60岁
E.其它
3.您的学历： A
A.专科
B.本科
C.硕士
D.博士
E.其它
4.您的工龄： C
A.10年以下
B.10~20年
C.21~30年
D.31~40年
5.您的职务： E
A.助教
B.讲师
C.副教授
D.教授
E.其它
6.您的薪酬主要有哪些构成（可多选）ABE
A.基本工资
B.岗位津贴
C.课酬
D.奖金、福利
E.地方津贴
F.其它
7．您目前的校内年收入(主要指基本工资、岗位津贴、课酬等，不含养老和失业保险、医疗保险、住房公积金等，并扣除了个人所得税后的可支配收入)有：B
A.3万元以下
B.3~5万元
C.5~7万元
D.7~10万元
E.10万元以上
8.您对自己目前的薪酬水平,感觉：E
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.非常不满意
9.您期望（合理）的校内年收入是：C
A.3~5万元
B.5~7万元
C.7~10万元
D.10万元以上
10.您的薪酬构成中，所占比例最高的是：A
A.基本工资
B.课酬
C.岗位津贴
D.其它
11.如果提高教师收入，您认为最应该提高： A
A基本工资
B.岗位津贴
C.课酬
D.科研奖励（课题、论文奖励等）
E.福利收入（住房公积金、节日慰问等）
12.您对自己的工作付出与薪酬回报二者的公平性感受是：D A.完全公平B.基本公平C.一般
D.不太公平
E.非常不公平
13.您认为我校的教职工的薪酬层级差距： C
A.有一定的层级差距
B.基本没有层级差距
C.层级差距过大
D.层级差距过小
14.如果您认为我校的教职工薪酬层级差距不合理，主要表现在（可多选）：D
A.青年教师收入过低
B.能获得较多课题项目经费的教师收入较高
C.不同学科或不同院系的教师的收入差距较大
D.资历高（高职务、高职称、高学历）的教师收入太高
E.行政部门的人员收入过高
F.其它
15.以下关于薪酬与生活的关系，哪项比较符合您的现状：C A.薪酬较高，生活宽裕
B.薪酬除维持基本生活外，有一定节余
C.薪酬只能维持最基本的生活开支
D.薪酬太低，日子过得贫苦
16.您认为目前我校的薪酬体系存在调整的必要吗 B
A.非常必要
B.希望改革
C.目前状态还可以，改不改无所谓
D.没必要
不知您是否有一些我们未能在调查问卷中列出的观点需要表达如果有，您希望的想法、观点或想令人关注的问题是：越是工资高教师在学校越是没有事情干。