我的课余生活(三年级语文上册一单元作文指导)
小学三年级(上)一单元作文指导
《我的课余生活》
教学目标：
1、写自己的课余生活，选取自己感兴趣的一件事或一次活动写一篇作文。
2、学习按一定顺序将事情有条理地叙述清楚，写出自己的收获和感受。
3、通过课件展示使学生产生“说”的愿望，达到“以说导写”的教学目的。
4、调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，帮助他们建立习作的信心。
教学重难点：
1、学习按一定顺序将事情有条理地叙述清楚，写出自己的收获和感受。
2、调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，帮助他们建立习作的信心。
教学准备：
教师准备：课件、范文。
学生准备：回忆自己课余生活中最有趣(或其他)的事或活动。
教学设计：
课前交流：
同学们，今天我们同级段的老师也来咱班听课了，她们想看看我们三五班的孩子，谁的表现最好。
你们有信心做到最好吗？好，老师期待你们每位同学的精彩表现。
一、谈话引入。
师：同学们，这节课，我们就一起来学写作文《我的课余生活》。
那什么是课余生活呢？
生：就是课堂以外的生活。
二、回忆、口述课余生活，以“说”导“写”
师：请大家告诉老师，你们的课余生活丰富吗？那你都有哪些课余生活呢？
生：(说自己的课余生活)
师：原来，你们的课余生活如此丰富，简直就像个七彩的万花筒；又像是五
彩缤纷的图画，绚丽多彩!那你最喜欢的课余生活是什么？
生：(自由发言)
师：现在，你们把这三个问题连起来说一说。
如此丰富多彩的课余生活就像什么呢？
生：(再次回答问题，连句成段)
师：大家把这三个问题连起来说，把几个句子就连成了一段通顺的话，现在，大家把句子补充完整，就成了你这次作文漂亮的开头。
(幻灯出示：习作开头)生：(自由读习作开头)
师：同学们在这段话里先总说自己的课余生活丰富多彩，再分说自己的课余生活有哪些，自己最喜欢的课余生活是什么。
这一段话也就说清楚、说明白了。
(幻灯出示：小结)
师：同学们介绍了自己最喜欢的课余生活，现在我们再来交流交流：
1、你是怎么做的？(先做什么，接着做什么，然后做什么？做的时候，心情
怎样？(按照事情的发展顺序把过程说清楚。
)
2、在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？
3、你有什么收获和感受？
生：（小组自由交流，分享快乐）
师：刚才老师看到同学们交流的时候眉开眼笑的样子，就知道大家的课余生活一定很快乐、有趣，那就把你快乐、有趣的课余生活说来大家分享一下吧!
生：(全班交流)
三、范文赏析，学写法
师：听了大家的介绍，有的同学能把课余生活的过程大致说清楚，而有的同学就说得特别简略。
有一位同学也介绍了他的课余生活，他希望老师介绍他的习作，让所有的人都知道他的快乐。
老师已经把他的作文发到你们的手中，那就让我们来看看他是怎么介绍的吧!下面请大家分小组读读他的这篇作文，组内交流(幻灯出示：问题1)他的这篇作文，写得好吗？好在哪里？语句通顺吗？条理清不清楚？词语用得恰不恰当？(幻灯出示：问题2)这篇习作给你印象最深的是哪些地方？你从中学到了什么？大家一边读，一边动笔划出自己印象最深的地方，并写下自己的体会。
生：(小组内交流)
师：(巡视，指导学生评论习作，作批注)同学们，得出结果了吗？哪个能干的小朋友来说说们小组的交流所得？
生：(自由发言，班内交流)
四、积累词句，轻松写
师：大家读得很认真，重要的是学会了从他人的习作中汲取优点，你们真是一个个会学习的孩子。
今天，就让我们以《我的课余生活》为题，写一篇作文，与大家一起分享你快乐、有趣的课余生活吧!在写之前，先来看看这次习作中需要注意些什么？(幻灯出示习作要求)
生：(齐读习作要求，并理解分析)
师：今天是大家第一次写作文，青蛙作家给大家送来了一些好的词句，大家快来看看吧!(幻灯出示词句积累)同学们，青蛙作家送来的这些好词佳句，你可以选择性地用在你的习作中，这样会使你的作文更生动、具体、形象。
接下来，大家就动笔写一写自己喜欢的课余生活吧!
生：(动笔完成初稿)。
板书设计：
我的课余生活
写作要求：１、语句要通顺，条理要清晰；
2、写出自己的收获和感受；
3、把字写正确、写规范。
范文：
踢足球
你知道我的课余生活吗？我的课余生活丰富多彩：钢琴、声乐、舞蹈......都给我的生活带来了无限的乐趣。
不过，我最喜欢的还是踢足球。
学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。
那时候我就喜欢上了足球。
世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。
那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！
每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。
我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。
每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。
只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。
有一次，我竟忘了吃饭。
足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
三年级语文上册作文《我的课余生活》教案
三年级语文上册作文《我的课余生活》教案文档标题：三年级语文上册作文《我的课余生活》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握写作的基本步骤和方法。
2. 提高学生的观察力和想象力，引导他们发现课余生活的乐趣。
3. 培养学生的语言表达能力和书面表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：指导学生写出自己的课余生活，注意细节的描绘，使文章生动有趣。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达自己的感受和想法。
三、教学过程：（一）导入新课教师提问：“同学们，你们的课余生活是什么样的呢？有什么有趣的活动或者事情发生吗？”通过问答的方式引入今天的主题——《我的课余生活》。
（二）讲解写作要求1. 标题明确：直接以“我的课余生活”为题。
2. 内容具体：详细描述自己的课余生活，可以是读书、运动、画画、做手工等。
3. 结构清晰：按照时间顺序或者事件发展的顺序进行叙述。
4. 语言生动：使用形象生动的语言，让读者感受到你对课余生活的热爱。
（三）写作指导1. 观察生活：鼓励学生细心观察自己的课余生活，找出其中有趣、有意义的事情。
2. 确定主题：选择一个自己最感兴趣的课余生活片段作为写作的主题。
3. 列出提纲：根据主题，列出文章的大致框架，包括开头、主体和结尾。
4. 细节描写：在主体部分，要注重细节的描写，让人有身临其境的感觉。
5. 表达情感：在文章中加入自己的感受和想法，让读者了解你的内心世界。
（四）课堂练习让学生开始写作，教师在旁指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。
（五）作业布置完成作文《我的课余生活》，并在下次课上进行分享。
四、教学反思：本节课主要教授了写作的基本步骤和方法，以及如何写好《我的课余生活》这篇作文。
希望学生们能够通过这节课的学习，提高自己的写作水平，更好地表达自己的思想和感情。
我的课余生活三年级上册第一单元作文
我的课余生活三年级上册第一单元作文篇一：玩乐器我们的课余生活像一道五彩缤纷的彩虹，既丰富又美丽。
课余生活的快乐无处不在，我爱我的课余生活。
我的课余生活不是各种运动，也不是各种乐器。
“嘿嘿!”大家应该猜到了吧，我的课余生活是画画。
一提到画画，我就情不自禁的欢呼起来。
星期五晚上八点多，我正在画我的代表作“青花瓷”的底部，我手拿着细笔在纸上画细条当做柳枝，再用点笔在纸上点枝叶。
一眨眼的功夫，两个小时过去了。
妈妈非要我上床睡觉不可。
我就央求妈妈：“我的好妈妈，就让我再画一会儿吧!这回正好有灵感，就画分钟，ok?”妈妈一心软，就同意了。
转眼间，分钟已过，妈妈又来催了。
我又说：“拜托了妈妈，再让我画二分钟，等画完不用您催，我自觉上床睡觉，好吗?”妈妈没办法，又一次让步了。
终于没人来打扰我了，我又尽情的开始画画了。
不知过了多长时间，我的大作终于完成了，看到了栩栩如生的画面，我高兴的“耶!”了一声。
这才回到了卧室睡觉。
我爱我的课余生活，因为它使我的生活充满阳光，多姿多彩!篇二：踢足球我的课余生活像一颗颗星星在天上不停地闪烁，数也数不清!我最喜欢的课余生活是踢足球。
每到周末，我就会和我的小伙伴们去足球场踢足球，双方队员在各自的位置上就位：前锋站在最前面，负责抢球和射门。
防守队员站在守门员的前面，负责防止对方球员进入攻击区域。
守门员站在球门前面，负责防止对方球员把球射进球门……开始比赛了，对阵双方在激烈地抢球，忽然，对方的球员一个铲球，把球抢走了。
他带着球过来我们严密的防守，啊!他射门了，吔!真庆幸!球幸好被我们的守门员接住了，好险呀!又一轮比赛开始了，守门员迅速把球踢给了我，我一转身把球传给前锋，前锋带着球向球门飞奔过去，一转眼就到就到球门了，他用力一踢，啊!球踢到球门的柱子上了，真遗憾。
比赛还剩最后10分钟了，我带着球奋力向球门跑去，用力一踢，他们的守门员没接住，我们终于以1：0胜利啦!通过踢足球这个活动，我明白了，“世上无难事，只怕有心人。
我的课余生活说课稿(锦集12篇)
我的课余生活说课稿〔锦集12篇〕篇1：《我的课余生活》说课稿一、教材解读本次习作是人教版小学语文三年级上册的第一次习作训练，属记事性记叙文――让孩子们写一写自己五彩斑斓的课余生活。
从整个单元组编排来看，本组课文是低年段和中年级两个年段语文教学的过渡和接口。
该组课文向我们展示了一幅七彩的生活图画，同时还安排有相关的综合性学习与口语交际。
二、教学目的1、感受丰富的课余生活，选择有意义的课余生活作为习作内容，分享习作的快乐。
2、记叙活动过程，学会把课余生活〔如有趣的事、快乐的事等〕写详细。
3、学会习作的根本格式，如分段、段首空两格、标点符号占一格等。
三、教学重难点重点：联络生活实际，让学生乐说、乐写、乐评，把内容写详细，分享快乐。
难点：着力于描绘活动场面、参与情况、自我及旁人的感受。
四、设计特色：对于三年级孩子来说，新课程标准的要求是重在习作兴趣的培养方面，强调让学生留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
对习作形式与内容没有限定，更不强调技能，只要求运用自己平时积累的语言材料，写下见闻、感受和想象，并特别强调了习作乐趣的共享。
课标的精神很明显，希望孩子爱写作，乐表达。
从低年段的写话训练过渡到习作，我们首先要做的就是克制学生的不适应感，让孩子们知道，习作其实很简单。
基于此，“关注实际生活，分享习作快乐”是本次习作教学最大的特色。
五、教学准备在习作教学之前，我做了如下准备：(一)将文本作为例子，教学中进展有针对性的读写结合指导与训练。
在本组课文的教学中，引导学生体会作者是如何抓住人物的动作、神态、语言来突出人物的特点，感悟作者是怎样将游戏、活动进展详细描写的，感受文本中丰富多彩的快乐童年，为单元习作指导做好充分地铺垫。
〔二〕进展充分的搜集素材的准备，在生活中提取快乐。
在学完第一篇课文后我就布置学生开展综合性学习，记录、回忆自己的课余生活，并进展强调和指导。
这样，学生就会在新颖热辣的体验中获取更多习作的题材与感受。
三年级上册第一单元作文我的课余生活10篇
三年级上册第一单元作文我的课余生活10篇课外生活是让我们来放松紧张的学习生活的，我们可以选择跳舞，唱歌，画画，乐器等等。
那大家的课余生活都是怎么样的呢?下面小编整理三年级上册第一单元作文我的课余生活10篇，欢迎阅读。
我的课余生活作文1除了紧张的学习，我还有轻松快乐的课余生活。
下课后，我喜欢从图书角拿一些书来看。
虽然只有十五分钟的时间，但是对于我来说已经足够了。
我喜欢在知识的海洋里遨游，总有机会找到一朵对自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片树林，自己受到春风的洗礼，耳边响起树叶摩擦水珠的声音，小鸟与我打招呼喳喳的声音。
小河传来了阵阵清凉，是多么的惬意啊!有人说：“读一本好书就是与一位有用的人在说话。
”这句话说得多好啊!我在读书时就像与人在说话可以从中得到许多知识!周末的夜晚，我爱骑着自行车独自去西合园。
骑着自行车，哼着小调，周围没有一丝嘈杂的声音，微风从我耳边溜走。
有时我爱把车停在一边，自己躺在草地上仰着头望天空上的白云：天上的白云总在变化，一会儿变成凶猛的雄师朝着我怒吼;一会儿变成一匹匹骏马奔驰而去;一会儿又像红冠绿尾的大公鸡在天空中报鸣……我的课余生活是一首优美快乐的小诗;是一片红似火的枫叶;是一条流向远方的小河。
我的课余生活作文2说到课余生活，每个人都有自己丰富多彩的课余生活。
我的课余生活就有许多项，如：弹琴、舞蹈、画画、读书、运动……其中，我每天都要进行的两项，就是读书和运动了。
每天放学一回家，我就扑到了我最喜爱的书架前，津津有味的读起书来。
往往是妈妈做好了饭，喊破嗓子叫我去吃饭，我也充耳不闻。
我是小书虫，可不是书呆子哦!我每天还要运动一下呢!几乎每天晚上，我都会和爸妈去散步，如果有特殊情况不能去散步，我就会约一些小伙伴玩小游戏，经常玩得个个大汗淋漓，筋疲力尽也不肯回家。
我在课余时间还经常弹琴、跳舞，我家里的每个角落经常飘着优美的琴声，大客厅经常有着我美丽的舞姿，妈妈每次都会陶醉其中，有时还给我伴歌伴舞呢!画画也是少不了的，我画的很认真，所以画得惟妙惟肖，我从上幼儿园就开始学画画，而且我的画还经常被老师展出，我的梦想还是当一名画家呢!瞧，我的课余生活是不是非常丰富多彩?它们给我带来了无限乐趣呢!我的课余生活作文3我的课余生活丰富多彩：游泳、画画、溜冰、跆拳道等应有尽有，其中，我最喜欢游泳。
三年级上册第一单元作文：我的课余生活
三年级上册第一单元作文：我的课余生活导言我是一名三年级的学生，在我每天的学习之余，我还有许多有趣的课余生活。
这些活动让我更加快乐和充实。
下面我将为大家详细介绍一下我的课余生活。
课后兴趣班作为一名三年级学生，我非常喜欢参加各种课后兴趣班。
在学校里，我们有许多种类的兴趣班可以选择，比如美术、音乐、舞蹈等等。
我特别喜欢美术课，因为我对绘画非常感兴趣。
在美术课上，我可以发挥自己的想象力，画出属于自己的世界。
这不仅让我感到快乐，还培养了我的创造力和观察力。
音乐课也是我非常喜欢的课程之一。
在音乐课上，我学会了弹奏一些简单的乐器，比如钢琴和小提琴。
每次练习完后，我还会和同学们一起演奏小乐曲，大家互相鼓励，互相学习。
通过参加这些兴趣班，我不仅提高了自己的技能，还结交了许多好朋友。
课外阅读除了兴趣班，我还喜欢阅读各种类型的书籍。
每天放学后，我都会到图书馆借一些适合我的年龄的书回家阅读。
有时候我会选择一些故事书，通过阅读故事来放松自己。
有时候我也会选择一些科普书，通过阅读来开拓自己的眼界。
阅读不仅能让我学到更多知识，还能提高我的思维能力和阅读理解能力。
阅读还给了我一个健康的课余生活方式。
与其他电子产品相比，阅读能让我更专注、更放松。
通过阅读，我可以进入一个全新的世界，与书中的人物一起经历各种奇幻的冒险，这让我觉得非常有趣。
户外运动除了室内的活动，我也非常喜欢户外运动。
无论是在学校还是在家附近的公园，我都会找机会参加一些体育活动。
跑步、游泳和打篮球是我最喜欢的户外运动。
每天傍晚，我会和一些同学一起去操场上跑步。
跑步不仅能锻炼身体，还能增强我的耐力和坚持力。
游泳是我最喜欢的水上运动之一。
每当夏天来临，我都会去附近的游泳池游泳。
在水中自由畅游的感觉非常棒，而且还能让我保持凉爽。
同时，游泳对我的身体发育也非常有帮助，增强了我的肌肉力量。
打篮球是我和朋友们一起玩的运动之一。
我们经常组织篮球比赛，通过比赛来锻炼我们的团队合作能力和竞争意识。
我的课余生活作文三年级300字
我的课余生活作文三年级300字篇一：三年级上册第一单元作文300字：我的课余生存环境真快乐三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐篇一：三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐我们的课余生活多种多样、丰富多彩。
比如有：打篮球、踢足球、跳绳等等，但是我最喜欢的还是和妈妈在家里打排球。
一天晚上，我做完作业就和妈妈到楼下打羽毛球了。
开场了，妈妈发了一个低球，我只善于扣球，这样的低球我呵呵还真是应付没法，没有打过去。
该我发球了，我一个差吊球打了过去，妈妈向挪动了几步，给我回了一个偏球而又没有出界，我大步流星的奔了过去，慢慢的把球送过了网。
妈妈由于近在咫尺太远了，所以有又掉了这个球。
我和妈妈越打越来劲，球在场上飞来飞去??我和妈妈的球赛太过瘾了！我决定今后每天都要早早的做完作业，打上一场羽毛球。
篇二：三年级上册第一单元作文250字：我的课余生活我的农事课余劳作是丰富多彩的，有扔沙包、爬天梯、画画、书法、打篮球、踢足球等，但是我最喜欢击剑的是打排球。
有一次，我跟哥哥打了惊心动魄的羽毛球大赛。
开始比赛了，我先发球，我想先给他个下马威，吊高打他的反手，没料到他早有准备，顺手回敬了我。
我振作精神，反击成功！第二轮由哥哥发球，他先给我一个“忽悠球”，把我打成了“落汤鸡”。
把比分扳成了一比一平。
第三轮我开始叛变,我打了一个短球，哥哥没能接起来，哥哥输了，比分是一比二。
第四轮我高发了一个三球，发球得分，一比三。
第五轮，我哥哥来了个高飘球，我后退几步，打了回去，一比四，我赢了！课余劳作丰富多彩，我爱课余生活！篇三：三年级上册第一单元作文400字：我的课余生活真欢乐在一个阳光明媚、风和日丽的星期五，我遥望窗外，天空中所偶尔飘着几朵白云，一会儿转成小动物，一会又变成变回香甜可口的水果。
就在这时，高亢的门铃声响了起来，我连忙打开门嗯，原来是我的好伙伴约我下楼去玩，我一听完一蹦三尺高说：“太好了！”到了楼下，小伙伴们就已经聚集好了，说要玩捉迷藏。
人教版小学三年级上册第一单元《我的课余生活》作文范文
人教版小学三年级上册第一单元《我的课余生活》作文范文人教版小学三年级上册第一单元《我的课余生活》作文范文1.我的课余生活我是一个活泼开朗的小男孩。
除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。
比如：打电脑、练毛笔字、骑车其中，我最喜欢的课余生活是---练毛笔字。
我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。
最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。
妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。
这些基本笔画的写法练了很长时间，在我头脑里有了很深的印象！小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。
我练了一年，完全可以师傅排一个字头，我学着字头，能写一行漂亮的字来。
学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。
有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。
我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮！我心里比吃了蜜还要甜呢！这就是我的课余生活，很美好吧？对不对？我还要坚持练习，争取将来成为一个有名的书法家！2.我的课余生活我的课余生活像一颗颗彩虹糖，每一颗都那么香甜，有看书、画画、打羽毛球其中，我最大的爱好是看书。
在我小时候，妈妈每天都给我讲故事。
我躺在妈妈温暖的怀抱里，听着她用温柔的声音娓娓动听地讲着一个个多彩的故事，我渐渐进入甜蜜的梦乡。
上幼儿园，妈妈给我买了许多五颜六色的小画书。
我被书上一幅幅美丽的图画吸引，妈妈开始教我认字。
幼儿园三年，我已经比别的小朋友认识的字多了。
我上小学了，老师教我们拼音，妈妈就给我买注音读物。
现在，不认识的字我读拼音就会了，我已经能独立阅读。
我的书可多了，书桌上、书架上、床头上，都堆满了书，有《笑猫日记》、《中华上下五千年》、《老人与海》每天，只要一有时间我就看书，连上厕所也不闲着。
经常在厕所里抱着本书看得入迷，忘记了时间，蹲的脚都麻了，急得妈妈在门外大喊大叫。
周末，我最想去的地方不是游乐场而是书店。
在书店里，我翻阅各式各样的课外书，我像海绵一样吸收书上丰富的知识。
三年级上册语文第一单元作文-我的课余生活
三年级上册语文第一单元作文-我的课余生活引言课余生活是学生在课堂之外的时间里度过的，也是学生个人发展的重要阶段。
在我的课余时间里，我参与了各种有益的活动，既锻炼了身体，又提升了自己的综合素质。
接下来，我将分享一些我在课余时间里的丰富多彩的生活。
故事之一：打篮球在我上三年级的时候，我喜欢参加学校组织的篮球活动。
每天放学后，我会和几个同学一起去操场打篮球。
我们按照一定规则比赛，每个人都充满了激情和活力。
这不仅让我锻炼了身体，增强了体质，还提高了我的协调能力和团队合作精神。
通过与队友的默契配合，我体验到了团队的力量和快乐。
故事之二：参加美术班美术是我热爱的一门课程，所以我在课余时间报名参加了学校的美术班。
每周末，我都会去上画画的课程。
老师会教我们不同的绘画技巧和方法，让我们可以在绘画的世界中发挥自己的创造力和想象力。
通过画画，我学会了观察事物的细节，提高了自己的观察力和表达能力。
而且，我还参加了学校的美术作品展览，展示了自己的作品，得到了同学和老师的赞赏和鼓励。
故事之三：参加阅读俱乐部我很喜欢阅读，所以我加入了学校的阅读俱乐部。
每周，我们会聚在一起分享自己读过的书籍和心得体会。
在阅读的过程中，我积极思考和解读文字，提升了自己的阅读理解能力和思维能力。
俱乐部还会组织一些有趣的活动，比如朗读比赛、书评比赛等，这些活动都让我更加热爱读书，并且增加了我和同学们的交流和互动。
结束语我的课余生活丰富多彩，不仅有打篮球锻炼身体，还有参加美术班培养创造力，以及加入阅读俱乐部提高阅读能力。
这些活动不仅让我度过了充实愉快的时光，还让我在学习之外得到了很多宝贵的经验和收获。
我相信，在未来的课余生活中，我会继续参与各种有益的活动，拓展自己的视野，丰富自己的知识，让自己成为一个更加全面发展的人。
Markdown文本格式输出：# 三年级上册语文第一单元作文-我的课余生活## 引言课余生活是学生在课堂之外的时间里度过的，也是学生个人发展的重要阶段。
小学三年级上册第一单元作文我的课余生活
小学三年级上册第一单元作文我的课余生活【导语】课余生活是学生校园生活的重要组成部分。
从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的情势一直在产生变化，但不变的是增进学生德、体、美共同提高。
以下是作者整理的《小学三年级上册第一单元作文我的课余生活》相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级上册第一单元作文我的课余生活我的课余生活丰富多彩，打网球、绘画、玩游戏、看书、打羽毛球、种花……我最爱好的是打羽毛球。
有一次，爸爸和妈妈带我去打羽毛球。
买好票我们走进球场，我看见在空中的羽毛球，像一只只小鸟在空中来回飞舞。
我们在场地边的位置坐下来，拿出了球拍和羽毛球，这就开始了。
我先发球，妈妈回球，我没有接住球，球落在地上。
我们锤炼了2个小时后，带着欢乐的心情回家了。
回到家我跑到小院子里玩，先拿一个水壶放满水，开始浇花，我看到一小花就像一把把小伞一样，浇了一壶水，我又去接水，然后接着连续浇花。
给花浇完水，我又开始给水果浇水，家里种了很多水果，大大小花八门的，有葡萄、窝瓜、丝瓜、小橘子像一个个漂亮的气球。
我不停的浇水、接水、浇水，后来我换了一个大一点的盆浇水，一下就把所有的植物浇了个遍。
我爱好这样的课余生活，有妈妈、爸爸陪在身边，我感到很幸福！2.小学三年级上册第一单元作文我的课余生活课余生活是很美好的，是一种快乐的滋味。
我爱好在纸上涂鸦，还爱好看课外书。
每次做完作业，就拿起一张纸在上面乱涂乱画，每次画都不同。
我有时还闭着眼睛在纸上画画，左画一笔，右画一笔，结果是一张纸上画满了不成画的线条，零零散散，分不清哪是房子，哪是大树。
这样涂鸦，不仅提高了我的画画水平，还提高了我的想象能力。
我的课余生活还爱看课外书，每次拿起书，一看就是几个小时。
我放学回家，第一件事就是写作业，从不拖拉。
记得有一次，我放学回家，发觉妈妈不在家，就有了看课外书的动机。
我随手拿起《幽默三国A版》，坐在椅子上，津津有味的看起来。
“就算我没妈妈，也有猫猫啊！”我边看边念着书上的句子，忍不住哈哈大笑起来。
三年级语文园地一 《我的课余生活》写作指导PPT
结尾
这就是我的课余生活，里面充满了我的欢声笑语，留下了我成长的足迹。 小朋友，你们的课余生活是什么呢？快来写一写吧！ 我喜欢我的课余生活，我学打乒乓球，既锻炼了身体，也增强了视力， 并且让我的生活充满了很多乐趣。 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱 好，真是得益甚多。
下跳棋，不仅是我课余生活的一部分，它还可以开发我的智慧。我爱下 跳棋！
用两三句话介绍自己的课余生活: 我在课余喜欢......
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、 也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢 毽子。 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白 色的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛， 我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐 一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽 子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边 看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢， 右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞 来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由 自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子， 我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把 毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋 极了！ 一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比 的快乐！
5
我的课余生活丰富多彩，尤其是 ______ ，让我的生活充满了快乐 有一次 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ____________________________ 使我 ____________________.