高三语文文言文复习学案五
高三语文 《兰亭集序》文言文复习学案 苏教版必修5
高三语文《兰亭集序》文言文复习学案苏教版必修5【学习目标】1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。
2、掌握相关的特殊文言句式。
3、积累课内写作素材。
一、知识回顾（一）文学常识作者王羲之，___________（朝代）人，世居会稽山阴，书法家，有“”之称。
官至右军将军，世称“”（二）实词含义1、修禊．事也2、修．禊事也3、茂林修．竹4、引以为流觞曲水，列坐其次．5、①夫人之相与．．枕藉乎舟中．．，俯仰一世②相与6、悟．言一室之内7、①虽趣．舍万殊，静躁不同②意有所极，梦亦同趣．8、况修短随化．，终期于尽9、未尝不临．文嗟悼10、不能喻．之于怀11、固知一．死生为虚诞12、齐．彭殇为妄作13、所以．．兴怀，其致一也（三）虚词用法1、引以为．．流觞曲水，列坐其次2、所以．．游目骋怀3、信．可乐也4、或．因寄所托5、当其欣于．所遇，暂得于己6、不知老之．将至7、及其所之．既倦8、向．之所欣，俯仰之间，已为陈迹9、犹不能以．之兴怀（四）课内外名句1、胜人者有力，自胜者强；___________，自知者明。
（老子）2、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,________________。
3、老当益壮，宁移白首之心？_____________，不坠青云之志。
4、故国神游，多情应笑我，______________。
5、_____________，思而不学则殆。
6、人生三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，____________，那人却在灯火阑珊处。
7、____________，直挂云帆济沧海。
8、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，__________，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
9、登斯楼也，则有心旷神怡，__________，把酒临风，其喜洋洋者也。
10、元嘉草草，封狼居胥，________________。
（五）翻译训练1、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
高考文言文专题复习教案
高考文言文专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：掌握文言文的基本阅读技巧，理解文言文中的实词、虚词、特殊句式等语言特点，提高文言文阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过分析典型文言文例句，学会推断文言文词义的方法，提高文言文翻译能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文言文的兴趣，增强民族自豪感，提高文化素养。
二、教学重难点1. 教学重点：文言文阅读技巧的运用，实词、虚词、特殊句式的理解。
2. 教学难点：文言文词义的推断，文言文翻译的准确性。
三、教学方法1. 采用讲授法、问答法、讨论法进行教学。
2. 利用多媒体展示文言文例句，辅助学生理解。
3. 创设情境，引导学生主动探究，提高文言文阅读能力。
四、教学过程1. 导入新课：回顾已学过的文言文知识，引导学生进入文言文复习状态。
2. 讲解与示范：分析典型文言文例句，讲解实词、虚词、特殊句式的用法，示范翻译过程。
3. 练习与讨论：学生独立完成练习题，分组讨论，互相解答疑问。
4. 拓展延伸：引导学生运用所学知识分析现实生活中的文言文现象，提高运用能力。
5. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，收集学生反馈，为下一节课的教学做好准备。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 预习下一节课内容，提前做好准备。
六、教学内容1. 篇章分析：选取一篇高考真题文言文，进行篇章分析，讲解文章结构、主旨大意。
2. 题目解析：分析文言文题目，指导学生如何抓住题目的关键信息，提高答题效率。
七、教学过程1. 篇章分析：教师引导学生分析文章结构，概括主旨大意。
2. 题目解析：讲解文言文题目的类型及解题策略，学生进行练习。
3. 课堂讨论：学生分享解题心得，互相学习，提高解题能力。
八、教学方法1. 采用案例分析法、问答法进行教学。
2. 利用多媒体展示文言文真题，辅助学生理解。
3. 创设情境，引导学生主动探究，提高文言文阅读能力。
九、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
高考文言实词复习学案（人教版高三必修五）
高考文言实词复习学案 (人教版高三必修五)学案目标 1.理解文言实词的几种现象，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等知识点。
2.掌握如何在语境中确定多义词的方法。
3.课外应做好120个常用实词的积累。
一、(2010江苏卷)阅读下面的文言文，完成文后题目。
南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。
”丐我以铭而葬焉。
予未暇作。
居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。
希深父子为时闻人，而世显荣。
谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。
卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。
然谢氏怡然处之，治其家，有常法。
其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽庳陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。
吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。
吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。
吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：‘今日孰与饮而乐乎？’闻其贤者也则悦；否，则叹曰：‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？’是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。
我为妇人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。
呜呼！其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以著其不朽。
且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。
此吾所以请铭于子之勤也。
”若此，予忍不铭？(选自《欧阳修全集》，有删节)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．年二十以归吾归：出嫁B．其平居语言容止容止：形貌C．谓唯文字可以著其不朽著：彰显D．庶几以慰其魂庶几：希望二、(2009江苏卷)阅读下面的文言文，完成文后题目。
书沈通明事汪琬淮安沈通明，尝为前明总兵官。
必修5文言文复习教案
必修5文言文复习教案【课型类别】复习课。
【教学目标】1. 熟悉课文并掌握课文中主要实词意义、主要虚词意义及用法；2. 掌握课文中出现的文言句式、词类活用以及的古代文化常识；3. 准确翻译课文内重点语句或文段。
【教学重点与难点】1. 课文中出现的实词意义、通假活用等现象及特殊句式；2. 训练语句翻译的准确流畅。
【教学方法】1. 自行复习课文；2. 以分课练习形式检测相关知识掌握情况；3. 订正练习中的错误；4. 以再练习形式巩固。
【信息技术运用】重点知识投影讲解订正。
【课时安排】4课时【教学过程】第一课时一、布置课前自读，分发《归去来兮辞》复习练习。
二、回收批改练习，收集薄弱知识点订正讲解。
归去来兮辞重点知识点（投影讲解）（一）通假字1. 乃瞻衡．宇，载欣载奔（二）古今异义词1. 于时风波．．未静2. 策扶老．．以流憩3. 悦亲戚之情话．．4. 问征夫．．以前路5. 既窈窕．．以寻壑（三）多义词1. 引引．壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜乃引．其匕首提秦王（《荆轲刺秦王》）2. 将田园将．芜胡不归出郭相扶将．（《木兰诗》）王侯将．相宁有种乎（《陈涉世家》）3. 绝请息交以绝．游假舟楫者，非能水也，而绝．江河（《劝学》》4. 辞归去来兮辞．辞．不赴命（《陈情表》）停数日，辞．去（《桃花源记》）（四）词类活用1. 乐琴书．．以消忧2. 或命巾车，或棹．孤舟3. 园日．涉以成趣，门虽设而常关4. 眄庭柯以怡．颜5. 悦．亲戚之情话6. 乐．琴书以消忧7. 倚南窗以寄傲．8. 善．万物之得时，感吾生之行休（五）文言句式及翻译1. 世与我而相违，复驾言兮焉求？2. 胡为乎遑遑欲何之？3. 乐夫天命复奚疑！4. 农人告余以春及，将有事于西畴。
5. 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？6. 僮仆欢迎，稚子候门。
【布置作业】自读《滕王阁序》并完成复习练习。
【板书设计】见投影内容。
第二课时一、布置课前自读，分发《滕王阁序》复习练习。
高考语文一轮总复习 文言文复习新人教版必修5 学案
必修5(二)——《逍遥游》《陈情表》学案目标 1.识记《逍遥游》《陈情表》的各知识考点。
2.掌握“奚以……为”句式以及部分文学常识。
3.背诵《陈情表》全文，默写相关的重要名句。
一、理解常见文言实词在文中的含义1．写出下列通假字的本字，并解释其义《逍遥游》(1)北冥．有鱼________________________________________________________________________(2)小知．不及大知________________________________________________________________________(3)小大之辩．________________________________________________________________________(4)御六气之辩．________________________________________________________________________(5)而．征一国者________________________________________________________________________ 《陈情表》(6)夙遭闵．凶________________________________________________________________________(7)零丁．．孤苦________________________________________________________________________ 2．解释下列句中加点的实词《逍遥游》(1)抟扶摇．．而上者九万里：______(2)野马．．也，尘埃也：__________(3)未数数然．．．也：______________《陈情表》(4)行年四岁，舅夺．母志：______(5)寻蒙国恩，除．臣洗马：________3．解释下列加点的古今异义词的古义《逍遥游》(1)虽然．．，犹有未树也古义：________________________________________________________________________ 今义：转折连词，用于上一个分句。
必修五(三)文言文复习学案高考语文.doc
必修五(三)文言文复习学案学习目标：1、自主积累并掌握课文中的实词、虚词、活用及常用的文言句式。
2、梳理文本理解文意，注意课本写作素材及章法技巧的积累运用。
3、背诵并口头翻译全文。
逍遥游【文学常识】庄子在中国哲学史上既是一位有着鲜明特色的伟大哲学家,又富于诗人的气质，在他的著作中，用生动形象而幽默诡异的寓言故事来阐述自己的思想，这种寓言的方式使庄子的思想和想象具有着水一般的整体性。
庄子文字的汪洋恣肆，意象的雄浑飞越，想象的奇特丰富，情致的滋润旷达，给人以超凡脱俗与崇高美妙的感受，在中国的文学史上独树一帜，他的文章体制已脫离语录体形式，标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段，可以说，《庄子》代表了先秦散文的最高成就。
【名家点评】本篇在全书中占有特殊的地位。
马叙伦《为庄子义证成率题绝句》说：“胜义无疑第一禅，几个曾解笑前贤。
开宗不了 '逍遥'字，空读南华三十篇。
”可见理解本篇对于领会全书是至关重要的，它不仅表达了作者的根本思想，也能代表作者文章的主要风格。
“逍遥”，作为一个复音词，始见于《诗经•郑风•清人》篇"河上乎逍遥”与“河上乎翱翔”对举。
“逍遥”即“翱翔”。
《庄子》本篇有“彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”，《大宗师》篇有“茫然彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无为之业”，“逍遥”又与“彷徨”义同。
“逍遥”“翱翔”“彷徨”都有悠然自得、纵任无为的意思。
“游”，即活动之意。
本篇有“以游无穷者”句。
故逍遥游即指悠然自得，适心任性地活动。
或说“逍遥”是“游” 的缓读,“逍遥游"，意思是“游11阿游11阿"o (《中华文学鉴赏宝库》，陕西人民教育出版社，黄岳洲、茅宗祥主编)【重点梳理】一、文言实词1.通假字⑴北冥有鱼(2)小知不及大知(3)此小大之辩也(4)旬有五H而后反(5)而徵一国(6)御六气Z辩2.古今异义(1)腹犹果然(2)众人匹之(3)虽然，犹有未树也。
(4)穷发之北(5)小年不及大年3.一词多义(1辩此小大之辩也而御六气之不辩(2)知之二虫又何知小知不及大知(3)名北冥有鱼，其名为鲍圣人无名(4)息去以六刀息者也生物之以息和吹也4.词类活用(1)而后乃今将图南/奚以之九万里而南为(2)德合一君/彼于致福者/而徵一国者二、文言虚词1・之(1)鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)(2)鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)而莫之夭阀者(4)且举世誉Z而不加劝(指宋荣子)众人匹Z,不亦悲乎(指彭祖)(5)之二虫乂何知(6)奚以之九万里而南为2.而(1)怒而飞/按扶摇而上者九万里/决起而飞(2)而宋荣子犹然笑Z/且举世誉Z而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)若夫乘天地之正，而御六气之辩(4)而控于地而已矣3.则(1)海运则将徙于南冥(2)时则不至(3)则其负大舟也无力4.然(1)奚以知其然也(2)虽然，犹有未树也、(3)未数数然也5.以(1)以五百岁为春(2)生物之以息相吹也(3)奚以知其然也6.且(1)且举世誉之而不加劝(2)彼且恶乎待哉(3)且适南冥也7.于(1)彼其于世/彼其于世(2)覆杯水于坳堂Z上8.其(1)其正色邪？其远而无所至极邪(2)其名为鹏(3)其负大舟也无力(指水)三、文言句式1.()⑴此小大之辩也(2)《齐谐》者，志怪者也(3)穷发之北，有冥海者，天池也2.()(1)翱翔蓬蒿之间(2)且举世誉之而不加劝(3)众人匹之(4)众人匹之，不亦悲乎3.()(1)而莫之天阕者(2)奚以知其然也(3)彼且奚适也4.()(1)覆杯水于坳堂Z上(2)翱翔蓬蒿之间【翻译】把下列句子翻译成现代汉语。
高三语文 文言文复习教案 苏教版必修5 教案
必修五文言文复习----《逍遥游》复习教案【学习目标】1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。
2、掌握相关的特殊文言句式。
3、积累课内写作素材。
一、知识回顾（一）文学常识作者庄子，名周，____________（时代）人，曾做过蒙漆园吏，一生自甘贫困，从事著作，有《》一书。
他是道家学派的代表人物之一。
（二）实词含义1、怒．而飞，其翼若垂天之云2、《齐谐》者，志．怪者也3、水击．三千里4、抟．扶摇而上者九万里5、抟扶摇．．而上者九万里6、野马．．也，尘埃也7、则其负．大舟也无力8、覆杯水于坳堂．．之上9、背负青天而莫之夭阏．．者10、而后乃今将图南．11、我决．起而飞12、枪．榆枋13、适．莽苍者14、三餐而反．15、腹犹果然．．16、小知．不及大知17、小年不及大年．18、朝菌不知晦朔．．19、众人匹．之20、未有知其修．也21、故夫知．效一官22、且举世而与之而不加劝．23、旬．有五日而后反24、而御六气之辩．（三）虚词用法1、去以．六月息者也2、天之苍苍，其．正色邪3、其．视下也，则若是则已矣4、置杯焉．则胶5、故九万里，则风斯．在下矣6、而后乃今培．风7、奚以之九万里而南为．8、之．二虫又何知9、而彭祖乃今以．久特闻10、彼且．奚适也11、彼且恶．乎待哉（四）课内外名句1、鹏之背，不知其几千里也；_____________，_____________________。
2、是鸟也，__________________________。
3、鹏之徙于南冥也，_________________，____________________________，去以六月息者也。
4、野马也，尘埃也，________________________________。
5、___________________，____________________？__________________？其视下也，亦若是则已矣。
2021届浙江省高考语文一轮课件：第三部分专题二文言文学案五 文言翻译
2.阅读下面的文言文，指出文中画横线句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。 渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。(1)宣尝就少君父学，父奇其清苦，故
以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱， 不敢当礼。”妻曰：“(2)大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子， 唯命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳， 与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡邦称之。
【依法小试】 3.指出下列句子中的关键虚词，并把句子翻译成现代汉语。
(1)项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。(《鸿门宴》) 关键虚词： 译文： (2)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》) 关键虚词： 译文：
答案 (1)关键虚词：乃(于是)、之(到)、以(把)。 译文：项伯于是在夜里快马加鞭赶到刘邦军队驻地，私下里见了张良，把事情全部 告诉了他。 (2)关键虚词：其(第一个，助词，无实义；第二个，指示代词，那个；第三个，第 一人称代词，自己)、则、者、而、之(第一个，第三人称代词，他；第二个，助词， 的)。 译文：出洞后，就有人责怪那个想出来的人，并且我也后悔自己跟随他(出来)而不 能尽情地享受游玩的乐趣。
(节选自《后汉书·列女传第七十四》) (1)重要实词：
译文：
(2)重要实词：
译文：
答案 (1)重要实词：就(接近，根据语境可译为“跟随”)、奇(意动用法)、妻(名 词用作动词)、资贿(财货，这里指“嫁妆”) 译文： 鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他能守贫刻苦感到惊奇，因 此把女儿嫁给他，(少君出嫁时)陪送的嫁妆非常丰厚。 (2)重要实词：大人(重要名词，对父母叔伯等长辈的敬称)、奉承(古今异义词) 译文： 我父亲因为您注重修养德行，保持节俭，所以让我服侍您。既然侍奉了您， (我)只听从您的命令。
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高三语文文言文复习导学案五
复习目标：
1、积累常见的文言文实词，能分清常见虚词在句子中的含义，能说出文言词汇的古今异义。
2、能准确翻译文言文中特定的句子。
3、能大致理解文言文的内容，能将文言文中的细节同试题的选项进行对比。
考纲要求：详见《三年高考两年模拟》P112页。
◆预习案
预习任务：
1、细读详见《三年高考两年模拟》P112页的“考纲解读”，并勾画你认为的重要的信息。
2、细读《三年高考两年模拟》P128“方法突破”中“文言文实词词义推断方法”的前四种方法，并勾画你认为重要的语句。
预习自测：
十七、（山东省济宁一中2010届高三第四次反馈练习）阅读下面的文言文，完成9～13题。
赵韩王普①为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。
一日大雪，向夜，叩赵普门。
普亟出，惶惧迎拜，问日：“夜久甚寒，陛下何以出?”帝日：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。
”普日：“陛下小天下耶?南征北伐，今其时也，愿闻成算所向②。
”帝日：“吾欲下太原。
”普默然久之，日：“非臣所知也。
”帝问其故，普日：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患．我独当之。
何不姑留，以俟削平诸国。
”帝笑日：“吾意正如此，特试卿尔。
”遂定下江南之议。
太祖既得天下，召普问日：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何?”普日：“镇节太重，君弱臣强而已。
惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
”语未毕，上日：“卿勿复言，吾已谕矣。
”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上日：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。
汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。
君臣之问，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎?”皆再拜日：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。
明日皆称疾，请解兵权。
上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。
赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。
上素嫌其人，不与。
普坚以为请，日：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。
且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
”上怒甚，起，普亦随之。
上入宫，普立于宫门，久之不去。
上寤，乃可其奏。
普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。
明日，普复奏之，又不用。
明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。
上乃寤，用之，后果称职。
赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。
及翌日出，则是事决矣。
后普薨，家人始开箧见之，则《论语》二十篇也。
太宗③欲相普，或谮之日：“普，山东学究，惟能读《论语》耳!”太宗疑之，以告普。
普日：“臣实不知书，但能读《论语》佐艺祖④定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。
”上意释然，卒相之。
（选自《言行龟鉴》有改动）
【注】①宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。
②成算所向：以后的打算③太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。
④艺祖：指一朝开国的帝王。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．吾意正如此，特试卿尔特：只，不过
B．为国家建长久计，其道如何? 道，道理
C．惟稍夺其权稍：渐渐地，慢慢地
D．上素嫌其人，不与与：赞成
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A．使一举而下填然鼓之，丘刃既接，弃甲曳兵而走。
B．上因晚朝肉袒负荆，因宾客至蔺相如们谢罪
C．岂得以喜怒专之，百姓皆以王为爱也
D．则《论语》二十篇也位卑则足羞，官盛则近谀。
11．《续资治通鉴•宋纪》中评价赵普“以天下事为己任”，以下六句话分别编为四组，全部体现这一点的是（）
①何不姑留，以俟削平诸国②稍夺其权，制其钱谷
③君臣之间，两无猜嫌④天下之刑赏，非陛下之刑赏
⑤徐拾奏归补缀，明日复进之⑥及翌日出，则是事决矣
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。
不过有一次却雪夜访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。
B．赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。
在他的提示下，宋太祖“杯酒释兵权”，很多功臣因此得以善终。
C．赵普向太祖推荐人选，并不受太祖好恶的影响。
他认为惩罪赏功是古今公理，事实证明他推荐的人选果然是合格的。
D．面对别人的诬陷，赵普承认自己读书不多，仅凭半部《论语》辅佐先帝宋太宗明白这是他的自谦，也是他的自信，所以最终继续任他为相。
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下小天下耶?南征北伐，今其时也。
（2）皆再拜日：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。
”
（3）才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。
◆探究案
十八、（山东省沂南一中2010届高三期末考试）阅读下面的文言文，完成9--13题。
薛奎，字宿艺，绛州正平人。
进士及第，为隰州军事推官。
州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。
奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。
徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。
之翰怒，欲劾奏之。
奎徐曰：“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。
知并州，改秦州。
州宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，岁中积粟三百万。
知益州，秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。
成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰：“贫无以为养。
”奎出俸钱与之，戒曰：“若复失养，吾不贷汝矣！”其母子遂如初。
尝夜宴，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。
临事持重明决，多此类也。
召为龙图阁学士，遂参知政事。
帝谕曰：“先帝尝以为卿可任，今用卿，先帝意也。
”俄迁给事中。
帝尝谓辅臣曰：“臣事君鲜有克终者。
”奎曰：“保终之道，匪独臣不然也。
”历数唐开元、天宝时事以对，帝然之。
奎性刚不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。
奎谏曰：“陛下即位之初，励精万机而简宴幸。
今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。
”真宗善其言。
（《宋史卷二百八十六•列传第四十五•薛奎》）9．对下列句的词语的解释，不正确的一项是（）Ａ.博者适至，血偶涴衣适：恰好
Ｂ.尝部丁夫运粮至盐州部：率领
Ｃ.请纵民还州而偿所失纵：放归
Ｄ.若复失养，吾不贷汝矣贷：借给
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
Ａ.贫无以为养祖母无臣,无以终余年
Ｂ.奎出俸钱与之失其所与，不知
Ｃ.匪独臣不然也然不自意能先入关破秦
Ｄ.励精万机而简宴幸吾尝跂而望矣
11．下列各组句子中，都能表现薛奎刚直敢谏的一组是（）
①奎独疑之，白州缓其狱②奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失③凡民所失，悉奏除之④奎密遣捕杀之，坐客莫有知者⑤保终之道，匪独臣不然也⑥大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也
Ａ.①③④Ｂ.①②⑥Ｃ.②④⑤Ｄ.③⑤⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
Ａ.薛奎断案明察。
有个赌徒身着血衣在杀人劫财的案发现场被捕，且已招认，但薛奎却觉得案情可疑，力请缓决，最终抓获了真凶，避免了冤狱。
Ｂ.薛奎体察百姓疾苦。
他能体谅因雨造成军粮毁损的民伕，请求上司停运。
上司起初虽怒而欲弹劾薛奎，但最终被他说服，并免除了民伕赔偿损失。
Ｃ.薛奎深得百姓爱戴。
在军费负担沉重的秦州，他力求节俭，教百姓改进耕作方法，发展生产，为民谋利。
因此。
在他调任时，百姓极力争取他留任。
Ｄ.薛奎为政恩威并用。
对于因贫穷无力赡养母亲而被告不孝的儿子，他以财相赠，耐心劝说；对于杀人造成社会动乱的戍卒，他果断下令严处，杀一儆百。
13．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！
（2）大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。
当堂检测：接第四期《华歆传》
9. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
Ａ. 惧听断之不明Ｂ. 君其力疾就会，以惠予一人项伯乃夜驰之沛公军今其智乃反不能及，其可怪也欤
Ｃ. 须歆必起，乃还Ｄ. 臣诚愿陛下先留心于治道项伯乃夜驰之沛公军明于治乱，娴于辞令。