高中历史必修1第3单元
高中历史(必修一)第三单元测试题及详解答案
高中历史（必修一）第三单元测试题一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1.近代西方资产阶级民主政治的一般特点有 ( )①法律至上②议会主权③分权制衡④代议制民主A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④2.1830年7月27～29日，法国议会将路易·菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”。
“光荣”的含义源自英国“光荣革命”，据此可以推断“光荣三日” ( ) A．推翻了拿破仑帝国B．在法国建立共和国C．没有发生大规模流血冲突D．第一次建立了君主立宪制3.英国人普遍认为沃波尔是一个大恶棍，但是，他却成了内阁大臣，还常常主持内阁会议，这一历史现象最能说明英国政治发展的哪一特点？ ( ) A．英国君主立宪制下的政治十分腐败B．实际上是国王指定他做上了枢密大臣C．国王不再参加内阁会议成为惯例D．多数党领袖担任首相并组建内阁4.观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是 ( )A.相同的是都属于三权分立的民主政体，不同的是首脑称号B.相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属C.相同的是都体现了专制集权，不同的是权力的分配D.相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力5.汉密尔顿针对美国建国初期的状况说：“现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。
”文中的“建筑物”是指 ( ) A．总统制B．联邦制C．共和制D．邦联制6.以下是洪仁玕在《资政新篇》中对各国国情的描述，其中与史实有明显出入的是 ( )A.“英吉利即俗称红毛邦……于今称为最强之邦，由法善也”B.“日耳曼邦内分十余邦，不相统属……信奉天父上帝、耶稣基督尤甚”C.“花旗邦即米利坚……邦长七年一任，限以俸禄，任满则养尊处优，各省再举”D.“佛兰西邦亦是信上帝、耶稣基督之邦，但其教多务异迹奇行，而少有别”7.2010年5月18日《新京报》报道：“英国没有成文宪法。
高一历史统编人教版高中历史必修第一册《中外历史纲要(上)》第三单元集体备课教案教学设计含教学反思
第三单元集体备课《第 9课两宋的政治和军事》教学设计教学背景分析（一）教材分析本课共有 4个子目，“宋初中央集权的加强”“边防压力与财政危机”“王安石变法”“南宋的偏安”，每一个子目大致都是按照事件发生的背景，解决的措施以及措施产生的影响样的逻辑来安排的。
宋初中央集权的加强，有效预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权，但制度过于僵化，权力分割过细也影响了行政效率，产生了官员数量过多和费用吃紧等问题，其军事制度也导致了“将兵不相识”。
为了消除社会的动乱，范仲淹、王安石等展开了变法活动，但因触犯了官僚集团的既得利益，很快归于失败。
在金朝攻击之下，北宋灭亡，赵构定都临安，南宋建立，循弊偏安。
（二）学情分析高一阶段的学生经过初中的历史课程学习，已经具有一定的历史知识基础，能够对历史事件进行初步的分析和理解，但由于其阅历尚浅，对重大历史事件的深刻意义和影响还不能很好的理解。
该阶段的学生处于认知发展的高峰期，其记忆力、理解力都得到了一定程度发展，对一些较抽象的历史概念能有相当程度的理解。
因此教师要积极引导学生理解繁杂的历史概念，激发学生对历史学习的热情。
教学目标1.熟练掌握宋初加强中央集权的具体措施，归纳其特点，并结合相关史料运用唯物史观分析对北宋社会带来的影响。
2.结合所学对北宋中期社会危机与王安石变法的关系作出历史解释，针对王安石变法的不同评价，说明史料运用的原则。
3.能够运用历史地图概述两宋时期与周边民族的关系，正确认识古代民族间交流的方式，增强对国家的认同感，认识国家统一的进步性。
教学重点和难点（一）教学重点宋初加强中央集权的措施及其评价、宋代社会问题（二）教学难点宋代仁人志士的努力，家国情怀的涵养教学资源和教学方法（一）教学资源历史图片历史地图文字材料多媒体（二）教学方法讲授法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合板书设计第 9课两宋的政治和军事一、宋初中央集权的加强——防弊之政二、边防压力与财政危机——新弊渐生三、王安石变法——解弊之法四、南宋的偏安——循弊偏安课堂导入：展示五代十国图与北宋、辽、西夏地图两幅图片，通过观察两幅图片，指出不同时期版图形势发生的变化，并分析变化的原因。
高中历史(必修一)知识总结 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展课标要求：1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
3、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
单元综述：本单元主要介绍在与封建制度的长期斗争中，资产阶级的经济力量不断成长壮大。
为在政治上取得支配地位，西欧的主要国家英国、法国和德国的资本主义制度先后建立。
美国通过独立战争和1787年宪法的制定，也建立起资本主义制度。
本单元三课分别介绍了英国的君主立宪制、美国的总统制、法国的共和制与德国的君主立宪制等几种不同形式的政治制度，概括总结了资本主义制度在西方现代政治生活中的作用。
就第1课《英国君主立宪制的建立》来说，英国由于最早建立起君主立宪制，不仅对于英国政治文明发展起了重要的保证作用，而且对于其他西方国家确立现代资产阶级的政治制度具有重要的示范作用。
本单元需要掌握的核心问题是资本主义制度建立的本质：即“资产阶级通过议会的设置把国家的主要权力──立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法保护资产阶级的利益”。
学法指导：学习本单元内容，应注意把握以下问题：1、把握英国君主立宪制的确立过程、特点和意义、影响，认识到代议制政治的进步性。
2、分析美国1787年宪法的主要内容、特点和意义、影响，认识美国1787年宪法的进步性和局限性。
3、把握法国共和制确立的过程、意义，认识到事物发展的前进性和曲折性。
4、分析德意志君主立宪制的确立、局限性和意义、影响，认识德意志帝国的特点。
5、要注意充分结合辩证唯物主义的基本原理，认识到民主政治和各国宪法，都属于政治上层建筑方面的内容，应充分结合各国具体的国情，把握其形成、确立的原因、条件及特点。
6、依法治国、民主政治建设是当今的时政热点问题，应结合国际、国内的相关热点问题进行探究、剖析，以加深对相关知识的认识，学会对知识的迁移、运用能力。
人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理精品课件 第3单元 第8课 中国古代的法治与教化 (2)
拓宽教材 阅读教材第一子目,子产“铸刑书”引发了一场辩论。 以叔向为代表的贵族阶级为何反对颁布成文法?这场辩论的实质是什么?
提示 原因:维护贵族统治,法律不公开,贵族拥有解释法律、免于刑罚的 特权。 实质:是一场新旧势力的权力之争。
图解历史
《韩非子》中的核心思想是以君主专制为基础的法、术、势结合思想,秉 持进化论的历史观,主张极端的功利主义,认为人与人之间只有利害而没有 仁爱,强调以法治国,以利用人,对秦汉以后中国封建社会制度的建立产生 了重大影响。
史论史识
1.先秦时期的“德治”与“法治”的不同
项目
德治
法治
哲学基础 源自儒家思想,以“仁”为基础 源自法家思想,以“法”为基础
政治思想 “礼”是维持社会秩序的工具 “法”是维持社会秩序的工具
人性论 性本善
性本恶
统治方法 重视统治者的教化和道德 君主应当实现专制,提倡法、术、势
历史观 违背时代发展趋势
演变
①唐高宗永徽年间,在《贞观律》基础上修订颁布《永徽律》 ②唐高宗又命人对律文逐条解释,撰成《 唐律疏议 》
特点 唐律是 礼法结合 的典范
影响 《唐律疏议》是中国现存最早、最为完整的封建法典,是中华法系确 立的标志。历代王朝大多以此为蓝本创制自己的法律
(2)唐朝的礼治
内容 732年,唐朝政府颁行《 大唐开元礼 》,分吉、宾、军、嘉、凶 五礼
——摘编自叶孝信《中国法制史》 教你读史
① 中国古代法律自成体系,属于中华法系 ② 中国古代法律皇权色彩浓厚 ③ 中国古代法律具有礼法结合的特征
思考:根据材料并结合所学,概括中国古代法律制度的特点,并分析其形成 的原因。
提示 特点:自成体系,特色鲜明;皇帝掌握立法权;以礼入法,以礼入刑,礼法 并行。 原因:中国古代实行君主专制制度,皇权至上;儒家思想是主流思想,法律受 其伦理纲常思想的影响。
高中历史必修第1册 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元整合
3.不同民族之间的民间交往频繁:多个民族政权的对立并未阻止各民族的 民间交往。两宋时期,在边界地区设立的榷场是民间交往的主要场所。 4.大一统的趋势逐渐形成:通过各民族之间的交往,民族交融逐渐加强,各民 族的差别逐渐缩小,为元朝的大一统打下了基础。
对应训练2据《宋史》记载,大中祥符三年(1010年),辽界灾荒严重,不断到 宋境籴粮,雄州一次出官仓粟2万石,贱价以粜。此种贸易属于( ) A.朝贡贸易 B.民间贸易 C.榷场贸易 D.对外贸易 答案 C 解析 根据材料中关键词“辽界”“宋境”“籴粮”“出官仓粟”可知这是官府设 置专门为中原地区和少数民族进行贸易的榷场,属于榷场贸易,故选C项;材 料没有涉及朝贡贸易,排除A项;榷场由官府设置,虽有民间参与,但不属于 民间贸易,排除B项;材料属于民族间的贸易,不属于对外贸易,排除D项。
3.经济关系的非特权化趋势:两汉时期的豪强地主和魏晋时期的士族都控 制着大量依附人口。到两宋时期,随着中央集权的加强,特权地主被庶族地 主取代,佃农对地主的人身依附关系大大减弱,非特权地主成为地主阶层的 主体。 4.儒学思想的世俗化趋势:两汉时期的儒学是士人的特权,宋朝儒学开始向 基层渗透,儒学士人投身儒学的基层教化,以乡约教化乡里,儒学对平民的 影响越来越大。 5.文学艺术的平民化趋势:随着市民阶层的崛起,两宋时期文学艺术平民化、 世俗化的趋势更加明显,深刻影响了文学艺术的形式和风格,世俗文化逐渐 成为文学艺术的主流。
三、儒家思想的发展演变 儒学是我国封建社会的主流意识形态,深刻影响着中国古代的政治、经济、 思想文化,可以说一部儒学发展史折射出中国古代的发展历程。 1.早期儒学形成 春秋战国时期的社会大变革促进了儒学的产生。孔子创立儒学,孔子的 “德治”、孟子的“仁政”和荀子的“礼法并用”是先秦儒家对国家政治治理 模式的积极探索。此时儒家思想带有浓厚的理想化色彩,其主张不能适应 春秋战国时期诸侯混战的社会需要,未被统治者采纳。
人教版高中历史必修一知识点总结
人教版高中历史必修一知识点总结
本文档旨在总结人教版高中历史必修一的知识点，并提供简洁的概述。
以下是主要内容：
第一单元：远古时代的人类和社会
1. 远古时代的人类和社会的概述
2. 旧石器时代的特征和社会生活
3. 新石器时代的特征和社会生活
第二单元：商代的政治、经济与文化生活
1. 商代的政治制度和社会阶层
2. 商代的经济特征和农业生产
3. 商代的文化特征和祭祀活动
第三单元：战国时代的政治、经济与文化生活
1. 战国时代的政治格局和列国争霸
2. 战国时代的经济发展和手工业
3. 战国时代的文化繁荣和思想流派
第四单元：秦汉时期的政治、经济与文化生活
1. 秦朝的统一和中央集权制度
2. 秦汉时期的农业经济和手工业发展
3. 秦汉时期的文化特征和科技进步
第五单元：欧洲的中世纪
1. 中世纪的特征和封建制度
2. 中世纪的农业经济和城市工商业
3. 中世纪的文化特征和宗教影响
第六单元：明清时期的政治、经济与文化生活
1. 明朝的政治制度和社会阶层
2. 明清时期的农业经济和海外贸易
3. 明清时期的文化特征和科技进步
以上为人教版高中历史必修一的知识点总结。
请注意，文档提供的是简洁的概述，详细内容需要参考教材。
部编版高中历史选择性必修1 第三单元 第10课 当代中国的法治与精神文明建设
2.改革开放以后 (1)20世纪80年代：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导 方针的决议，号召并鼓励开展 群众性精神文明 创建活动。讲文明、 讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，心灵美、语言美、行为美、环境 美，热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，即“__五__讲__四__美_____
三热爱 ”，是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号。
“违法必究”是指在社会主义国家里任何人，不管地位多高、功劳 多大都没有违法、犯法的特权；任何人的违法犯罪行为都应被及时 揭露，依法承担应有的法律责任。这是社会主义法治的有力保障。
(2)1982年，我国通过《 中华人民共和国宪法 》，在此前后，我国还 制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中 华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》 等一批基本法律。中国的法治建设进入新的发展时期。 3.完善 (1)建设社会主义法治国家 ①中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义 法治国家 ”。
(2)20世纪90年代：我国又开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业 为主要内容的创建活动，对促进 社会风气 好转起了积极作用；1994年， 中共中央先后颁布了《爱国主义教育实施纲要》《关于进一步加强和 改进学校德育工作的若干意见》，把 爱国主义 教育作为加强精神文明 建设的基础工程加以推进。 (3)公民道德建设：2001年，中共中央在总结以往思想道德建设经验的 基础上颁布了《 公民道德建设实施纲要 》，从以德治国的高度进一 步规划思想道德建设。
(4)弘扬社会主义核心价值观 ①提出：2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社 会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设_社__会__主__义__核__ 心价值体系 的战略任务。 ②发展：中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形 态的本质体现”。中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便 于传播和弘扬的 社会主义核心价值观 。 ③评价：社会主义核心价值观是当代 中国精神 的集中体现，凝结着全 体人民共同的 价值追求 ；把社会主义核心价值观变成日常的行为准则， 就能为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。
高中历史必修一第一、二、三单元知识点背诵总结
权解散议会，重新选举。 7、英国君主立宪制的特点 （1）君主制、贵族制、民主制三者混合物 （2）议会权力至上 （3）君主统而不治 二、美国联邦政府的建立 1、邦联制的弊端：地方权力过大，中央权力太小。不利于
第一单元、古代中国的政治制度
必背知识点
一、 西周时期（奴隶社会时期） 1、分封制 目的： 对象： 诸侯权利 诸侯义务： 作用： 特点：分封同姓为主；层层分封，等级森严。 2、宗法制 目的： 含义：按照父系血缘关系亲属 核心： 作用： 与分封制关系： 3、中国早期政治制度的特点
二、从秦到清（封建社会时期）
2
汉
唐
宋
元
明
废行省，设三司
清
行省
3、选官、用官制度
朝代
制度
汉代
魏晋南北朝
隋唐以来
4、行省制推行有什么重要意义？
标准
方式
5、科举制实行有什么意义？ 6、隋唐三省六部制 三省各自职能： 如何限制相权的？
三省长官都是宰相，宰相权力被一分为三、三省相互牵制和监督，
3
削弱了相权，保证了皇权的独尊。
7、内阁制和宰相制比较
1
1、理解认识专制主义中央集权制度 创立： 两对矛盾： 演变趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直到被废除。中央权力
不断加强，地方权力不断削弱。 影响： 积极方面：（1）对秦朝：
（2）对后世：
消极方面：
2、专制主义中央集权制度发展历程（秦到清） 朝代 专制主义（中央官制） 中央集权（地方管理 趋势 制度） 秦
来的侵略买下了伏笔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元近代西方资本主义制度的确立和发展第7课英国君主立宪制的建立【学习目标】1. 掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。
2. 理解英国君主立宪制的特点。
【学习重点】英国君主立宪制的确立及特点，责任内阁制和议会的关系。
【学习难点】理解英国君主立宪制、议会民主制的特点。
【自主学习】认真学习教材，独立完成下列问题：一、光荣革命问题1：请归纳英国君主立宪制形成的背景。
经济基础：历史传统：理论依据：政治前提：问题2：简述英国资产阶级革命的过程：二、议会权利的确立问题3：《权利法案》颁布于什么时间？主要内容有哪些？有什么重大意义？三、责任内阁制的形成问题4：英国责任内阁制是什么时候形成的？责任内阁制下议会、首相和内阁之间的关系是如何的？问题5：1832年英国议会改革的原因是什么？这次改革有什么结果？【合作探究】1. 归纳君主立宪制的特点。
2. 分析总结英国君主立宪制确立的作用【课堂达标】2003年2003年，以美国为首的联合部队在联合国未授权的情况下侵入伊拉克，英国首相布莱尔要追随美国出兵伊拉克，你认为：(1)内阁成员大体上是赞成还是反对英国出兵？为什么？(2)女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会撤兵？为什么？(3)议会中大多数人极力反对，结果又会如何？第三单元近代西方资本主义制度的确立和发展第8课美国联邦政府的建立【学习目标】1. 理解美国1787年宪法和美国联邦制的权力结构。
2. 理解美国总统制共和制的特点。
【学习重点】对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。
【学习难点】理解“邦联体制”和“联邦体制”。
【自主学习】认真学习教材，独立完成下列问题：一、美国独立之初的严峻形势问题1：美国独立之初面临怎样的严峻形势？是什么原因造成的？二、1787年宪法的颁布问题2：1787年宪法规定的联邦政府结构是怎样的？问题3：你能说出他们之间的关系吗？问题4：如何评价美国1787年宪法？三、两党制的形成和发展问题5：简述美国两党制形成的过程？问题6：两党制的特点和性质是什么？【合作探究】有人说美国总统是被关在“笼子”里的，你如何理解这句话？请结合教材内容谈谈。
【课堂达标】你如果是位美国政治家，对下面的美国政务，你怎样从宪法里寻找依据说明其合法性？①新华网华盛顿2007年11月美国国会8日推翻总统布什否决，通过一份水资源管理法案。
这是布什担任总统7年来首次遭到否决权被推翻，也是国会近10年来首次不顾总统反对通过一份议案。
提问：这个新闻体现了总统对国会具有什么样的制约权力，国会对总统有怎样的制约权力？②美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒不批准《凡尔赛和约》。
结果，美国没有加入国联……提问：为什么总统提出来的方案最后没有得到实行？国会是怎样制约总统的权力的？③美国总统奥巴马于10日宣布提名司法部检察长艾莉娜‧凱根出任联邦最高法院大法官。
凱根的任命如获国会通過，将成为美国近40年來，唯一一位从未历练法官职务的大法官。
提问：最高法院大法官是怎样选出的？任期如何？④1929年大萧条时期，罗斯福上台颁布一系列法令，并通过国会授权取得美国总统史上前所未有的巨大权力。
但美国联邦法院却经常驳回一些法令。
结果1935年1月最高法院以8比1的票数，宣布罗斯福的《全国工业复兴法》违宪。
提问：最高法院怎样制约总统的权力？对法律拥有什么权力？⑤通过以上材料，说明1787年宪法突出体现了权力分配的什么原则？第三单元近代西方资本主义制度的确立和发展第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展【学习目标】1. 了解法兰西第三共和国宪法的主要内容。
2. 了解德国统一和《德意志帝国宪法》的主要内容。
【学习重点】法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的内容掌握。
【学习难点】三权分立政治制度在宪法中体现，“德意志特色”历史原因。
【自主学习】认真学习教材，独立完成下列问题：一、法国共和政体确立问题1：法国什么时候，通过了什么宪法，确立了什么政体？二、德国君主立宪制德国诗人曾发出这样的感慨：“德意志你在哪里？我找不到你。
”问题4：德国四分五裂局面阻碍了资本主义的发展，统一迫在眉睫。
德国最终是由谁承担了统一的重任？又是如何完成统一的？问题6：由这个图表你能得出关于德国君主立宪制的什么特点？【单元总结提升】第三单元近代西方资本主义制度的确立和发展单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案，共15小题)1. 1689年《权利法案》的颁布，标志着英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。
“君主立宪制”的含义是A. 君主的权力受法律制约B. 宪法由君主负责制定C. 君主按法律程序选举产生D. 君主向议会负责2. 英国《权利法案》规定：“非经议会同意，国王不得停止法律的执行；不经议会同意，国王不得擅自征税。
”这些表明A. 国王失去了一切权力B. 资产阶级议会政治确立C. 英国成为制度完备的法制社会D. 建立起典型的资产阶级民主政治3. 英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为A. 国王权力受到限制B. 议会权力大为增强C. 法律具有了至高的地位D. 内阁制得以形成4. 独立之后的美利坚合众国，在政权方面只设有国会，没有总统，没有最高法院，而国会本身也没有实际的执行权力。
为改变这一状况，美国通过了1787年宪法。
这部宪法A. 规定总统由选民直接选举产生B. 强化了联邦的权力C. 使得地方权力完全集中于中央D. 规定了人民的各项权利5. 美国总统不具有A. 对国会通过的法律实行否决权B. 行政权C. 立法权和司法权D. 统率军队的权力6. 林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见，结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。
但林肯在宣布结果时却说：“七票反对，一票赞成，反对无效，方案通过。
”你认为林肯的做法是A. 符合民主集中制原则B. 违反了权力制衡原则C. 违背宪法，林肯反对无效D. 符合宪法对总统权限的规定7. 20世纪60年代民权运动领袖马丁•路德•金在《我有一个梦想》的演讲中指出：“美国没有履行这项神圣的义务，不过给黑人开了张空头支票而已。
”这是指A. 美国允许奴隶制度存在B. 美国允许奴隶贸易C. 美国对黑人的种族歧视D. 黑人无选举权8. 法兰西第三共和国宪法规定立法权归于A. 总统B. 参议院C. 众议院D. 参众两院组成的两院制议会9. 1871年，德意志帝国建立，其皇帝上台受到哪些人拥护A. 容克地主B. 普通市民C. 妇女群众D. 农民10. 关于德意志帝国宰相的叙述，不正确的是A. 由皇帝任命，主持帝国政府工作B. 普鲁士邦的宰相即帝国宰相C. 与帝国皇帝平起平坐D. 宰相是内阁首脑，拥有绝对权力11. 1832年英国议会改革触犯了哪些人的利益A. 富有农民B. 城镇有产者C. 英国工商业资产阶级D. 大贵族12. 英联邦元首为A. 英国国王B. 内阁首相C. 英国外交大臣D. 英国上院贵族西方资产阶级代议制度在各国表现出不同的特色。
据此回答21～25题。
13. 下列元首或政府首脑中，对议会负责的是①英国首相②美国总统③法国总统④德意志帝国宰相A. ①②B. ①③C. ②④D. ②③14. 英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国1875年宪法的共同之处是①理论基础是启蒙思想②规定了资产阶级的国家体制③是对资产阶级革命成果的法律总结④赋予全体公民以充分的选举权A. ②③B. ①②③C. ①④D. ①②④15. 西方各国代议制最不完善的是A. 英国B. 美国C. 法国D. 德意志帝国二、非选择题16. 阅读下列材料材料一在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。
……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。
——程汉大《英国政治制度史》材料二“光荣革命”确立了“议会主权”原则，这一原则由洛克在他的《政府论两篇》中作了最充分的理论阐述。
应当指出，洛克的两篇文章几乎是与“光荣革命”同时完成的，这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思良久的设想，而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成。
材料三君主立宪制从确立到完善经历了很长一段时间，在此期间，君主的权力不断衰落，议会的权力不断上升，产生于议会的责任制政府也逐步确立起来。
“光荣革命”为不断的变革打开了通道，这是英国最终能够引领世界潮流的最主要的因素。
——《大国崛起》材料四随着工业革命的展开，资产阶级和人民掀起了一次要求议会改革的运动。
1832年，英国政府进行了第一次议会选举制度改革，新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。
19世纪后期，英国又进行了两次议会变革，成年男子获得了普选权。
20世纪初，非贵族出身的议员在下院中首次超过了半数，这是英国政治民主化的一个重要里程碑。
请回答：(1)材料一中“根本改变了英国政治制度的发展方向”指的是什么？依据材料一、二概括英国政治制度发生根本改变的原因？(2)依据材料三、四概括指出英国政治制度不断创新的表现。
这些创新有什么作用？(3)综合上述分析，你得到什么启示？第三单元近代西方资本主义制度的确立和发展17. 阅读下列材料：材料一任何人不能仅因为思想而受惩罚。
判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。
父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。
世代相传的习俗应受到尊重和服从，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。
——古罗马的《民法大全》材料二国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生。
行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首、武装部队总司令……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
——《美利坚合众国宪法(1787年)》材料三第十一条皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。
第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。
第二十三条帝国的全部军事力量在平时和战时受皇帝指挥。
——《德意志帝国宪法》(1871年) 请回答：(1)材料一体现了古罗马法的哪些思想？(2)材料二中近代美国政体的权力中心是什么？有何目的？(3)根据材料二和材料三，指出近代美国和德国的政体各有何显著特点？造成这种差异的原因有哪些？(4)结合所学知识，简要说明材料一与材料二、三之间的区别和联系。