拿得起,放得下_初中作文
拿得起放得下想得开 儒道佛作文素材
拿得起放得下想得开儒道佛作文素材全文共8篇示例，供读者参考篇1拿得起放得下想得开儒道佛作文素材大家好,我是小明。
今天我要和大家分享一下关于"拿得起放得下想得开"的想法。
这个题目听起来有点深奥,但其实它说的是一种生活态度和处世哲学。
掌握了这个道理,相信大家会过得更加快乐、自在。
首先,什么叫"拿得起"呢?就是说当我们获得了荣誉、地位或者物质财富的时候,要谦逊有礼,不可骄傲自满。
要知道这些都是暂时的,不是永恒的。
就像我过去考了个年级第一名,爸爸妈妈奖励了我一台电脑游戏机。
我当时高兴极了,但并没有因此就看不起别人。
因为我知道,成绩好只是一时的,重要的是要保持谦逊好学的态度,继续努力。
其次,什么叫"放得下"呢?就是说当我们失去了某些东西的时候,不要太在意、太执著。
人生就是这样,有得有失、无常变化,这是自然规律。
就像爷爷去世的时候,我们全家人都很难过。
但我们没有伤心太久,而是学会接受这个事实,继续生活。
因为再伤心爷爷也不会回来了,重要的是好好珍惜眼前人。
最后,什么叫"想得开"呢?就是说我们要有一颗宽阔的胸怀,用通透的眼光看问题。
不要囿于一时一事,而要有更高更远的视野。
就像上次我们班出了一个篮球争议,大家都很激动。
但我并没有那么兴奋,因为我想啊,比赛赢赢输输无所谓,重要的是通过运动锻炼身体,培养团队合作精神。
总的来说,"拿得起放得下想得开"是一种处世智慧,让我们学会淡泊名利,时时存好心,处处怀感恩。
人生就是这样,有高有低、有得有失,才能体会到不同的人生滋味。
只有学会欣赏人生的各种风景,我们才能过得随遇而安、逍遥自在。
这个道理看似简单,但做起来却很不容易。
不过只要我们懂得这个道理,生活就能过得洒脱一些,快乐一些。
那么,希望大家都能牢记"拿得起放得下想得开"这句话,并且时时努力践行。
让我们一起用积极乐观的心态去拥抱这个美好的世界吧!篇2大家好啊,我是小明。
拿得起放得下
拿得起放得下作者：阮佳璐来源：《作文新天地(初中版)》2015年第02期每一次蓦然回首，每一次驻足相望，每一次转身，都将成为人生旅途中最为美好的触动，刻骨铭心。
——题记风过无声，聆听过无数千情与万态，却留下了丝丝温暖;雨润无痕，徜徉过无尽忧怨与踌躇，却亲近了阵阵馨香;爱过无语，呢喃起千万的惆怅与温柔，却刻下了缕缕思念萦绕心扉……伫足凝眸，脑海中充满着流年的絮语，听曾经心里的错杂，见你带给我所有的回忆……人生就应该拿得起放得下，要有正视自己缺陷的勇气。
至今难以忘怀的一件事依旧时不时警戒我：要学会舍得，学会放弃，学会拥有，无论什么都应拿得起放得下。
我有一个亲密无间的玩伴，她活泼开朗，而我比较内向，和她在一起，无论何时何地我也会跟着开朗活泼起来。
我一直很庆幸有这么一个无话不谈的“死党”，直到那一天，什么都开始发生改变了。
那一次我和她合作参加小区里的一个活动。
为了这个活动我俩准备了好久，我俩好胜心极强，志在必得。
活动中有一个“跳布袋”环节，不料我一时着急被什么东西绊了一下，摔了一跤，结果拿第一的希望落空了。
“都怪你！”她红着脸嚷着，“要不是你笨手笨脚才不不会输……”耐不住性子的我终于爆发了，不住地争吵、埋怨，两个人的分歧更大了。
她气急败坏地丢下我，独自走过巷口。
我本想跑上前去挽留，可内心却踌躇着、纠结着，最终没有叫住她。
就这样，我俩赌着气各自回家，谁也不理谁。
一天，无意间翻书看到一段话：“人生是该拿得起放得下，敢于面对自己的缺陷才能突破自我的能力，不缺而进，所有人都会犯错，面对错杂的现实更需要有正视的勇气……”一番耐人寻味、复杂交织的情愫开始在我心头弥漫。
经过一番激烈的思想斗争，我决定放下架子，卸去顾虑，上门去向她道歉。
意想不到的是，一开门便见她泪流满面地对我说：“我以为我们再也不会和好了，我的好朋友！”我们相拥而泣。
再一次拥有，再一次成长，我见证了自己成长的经历，这一次的转变是否也成为一次转身，转身遇见另一面的自己。
2024届高考作文模拟导写：拿得起,放得下,想得开
2024届高考作文模拟导写：拿得起，放得下，想得开作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
儒家是追求入世的哲学，鼓励人们奋发图强、勇于进取、敢于担当，这可以概括为“拿得起”；佛家是追求出世的哲学，鼓励人们放下自我，摆脱私心的困缚，超脱对外物的追逐，这可以概括为“放得下”；道家追求“不妄为”的智慧，鼓励人们依道而行，顺应规律，这可以概括为“想得开”。
拿得起，放得下，想得开，儒、佛、道三家各有所长又互为补充，共同构筑了中华传统文化之魂。
以上材料对我们读书治学、成才修身，甚至是洞悉社会、治国理政，都具有一定的启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导①“拿得起”：“士不可以不弘毅，任重而道远”，作为追求入世的哲学，儒家思想强调责任、担当和使命，弘扬心忧天下的家国情怀。
无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的价值追求，还是《岳阳楼记》中“先忧后乐”的使命担当，都体现出一种家国情怀。
对于时代青年来说，只有“拿得起”，才能放大人生的价值，生命才能厚重。
②“放得下”：和儒家不同，佛家是追求出世的哲学，鼓励人们放下自我，摆脱私心的束缚。
这里的“放得下”不是一种消极的人生态度，而是一种人生智慧。
即便处在人生上升阶段，也需要学会放下自我，不能利欲熏心。
考生在展开写作时可以运用反面论证。
③“想得开”：如果说儒家倡导的是一种“有为”的思想，那道家追求的是“无为”的智慧。
对个人发展而言，“无为”意味着尊重成长规律，扣好人生第一粒扣子，不要做一个偏执、师心自用的人。
对于国家社会而言，“无为”意味着尊重经济发展、社会运行的规律，无论是古代中国“文景之治”的休养生息，还是新时代经济全球化的潮流、“人类命运共同体”的呼声，都体现了“无为”的思想。
总之，材料道家强调的“无为”不是不作为，而是“不妄为”，要做到尊重规律、顺应潮流。
高中优秀作文：依道而行,“拿得起”亦“放得下”
高中优秀作文：依道而行，“拿得起”亦“放得下”阅读下面的材料，根据要求写作。
儒家是追求入世的哲学，鼓励人们奋发图强、勇于进取、敢于担当，这可以概括为“拿得起”;佛家是追求出世的哲学，鼓励人们放下自我，摆脱私心的困缚，超脱对外物的追逐，这可以相括为“放得下”;道家追求“不妄为”的智慧，鼓励人们依道而行，顺应规律，这可以概括为“想得开”。
拿得起，放得下，想得开，儒、佛、道三家各有所长又互为补充，共同构筑了中华传统文化之魂。
以上材料对我们读书治学、成才修身，甚至是洞悉社会，治国理政，都具有一定的启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不得泄解个人传息;不少于 900字。
【写作提示】这是一篇“对立统一的三元关系”的作文。
材料第一段是交代三个概念的出处并下定义；立意在材料第二段已经讲得很清楚了，“腰部提示”指明了“三个概念”所指的折佣范围，就是写作发散的角度。
写作时，要写好第二段“概念的出处、定义及意义”的阐述。
主体部分要从“腰部提示”的几个角度去展开发散。
【例文】依道而行，“拿得起”亦“放得下”儒家追求入世之“拿得起”之智慧，佛家追求出世之“放得下”之哲思，道家追求不妄为之“想得开”之哲理。
儒佛道三家各有所长又互为补充，共同构筑中华传统文化之魂，启迪吾辈青年：当依道而行，拿得起亦放得下。
“想得开”是道家所追求的依道而行，顺应规律之智慧。
“拿得起”是儒家追求的积极入世，奋发图强之智慧。
“放得下”是为佛家追求的淡泊名利，放下私利之智慧。
此三者看似分离，实则有着万缕千丝的关系。
当以“想得开”为基，“拿得起”与“放得下”偕行。
王阳明言“天下有定理而无定法”。
规律是世间运行的法则，世间万物皆依规律而行。
故依道而行是成一切事业之基，背道而驰则无成事。
君可见庖丁解牛中庖丁依据牛的结构磨练解牛之技，以此予君王顺应规律之理；君可见郭橐驼“顺木之天，以致其性尔焉”，得硕茂之实；君可见揠苗助长，违反规律而一事无成。
拿得起,放得下_高中作文
拿得起，放得下
生命的小船就似一片秋叶，尽管已经泛黄，可它清晰的脉络俨然告诉世人：已经体验过的，就该放得下。
——题记
生命之初
孩啼声划破天际，我们便来到这个世界。
粉红的小拳头紧紧地握着，似乎想要拥有这世上所有一切，不得不说，潜意识中暴露出的野心让人生来就懂得拿起与掌握。
而这，究竟是上天赋予，还是人之本性？我说不清。
生命之央
命中注定的成长是痛苦的，有时候不得不做出选择，因为你拿起这一个，另外一个就必须得放下。
而执着于如何同时拿起两个，就注定都会失去。
人是懂得向上爬的，可越往上爬，你承受得越多。
接受得多了，放下的也就开始积攒。
而有些东西，一旦给丢了，就再也找不到了。
另外，有些拿起的东西，随着时间的推移，也开始变得炙手，可偏偏越炙手的东西，对人的诱惑就越大。
你不忍心放开，它就更加炙热。
此时就该思考了，究竟是放，还是继续拿着？
“退一步海阔天空”。
它已经告诉了你答案。
既然会炙手，证明它本就不该属于你，那何必要等到两败俱伤才懂得割舍呢？毕竟，放下未尝不是一种选择。
而其实，在你放下的那一刻，收获的将是坦荡的胸怀，将是无边的壮阔。
生命之末
最后一刻，回想起一生的味道，有苦有甜。
终于这一切都将逝去。
那些拿起的，终将一个个被抛开，剩下的只有释怀。
最后面朝天空，微微一笑，手掌已经摊开。
人生的难关太多，是舍还是得，我终究说不清。
而事实是，你学得会拿，也必须学会放。
拿得起，放得下，一种智慧，恬淡人生，有此足矣。
初一事理作文：拿得起,放得下_1
拿得起，放得下
本文是初中关于初一事理作文的拿得起，放得下，欢迎阅读。
人生最大的选择就是拿的起放得下，只有这样你才能活得简单而幸福。
人的一生中，拿得起是一种勇气，放得下是一种度量只有那些屡受挫折的人才会明白，面对鲜花与掌声，面对坎坷与泥泞，只有用平常之心去正确的拿起放下，才会成为人生中最大的赢家。
当初的吕不韦为了帮助子楚回归秦国，拿出自己全部的身家，并把自己的妻子赵姬献给子楚，成为子楚在位是权力最大的政客，他舍去了自己的所有钱，甚至舍去了最爱的妻子赵姬，但他也拿住不少机遇，最终成为赢家。
刘邦的谋臣萧何，舍去了自己的县令之位，跟随刘邦。
他明白：如果刘邦只是个狂妄的小子，拿自己就永远都回不来当这个县令了。
但事实证明，他的选择是正确的，当刘邦真的站在了中国的最顶端，萧何的良田也成了上万顷，他聪明地向刘邦辞职，留下几亩田，归隐田园过上了隐士生活。
他曾经舍去了他的职位,家产。
但他不也造就了一生的辉煌。
苦苦地挽留夕阳的，是傻子；久久地感伤春光的，是蠢人。
什么也不愿放弃的人，常会失去更珍贵的东西。
拿得起，实为可贵；放得下，才是人生处世之真谛。
只有放得下，才能将该拿得起的东西更好地把握住，从而抓住最重要的东西。
只有这样，你的人生才会潇洒精彩。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
关于放下的初中话题作文800字
【导语】放下，是一种境界。
紧握拳头，你抓住的只是空气;摊开双手，你拥有的便是一切。
《关于放下的初中话题作文800字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.关于放下的初中话题作文800字适时地放下，是生存的智慧。
生物与自然就如奴隶与地主，自然控制着生物的生死存活。
人类尚不能抵制自然，更何况是动物呢。
在美国拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种繁殖本事极强，以植被为食的鼠类。
每当种族繁殖过盛，会对植被造成严重威胁的时候，一部分老鼠的皮毛会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光，或者老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，跳江自尽。
类似的事例也发生在中国的黄山，如果它们中没有成员肯放下生命，只为了单独存活，那么最终只能团体灭亡。
面临巨大的自然难题和考验，它们懂得有舍才有得，部分成员放下生存的权利，为的是种群的繁衍和生生不息，这真不愧是伟大的生存智慧。
适时地放下，是为了更多的收获。
应对尔虞我诈的官场，生性坦荡的陶渊明果断舍弃仕途，结庐南山下，早晨荷着锄头，踏着了露水，悠然离去，傍晚时分，从农田归来，欣赏缠绕着篱笆的菊花，诗兴应运而生，脍炙人口的诗文也由此问世。
当放则放，陶渊明放下了仕途，并不是舍弃年轻时的凌云壮志，只是以另一种方式表达自我的梦想，没想到得到了苏轼、梦浩然、李白等名人的肯定，名垂千古。
适时地放下，只为了整装待发。
高中的莘莘学子每一天都坐在书桌前，不断地做着各种各样的试题，类似的题目做了再做，却不肯放下一点时间来总结，只是坚信着多做题，多学习新知识，才能有好成绩。
其实不然，适时地放下手中繁忙的笔杆子，翻一翻之前的笔记，回议所学过的知识，这样更能事半功倍。
留出一部分时间看看课外书，提高个人修养，更能在学习中游刃有余。
所以放下并不是停步，而是为了蓄势再发。
学会放下，适时地放下，不要盲目地坚持，谁能质疑这样做是错的?就如梭罗所说：“一个人越是能放下许多事情，他就越富有”。
放下，是上善若水，是一种刚柔并济，是一种直曲结合，如此，可直达生命的至善。
儒家,道家,佛家拿得起放得下想的开作文
儒家,道家,佛家拿得起放得下想的开作文全文共9篇示例，供读者参考儒家,道家,佛家拿得起放得下想的开作文篇1生命的小船就似一片秋叶，尽管已经泛黄，可它清晰的脉络俨然告诉世人：已经体验过的，就该放得下。
——题记生命之初孩啼声划破天际，我们便来到这个世界。
粉红的小拳头紧紧地握着，似乎想要拥有这世上所有一切，不得不说，潜意识中暴露出的野心让人生来就懂得拿起与掌握。
而这，究竟是上天赋予，还是人之本性？我说不清。
生命之央命中注定的成长是痛苦的，有时候不得不做出选择，因为你拿起这一个，另外一个就必须得放下。
而执着于如何同时拿起两个，就注定都会失去。
人是懂得向上爬的，可越往上爬，你承受得越多。
接受得多了，放下的`也就开始积攒。
而有些东西，一旦给丢了，就再也找不到了。
另外，有些拿起的东西，随着时间的推移，也开始变得炙手，可偏偏越炙手的东西，对人的诱惑就越大。
你不忍心放开，它就更加炙热。
此时就该思考了，究竟是放，还是继续拿着？“退一步海阔天空”。
它已经告诉了你答案。
既然会炙手，证明它本就不该属于你，那何必要等到两败俱伤才懂得割舍呢？毕竟，放下未尝不是一种选择。
而其实，在你放下的那一刻，收获的将是坦荡的胸怀，将是无边的壮阔。
生命之末最后一刻，回想起一生的味道，有苦有甜。
终于这一切都将逝去。
那些拿起的，终将一个个被抛开，剩下的只有释怀。
最后面朝天空，微微一笑，手掌已经摊开。
人生的难关太多，是舍还是得，我终究说不清。
而事实是，你学得会拿，也必须学会放。
拿得起，放得下，一种智慧，恬淡人生，有此足矣。
儒家,道家,佛家拿得起放得下想的开作文篇2标题:拿得起放得下想得开你们是否有过这样的经历:期盼已久的某件东西终于到手了,几天后却已经不那么珍惜它了?或是有时候为了某件小事而伤心、生气,但过了一段时间,早已把它抛之脑后?人生就是如此,有得有失,有欢有忧,关键在于我们是否能学会"拿得起放得下想得开"。
先说拿得起。
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拿得起，放得下
本文是关于初中作文的拿得起，放得下，感谢您的阅读！
一星陨落，黯淡不了整个星空；一花凋零，荒芜不了整个春天。
做人就要拿得起，放得下，要知道，走出荆棘，前面就是平坦的康庄大道；走出阴霾，未来将会如诗如画般美丽。
漫长的人生路上，并非一马平川，我们要学会选择，学会放下。
曾几何时，我为了能更好的学习，不得不和自己最好的朋友分开，搬出了像温馨小家一样的宿舍。
那时心中有一种刀割般的隐痛，我和我的朋友都哭了，毕竟这么长时间了，我们之间产生了深厚的友谊，猛地分开，让我不愿接受。
但后来我想通了，为了学习，做什么都值得，人要学会拿得起，放得下，放下那些多愁善感的言语，放下那些舍不得的别离，放下那些流过的泪滴。
当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾斜时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头上肆虐时，你只当它萤火流逝。
我们要笑看人生，世界并没有那么多的危机感，所有的挫折都只是个考验，不要因为它让自己心灵的世界变得黑暗，放下消极的情绪让自己的生活百变，拿得起，放得下才会让一个人的心变得平淡。
春光从湖面上走过，留下浅浅涟漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轮。
我从人生这条时而平坦时而崎岖的道路上走过，留下的是一颗平常心。
我做到了“拿得起，放得下”，我将走上的是一条光明之路。
我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，没有了以往挥之不去的淡淡的感伤；没有了见孤雁南飞那“无可奈何花落去”的惆怅；没有了见枫叶变红那“剪不断，理还乱”的忧思。
人生应该如此，拿得起，放得下只有这样你才会发现：海潮谛听起来那么深邃，山峰了望起来那么秀美，友情回忆起来那么珍贵。
一星陨落，但还会执着于漫长的等待；一花凋零，但还会期待着生命的轮回。
河北省正定县诸福屯中学初三：褚晓晴
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