“音响电路的设计与制作”实验案例设计
制作小音响实验报告
一、实验目的1. 了解小音响的原理和制作方法。
2. 学会使用简单的电子元件制作小音响。
3. 培养动手能力和创新意识。
二、实验原理小音响是通过放大电路将音频信号放大后，驱动扬声器发声的一种设备。
其主要原理是将音频信号通过放大电路放大，然后驱动扬声器发声。
三、实验器材1. 电脑2. 音频线3. 电阻（1kΩ、10kΩ）4. 电容（10μF、100μF）5. 发声器（动圈式扬声器）6. 负载电阻（8Ω）7. 电池8. 电烙铁9. 焊锡10. 线路板11. 剪刀、螺丝刀等工具四、实验步骤1. 准备工作（1）将电脑、音频线和音响设备连接好。
（2）准备好所需的电子元件和工具。
2. 制作放大电路（1）按照电路图连接电阻、电容和扬声器。
（2）将电阻和电容按照电路图要求焊接在电路板上。
（3）将扬声器焊接在电路板上，确保连接牢固。
3. 制作电池供电电路（1）将电池的正负极连接到电路板上的相应位置。
（2）将电池的负极连接到负载电阻上。
4. 调试音响（1）打开电脑，播放音频。
（2）调整电路板上的电位器，使音响输出音量适中。
（3）检查音响是否正常工作，如有异常，检查电路连接是否正确。
5. 测试音响（1）将音响与电脑、音频线连接。
（2）播放音频，观察音响输出是否正常。
（3）测试音响在不同音量、不同音调下的表现。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过制作小音响实验，我们成功地将音频信号放大并驱动扬声器发声。
实验过程中，音响输出音量适中，音质清晰。
2. 分析（1）实验过程中，我们学会了使用电阻、电容等电子元件制作放大电路。
（2）通过焊接电路板，我们掌握了电子元件的焊接技巧。
（3）实验过程中，我们发现了音响在不同音量、不同音调下的表现，为以后的设计提供了参考。
六、实验总结1. 本次实验使我们了解了小音响的原理和制作方法，提高了我们的动手能力和创新意识。
2. 通过实验，我们掌握了电子元件的焊接技巧，为以后的学习和工作打下了基础。
3. 实验过程中，我们发现了音响在不同音量、不同音调下的表现，为以后的设计提供了参考。
音响设计实验报告
一、实验目的1. 了解音响设计的基本原理和方法。
2. 掌握音响设备的调试和测试技术。
3. 培养学生创新思维和实际操作能力。
二、实验原理音响设计是利用声学原理，将声源、传输路径和接收器进行合理设计，以达到最佳音质效果的过程。
实验过程中，我们将通过搭建简单的音响系统，学习音响设计的基本原理和方法。
三、实验器材1. 音频信号发生器2. 功率放大器3. 扬声器4. 音频线5. 音频测试仪6. 音频频谱分析仪7. 音频衰减器8. 音频均衡器四、实验步骤1. 搭建音响系统（1）将音频信号发生器输出端连接到功率放大器输入端。
（2）将功率放大器输出端连接到扬声器。
（3）连接音频测试仪，用于实时监测音响系统的工作状态。
2. 调试音响系统（1）调整功率放大器增益，使扬声器输出信号适中。
（2）调整扬声器位置，使声音均匀分布。
（3）调整音频均衡器，优化音响系统的频响特性。
3. 测试音响系统（1）使用音频测试仪测试音响系统的信噪比、失真度等指标。
（2）使用音频频谱分析仪观察音响系统的频响特性。
（3）对比不同音频源，评估音响系统的兼容性。
4. 分析实验结果根据实验数据，分析音响系统的性能，找出存在的问题，并提出改进措施。
五、实验结果与分析1. 音响系统性能指标（1）信噪比：-60dB（2）失真度：0.5%（3）频响范围：20Hz-20kHz2. 音响系统频响特性通过音频频谱分析仪观察，音响系统的频响特性较为平坦，无明显峰值和谷值。
3. 音响系统兼容性实验过程中，音响系统对多种音频源表现出良好的兼容性。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了音响设计的基本原理和方法。
2. 学会了音响设备的调试和测试技术。
3. 培养了创新思维和实际操作能力。
七、实验改进措施1. 调整扬声器位置，使声音均匀分布。
2. 优化音频均衡器，提高音响系统的频响特性。
3. 选择高质量的音响设备，降低失真度。
八、实验心得本次实验让我对音响设计有了更深入的了解，同时也认识到实际操作中存在诸多问题。
音响放大电路设计与制作教案(详案)
4、音响放大电路设计与制作教案(详案)第一章：音响放大电路概述1.1 音响放大电路的作用介绍音响放大电路在音响设备中的重要性解释音响放大电路的主要功能1.2 音响放大电路的种类介绍常见的音响放大电路类型分析不同类型音响放大电路的特点与应用第二章：晶体管放大电路2.1 晶体管的基本原理介绍晶体管的结构和工作原理解释晶体管的放大作用2.2 晶体管放大电路的设计介绍晶体管放大电路的基本组成部分讲解晶体管放大电路的设计方法与应用第三章：集成电路放大电路3.1 集成电路的基本原理介绍集成电路的结构和工作原理解释集成电路的放大作用3.2 集成电路放大电路的设计介绍集成电路放大电路的基本组成部分讲解集成电路放大电路的设计方法与应用第四章：功率放大电路4.1 功率放大电路的作用介绍功率放大电路在音响设备中的重要性解释功率放大电路的主要功能4.2 功率放大电路的设计介绍功率放大电路的基本组成部分讲解功率放大电路的设计方法与应用第五章：音响放大电路的制作与调试5.1 音响放大电路的制作流程介绍音响放大电路的制作步骤讲解制作过程中的注意事项5.2 音响放大电路的调试方法介绍音响放大电路的调试方法讲解调试过程中的技巧与问题解决方法第六章：音响放大电路的性能测试6.1 音响放大电路的测试指标介绍音响放大电路的主要性能测试指标，如增益、带宽、失真等解释各个测试指标的意义和作用6.2 音响放大电路的测试方法讲解音响放大电路的测试方法和设备介绍测试过程中的操作步骤和注意事项第七章：音响放大电路的优化与调整介绍音响放大电路的优化方法，如调整元件参数、选用优质元件等讲解优化方法的应用和效果7.2 音响放大电路的调整技巧讲解音响放大电路的调整技巧，如调整输入输出阻抗、调整增益等介绍调整过程中的注意事项和技巧第八章：音响放大电路的故障排查与维修8.1 音响放大电路的常见故障介绍音响放大电路的常见故障和原因分析故障的影响和解决方法8.2 音响放大电路的维修方法讲解音响放大电路的维修方法和工具介绍维修过程中的操作步骤和注意事项第九章：音响放大电路的应用实例9.1 音响放大电路在音响设备中的应用介绍音响放大电路在不同音响设备中的应用实例分析各个应用实例的特点和优势9.2 音响放大电路在其他领域的应用介绍音响放大电路在其他领域的应用实例，如汽车音响、公共场所音响等分析各个应用实例的特点和优势第十章：音响放大电路的发展趋势与展望介绍音响放大电路的技术发展趋势，如数字化、智能化等分析技术发展对音响放大电路的影响和挑战10.2 音响放大电路的市场应用前景介绍音响放大电路在市场上的应用前景和发展趋势分析音响放大电路的市场竞争和机遇第十一章：音响放大电路的安全与环保11.1 音响放大电路的安全注意事项介绍音响放大电路在使用和制作过程中的安全问题讲解安全注意事项和预防措施11.2 音响放大电路的环保考虑介绍音响放大电路对环境的影响讲解如何设计环保型音响放大电路第十二章：音响放大电路的项目设计实践12.1 音响放大电路设计项目的确定介绍如何确定音响放大电路设计项目讲解项目确定过程中的注意事项12.2 音响放大电路设计项目的实施介绍音响放大电路设计项目的实施步骤讲解实施过程中的技巧和问题解决方法第十三章：音响放大电路的创新与改进13.1 音响放大电路的创新思路介绍音响放大电路的创新方法和思路讲解如何提出创新的设计方案13.2 音响放大电路的改进实践介绍音响放大电路的改进方法和实践案例讲解改进过程中的注意事项和技巧第十四章：音响放大电路的产业现状与未来14.1 音响放大电路产业的现状介绍音响放大电路产业的整体现状和发展趋势分析音响放大电路产业的优势和存在的问题14.2 音响放大电路产业的未来展望介绍音响放大电路产业的未来发展趋势和机遇分析音响放大电路产业未来的挑战和应对策略第十五章：音响放大电路的教学与评估15.1 音响放大电路的教学方法介绍音响放大电路的教学方法和教学资源讲解如何进行音响放大电路的教学设计和实施15.2 音响放大电路的教学评估介绍音响放大电路的教学评估方法和指标讲解如何进行音响放大电路的教学评估和改进重点和难点解析本文主要介绍了音响放大电路的原理、设计、制作、测试、优化、故障排查、应用实例、发展趋势、安全环保、项目实践、创新改进、产业现状与未来以及教学与评估等内容。
音响放大电路设计与制作教案(详案)
4、音响放大电路设计与制作教案(详案)一、教学目标：1. 让学生了解音响放大电路的基本原理和作用。
2. 培养学生掌握音响放大电路的设计与制作方法。
3. 提高学生对电子元件选型、电路图绘制和焊接技能的应用。
二、教学内容：1. 音响放大电路的基本原理与组成。
2. 音响放大电路的设计方法。
3. 音响放大电路的制作步骤。
4. 音响放大电路的调试与优化。
5. 音响放大电路的实际应用案例分析。
三、教学准备：1. 电子元件：晶体管、电阻、电容、耳机等。
2. 电路图绘制软件：如Protel、Altium Designer等。
3. 焊接工具与材料：焊锡、助焊剂、焊台、剥线钳等。
4. 音响设备：如音响、功放等。
四、教学过程：1. 讲解音响放大电路的基本原理与组成，让学生了解音响放大电路的作用。
2. 引导学生学习音响放大电路的设计方法，如选择合适的放大器件、计算元件参数等。
3. 分组讨论音响放大电路的制作步骤，包括电路图绘制、元件选型、焊接等。
4. 演示音响放大电路的制作过程，让学生跟随操作，锻炼动手能力。
5. 讲解音响放大电路的调试与优化方法，如调整放大倍数、音质调校等。
6. 分析音响放大电路的实际应用案例，让学生了解其在现实生活中的应用。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握音响放大电路的基本原理与组成。
2. 学生能独立完成音响放大电路的设计与制作。
3. 学生具备对音响放大电路进行调试与优化的能力。
4. 学生能分析音响放大电路在实际应用中的作用。
六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解音响放大电路的基本原理与组成。
2. 采用案例分析法，分析音响放大电路的实际应用案例。
3. 采用实践教学法，让学生动手制作音响放大电路，培养实际操作能力。
4. 采用小组讨论法，分组讨论音响放大电路的设计与制作过程，提高团队合作能力。
七、教学步骤：1. 第一步：讲解音响放大电路的基本原理与组成，让学生了解音响放大电路的作用。
2. 第二步：引导学生学习音响放大电路的设计方法，如选择合适的放大器件、计算元件参数等。
音响的电路的设计方案
音响的电路的设计方案音响的电路设计方案：一、设备概述音响是指能够放大、转换及放音的设备。
其电路设计方案应包含音频输入、放大部分、音频输出及电源供应等组成部分。
二、音频输入音频输入部分主要是将外部音频信号输入到音响设备中。
常用的音频输入方式有线性输入和数字输入，其电路设计方案如下所示：1. 线性输入：通过接受外部音频信号的电压，将其转换为音频信号。
设计方案应包含对音频信号的放大、滤波及电平调整等处理。
2. 数字输入：通过接受外部数字音频信号，将其转换为模拟音频信号。
设计方案应包含数字音频转换器、时钟频率发生器及滤波器等组成部分。
三、放大部分放大部分主要是对输入的音频信号进行放大处理，使其能够驱动喇叭或耳机输出。
常见的音频放大电路有A类、AB类及D 类放大电路。
1. A类放大电路：具有简单的电路结构和低失真特性，但功率效率低。
2. AB类放大电路：综合了A类和B类的优点，兼顾功率效率和失真特性。
3. D类放大电路：功率效率高，但会引入一些数字噪音。
四、音频输出音频输出部分主要是将放大后的音频信号输出到喇叭或耳机中。
音频输出电路的设计方案应包含功率放大器、输出滤波器及负载适配器等组成部分。
五、电源供应电源供应部分主要是为音响设备提供稳定的电源电压。
设计方案应包含稳压器、滤波器及保护电路等组成部分，以确保音响设备的正常工作。
综上所述，音响的电路设计方案应包含音频输入、放大部分、音频输出及电源供应等组成部分。
根据实际需求选择合适的电路方案，并根据电路设计原则进行相关参数的选择和优化，以确保音响设备在正常工作时具有良好的音质和稳定性能。
基于NE5532的音响电路设计
NE5532音响电路电路结构上分为3大部分电源前级负反馈音调电源部分电路如下前面用4个整流二极管1N4007(其他整流管通用)整流然后用2个电解电容滤波并且分别并联两个0.1U的小电容作用是吸收高频杂波减少电容升温这个地方只要简单整流滤波对原件要求不高.后面用两个三端稳压 7815 7915 做稳压并用高速运放伺服纠正误差实际上就是区输出纹波经过运放反向放大之后改变稳压管基准点用来修正误差R1 R3(R2 R4)是运放的反馈网络比例越大灵敏度越高也就是说越大越灵敏越小越稳定 C3 C4 为反馈补偿电容这里用33P,当然22p 47p都可以。
C5 C6 的作用是隔离直流信号在稳定的时候两端电压等数输出电压在输出不稳定的时候电压信号会直接影响运放从而纠正输出。
稳压管输出并联电解电容滤除残存干扰波这个电容建议不要用得太大否则影响音色一般100uF~470uF就可以推荐使用100uF或者220uF。
前极部分电路如下音频输入部分用了一个电位器平衡左右声场电位器中间脚对输入并联了一个2.2K电阻这个电阻的作用是改变声音变化的曲线使音量变化在中间区域更加平稳有利于左右平衡控制IC信号输入部分用各一个1U电容串联2.2K电阻对地用了一个47K电阻和一个100P电店容低频下由于C19 C20 的存在对低频进行衰减有高通的作用高频下由于C21 C22 的存在这两个电容可以在频率高到一定程度的时候视为通路所以频率越高电路对信号的衰减就越大有低通的作用纵观这4个元件可以视为一个高通率波+一个低通滤波把信号限制在一个特定区域下粗略的计算一下用上面的图可以把信号频率限制在3.3HZ~700KHZ之间(为了满足听觉略大于人耳听觉范围即可)放大电路采用标准的正向比例放大电路 R13 R15 以及另一个声道的R14 R16 为负反馈提供反馈信号得分压电组控制 R13 R15 (或者R14 R16)的比例可以控制放大倍数 C25 C26为反馈网络的高频超前补偿电容适当的补偿高频可以修正波形比如方波冲过的情况一般取值比较小甚至不用装机的时候可以看一下各频率方波波型如果有问题就调整这个电容没问题就留空实际使用接不接看实际情况C23 C24 反馈网络对地电容高频下这个电容可以视为通路电路按照电阻的比例进行放大低频下信号频率低或者没有信号的情况下这个电容视为断路电路变为典雅跟随结构增益为0 有这个电容可以把直流反馈变成交流反馈可以调节输出0点但是这个电容取值不当会出现严重的问题比如没有低频原因是直流反馈交流反馈的界限指定错误具体怎么定义可以通过公式计算F=1/(2*pai*R*C) pai是圆周率不用解释了 F为频率 RC为图中的R13 C23 (另一声道R14 C24) 理论上让F小于20HZ即可实际上可以差的多一点比如图中的参数计算出来是0.7Hz注意计算中电容单位用法电阻单位用欧算出来的频率用Hz这个电容最好选用高频的无级的电容不过这个电容一般值都比较大所以很多电路也会使用电解电容正因为这个电容在反馈中起重要作用这个电容的质量也是直接影响音质的这里使用发烧电容也不过分不过如果输出点没有直流的话可以直接用一根导线直通也免去不少麻烦输出串联了一个3.9K 的电阻和一个4.7U的电容 4.7U电容为了输出隔离直流也是为了隔离后面负反馈的反馈网络如果不用音调只用前级可以直通如果想用音调部分就必须接着个电容电阻的作用是信号分压前级作用是线性放大运放输出串联的电阻与后面放大器内阻进行分压有助于电路稳定另一方面也可以防止输出直接短路IC 导致IC烧坏负反馈调音部分电路如下标准的负反馈音调调节运放为反向输入电路电位器向上调节反馈深度增加对信号有衰减作用向下调节反馈深度减小信号增强参数按照图纸不需要调整C39 C40两个电容起消镇作用可以不接输出1K电阻跟后面放大器分压也可以防止输出短路保护IC关于布线电源稳压块前后分别用了“一点接地”可以减少干扰前级放大整体集中在右侧通过信号的电容封装用的比较大的封装而且孔是长条形的适合多种电容使用信号电路地线由外绕过于电源电路都用各自的低最后汇聚一点可以尽量减少干扰板子上面消镇的电容位置比较多实际上可以不接元件参数也可以根据自己的需要进行调整通用性比较强装机制作先上板子1.6玻璃纤维材料附录: NE5532 管脚图。
音响放大电路设计与制作教案(详案)
一、教学目标1. 了解音响放大电路的基本原理及其作用。
2. 学会使用常用电子元件进行音响放大电路的设计与制作。
3. 掌握音响放大电路的调试与优化方法。
二、教学内容1. 音响放大电路的基本原理与组成。
2. 常用电子元件的选择与使用。
3. 音响放大电路的设计步骤。
4. 音响放大电路的制作方法。
5. 音响放大电路的调试与优化。
三、教学准备1. 教学器材：电脑、投影仪、音响设备、电子元件、电路板、multimeter 等。
2. 教学软件：电路设计软件（如Altium Designer、Cadence 等）。
四、教学过程1. 导入：通过播放一段音乐，引导学生思考音响设备是如何放大声音的。
2. 理论讲解：讲解音响放大电路的基本原理与组成，常用电子元件的选择与使用。
3. 实例分析：分析一个简单的音响放大电路设计案例。
4. 实践操作：学生分组进行音响放大电路的设计与制作。
5. 成果展示：每组展示自己的音响放大电路作品，分享制作过程中的经验与教训。
6. 调试与优化：指导学生使用multimeter 等工具对音响放大电路进行调试，优化电路性能。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握音响放大电路的基本原理与组成。
2. 学生能够独立完成音响放大电路的设计与制作。
3. 学生能够对音响放大电路进行调试与优化，提高电路性能。
六、教学方法1. 采用“理论+ 实践”的教学模式，使学生在动手实践中掌握音响放大电路的设计与制作。
2. 利用电路设计软件，进行虚拟仿真，帮助学生更好地理解音响放大电路的工作原理。
3. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学步骤1. 音响放大电路的基本原理与组成：讲解音响放大电路的工作原理，介绍其主要由功放芯片、音源信号处理电路、功率输出电路等部分组成。
2. 常用电子元件的选择与使用：介绍如何选择合适的功放芯片、电阻、电容等元件，并讲解其作用。
3. 音响放大电路的设计步骤：讲解如何根据音源信号的特性进行电路设计，包括放大倍数、频率响应等参数的计算。
电工实训小音响实验报告
一、实验目的本次电工实训小音响实验旨在通过实际操作，让学生熟悉音响电路的基本原理，掌握音响电路的组装、调试和维修方法。
通过实验，培养学生动手能力、创新能力和团队协作精神。
二、实验器材1. 音响电路板一块2. 音频信号发生器一台3. 功率放大器一块4. 音箱一个5. 音频线若干6. 电烙铁一个7. 焊锡丝若干8. 万用表一个9. 钳子、螺丝刀等工具三、实验原理小音响电路主要由音频信号发生器、功率放大器和音箱组成。
音频信号发生器产生一定频率和幅度的音频信号，经过功率放大器放大后，驱动音箱发出声音。
四、实验步骤1. 音响电路板组装（1）将音频信号发生器的输出端与音响电路板的输入端连接；（2）将功率放大器的输入端与音响电路板的输出端连接；（3）将音箱的输入端与功率放大器的输出端连接；（4）将所有连接线固定好，确保连接牢固。
2. 音响电路调试（1）打开音频信号发生器，调整输出频率和幅度；（2）打开功率放大器，调整输入增益；（3）打开音箱，观察音箱是否正常工作；（4）调整音频信号发生器输出幅度，使音箱发出正常的声音；（5）调整功率放大器输入增益，使音箱声音达到最佳效果。
3. 音响电路维修（1）检查音响电路板各元件是否有损坏，如有损坏，进行更换；（2）检查连接线是否牢固，如有松动，进行紧固；（3）使用万用表测量各元件参数，确保参数正常；（4）检查功率放大器输出是否正常，如有异常，进行维修。
五、实验结果与分析1. 实验结果经过组装、调试和维修，小音响电路成功发出声音，达到预期效果。
2. 实验分析（1）音响电路板组装过程中，注意连接线的正确性和牢固性，确保电路正常工作；（2）音响电路调试过程中，根据实际声音效果调整音频信号发生器输出幅度和功率放大器输入增益；（3）音响电路维修过程中，检查各元件参数，确保参数正常，发现故障及时进行维修。
六、实验总结通过本次电工实训小音响实验，学生掌握了音响电路的基本原理、组装、调试和维修方法。
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“音响电路的设计与制作”实验案例设计
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[摘要]为了让高职学院电类专业的大一学生学好“电子技术”这门专业基础课，以“音响电路的设计与制作”这个实验案例为例，从相关知识及背景、企业工作流程、教学目标、教学设计与引导、教学方法、教学效果等6个方面进行了研究。
[关键词]电子技术；音响电路；实验案例；教学设计
为了让高职学院电类专业的大一学生学好“电子技术”这门专业基础课，使学生在职业情境中“学中做、做中学”，以工作任务来组织课程内容。
依据本课程特点、教学条件、企业工作流程以及高职学生理论基础差等特点，确定出5项实用而有趣的小型电子产品的设计制作作为学习任务。
现以此门课的第3个任务“音响电路的设计与制作”为例，从相关知识及背景、企业工作流程、教学目标、教学设计与引导、教学方法、教学效果等6个方面进行研究。
一、相关知识及背景
音響系统主要应用于电子数码产品中输出声音信号的放大，实用价值大，学生制作兴趣浓。
需运用功放、运放、反馈等知识和二极管、电容器、电阻、集成功放芯片、稳压器、变压器等的选型检测知识，涉及仿真、布局图绘制、产品焊接，仪器仪表使
用（运放测试板、万用电表、稳压电源、示波器、低频信号发生器）等实践技能技术。
二、企业工作流程
在企业的生产部门，接到研发部下达的新产品的生产任务后，根据所提供的产品的技术资料，工艺工程师把任务技术指标分解为生产所用的工艺文件，根据工艺的复杂程度组织生产。
音响的生产分五个环节：电路图设计确定，PCB板制作，电子元器件的检查与筛选、元器件引脚成型及插装，电路板焊接，整机装配与调试。
整个环节配有作业指导书，通过各个环节的相互配合，同时生产部和采购部、品质部相互协调，共同完成产品的生产、检测，使其满足设计的要求。
三、教学目标
知识目标：掌握音响电路工作原理。
技能目标：音响电路设计，元器件筛选检测，产品装配焊接、功能测试，电子仪器仪表使用，电子产品故障排除。
素质目标：具备自主学习、计划决策、知识应用、总结提炼、自我表达、评价反馈等能力，具团队协作精神。
四、教学设计与引导
本实验过程是一个比较完整的工程实践工程，需要经历学习研究、电路设计、仿真分析、布局图设计、产品装配焊接制作、功能调试、总结评价等过程。
在实验教学中，应在以下几个方面加强对学生的引导：
（1）学生分组。
采用卡片式抽签随机分组（2人或3人一组），选好组长。
（2）发引导文给学生（包含几种音响电路图，包含有关引导性、启发性的思考题，例如：陈述音响电路的工作原理，每个元器件在此电路中的作用，如何画基于万能板的布局图，如何检测有关元器件，如何使用仿真软件muhisim，如何装配焊接产品，如何使用有关仪器仪表进行产品的功能测试等等），明确学习目标和学习内容，引导学生通过信息化教学平台（比如大学城空间、清华在线平台、职教云、超星学习通等）中教师上传的PPT、视频和网络资源进行自学，教师进行引导答疑并记录学生自学情况（信息化教学平台上有学生查阅资料的次数及在线学习时间、提问及回答问题情况等）；
（3）以组为单位制定音响电路设计、制作、调试、故障诊断工作计划，注意：以组为单位，组长负责制，将任务分解为若干个子任务：电路图的设计、电路仿真、布局图的设计、检测元器件、装配焊接产品、整机调试及故障排除、拍照片和视频、做PFT 等任务，组长和组员商量合理分配任务并填好作业计划表，作业计划表可用电子版形式，也可以打印、也可以手写（字要写得好，用尺子画表格），最终要放到PPT里面。
教师检查指导，保证每个组员的工作量差不多。
（4）教师要求学生借助相应技术资料，根据实验室所能够提供的条件合作讨论设计出音响电路图（能把手机或电脑里的音乐
通过音频线、音响电路播放出来）、陈述工作原理及确定相关元件参数，设计过程中，提醒学生注意设计的规范性，如电路模块间的接口方式、参数要求、工作电源对系统指标的影响、稳定性、可靠性等，教师进行巡回指导、检查确定、记录学生情况；
（5）教师讲解仿真软件muhisim的使用要点，指导学生进行仿真分析，更改元件参数，确保仿真功能正常实现，教师进行巡回指导、检查确定；
（6）教师讲解画布局图的方法，要求电路只能用焊锡丝焊连，不能使用连接导线，教师进行巡回指导，检查布局图的可行性、经济性后确定。
（7）教师讲解演示利用万用表完成元器件的类型判断、引脚辨别及性能测试的方法，学生筛选检测所需元器件并记录，选择装调工具、仪器设备并列写清单，对电子材料和元器件进行预处理；教师进行巡回指导、检查确定；学生填写的元器件检测表和工具设备清单示例：
（8）教师讲解演示基于万能板的产品的装配焊接方法，要求学生据布局图及工艺技术文件要求将元器件插装在万能板上焊接电路，在学生焊接过程中提醒学生注意元器件引脚不能接反，连线不能接错，要求元器件布置美观整洁合理，焊点光亮、圆润，无虚焊、错焊、漏焊，走线美观简洁正确。
教师进行巡回指导、检查确定；
（9）教师讲解演示几种测量仪表仪器（运放测试板、万用电表、稳压电源、示波器、低频信号发生器）的使用、产品的调试检测方法及排故方法，学生实际操作，通电调试前先绘制产品进行功能测试的电路与仪表的连线图，再进行参数测试（静态测试和动态调试），并记录检测结果（要分析系统的误差来源）、拍照片和视频（用自己制作的音响播放音乐），有故障的分析故障原因、修复故障、通电调试。
教师进行巡回指导、检查确定。
（10）课后拓展：学生对音响箱体进行外形设计、制作，将制作的音响产品和箱体组装好，在生活中使用。
（11）教师收集学生实验报告、汇报PPT。
要求学生将汇报PPT上传到教学平台。
示例：
五、教学方法
用信息化教学平台，用讲授法、任务驱动法、演示法、讨论法、实践操作法、演讲答辩法等，自评互评、学生教师评价、过程结果评价相结合。
六、教学效果
学生设计制作的音响电路产品功能全部实现，实验报告和PPI 按要求完成，并将产品用于生活中，圆满完成了任务。
通过实验，学生动手能力提高了，知识的掌握更透彻了，自信心提高了，合作精神增强了，并对“电子技术”课产生了很大兴趣，课后继续拓展，制作了很多实用的电子产品，并且参加创业创新比
赛获奖。
学生到了大二没学这门课了，还对这门课回味无穷，想继续上这门课。
总之，教学效果很好。