黄冈师范学院2012年音乐学专业招生考试大纲
2015年黄冈师范学院普通专升本音乐专长考试大纲
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2015年黄冈师范学院普通专升本音乐专长考试大纲
音乐专长（声乐、钢琴、器乐任选一）（100分）
一、现场演唱（或演奏）两首曲目，要求背谱演唱（或演奏）；
二、考试曲目由考生自选。
各门专长具体要求：
声乐：
（1）完整地演唱考核曲目,自如地胜任作品所具备的音域,能够流畅圆润地演唱作品极限音；
（2）节奏准确、歌词、旋律熟悉；
（3）运用呼吸较好地完成低、中声部的统一演唱；
（4）上下声区较统一,能够较好的掌握歌唱共鸣；
（5）掌握准确的歌唱呼吸,具备控制声音音色和力度的能力；
（6）初步掌握多种类型风格的作品，能够完整、准确地表现不同作品内容。
钢琴：
（1）能够顺利地完成作品中所具备的的技巧和难点；
（2）音色优美、动听，乐句的呼吸分明；
（3）能够准确地演奏出谱面上标出的演奏符号和表情记号。
如：力度记号、速度记号等；
（4）能够较准确地表现出不同时期、不同地域、不同风格、不同流派作品的风格和特点。
器乐：
（1）完整地演奏考核曲目，自如地胜任作品所具备的的特点，能够流畅地完成作品中的难点；
（2）初步全面地掌握演奏技巧，能较自如地驾驭和把握乐器演奏的音色、音量和力度；
（3）具有一定的艺术表现能力，能够较准确地把握风格各异的作品，并能声情并茂地进行演奏。
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2012年全国各省市艺术院校招生简章大全
2012年全国各省市艺术院校招生简章大全 - 编导专业高考
2011年编导高考招生简章专题涵盖2011年全国各省市艺术院校广播电视编导专业招生简章及报考信息，主要针对编导艺术高考招生指导和报考注意事项，面向有志于报考编导专业的高中艺考生和艺术特长生，帮助他们考上理想的艺术院校和编导专业。
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注：蓝色部分为已出编导招生简章的艺术院校。
高考音乐专业考试大纲
高考音乐专业考试大纲一、考试概述高考音乐专业考试旨在选拔具有音乐才能和专业技能的学生，为他们提供进入音乐学院深造的机会。
本考试旨在全面评估考生的音乐学科知识、技能和创造力，以选拔优秀的音乐专业学生。
二、考试内容1. 音乐理论音乐理论是考生音乐学科知识的核心内容。
考生需要掌握乐理、音程、音符、节拍、音阶等基本概念和理论知识。
此外，对于调式、和弦、旋律构成、音乐结构等内容也需要具备一定的了解与掌握。
2. 乐曲演奏技巧考生需要参加演奏考试，展示自己的音乐才能和技巧。
考官将根据考生的演奏技巧、音准、节奏感和表现力进行评定。
考生可以自选曲目进行演奏，也可以在考试中抽取考官指定的乐曲进行演奏。
3. 和声分析和声分析是考生理解和表达音乐的重要环节。
考生需要通过听力分析和视唱练习，理解并分析乐曲中的各个声部的运动和关系，同时能够准确地进行和声编写。
4. 音乐历史和文化音乐的发展历史和文化背景对于理解音乐作品至关重要。
考生需要具备对于不同音乐时期、不同音乐家及其作品的了解，能够分析和评论音乐作品在时代背景下的特点和意义。
5. 创作与表演考生需要展示自己的创作和表演能力。
可以通过演奏自己的创作曲目、编写音乐作品或者进行即兴演奏等方式来展示个人的创造力和表现力。
三、考试形式高考音乐专业考试分为理论考试和实践考试两部分。
1. 理论考试理论考试主要考察考生的音乐理论知识和分析能力。
考试形式包括选择题、填空题、判断题等，通过理论考试评估考生的音乐理论掌握程度。
2. 实践考试实践考试主要考察考生的演奏技巧、创作能力和音乐表演水平。
考试形式包括演奏评估、即兴创作和听力分析等环节，通过实践考试全面评估考生的音乐才能和技能。
四、考试要求1. 理论考试要求考生熟悉音乐理论的基本概念和知识，能够准确地分析和解释乐曲的特点。
2. 实践考试要求考生具备扎实的乐器演奏技巧，音准准确、节奏感强，能够通过演奏表达音乐的情感。
3. 考生需要有良好的听力和视唱能力，能够准确地听辨各个声部，并进行和声分析和编写。
对于高师音乐专业教学中运用“三分”教学法的构想
业课与音乐理论 、 教学法课程相结 合 ， 增强学生表 演与教学 能力 。有 条件的院校可定期 聘请 外教 、 乐学 院的教授 讲 音
学 ， 学生全 面提 高 ； 使 中班 ： 教学 方 法要 灵 活多 变 ， 循序 渐 进 。教师要首先对 这部 分学生进行系统 的音乐专业 与理论 知识 的讲 解 ， 授课语言和 内容不能 太难 ， 营造有利 于学 生参 与实践的机会 ， 充分 调动 学生 的学 习积 极性 ， 激发 学 习兴
１ 实施分级教学 ．
（） Ｉ 将学生按专业程度划分 进校初 ， 组织专业课程摸底考试 ， 将学生分为快 、 慢 中、 三级程度 ， 结合各个学校 的具体情况 ， 对学生的演奏 、 演唱 、 即兴伴奏、 音乐理解能力等等进行综合考核 ， 然后参照学 生 的高考专业成绩 ， 将他们 分为快 、 慢三级教学 班 ： 快 班 中、 “ （ 基础好 ， 具有较 强 的 自学 能力 和专业 水平 的学生 ） 中班 、
教育 的需要 。同时在前两 年 的专业 基础课 程学 习阶段 ， 由 于公共必修课程较多 ， 高师 音乐专业 的教学 带来 一些干 给 扰， 使得其课 型设 置不尽合理 ， 课时分布不科学 ， 效果 不佳。 二、 高师音乐专业实行“ 三分” 教学法的必要性 音乐学 院的培养 目标是 专业 的演奏表 演人才 ， 他们 的 学生 以专业课 的学习为主 ， 除少数文化课 以外 ， 专业 课程在 学习 中占据大部分学 习时间。 由于定位不 同 ， 专业学 科 受 特点 的影响 ， 高师音乐 专业 的培养 目标 以培养学 生 的实际 专业应用能力和未来 的教育工作者为主。 高师音乐专业 的“ 三分 ”教学法 ， 就是 本着 因材施教 ， 提高教学效果的原则 ， 根据学 生实际水平 能力 以及个人 的 专业素养 ， 将学生划 分为不 同层次 ， 确定不 同的培养 目标 ， 制定不同的教学 目标 、 教学计 划 、 学方案 、 教 学生 管理制 度 等， 采用不 同的教 学方 法进 行 教学 活动 ， 在讲 授 、 导、 辅 练 习、 检测和评估等方 面充分体现层次性 ， 其最终 目的是让 学 生在各 自不 同的起点上分 别进 步。从教学 实践来看 ， 对 针 学习者不同语言能力 、 习态度 和性格等个 别差异 施行 不 学 同的教学要求 、 教学方法和教学模式 ， 有助于使学生尽快 达 到较高或更高要求。随着教学 改革 的不断深 入 ， 生在 知 学 识发展等方面也明显地表现出多层 次性 。这是他们成长 中 的必然趋势 ， 也是个 性发展 的典型表现 。只有 适应 并促进 学生个性发展的教育 ， 才是最 有效 的教育 ， 三分 ” “ 教学 法 恰恰符合这一发展。 三 、 师音乐专 业教 学中运用“ 高 三分” 学法 的构想 教
试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同(已处理)
试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同学校代码:10514 二级学科代码:050401音乐学院本科学位论文题目: 试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同所在专业: 音乐学姓名:学号: 200815140101答辩时间: 2012.06.03指导教师:黄冈师范学院音乐学院目录1、指导教师评语 (4)2、评阅意见 (5)3、答辩评语 (6)4、综合成绩评定 (8)5、开题报告 (9)6、中文摘要和关键词 (13)7、英文摘要和关键词 (14)8、引言 (15)9、正文 (16)1 长笛与竹笛的演变概况 161.1长笛的演变概况 161.2竹笛的演变概况 162 竹笛与长笛在演奏技巧上的异同点172.1呼吸172.2口形182.3口风182.4吐音193 长笛与竹笛对比性研究的意义2210、结语 (23)11、参考文献 (24)12、致谢 (25)黄冈师范学院本科生毕业论文设计指导教师评语院(系):学号学生姓名专业毕业论文设计题目指导教师职称评语:论文设计得分:项目权重文献综述10 选题质量15 学习态度10 分析论证20 写作质量25 学术水平20 总分100成绩指导教师(签字):年月日黄冈师范学院本科生毕业论文设计评阅意见院(系):学号学生姓名专业毕业论文设计题目评阅教师职称指标分值评价要素评分参考评分选题15 选题有较大理论意义、现实意义或实用价值,有新意12?15分选题有一定理论意义或实用价值7?11分选题缺乏新意或脱离生产实践,价值不大7分以下文献综述15 有比较完善的文献综述,能全面地反映该学科及相关领域的发展状况,归纳总结正确。
12?15分有文献综述,基本能反映该学科发展的状况 6?12分缺少文献综述6分以下调研论证20 工作量饱满,研究方案和手段科学和理,论点鲜明,论据确凿,有说服力18-20分工作量饱满,研究方案和手段科学可行,论点正确,论据可靠,有一定的说服力15?17分工作量较为饱满,研究方案和手段科学较为可行,有一定的研究材料和依据,但论文缺乏一定的深度 11?14分能对观点进行一定的论述,但工作量较少,基本观点有错误或主要材料不能说明观点10分以下论文撰写质量20结构严谨,逻辑严密,语言流畅;表达准确、简明扼要;层次清晰,重点突出,注重现代技术进行文字和图像的处理,论文完全符合规范化要求 18?20 论文结构合理,层次比较清楚,文理通顺,基本达到规范化要求15?17论文结构基本合理,符合逻辑,文章层次分明,语言通顺、准确、达到规范化要求尚未达到上述要求 11?14论文结构有不合理部分,逻辑性不强,文题不符,或文理不通,有抄袭现象,达不到规范化要求10分以下学术水平与创新30 对研究的问题有深刻的分析和独到见解,有较高的学术水平或实用价值25?30分对研究的问题有深刻的分析和自己的见解,有一定新意,有一定的学平或实用价值 21?24分对研究的问题进行了较为认真地分析,能理论联系实际,但自己的见解不多。
2007--2012年黄冈师范学院专升本音乐学专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线
2007--2012年黄冈师范学院专升本音乐学专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线2012年黄冈师范学院普通专升本音乐学专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：252012年黄冈师范学院专升本音乐学专业考试科目大学英语+专业综合（基础和声、基本乐理）2012年黄冈师范学院专升本音乐学专业参考教材教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语.综合教程1、2、3、4》，高等教育出版社，2009年5月第9次印刷，2007年5月第2版，教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语.学学.练练.考考1、2、3、4》,高等教育出版社，2009年6月第6次印刷，2007年5月第2版;（1）冯鄂生、贾方爵、薛世民编著，《和声实用基础教程》，西南师范大学出版社，1999年7月第1版；2000年6月第二次印刷；（2）贾方爵编著，《基本乐理》修订版，西南师范大学出版社，1997年12月第3版，2005年7月第20次印刷。
2011年黄冈师范学院普通专升本音乐学专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：202011年黄冈师范学院专升本音乐学专业考试科目大学英语+专业综合2011年黄冈师范学院专升本音乐学专业参考教材专业综合为（基础和声、基本乐理）。
（1）冯鄂生、贾方爵、薛世民编著，《和声实用基础教程》，西南师范大学出版社，1999年7月第1版；2000年6月第二次印刷；（2）贾方爵编著，《基本乐理》修订版，西南师范大学出版社，1997年12月第3版，2005年7月第20次印刷。
2010年黄冈师范学院普通专升本音乐学专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：252010年黄冈师范学院专升本音乐学专业考试科目大学英语+基础和声+基本乐理2010年黄冈师范学院专升本音乐学专业参考教材（1）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程1》，高等教育出版社，2009年5月第9次印刷，2007年5月第2版；（2）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程2》，高等教育出版社，2009年4月第9次印刷，2007年8月第2版；（3）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程3》，高等教育出版社，2009年4月第5次印刷，2007年9月第2版；（4）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程4》，高等教育出版社，2009年4月第7次印刷，2008年1月第2版；（5）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考1》,高等教育出版社，2009年6月第6次印刷，2007年5月第2版（6）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考2》,高等教育出版社，2008年12月第8次印刷，2007年8月第2版；（7）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考3》,高等教育出版社，2008年12月第8次印刷，2007年8月第2版；（8）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考4》,高等教育出版社，2009年1月第8次印刷，2008年1月第2版（1）冯鄂生、贾方爵、薛世民编著，《和声实用基础教程》，西南师范大学出版社，1999年7月第1版；2000年6月第二次印刷；（2）贾方爵编著，《基本乐理》修订版，西南师范大学出版社，1997年12月第3版，2005年7月第20次印刷。
黄冈师范学院2012年湖北省艺术类本科专业录取原则
黄冈师范学院2012年湖北省艺术类本科专业录取原则
根据教育部《关于做好2012年普通高等学校招生工作的通知》的文件规定以及结合我校历年艺术类专业招生录取工作的实际，同时坚持实施高校招生“阳光工程”，切实执行严格的招生政策，规范我校艺术类本科专业招生录取工作的管理，确保我校2012年艺术类本科专业招生录取工作公平、公正、公开地顺利开展，特制定我校湖北省2012年艺术类本科专业录取原则，具体方案如下：
湖北录取原则：
专业和文化均过线的报考我校的考生按照以下原则计算总分，从高到低录取。
1、音乐学、音乐表演、广播电视编导、文化产业管理专业：
总分=（文化分×50%+专业分×50%）×2
2、学前教育专业考生，专业合格后依照考生文化课成绩从高分到低分录取。
3、美术学、艺术设计、动画、广告学专业按湖北省招办投档成绩从高到低录取。
2023年专升本考试大纲 音乐学(师范)专业
音乐学（师范）专业综合课考核分为视唱练耳和专业主科（专业主科从四个主项选择一项），满分200分，其中视唱练耳满分100分，专业主科满分100分。
《视唱练耳》（面试）课程考试大纲Ⅰ.考试目的本次考试的目的主要是测试考生的音乐基本素养，评价音准感、节奏感、音乐表现能力和读谱能力，以及对音乐的听觉与感知能力。
Ⅱ.参考书目《视唱练耳简明教程》孙虹、范建明高等教育出版社，1995《视唱基础教程》冯往前湖南文艺出版社，2006年《视唱练耳高考必备》许新华主编花城出版社，2016年《单声部视唱教程（上）修订版》上海音乐学院视唱练耳教研组编上海音乐出版社，2021年Ⅲ.考试形式面试，满分100分，其中视唱部分占70分（现场抽取视唱一条），练耳部分（现场钢琴弹奏试题）占30分。
IV.考生应熟练掌握的内容及要求一、视唱部分内容：调性调式范围在一升、一降号以内的自然、和声大小调与民族调式，节拍类型为2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍。
要求：统一使用五线谱视谱，采用固定调、首调均可；新谱视唱一首，要求调性稳定，音准及节奏正确，读谱流畅，具有一定的音乐表现力。
二、练耳部分内容：1.音程及和弦模唱：各种自然单音程，大三、小三、增三、减三和弦原位及其转位。
2.旋律模唱：长度为4-6小节的单声部旋律，可包含临时变化音1个。
要求：1.每位考生需模唱3个音程（或和弦），每个音程（和弦）在钢琴上弹奏3遍之后，考生马上开始由低往高模唱出相应音高，不限于准确唱名，可用任意唱名。
2.旋律模唱：钢琴上弹奏3遍之后，考生马上开始模唱。
●《专业主科》（面试）课程考试大纲一、主项：器乐（钢琴）Ⅰ.考试内容及要求曲目1.练习曲：车尔尼299以上程度练习曲2.大型乐曲：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特等作曲家的奏鸣曲或者业余钢琴考级九、十级以上或同等程度的中外钢琴作品。
要求：1.背谱演奏；2.弹奏技术正确、熟练。
3.音乐表现自然、充分。
4.准确把握不同时期、不同风格的钢琴作品，很好地提示作品的音乐内涵。
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黄冈师范学院2012年音乐学专业招生考试大纲
一、考试性质
音乐学专业考试是由报考我校音乐学专业的合格高中（中专）毕业生参加的选拔性考试，是普通高考的一个重要组成部分。
专业考试主要测试考生的声乐演唱能力、钢琴（或器乐）演奏能力、舞蹈表演能力以及考生的音准、节奏感、音乐记忆力和对音乐的表现能力。
二、考试科目和考核目的
（一）湖北省内考试科目为：
1、声乐；
2、钢琴、器乐、舞蹈三项任选一项；
3、视唱练耳。
（二）湖北省外考试科目为：
1、主项（声乐、钢琴、器乐、舞蹈任选一项），每项测试一个片段或完整的曲目；
2、视唱练耳（简谱或五线谱均可）。
声乐：考查考生的嗓音条件、音准、节奏感、演唱水平以及对作品的表现能力。
钢琴（或其它器乐）：考查考生的音准节奏、演奏水平以及综合表现能力。
舞蹈：考查考生对舞蹈作品的内容、形式、风格、特点的理解能力和运用肢体语言的表现力。
视唱练耳：考查考生的音准、节奏感、音乐记忆力及对音乐的理解能力。
三、考试内容、形式和评分标准
（一）声乐考试内容、形式和评分标准
1、考试内容和形式、范围：
①现场演唱一首自选歌曲或戏曲；
②曲目应是中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调、京剧、黄梅戏等。
2、考试用具和要求：①钢琴伴奏由考场提供；②服装自备。
3、考试时间：考试时间为3-5分钟。
4、成绩评定与权重：满分为100分，其中：
嗓音条件 40分
演唱方法 30分
音乐表现力 20分
形象气质 10分
（二）钢琴（或其它器乐）考试内容、形式和评分标准
1、考试内容和形式、范围：
①现场演奏一首自选作品；
②钢琴现场演奏具有相当于车尔尼849练习曲或以上程度的练习曲或乐曲；
③器乐现场演奏相当于专业五级至七级或以上程度的中外乐曲一首。
2、考试用具和要求：①背谱演奏；②钢琴由考场提供；③器乐（除钢琴外）考生自备。
3、考试时间：考试时间为3-5分钟。
4、成绩评定与权重：满分为100分，其中：
演奏技术与方法 40分
音准、节奏 30分
乐曲完整性与艺术表现力 30分
（三）舞蹈考试内容、形式和评分标准
1、考试内容和形式、范围：
①现场表演自选成品舞蹈一个；
②舞蹈内容为中国古典舞、中外民族民间舞、现代舞、芭蕾舞、当代舞，考生任选其中一种。
2、考试用具和要求：①音响由考场提供；②舞蹈服装、道具考生自备；③舞蹈磁带、碟片考生自备。
3、考试时间：考试时间为3-5分钟。
4、成绩评定与权重：满分为100分，其中：
音乐理解 30分
表情姿态 30分
综合表现力 30分
形象气质 10分
（四）视唱练耳考试内容、形式和评分标准
1、考试内容和形式、范围：
①听辨模唱（口试），看谱视唱（预习2分钟）；
②练耳范围为八度以内可出现变音的音组、和声音程、柱式和弦、节奏、旋律的听辨模唱。
其中节奏模唱为附点音符、切分音、三连音、休止符及常用节奏；旋律模唱为C自然大调或a和声小调，可出现经过性变音或辅助性变音的短句；
③视唱范围是看谱视唱一首长度为二至四个乐句，采用常见的节拍，音域在小字组的a至小字二组的e之内，节奏为附点音符、切分音、三连音、休止符、八度以内音程大跳及简单的变化音的乐曲；
④简谱与五线谱可任选一条视唱。
2、考试用具和要求：钢琴由考场提供。
3、考试时间：考试时间为3-5分钟。
4、成绩评定与权重：满分为100分，其中：
音准 40分
节奏 40分
音乐表现力 20分
附录一：视唱练耳参考书目
附录二：
视唱练耳样卷
一、练耳：（50分）
1、模唱音程与和弦：
⑴模唱旋律音组：
⑵模唱和声音程与柱式和弦：
2、用Da音模读节奏：
3、模唱短句：
二、视唱：（50分）（简谱与五线谱可任选一条视唱）
1、五线谱视唱：
2、简谱视唱：。