提高男护生职业指导质量的对策——以三年专科男护生为例
我国男护士行业发展的SWOT分析及应对策略
ＤＯＩ：１０．１９７９２／ｊ．ｃｎｋｉ．１００６－６４１１．２０２０．１７．０８１工作单位：２３０６０１ 合肥 安徽省合肥市滨湖医院杨彬：男，本科，主管护师，护士长收稿日期：２０１９－０３－２８我国男护士行业发展的ＳＷＯＴ分析及应对策略杨 彬 赵 玉摘要 目的 探讨影响我国男护士行业的自身及其外部因素，并提出行之有效的应对策略。
方法 采用ＳＷＯＴ分析法，对男护士优势、劣势及机会和威胁４个方面进行分析。
结果 男护士优势主要包括生理、心理、性格、协作能力、科研与管理方面；劣势主要包括身份认同不到位，薪金待遇偏低，工作中地位偏低；外部机会主要包括护理学科迅速发展、各医院对男护士需求量大；威胁因素主要包括医院管理不科学，工作强度大，职业成就感与归属感缺乏，男护士培养体系不成熟，职业发展前景不乐观。
结论 影响我国男护士行业的发展因素存在诸多方面，需在自身优势、劣势、外部机遇与威胁因素统筹考虑的基础上制定相应的应对策略。
关键词：男护士；ＳＷＯＴ分析；应对策略 近年来，随着护理学专业的发展，在国外部分发达国家，在护士队伍中男性的比例逐年上升［１］，我国各大医院临床男护士数量均有所增加。
目前，虽然进入护理行业的男性人数在不断上升，但是由于受到传统观念、社会地位、工资待遇等一系列因素的影响，导致工作中的男护士面临诸多问题，压力不断增大，越来越多的人丧失对护理行业的热情与信心，最终离开护理岗位，另觅出路［２］，这种情况影响了护理队伍的发展。
本文旨在通过对我国男护士行业进行ＳＷＯＴ分析，探索男护士的培养以及职业发展规律，充分利用优势、克服劣势，为解决我国男护士行业人员短缺和离职率较高的现状提供新的思路与对策，加速我国护理事业的蓬勃发展。
１ ＳＷＯＴ分析法ＳＷＯＴ分析法又称态势分析法，１９７１年由哈佛商学院企业战略决策教授安德鲁斯提出，最初用来分析企业现况，进行企业战略管理。
目前，该方法已被运用到职业生涯规划、学科设置、旅游管理等等多个方面［３］。
加强培养护生的职业素质教育
加强培养护生的职业素质教育随着护理行业的不断发展，护生在医院、养老院等医疗护理机构中扮演着越来越重要的角色。
护生是指在医疗护理机构里为护理工作提供技术和劳动服务的护理人员，主要为医疗队伍提供协助服务。
在日常工作中，护生需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，以满足不同患者的诊断及治疗需求，提供优质的医疗护理服务。
为了更好地提高医学护理服务水平和促进护生健康成长，加强培养护生的职业素质教育是非常必要的。
一、提高职业道德素质护生是医疗问责人之一，而职业道德是护理行业的重要组成部分。
加强职业道德教育是护生的必修课程。
职业道德是指在本职工作中体现出来的职业操守和符合伦理法规的行为。
教育护生们遵守医疗道德、热爱职业并为患者提供优质医疗护理服务等方面的内容，可以帮助护生全面提高职业素质，保证其在日常工作中遵循职业道德基本规范。
二、丰富医学知识储备护生需要扎实的医护专业知识，以便更好地为患者服务。
目前，医学发展较快，不断更新的医疗学知识需要护生不断掌握。
教育护生们具有丰富的实践经验，通过理论课程和实践操作的相结合，护生可以提高自身的专业知识水平，提高自身的职业竞争力。
三、提高技能素质提高技能素质是护生不可忽视的内容。
护生不仅需要拥有医学专业知识，还需要具备一定的技能，如采血、穿刺等。
加强技能素质培养，使护生们掌握更多更好的操作技巧，用更加安全、科学的方法服务患者，从而提高护理质量和护理效率。
四、加强团队协作意识医疗机构是一个集体，每个人都有自己的职责和任务，只有通过良好的团队协作和合作才能完成工作和任务。
加强团队协作意识教育，使护生们了解到自己的角色和职责，了解团队的意义和作用，加强团队交流及了解，通过团队的协作，让整个医疗机构工作更加协调和高效。
五、提高沟通能力和人际关系在工作中，护生需要与患者、家属、医生等进行交流和沟通。
一个良好的沟通和交流环境可以提高医疗机构的工作效率，保护患者权益同时增加医疗服务质量。
高职院校护理专业学生就业现状分析及对策
高职院校护理专业学生就业现状分析及对策随着我国老龄化的加剧和医疗事业的发展，护理专业成为了热门专业之一。
随之而来的问题是，高职院校护理专业学生就业面临一定的挑战。
本文将分析目前高职院校护理专业学生就业现状，并提出应对这些挑战的对策建议。
一、学生就业现状分析1. 就业机会有限：目前，护理专业毕业生在医院、养老院、社区卫生服务中心等单位就业，但随着市场对护理专业人才需求的饱和，学生的就业压力逐渐增大。
尤其是一些二三线城市就业机会更加有限。
2. 薪资水平不高：相对于其他专业，护理专业的薪资普遍偏低。
在很多地区，护士的工资甚至低于当地的平均工资水平。
这使得有些学生对从事护理工作缺乏积极性。
3. 竞争压力大：随着高职院校护理专业毕业生的增多，就业市场的竞争也越发激烈。
优质的工作岗位更加抢手，使得学生们在就业中面临更大的挑战。
二、解决对策建议1. 提升专业水平：高职院校护理专业应该不断提升教学质量，提高学生的专业知识水平和操作技能。
在教学中注重与实际工作结合，加强临床实践教学，使学生能够熟练掌握护理理论知识并能够灵活运用到实际工作中去。
2. 多元化就业渠道：学校应该积极与各大医院、社区卫生服务中心建立合作关系，为学生提供更多的实习和就业机会。
并鼓励学生参加各类专业技能竞赛，提高自身的专业水平和竞争力。
3. 加强心理素质培养：护理工作需要具备较强的心理素质，包括应对紧急情况的应变能力等。
学校应该安排专门的心理素质培训，使学生在面对工作中的各种压力时能够从容应对。
4. 建立职业规划辅导机制：学校可以设立职业规划辅导机构，为学生提供职业规划指导和就业推荐服务。
通过培训学生的求职技巧和职业素养，帮助他们更好地适应就业市场。
5. 鼓励继续深造：学生可以通过报考硕士研究生、护理师、主管护师等专业证书的考试来提升自己的学历和职业水平，增强个人的竞争力，获得更多的就业机会。
三、总结高职院校护理专业学生在就业上确实面临一定的困难，但只要学校和学生加强合作，共同努力，相信一定能够取得更好的成绩。
护理专科发展建议
护理专科发展建议护理专科作为医疗体系中不可或缺的重要组成部分，对于保障患者的健康和促进医疗服务的质量提升具有关键作用。
然而，在当前的医疗环境中，护理专科仍面临着一系列的挑战和机遇。
为了推动护理专科的持续发展，以下是一些建议：一、加强护理专科教育1、优化课程设置护理专科教育的课程应紧跟医疗技术的发展和临床需求的变化。
增加跨学科课程，如心理学、社会学和管理学等，培养学生的综合素养和解决复杂问题的能力。
同时，强化实践教学环节，确保学生在毕业前具备足够的临床操作技能和经验。
2、提高师资水平鼓励教师参与临床实践，保持对最新护理技术和理念的了解。
为教师提供更多的培训和进修机会，提升其教学能力和专业水平。
此外，吸引具有丰富临床经验的护理专家担任兼职教师，为学生传授实用的临床知识和技能。
3、推动教育创新利用现代教育技术，如模拟教学、在线课程和虚拟实验室等，丰富教学手段，提高教学效果。
开展以问题为导向的学习（PBL）和案例教学，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
二、提升护理专科实践水平1、规范护理操作流程制定统一、详细的护理操作标准和流程，确保每位护士在工作中都能遵循规范，减少操作失误和风险。
定期对护士进行操作技能考核，加强质量监控。
2、加强护理质量管理建立完善的护理质量评估体系，从患者满意度、护理并发症发生率、护理差错率等多个维度评价护理质量。
通过持续质量改进（CQI）活动，不断优化护理服务流程，提高护理质量。
3、促进护理专科研究鼓励护士参与护理科研项目，提高其科研意识和能力。
为护士提供科研培训和指导，帮助他们掌握科研方法和数据分析技巧。
设立护理科研基金，支持有潜力的研究项目，推动护理学科的理论和实践创新。
三、完善护理专科人才培养和职业发展机制1、建立分层级培训体系根据护士的工作年限、职称和专业能力，制定分层级的培训计划。
对于新入职护士，着重进行基础护理知识和技能的培训；对于资深护士，提供专科护理和管理能力的提升培训。
护理专业男生的培养方式
护理专业男生的培养方式作者：杨建英来源：《赢未来》 2019年第18期杨建英大理护理职业学院，云南大理 671000摘要：目前护理工作日益科学化，男护生作为护理队伍中的重要成员之一，从事护理工作的优势越来越突出，作为职业院校注重培养男护生人文精神，提高专业素质修养也成为了当下的重要课题。
关键词：男护生；培养方式随着护理医学模式的转变，由传统的认为护理专业报考的是女生，医疗机构对护生的需求增加，目前报考护理专业的男生也出现逐年增多的趋势。
为此作为高等职业院校在培养护生特别是男护生的过程中更应注重培养其良好的职业素养。
1 一般资料从我校2017级、2018级护理专业中随机抽取男生128名男生参加问卷调查，都是大专生，平均年龄为18～24周岁。
2 分析现状2.1专业思想不明确由于传统思想的影响，一直以来认为护理行业是服务型行业，从事该行业的都是女生，所以男护生心理不免产生一些压力。
通过调查发现目前我校就读的护理专业的男生大部分都来自农村，入学的动机主要是认为护理专业毕业的男生好就业而以此来摆脱农村生活，从而出现了专业思想不明确，态度不稳定的情况。
2.2沟通能力欠缺由于传统世俗的观念及社会地位的影响，认为护理是女性的专业领地，使男护士在临床工作中因少见而羞于表达介绍自己的真实身份，甚至有意的回避病人提出的一些健康问题，久而久之男护士就不愿意主动与病人沟通，介绍有关的护理操作的相关知识或健康教育等，加之男生复杂的心理特点导致他们缺乏主动交流的积极性[1]。
2.3自我心理调节能力欠缺一方面，在校进行护理专业理论学习过程中男护生觉得护理学是一门很简单的专业课程，因为与之沟通交流及进行模拟操作的都是模型及“假人”，故在自身的心理上就没有太多在意；另一方面由于世俗舆论带来的压力和进入临床之后更要主动与患者进行沟通交流时，男护生选择了沉默，觉得很难适应医院这个环境及自身角色的转变，慢慢的就会产生焦虑的情绪。
2.4 专业知识接受能力不强护理学本身就是一门专业性很强的课程，具有理论性、实践性强的特点，因为服务对象是人。
护理三年服务行动计划护理质量管理
护理三年服务行动计划护理质量管理护理三年服务行动计划是一个旨在提升护理质量管理的计划，旨在通过一系列的措施，提高护理质量，改善护理服务，为病患提供更高质量的护理。
本文将详细阐述该计划的目标、措施和预期效果。
一、目标：1.提高护理人员的专业水平：通过开展培训和继续教育活动，提升护理人员的专业技能和知识水平，培养护理人员的职业素养和责任心。
2.强化护理质量管理体系：建立健全护理质量管理体系，完善护理规范和操作流程，确保护理工作符合国家和行业标准。
3.提升护理服务的质量：通过加强护理服务的监督和评估，提高护理服务的满意度，提供更加个性化、专业化的护理服务。
二、措施：1.提升护理人员的专业技能和知识水平。
（1）建立护理人员培训机制，制定培训计划，组织系统性的培训课程，包括基础护理知识、专科护理知识和护理技术等。
（2）促进护理人员参加学术交流和研讨会，增加专业知识更新和学习的机会。
2.建立健全的护理质量管理体系。
（1）制定护理质量管理制度和操作规范。
（2）建立护理质量评估制度，定期对护理服务进行评估，发现问题及时改进。
（3）加强护理工作的信息化管理，提升护理质量管理的效率和准确性。
3.提高护理服务的满意度。
（1）加强护患沟通和协作，提高护理服务的响应速度和质量。
（2）建立护理满意度评估机制，定期对患者满意度进行调查和分析，针对问题进行改进。
三、预期效果：1.护理人员的专业水平得到提升，掌握更专业的护理知识和技能，提高护理服务的质量。
2.护理质量管理体系的建立和完善能够提高护理工作的规范性和标准化，确保护理工作符合要求。
3.护理服务的满意度能够得到提升，患者对护理工作的满意度明显提高。
4.减少护理事故的发生，降低医疗纠纷的风险。
综上所述，护理三年服务行动计划是一个旨在提升护理质量管理的计划，通过提高护理人员的专业水平、建立健全的护理质量管理体系和提高护理服务的满意度来改善护理服务。
我们相信，通过这个计划的实施，能够提升护理服务的质量，为患者提供更加安全、舒适的护理服务。
高等职业学校护理人才定向培养模式存在的问题与对策
高等职业学校护理人才定向培养模式存在的问题与对策随着医疗行业的快速发展和护理人才需求的增加，高等职业学校护理人才定向培养模式成为了培养护理人才的一种重要方式。
这一模式在实践中也存在着一些问题，需要制定对策来解决。
本文将就高等职业学校护理人才定向培养模式存在的问题以及对策进行分析和讨论。
一、存在的问题1.1 专业技能匮乏在护理人才定向培养模式中，学校往往更加注重学生的理论知识培养，而忽视了学生的专业技能训练。
这使得毕业生在实际工作中往往缺乏实际操作经验，需要一定的时间来适应工作环境。
1.2 实习资源匮乏由于护理人才的培养需要充分的实习经验，然而实习资源却往往匮乏，无法满足学生的实习需求。
这导致学生在实习期间无法得到充分的锻炼和实践机会，影响了他们的职业发展。
1.3 就业对口率低护理人才定向培养模式中，学校和企业往往缺乏有效的沟通和合作机制，导致就业对口率低。
学生毕业后往往无法找到与自己专业相符合的工作，导致人才浪费和社会资源的浪费。
1.4 缺乏实践教学创新高等职业学校在护理人才定向培养模式中，往往缺乏实践教学的创新，过于固守传统的教学模式，导致教学质量无法跟上时代发展的步伐。
二、对策建议2.1 提高专业技能培养学校应当加强对学生的专业技能培养，注重实践操作能力的培养。
可以通过增加实践课程的比重，提供更多的实践技能培训课程，以及引入专业技能竞赛等形式，来提高学生的专业技能水平。
2.2 拓展实习资源学校应当积极拓展实习资源，与医疗机构和护理服务企业建立紧密的合作关系，为学生提供更多的实习机会。
可以通过签订实习协议、派遣专业教师到实习单位指导等方式，来拓展学生的实习资源。
2.3 加强学校与企业对接学校应当加强与企业的沟通和对接，建立健全的校企合作机制，为学生提供更多的就业机会。
可以通过举办招聘会、与企业签订合作协议、建立校企合作基地等方式，来提高学生的就业对口率。
2.4 推动实践教学创新学校应当推动实践教学的创新，引入先进的教学技术和手段，提高教学质量。
我的大学规划1000字大学生职业生涯规划护理专业男生男护
多变生活，多彩人生——我的职业生涯规划“一个人追求的目标越高，他的才能实现越快，对社会越有益，我确信这也是一个真理”——高尔基驻足观望，电子，网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技源源不绝，人才竞争日益激烈，青年学生要积极发挥自觉能动性，既要勇敢选择，也要积极行动，创造自己的人生，做自己人生的主人。
作为一名护理专业的男生，我不禁考虑到自己的未来，在机遇与挑战的未来社会，我究竟该如何扮演一个角色？一、分析自己。
我的优势：待人真诚，做事比较认真，有一定的分析能力，有耐心，能做一些机械而重复的事。
但我也有不足的地方：自己的自制能力不行，有时容易控制不住自己。
理财能力差，很多事情总是空想，没有实际的行动。
记忆能力较弱。
现在的机遇：护理行业男护相对缺少，现在应做的准备：现在应该认真学习，实习完考取大学，提高个人素质。
二、长短期规划有了目标，人生就有了意义，有了方向，有了追求。
一个人如果没有目标，就像一艘没有舵一样。
只能随波逐流，无法掌控，成功者之所以能够成功，很重要的因素是目标明确，时时盯着自己箭靶的位置。
没有目标，生活将是盲目的，没有意义的。
所以我今后的五年、十年目标和在校时目标计划如下：五年之内：实习，春季高考，上大专。
十年之内：脱离医疗行业，创业。
三、详细目标在校时目标计划：在专业课上认真听讲，做好笔记，复习以前开设专业课中没有记住的知识重点，并整理出笔记。
为实习打好理论基础，牢记并整理所学知识，贯彻不耻下问，不懂就问，不敷衍自己，不将就知识。
实习期间目标计划：努力学习护理技术，和复习春季高考的相关知识，为春季高考做准备。
护理操作中灵活运用所学技术，认真听老师教导和安排护理专业专科学校目标计划：提高个人素质，努力学习专业知识，为自己工作打下基础。
步入工作岗位目标计划如下：努力做好本职工作，在普通岗位工作3年，之后考取急救证，到急诊单位工作一年。
集合我善于交际的有点，在医院内壮大我的关系网，离职后卖医疗器材，现在家庭护理器械比较有发展前景，卖一些高端、简单、好操作的电子血压计、电子体温计、血糖仪等。
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（ 一） 国内外研 究现状
・
２ ． 学校层面
从学校 层面看 ， 主要 原因是 国内学校并没有 进行有
效 的职业生涯规划 教育 。因专业特点 的影 响 ， 男护生 在 进行护理专业学 习过程 中， 往往承受较 大的外界压力 。
然 以女性 为 标准 进行 制定 ， 缺 乏 专 门针对 男 护生 设 计
中 的历 程 ， 是 个 体 职业 在 发 展过 程 中 的 “ 线路 图” 。
从社会层 面看 ， 主要原 因是大多数人 并不看好 男护
而 职业 生涯 规 划 是 综 合 各方 面 因素 后 设 计 自己 的职 生 职业 。 由于男 护士在 从事 临床 工作 中有 一定难 度 ， 业 目标 以及 各个 阶段 行 动 的方 向 、 时 间与方 案 。著名 使其工作 积极性受到很 大影 响。同时 ， 男护士工作 待遇
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ８ － ９ ６ ４ ０ ． ２ ０ １ ５ ． １ ０ ． ０ ９ ５
提 高男护 生职 业指 导质 量 的对 策
一 一
以三年 专科 男护生为例
黄 春 颖
（ 泉 州 医学高 等专 科 学校 ， 福建 泉州 ３ ６ ２ ０ ０ ０）
第 １ ０
开 封 教 育 学 院学 报
Ｊ ｏ ｕｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｋａ ｉ ｆ ｅ ｎｇ Ｉ ｎｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｅｄ ｕｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
２ ０ １ ５年 １ ０月 ２ ０日
０ｃ ｔ ． ２ ０ ２ ０１ ５
帮助男护生确定职业归 属感 、 定位、 规划 ， 已成为学校教 壮大男护生 队伍 ， 需结合社会 、 学校 、 家庭 等多方 面的共 育 面临的难题 与亟需解决 的问题 。 同努力 ， 完善与改进男护生职业规划教育 。
一
、
职业生涯规划
（ 二） 影响 因素
１ ． 社会层 面
所 谓 职 业 生涯 ， 通 常指个 体 在 整个 职 业 生活 过 程
思想 ； 二年 级 ， 促进 专 业成 长 ； 三 年级 ， 提 升职 业信 心 ， 以提 高男护 生职 业指 导质 量 。 关键 词 ： 男护 生 ； 职业 指导 ； 规 划 中 图分类 号 ：Ｒ 一 ４ 文献 标识 码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ０ ０ ８ — ９ ６ ４ ０（ ２ ０ １ ５）１ ０ — ０ １ ９ ９ — ０ ２
我国在护理生职业规划方面也有一定研究， 但对男 生涯规划教育模式， 分层次、 分阶段地进行职业规划指 护生 的职业 规划 仍处 于未定 性 阶段 。张丽通过 调查 分 导 ， 提升男护生 的职业信心与职业归属感 Ｊ 。
学 者 萨 珀将 人 一 生 的职 业 生涯划分 为 五个阶段 ， 即成 无 法保 障其生活需要 。中国传统 中， 男性是家庭 的顶梁 长、 探索 、 建立 、 维持 与衰退 。而作 为五个 时期 的最初 阶 柱 。一 些男护生 因为家庭 负担选择 中途放弃 职业 ， 影 响
段， 成长 期对整个 职 业生涯有 重要影 响。这一 时期 ， 学 其整个 职业生涯规划方 案。但相较于女护士 ， 男护士在 生需要学 习与未 来职业相关 的技 能 ， 为其他 四个职业生 体 能 、 判 断等方 面具有独 特优势 ， 医 院也 对男护 生有较 涯 阶段做好规划 。 大需求 。因此 ， 男 护生在 制定职业 生涯规 划时 ， 应 综合 而作为新兴 职业 ， 男护生 护理更应在早 期做好职业 考虑各个方 面的因素 ， 制定 较为合理的规划方案 ［ ４ ］ 。 生涯规划 。学校在教育 中加人 职业生涯教育 ， 以期 能够 帮助男护生建立正确 的职业生 涯规划 方案。
国外 众多教 育 学家 对护 理人 员 的职业 规划 进行 了 学校的专业培养也轻 视男护生教育 ， 教学 内容与方法仍
较为深入 的研究 。这些研究 主要集 中于护理教育方面 ，
研 究成果显 著。不仅展示 了护理 生职业生涯 的 目标 ， 还 的 内容 。因此 ， 为 改变护 理专业这 一现状 ， 学校应 在 职 通过深入解 释其内在本质 ， 帮 助护 理学学生树立 正确 的 业生涯规划与学 校教 育方面进行相应 调整 。同时 ， 专科 职业态度 ， 促进专业成长 … 。 院校学校应结 合三年专科教育 的特点 ， 制定科学 的职业
摘
要： 从 职 业 生 涯规 划 的概 念入 手 ， 分析 男护 生职 业 生 涯规 划 的研 究现 状 及 影响 因素 ， 根 据 职 业 生 涯规
划步 骤 ， 结合 三 年制 专 科 男护 生特 点 与 学校 课 程安 排 ， 提出“ １ ＋ １ ＋ １ ”的职 业规 划教 育方 案 ： 一年 级 ， 树 立 专业
护士 的也寥寥无 几。近年来 ， 虽然男 生在医学护理行业 的 ５年职业规 划 ， 其 中， 接受 过相关 职业生 涯方法 指导 的总人数所 占比例逐渐增加 ， 但并 不意味着其认 同感 与 的男 护生 比例不 到二分 之一 Ｊ 。可见 ， 我 国关 于男 护 职业 归属感 有所 改变 。男护 生偏低 的职业 认 同感与 归 士生职业生涯规划教 育与引导 的体制不健 全 ， 使其职业 属感是护 理教育领域尴尬 而确 实存在的 问题 ， 如何有效 生涯规划能力偏弱 。 为帮助其树立正确 的职业认 同感 ，
随 着护理 事业 的发 展 ， 护理 职业 发生改 变 ， 男护士 析 ， 得 出本科男护 生在 早期并没有建立 正确 的职业生涯
这一 问题 在 大多数 男 护生 中普遍 存在 。另有 逐渐产生 。当前 ， 医院对男护 士的需 求不断增加。然 而 ， 规划 ， 大学护理专业不 容易招到男生 ， 招 到的男生将来成为男 相关 调查研究发现 ， 仅有 ５ １ ． ７ ％ 的男 护生清楚个人未来