孟德尔的豌豆杂交实验(一)
1.1 盂德尔的豌豆杂交实验一
4）不同交配方式在遗传中的作用：
杂交 显隐性性状的判断。 将不同优良性状集中在一起，得到新品种。 连续自交可提高种群中纯合子的比例。 可用于植物纯合子、杂合子的鉴定。 验证遗传基本定律理论解释的正确性。
自交
测交
高等动物纯合子、杂合子的鉴定。
3、豌豆具有稳定的容易区分的性状。
性状：生物体所表现出来的形态特征和生理特征 的总称。比如：肤色、血型、高度、毛色等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 注意：“两个相同”和“一个不同”。 “两个相同”：同一种生物，同一种性状。 “一个不同”：不同表现类型。
采用了由单因子到多因子的研究方法：
5、实验结论： ①、F1是杂合子（Dd）；②、F1
产生两种类型（D和d）数量相等的配子； ③、F1在形成配子时，成对的遗传因子发 生分离，分离后的遗传因子分别进入不 同的配子中。
六、分离定律
分离定律：在生物的体细胞中，控制同 一性状的遗传因子成对存在，不相融合； 在形成配子时，成对的遗传因子发生分 离，分离后的遗传因子分别进入不同的 配子中，随配子遗传给后代。
以观察和分 假 析提出问题
为什么F2中出现 3：1的性 状分离比？
遗传因子决定生物的性状。 遗传因子成对存在。 遗传因子在形成配子时分离。 雌雄配子在受精时随机结合。 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1。 实验结果完全符合！ 假说完全正确！反之错误！
说 演 绎 据假说进行 法 演绎和推理
实验检验演 绎推理结论
孟德尔首先只针对一对相对性状 的遗传进行研究，在弄清楚一对相对 性状的传递情况之后，在研究两对、 三对、甚至多对相对性状的传递情况， 还进行了正反交实验。
孟德尔的豌豆杂交实验(一)-总结很全面
×
♂
矮茎 高茎
P
配子
DD × dd
D Dd Dd d
(高茎)
F1
×
F1
配子
Dd d Dd D Dd
:
F2
高茎 矮茎
D
DD
3 ： 1
d
dd
1矮茎
3高茎
实
验
性状分离比的模拟
雄性生 殖器官 雄配子
雌性生 殖器官 雌配子
注意事项
◇甲、乙两桶含有的D、d两种小球数量相等 ◇将抓取的小球放回原来的小桶内、摇匀 ◇将抓取的次数50次以上
课堂练习
4.番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性 状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回 答下列问题：
红果 （1）红果、黄果中显性性状是_____________ 。 （2）F1红果的基因组成是_______ Dd ，F2红果的基因组 成及比例是_______________________ 。 1DD ：2Dd 测交 。 （3）P的两个个体的杂交相当于___________ （4）F1黄果植株自交后代表现型是___________ 黄果 ，基 dd 因组成是__________ 。
花的基本知识
柄
（1）两性花和单性花
（2）自花传粉和异花传粉、闭花受粉
一、杂交实验基础知识：实验材料——豌豆
优点
◇自花传粉、闭花受粉 ◇豌豆花大，易于去雄 和人工授粉 ◇性状易于区分 ◇生长周期短，易于 栽培 ◇籽粒多，便于统计
一、杂交实验基础知识： 杂交实验方法 去雄（未成熟）→套袋→授粉（已成熟）→套袋
2. 羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊 为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他 们再生第4只小羊，其毛色（ ） B A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因是什么？
1.豌豆做杂交试验的优点
（1）自花传粉、闭花受粉，一般是纯种。
（2）具有稳定的容易区分的性状。 （3）生长周期短，易于栽培。 （4）子粒较多，数学统计分析结果更可靠。 (5)花比较大，易做人工杂交实验。
2.根据人工异花传粉示意图，总结人工一花传粉的过程
去雄
纯合子:遗传因 子组成相同的 个体，如：DD， dd
思考讨 论
孟德尔的解释正确吗？他是建立在假说的基础上 演绎的结果，要得出可信的结论，还需要进行验证， 请替孟德尔设计验证实验的思路。
1.验证目的：？ 2.验证思路：？ 3.验证过程：？ 4.验证结果：? 5.结论：？
四、对分离现象解释的验证——测交实验 1.验证目的： Dd → D : d = 1 : 1
A.②⑤④③⑥④
C.①⑤④②⑥
花粉成熟前去雄，目的是避 免自花传粉。异花传粉前后 都要套袋，目的是避免接受 其他花的花粉。
B.①④⑤②⑥④
D.①⑤④②⑥④
二、一对相对性状的杂交实验 1.过程
P ×
高茎
矮茎 通过这个图解分析：
F1
高茎
×
子一代中全部是高茎，
矮茎都消失了还是隐藏了呢？
F2
高茎
矮茎
2.阅读课本P27回答相关概念
子一代： F1
子二代： F2
P
高茎 × 矮茎
F1
高茎 ×
F2
高787 3
矮277 ∶ 1
思考：F2中的3∶1是不是巧合呢？
性状
一种性状
另一种性状
F2的比
茎的高度
种子的形状 子叶的颜色
787（高）
5474（圆滑） 6022（黄色）
精品课件高中生物必修二孟德尔豌豆杂交实验一
精品课件高中生物必修二孟德尔豌豆 杂交实验一
2．遗传图解
注意：符号及意义
即图中所展示的F2的基因组成及比例为 DD:Dd:dd＝1，:2:1
F2的性状表现及其比例为 高茎:矮茎＝3:1 。
精品课件高中生物必修二孟德尔豌豆 杂交实验一
注意：F1配子种类是指雌、雄配子分别有 两种：D和d。 雌配子中D和d的比例为1：1， 雄配子中D和d的比例为1：1；
杂交实验一
3、纯合子自交后代仍是纯合子，能够稳 定遗传；杂合子自交后代出现性状分离， 不能稳定遗传，其后代中既有纯合子，也 有杂合子。
练习：下列叙述中，正确的是 （ C ）
A．两个纯合子的后代必是纯合子 B．两个杂合子的后代必是杂合子 C．纯合子自交后代都是纯合子 D．杂合子自交后代都是杂合子
精品课件高中生物必修二孟德尔豌豆 杂交实验一
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3、基因类型
(1)等位基因：位于一对同源染色体的相同位置 上，控制着相对性状的基因(若控制相同性状可 称相同基因)｡
练习：等位基因是指 ( D )
A．一个染色体的两条染色单体上的基因
B．一个DNA分子的两条长链上的基因
C．同源染色体的同一位置上的基因
D．同源染色体的同一位置上控制相对性状
对分离现象的 解释
提出假说 说
解释问题
——
对分离现象解释 的验证
演绎推理 (纸上谈兵)
演
实验验证Biblioteka 绎得出分离定律总结规律
精品课件高中生物必修二孟德尔豌豆
孟德尔通过假说—演杂绎交法实验提一出基因分离定律
孟德尔实验成功的原因：
孟德尔豌豆杂交实验一(共36张PPT)(完美版课件)
4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结 出10粒种子，有9粒种子生成的植株开 红花，第10粒种子长成的植株开红花的 可能性为
A.9/10 C.1/2
B.3/4 D.1/4
５、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩
子，这对夫妇的基因型是 Ａａ、Ａａ
这对夫妇再生白化病孩子的可能性是
１／４
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，��
孟德尔的豌豆杂交实验(一)高一生物(人教版2019必修2)
性状分离
[解析] 要鉴定高茎豌豆是显性纯合子还是杂合子,可用测交法,也可用自交法。豌豆是严格自花传粉植物,直接种植让其自交,然后观察后代是否发生性状分离即可鉴定：若后代出现性状分离,则该高茎豌豆为杂合子;若没有出现性状分离,则为显性纯合子。
（3） 在正常情况下,一头母牛一次只能生一头小牛,为了在一个配种季节里完成鉴定,应该选择一头__________________。 ①实验方案：__________________________________________。 ②预测实验结果：_____________________________________________________________________________________________________________。
题型2 显隐性性状的判断方法与实验设计
1.根据子代性状判断显隐性
2.合理设计杂交实验,判断性状的显隐性
例2 玉米甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( )。
A. B. C. D.
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
强化课 分离定律题型
题型1 分离定律的验证
1.自交法
3.配子法（花粉鉴定法）
2.测交法
例1 水稻中非糯性（W）对糯性 为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中<zzd>不能</zzd>证明孟德尔的分离定律的是( )。A.杂交后亲本植株上结出的种子 遇碘全部呈蓝黑色B. 自交后结出的种子 遇碘后, 呈蓝黑色, 呈橙红色C. 产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色D. 测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
DD
减数 分裂
dd
减数 分裂
Dd D d
Dd
配子
D
受精作用
d Dd
高茎
D d
F1
F2
DD Dd Dd dd
高茎
1
高茎 高茎 矮茎 ： 2
： 1
假说—演绎法
科学实验发现事实
大胆猜测提出假说
演绎推理实验检验 反复实验揭示规律
孟德尔对分离现象解释的验证
-----测交实验
花在花未开时已经完成了授粉，避免外来花粉的干扰。
思考：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 1、自花传粉、闭花受粉，避免外来花粉的干扰。 2、豌豆花大，容易进行人工杂交。
3、豌豆具有稳定的，可以明显区分的相对性状。
1、去雄 2、套袋 3、人工授 粉 4、套袋
人工异花授粉示意图
父本——♂
母本——♀
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨
曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质 会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间 的性状。 这个观点叫融合遗传。
讨论
1、红牡丹和白牡丹杂交，子代 的牡丹花会是什么颜色？
遗传学奠基人孟德尔简介
◆孟德尔(1822-1884)奥地利人，遗传 学的奠基人。 ◆1851年～1853年，在维也纳大学 学习自然科学和数学。 ◆1856年～1864年，在修道院进行 长达8年的一系列的植物杂交实验。 ◆1865年，经过8年的豌豆杂交实 验，发表了《植物杂交实验》的 论文。
性状分离：相同性状的亲本杂交，子代同时出现显性性状和 隐性性状的现象。
作业
1、自花传粉： 2、异花传粉： 3、父本： 4、母本： 5、人工异花传粉过程： 6、相对性状： 7、正交： 8、反交： 9、亲本（符号）： 10、子一代（符号）： 子二代（符号）： 11、杂交： 12、自交： 13、显性性状： 14、隐性性状： 15、性状分离： 16、图1-5 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
（6）、性状 （7）、相对性状
（4）、父本和母本 （8）、表现型
2、豌豆杂交实验过程——假说演绎法
(1)、观察实验现象提出问题（观察和分析）
(2)、提出假说解释现象，回答问题（推理和想象）
(3)、根据假说展开推论（演绎推论） (4)、测交试验验证推论
3、基因分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相
练习
4）下列个体中属于纯合子的是 A、aaBB B、AABb C、AaBB D、aaBb
（ A）
练习
5）下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对遗传
因子的细胞
（ A）
A、精子细胞
B、合子
C、受精卵
D、神经元
练习
6）一对杂合的黑色豚鼠交配，
生出黑色小鼠的概率是
（ B）
生出黑色小鼠为杂合子的概率是（ A ）
A、①② B、①②③ C、④⑥
D、③④⑤
二、豌豆一对性状杂交实验
常用符号：
1）父本： ♂
2）母本： ♀ 3）杂交： × 4）自交：
5）亲本： P 6）杂种后代： F 7）杂种子一代：F1 8）杂种子二代：F2
二、豌豆一对性状杂交实验
过程： 1、观察实验现象提出问题 P 纯高茎 × 纯们的启示
1、科学研究需要耐得住寂寞，需要坚持不懈。
2、科学成果的取得需要各科的综合。
3、科学研究需要循序渐进。 4、不惧权威敢于创新，运用新的方法。 5、科学成果的获得是对前人知识的继承和发展。
五、总结
（1）、自花传粉 （5）、杂交
（2）、自交
1、几个重要的基础概念 （3）、异花传粉
练习
2）一个杂交组合的后代(F1)， 呈3:1的性状分离，这个杂交组合是（ C ） 呈1:1的性状分离，这个杂交组合是（ B ）
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课后强化演练第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是( ) ①豌豆是闭花受粉植物 ②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值 ④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状 ⑤开花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A ．①②③④⑥B ．①②⑤⑥C ．①②④⑥D ．②③④⑥解析：豌豆杂交实验时，母本去雄应选择花蕾期，若开花期去雄，豌豆可能已完成了自花受粉。
答案：C2．(2011·白鹭州月考)豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比为( )A ．3∶1B ．1∶1C ．8∶1D ．5∶1解析：根据题意，亲代的高茎豌豆为杂合子Dd ，Dd ×Dd →1DD 、2Dd 、1dd ，其后代中高茎豌豆自交，即13DD ――→⊗ 13DD ，23Dd ――→⊗ 23⎝⎛⎭⎫14DD 、12Dd 、14dd ，综合以上分析：高茎为13DD ＋23⎝⎛⎭⎫14DD 、12Dd ，矮茎为23×14dd 。
所以自交后代表现型比为5∶1，故答案为D 。
答案：D3．遗传因子组成为Aa 的生物个体，在自然状态下，下列有关它产生配子的叙述不正确的是( )A ．雄配子数量通常为A ∶a ＝1∶1B ．雌配子数量通常为A ∶a ＝1∶1C ．雌配子和雄配子的数量一样多D ．雌配子的种类和雄配子的种类一样多解析：遗传因子为Aa 的个体产生两种类型的配子，其比例为1∶1是指同一性别个体产生A 和a 的配子比为1∶1，而非雌配子和雄配子的比例为1∶1。
答案：C4．某农场养了一群马，有栗色马和白色马。
已知栗色马遗传因子(B)对白色马遗传因子(b)呈显性。
育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，现要在一个配种季节最大可能地完成对这匹公马是纯种还是杂种的鉴定任务，请选择最合适的配种方案( )A ．栗色公马与一匹栗色母马交配B ．栗色公马与多匹栗色母马交配C ．栗色公马与一匹白色母马交配D ．栗色公马与多匹白色母马交配 解析：此题考查分离定律在实践中的应用。
根据遗传学原理，要鉴定这匹栗色公马是杂种还是纯种，必须分析它产生配子的类型，用它与白色母马测交的方法合适。
考虑到马的生育周期和每胎的生育能力，要在一个配种季节完成对这匹公马是纯种还是杂种的鉴定任务，必须选择栗色公马与多匹白色母马交配。
如果杂交后代有栗色马又有白色马，该栗色马是杂种；如果杂交后代全是栗色马，该栗色马可能是纯种。
答案：D5．(2012·江西赣县中学月考)大约在70个表现正常的人中有一个白化基因杂合子。
一个表现正常、其双亲也正常、但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配。
问他们所生的孩子患白化病的概率是( )A ．1/6B ．1/420C ．1/9D ．1/560解析：由题意，此女子的父母均为杂合子Aa ，而此女子正常，故其基因为13AA 或23Aa ，此女子与一正常男性婚配，此正常男子为杂合子的概率为170，故他们所生孩子患白化病的概率为23Aa ×170Aa →23×170×14aa ，故答案选B 。
答案：B6．在性状分离比的模拟实验中，某同学连续三次抓取小球的组合都是Dd ，则他第4次抓取Dd 的概率是( )A ．1/4B ．1/2C ．0D ．1解析：在抓取过程中，从甲小桶中抓取D 和d 的概率都是1/2，从乙小桶中抓取D 和d 的概率都是1/2，因此抓取组合为Dd 的概率＝1/2×1/2＋1/2×1/2＝1/2，与第几次抓取无关。
答案：B7．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )A ．生物的性状是由遗传因子决定的B ．由F 2出现3∶1推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C ．若F 1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1D ．若F 1产生配子时成对的遗传因子分离，则F 2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 解析：假说—演绎法是指提出问题后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，得出预期的实验结果。
在孟德尔实验中，他提出的假说之一是F1产生配子时成对的遗传因子分离，据此可推测测交结果应该是显、隐性状之比为1∶1，再通过具体实验的实验结果与预期实验结果相比较，确定假设是否正确，而实际实验结果并不体现出基因型。
答案：C8．(2012·临沂质检)南瓜的花色由一对等位基因控制。
相关杂交实验及结果如下图所示。
下列说法中错误的是()A．F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律B．由过程③可知白色是显性性状C．F2中黄花与白花的比例是5∶3D．F1与F2中白花个体的基因型相同解析：自交后代3∶1和测交后代1∶1的性状分离比均可验证基因的分离定律；F1中白花占1/2，白花是显性性状，所以白花自交F2中白花占1/2×3/4＝3/8，黄花占1/2＋1/2×1/4＝5/8；F1中白花全部为杂合子，F2中白花有显性纯合子和杂合子两种。
答案：D9．水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。
含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉()A．全部变蓝B．全不变蓝C．1/2变蓝D．3/4变蓝解析：由题意可推知F1的遗传因子组成为Ww，其能产生W和w两种配子，各占一半。
答案：C10．某双眼皮女性(婚前是单眼皮，后通过手术成为双眼皮)与某双眼皮男性生了一单眼皮男孩。
已知人类的双眼皮由遗传因子A控制，单眼皮由遗传因子a控制。
该男孩及其父母的遗传因子组成依次是()A．aa、AA、Aa B．Aa、Aa、aaC．aa、Aa、aa D．aa、Aa、Aa解析：由题意知男孩遗传因子组成是aa，而母亲手术后为双眼皮，并没有改变其遗传因子组成，所以她的遗传因子组成为aa，而男孩父亲表现为双眼皮则他的遗传因子组成为Aa。
答案：C11．某种遗传病由一对遗传因子A、a控制，一对表现正常的夫妇，生了一个患某种遗传病的女儿和一个表现正常的儿子。
儿子若与一个患有该病的女子结婚，他们生出患病男孩的几率为()A．1/4B．1/6C．1/3D．1/2解析：由题可知，这对夫妇的基因型都为Aa，因为他们的儿子正常，所以，儿子的基因型有两种，AA占1/3，Aa占2/3，患病女子的基因型为aa，所以他们生出患病男孩的概率为2/3×1/2×1/2＝1/6。
答案：B12．某基因型为Aa的豌豆连续自交。
在下图中，能正确表现其自交代数和纯种占第n 代个体比例关系的是()解析：当杂合子(Aa)自交n代后，后代中的杂合子(Aa)所占比例为12n，纯合子(AA＋aa)所占比例为1－12n，其中AA、aa所占比例分别为⎝⎛⎭⎫1－12n×12。
当n无限大时，纯合子概率接近100%。
答案：D13．果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇进行杂交，产生的F1再自由交配得F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3。
问F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是()A．3∶1B．5∶1C．8∶1D．9∶1解析：本题易错选A。
原因是对一对相对性状的自交和测交结果理解不深，不能将这些理论知识应用到实际问题中。
F1自由交配产生的F2中灰身(BB)∶灰身(Bb)∶黑身(bb)为1∶2∶1。
去掉黑身果蝇后，杂合的灰身个体(Bb)占所有灰身个体的2/3。
让F1中的灰身果蝇自由交配，有以下交配方式：BB×BB、BB×Bb、Bb×Bb，只有Bb×Bb交配才会有黑身果蝇出现，且出现概率为2/3×2/3×1/4＝1/9，所以F3中灰身∶黑身为8∶1。
故选C。
答案：C14．无尾猫是一种观赏猫。
猫的无尾和有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。
为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自由交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。
由此推断正确的是()A．猫的有尾性状是由显性基因控制的B．交配后代出现有尾猫是基因突变所致C．交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D．无尾猫与有尾猫杂交，后代中无尾猫约占1/2解析：无尾是由显性基因控制的显性性状，这也说明存活的无尾猫都是杂合体，即自由交配的无尾猫都是杂合体。
在自交多代的每一代中总出现约1/3的有尾猫，其原因是显性纯合致死导致的，即只存活显性杂合子(2/3)和隐性纯合子(1/3)。
若让无尾猫(Aa)与有尾猫(aa)杂交，后代中无尾猫占1/2。
答案：D二、非选择题15．牛的毛色有黑色和棕色两种，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛。
请回答：(1)黑色和棕色中显性性状是________。
(2)若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成________________。
(3)上述两头黑牛产生一头黑色子牛的可能性是________。
若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是________，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是________。
A．纯种黑牛B．杂种黑牛C．棕牛D．以上都不对(4)用X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共产生20头子牛，若子牛全为黑色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是________；如果子牛中10头为黑色，10头为棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是________；若子牛中14头为黑色，6头为棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是________。
解析：(1)两头黑牛交配产生一头棕牛，说明两头黑牛子代发生性状分离，则黑色为显性，两黑牛均为杂合子。
(2)根据上述分析可知，亲代黑牛的遗传因子组成是Bb。
(3)Bb×Bb→BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，亲代黑牛(Bb×Bb)产生黑色子牛(BB或Bb)的可能性是3/4；若已知子牛为黑色，则它是纯合子的可能性是1/3。
要鉴定一头黑牛是纯合子还是杂合子，最好用测交的方法，即选用棕牛(bb)与之交配。
(4)纯种黑牛与杂种黑牛交配，产生的后代全是黑牛；杂种黑牛与杂种黑牛交配，产生黑牛与棕牛的比例为3∶1；棕牛与杂种黑牛交配，产生黑牛与棕牛的比例为1∶1。
答案：(1)黑色(2)Bb、Bb、bb(3)3/41/3C(4)BB bb Bb16．果蝇的黑体(v)与灰体(V)是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。