家具展示设计》课程作业
2024年幼儿园小班精彩教案《家具》含反思通用
2024年幼儿园小班精彩教案《家具》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《身边的物品》章节中的《家具》一课。
详细内容包括：认识常见的家具如床、桌子、椅子、柜子等；了解家具的简单用途和特点；学习用语言描述家具；培养对生活中家具的观察和认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识并记住常见的家具名称和特点。
2. 培养幼儿用语言描述家具的能力，发展语言表达能力。
3. 培养幼儿对生活中家具的观察和认知，提高观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：家具的特点和用途的认知。
教学重点：家具的名称、特点及用语的掌握。
四、教具与学具准备教具：家具图片、实物家具模型、教学挂图等。
学具：画纸、水彩笔、家具小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室内的家具，引导他们说出家具的名称和特点。
（2）让幼儿自由讨论，分享他们在家见过的家具。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示家具图片，引导幼儿说出家具的名称和特点。
（2）通过讲解家具的用途，让幼儿了解家具在生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿分组，根据提供的家具图片，进行家具配对游戏。
（2）让幼儿用画纸和水彩笔，画出自己喜欢的家具。
（1）邀请幼儿分享本节课学到的家具名称和特点。
（2）引导幼儿思考：除了课上学到的家具，还有哪些家具是我们生活中常见的？六、板书设计1. 板书《家具》2. 板书内容：（1）家具名称：床、桌子、椅子、柜子等（2）家具特点：舒适、实用、美观等（3）家具用途：睡觉、吃饭、学习、储物等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的家具，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢床，因为它很舒适，可以让我好好休息。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对家具有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿对家具的认知程度，及时进行课后反思，调整教学方法。
在拓展延伸方面，可以带领幼儿参观家具店，让他们在真实环境中进一步了解家具。
（展示设计）试题库5
建筑与艺术学院——环艺专业《展示设计》试题库（五）一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)1.秦朝官方推广的文字样式是_________，秦汉之间民间流行的文字样式是_________。
2.代表我国民国时期建筑成就的是_________和_________的西式风格的建筑。
3.隋代工匠李春设计建造的_________，经千年而不衰，是我国现存最早的双曲石拱桥。
4.美国建筑设计师罗伯特·文丘里，是_________主义的代表人物，提倡用装饰符号，表达个人的感情。
5.设计创意和策划的主要应用范围是_________应用和_________应用。
6.从设计方法的思路导向的角度分析，可分_________方向的构思和_________方向的构思。
二、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1._______出现了商业性的广告，出现了现存的中国历史上的第一个商标。
（）A.宋代B.元代C.唐代D.汉代2.世界上第一部农业和手工业技术全书《天工开物》的作者是（）。
A.徐光启B.宋应星C.李渔D.方以智3.作为希腊雅典卫城主题的（）神庙，内容和形式取得高度统一，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。
A.尼开B.山门C.伊克瑞翁D.帕提农4.青铜是铜和（）的合金，因颜色呈青灰色而称青铜。
A.锡B.铝C.铬D.铁5.巴黎蓬皮杜艺术和文化中心的外形是纵横交错的裸露的钢铁管道，像一个炼油厂。
设计家如此设计是遵循了美感特征中的美的（）。
A.距离感B.模糊感C.审视感D.材料质感6.20世纪杰出的建筑大师米斯，用现代材料设计了1929年巴塞罗纳博览会德国馆，全面体现了他所提倡的（）的设计思想。
A.形式服从功能B.有机建筑C.少就是多D.住房是居住的机器7.1864年英国________的兴起，揭开了现代设计的序幕。
家具设计课程设计任务书
家具设计课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握家具设计的基本概念，理解家具在室内环境中的作用和影响。
2. 使学生了解家具设计的历史发展，掌握不同风格家具的特点。
3. 培养学生运用设计原理和美学原则对家具进行创新设计的能力。
技能目标：1. 培养学生运用手绘和计算机软件进行家具设计的技能。
2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对不同空间需求进行合理的家具设计。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对家具设计的兴趣，激发创新意识和创造力。
2. 引导学生关注家具设计与环境、生活的关系，树立绿色设计、环保意识。
3. 培养学生严谨、务实、精益求精的学习态度，使其具备一定的职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生掌握家具设计的基本知识和技能，培养其创新意识和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师明确课程的预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 家具设计基本概念：讲解家具的定义、分类及功能，使学生了解家具在室内环境中的作用。
2. 家具设计风格与历史：介绍家具设计的主要风格（如古典、现代、后现代等），分析不同风格家具的特点及历史演变。
3. 设计原理与美学原则：讲解设计原理（如比例、对称、平衡等）和美学原则在家具设计中的应用。
4. 家具结构与材料：介绍家具的常见结构类型、连接方式及材料特性，使学生了解家具制作的工艺要求。
5. 家具设计方法与流程：讲解家具设计的步骤、方法，以及如何根据空间需求和功能进行创新设计。
6. 家具设计表现技法：教授手绘和计算机软件（如AutoCAD、SketchUp 等）在家具设计中的应用。
7. 家具设计实践：分组进行家具设计实践，培养学生团队协作能力和实际操作技能。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
展示设计与实训(答案A卷) (2)
学院标准答案编号：版本号：流水号：~ 学年第学期级专业《展示设计与实训》（Ｂ卷）命题教师：一、单项选择题（每小题2分，共50分）1、（ C ）是指重复基本形的选择与排列，是按照完全相同的骨骼制约，在其范围内不作任何改变基本形特征的组合方式。
2、下列四组拆装式展具中，属于球节展架（Mero系统）的是（ B ）3、在色相环上，（ C ）分别代表最冷和最暖的两个极端色。
4、下列四组照明产品，属于第四代电光源的是（D）。
5、一切商业展示设计都是为了突出商品、传播商业信息、促进商品的（ B ）和美化市容环境。
6、下列四组图中，正六面体展开结构图是（ B ）。
7、展示区的照明度和亮度要（ C）专道区。
8、在封闭柜台布置中，柜台与货架之间最佳距离（C ）。
9、（B）是一种既无明显界面又有一定范围的建筑空间。
10、对比色的配合即指（ A）的对比。
11、装饰图案的基本构成包括（ A）。
12、为家具生产提供样板的图纸称为（C）。
13、下列四组商品展示设计中，采用视错觉手法的是（ C）。
14、设计、布置橱窗或商业展览时，采用蜕变的手法，表达某种思想与观念。
这种艺术处理手法称为（D）。
15、室内环境过热时，要靠增加空气流速来调节，每当该环境温度增加0.3℃时，室内空气流速就需要增加（A ）。
16、下列四组图形中，构成均衡形式的图形是（ B ）。
17、橱窗展示作为一种诉诸于视觉感官的广告形式，其突出特征是（C ）。
18、灯具（吊灯）的保护角应（A ）这样可避免炫光。
19、商业美术设计的构成要素有很多，其核心是（C ）。
20、商业展示中的艺术处理手法分（A ）两大类。
21、在进行橱窗设计布置时，下列注意事项中错误的是（B ）。
22、（ A）是图案最基本的形式和单位。
23、在封闭柜台布置中，柜台与货架之间最佳距离（C）。
24、构成三要素是指（B）。
25、柜台高一般为（ A ）。
二、实操题（共50分）某食品公司在展销会上租下一个9m×9m的展位，用以展览最新推出的咖啡系列饮料，请你为该公司设计一个环岛型的展示方案。
展示空间设计任务书(新)
展示空间设计任务书设计一：专卖店设计（CAD45分，效果图45分，最后作业整合10分）时间：第9周；第10周;第11周周三上午上交。
一、设计题目：某专卖店设计。
二、设计条件：万达商场内部店铺,自己设定位置，店铺面积8＊12米（无柱子)，店铺净高3.8米。
从以下三种类型任选一种完成（自定品牌)：1.服饰专卖店；2。
电子产品专卖店；3.箱包专卖店。
三、设计空间要求：1。
空间：入口、橱窗、营业厅（例：接待区、展示区、精品区、折价区、演示区、更衣间）、收银台、储藏间等（自己根据不同空间类型来设计）。
2。
另外可根据品牌需要增设休息区、互动区等。
四、设计要求：1．设定品牌，进行品牌及特色分析；2. 掌握专卖店室内设计的基本原理，在满足功能问题、突出品牌特色的基础上，力求方案特色，风格不限，造价不限；3．有主题设定，有创意概念的分析过程，要求反应专卖店形象，突出品牌特点。
4．针对专卖店需要，充分考虑各功能分区，组织合理的流线。
5．充分利用已有自然条件，结合人为效果，创造合理、舒适的专买店环境. 6．设计要求需足公共建筑室内设计的个种规范要求。
五、设计内容1．平面布置图1张：注明各房间、各工作区和功能区名称；有高差变化时须注明标高；应布置家具及设备；2．地面平面图1张：室内地面铺设材料。
图案的规格尺寸及构造做法等；地面各部分的标高；3．天花布置图1张：顶棚的标高、尺寸和材料、构造做法；顶棚的灯具类型、规格.必要时绘制出节点剖面图；4．立面图4张：店铺外观立面1张，室内各空间的立面尺寸及构造做法3张.必要时绘制出剖面图；5．效果图3张：鸟瞰图1张,室内重要空间效果图2张;6．分析图：彩色平面图；功能分析图；交通流线分析图;9．设计说明：300字左右。
说明设计构思.分析材料的选择.六、设计进度安排(一)专买店前期分析与定位，构思方案与草图阶段：第9周本阶段设计的主要工作有三项，即：1.正确理解专买店室内设计要求,分析任务书给予的条件,设定的品牌理念与定位；2.搜集资料及意向图进行方案构思，设定与品牌相符合的主题并予以分析；3.作出初步设计方案并绘以草图与CAD平面。
《10 布置理想的家居》作业设计方案-初中美术人美版八年级上册
《布置理想的家居》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对家居布置的理解和认识；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生对家居设计的创新思维。
二、作业内容作业要求：1. 学生需要按照本课时教授的理论知识和技巧，亲手制作一个简单的家居布置模型；2. 模型包括床、桌子、椅子、窗帘等家居元素，需要表现出一定的美感；3. 模型大小适中，方便展示和评价。
作业反馈：请同学们将制作完成的模型和相应的照片或者绘画作品（可以附加文字说明）发送至班级微信群或者提交至老师邮箱，以便我们进行作业评价和反馈。
三、作业要求1. 模型制作应符合本课时所教授的理论知识和技巧，体现一定的创新性；2. 模型大小适中，避免过于庞大或过于小巧，方便展示和评价；3. 照片或绘画作品应清晰、美观，能够直观地展示自己的作品；4. 请同学们在提交作业时附上自己的姓名和班级名称。
四、作业评价我们将根据以下方面对同学们的作业进行评价：1. 创意性：看同学们是否能够运用本课时所教授的理论知识和技巧，发挥自己的想象力，制作出具有创新性的家居布置模型；2. 美观性：看同学们的作品是否符合家居布置的基本审美标准，是否具有一定的美感；3. 动手能力：看同学们是否能够独立完成模型的制作，是否能够运用本课时所教授的技巧和方法；4. 完成度：看同学们的作品是否完整、美观，是否符合作业要求。
根据上述评价标准，我们将给出相应的评价结果，包括优秀、良好、中等、需努力等四个等级。
优秀表示同学们对家居布置的理解和认识达到了很高的水平，模型制作美观且富有创意；良好表示同学们能够运用所学知识和技巧完成模型制作，但还需要进一步提高创新性和美观性；中等表示同学们还需要加强对本课时所学知识和技巧的掌握和运用；需努力则表示同学们需要付出更多的努力，提高自己的动手能力和创新思维。
我们将在作业评价后的一周内将反馈结果发送至班级微信群或直接与同学们进行沟通，对于作业中存在的问题和不足，我们将给出相应的建议和指导，帮助同学们进一步提高自己的美术水平和动手能力。
布置理想的家居(教案)
布置理想的家居（教案）第一章：家居布置的基本原则1.1 介绍家居布置的目的和重要性1.2 讲解空间规划的基本原则1.3 探讨功能性与美学的平衡1.4 案例分析：优秀家居布置实例第二章：色彩搭配与心理影响2.1 介绍色彩搭配的基本知识2.2 讲解色彩对心理的影响2.3 展示色彩搭配实例2.4 练习：为自己的家居选择合适的色彩搭配第三章：家具选择与摆放3.1 介绍家具选择的基本原则3.2 讲解家具摆放的技巧3.3 展示家具选择与摆放实例3.4 练习：为自己家居设计家具摆放方案第四章：布艺搭配与家居氛围4.1 介绍布艺搭配的基本知识4.2 讲解布艺对家居氛围的影响4.3 展示布艺搭配实例4.4 练习：为自己家居选择合适的布艺搭配第五章：装饰品的选择与摆放5.1 介绍装饰品选择的基本原则5.2 讲解装饰品摆放的技巧5.3 展示装饰品选择与摆放实例5.4 练习：为自己家居选择合适的装饰品并设计摆放方案第六章：照明设计与人居环境6.1 介绍照明设计的基本原则6.2 讲解照明对人居环境的影响6.3 展示照明设计实例6.4 练习：为自己家居设计合适的照明方案第七章：植物选择与摆放7.1 介绍植物选择的基本知识7.2 讲解植物对家居氛围的影响7.3 展示植物选择与摆放实例7.4 练习：为自己家居选择合适的植物并设计摆放方案第八章：收纳设计与家居整理8.1 介绍收纳设计的基本原则8.2 讲解收纳对家居空间的影响8.3 展示收纳设计实例8.4 练习：为自己家居设计收纳方案并实施整理第九章：家居安全与环保考虑9.1 介绍家居安全的基本知识9.2 讲解家居环保的重要性9.3 展示家居安全与环保实例9.4 练习：为自己家居检查安全隐患并制定改进方案第十章：家居布置的持续优化10.1 讲解家居布置的持续优化方法10.2 分享家居布置的改进案例10.3 引导学生进行家居布置的自我评估10.4 作业：制定个人家居布置的持续优化计划重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 家居布置的基本原则：理解空间规划、功能性与美学的平衡。
《第8课最亲近的家具》作业设计方案-初中美术苏少版九上
《最亲近的家具》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生对家具艺术的基本欣赏能力。
2. 增进学生对不同材质、样式家具的认识。
3. 训练学生观察和描述家具的造型、色彩和材质的能力。
4. 培养学生的美术创作能力，能够绘制出自己家中最亲近的家具。
二、作业内容作业内容为绘制一幅以“最亲近的家具”为主题的作品。
具体步骤如下：1. 准备阶段：学生需回家观察家中使用最频繁、与自己关系最亲密的家具，注意其形状、色彩、材质及在家中的位置。
2. 素材收集：记录家具的详细特征，包括线条、色彩搭配、装饰等元素，并拍摄照片作为绘画参考。
3. 绘画阶段：学生根据观察和拍摄的照片，在画纸上绘制出家具的轮廓和细节，注意比例和透视的准确性。
4. 材质表现：学生需尝试用不同的线条和色彩来表现家具的材质感，如木质、金属、玻璃等。
5. 环境渲染：可适当描绘家具所处的环境，如家具旁的摆设、照明等，以增强画面的层次感和真实感。
三、作业要求1. 绘画工具：学生需使用铅笔或素描笔进行草图绘制，再使用水彩、彩铅等工具进行上色和细节处理。
2. 尺寸要求：画纸尺寸适中，建议A3或A4大小，便于展示和评价。
3. 作品质量：画面应清晰，比例准确，色彩搭配合理，能够表现出家具的质感和空间感。
4. 创意性：鼓励学生发挥想象力，尝试运用不同的表现手法和艺术风格来绘制家具。
5. 时间要求：作业应在课内完成大部分绘画工作，以保证学生的参与度和完成度。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的绘画技巧、作品创意、画面效果等方面进行评价。
2. 互评方式：组织学生进行互评，让学生互相欣赏作品并给出评价和建议。
3. 教师点评：教师根据评价标准和学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
五、作业反馈1. 学生自评：学生需对自己的作品进行简要描述和评价，反思自己在绘画过程中的收获和不足。
2. 教师反馈：教师将对学生的作品进行详细反馈，包括技巧指导、创意启发和画面调整等方面的建议。
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分析：空间装饰饱满，富有温馨和睦色
彩。属于木材的纹理非常清晰而富于变化， 有很强的自然美感，具有很强的视觉冲击。
分析：空间布局整体，色彩灯
光效果使餐厅达到和睦而温雅， 据有了生活的趣味。家具简单而 又不失奢华高贵。卧室空间布局 紧凑，没有达到欧美风格家具装 饰的特点。需要做到流畅，清晰 突出主题。
果 彩郁富特出达 观上的在线 分 。的、、、、到 审以家需直 艺缤气层环重 美突什要接 析 术纷氛次境点 作出器强照 ： 效多浓丰独突 用主物调射 光 , ,
改造建议：在局部装饰多一些生活上的小物件，使整个陈
设丰富饱满，在布艺上的抱枕及其它上 选些 纯度较高的色 系，提高亮度 活跃的空间。因为整个卖场空间比较的大， 家具款式多布局紧密，要保持空间的通气通风。美克美家长 沙卖场从搭配角度来说某些设计，局部设计需要增加生活化 装饰搭配，做到融会贯通。空间协调不太流畅，需要调整空 间的一些布局，协调主次装饰的分配搭配。卖场家具装饰需 要丰富多样化发展以符合更多消费者的需求。
本次市场调查总结：这次家具卖场市场调查让我感受到了，做室内设
计，展示设计的路很艰辛，需要不但得吸取市场的新产品设计理念，从而达 到对未来设计的新发展方向和取向做到融会贯通。在调查过程中也体会到了 在社会上的艰难需要加踏实地的做好自己，做到以礼貌待人，只要你尊重别 人了才有可能 得到别人的帮助，在调查中也让我们开阔了眼界得到了更多的 认识和认知。需要吸收更多更高的新设计。今后我们还需要做到设计的理念 和理论知识的运用和把握，做到到跑各种各样的卖场了解更多。
空间布局饱满，色彩温暗，缺少生活的活跃力量，色彩不够活跃醒目，但是空间布局陈设有张 有弛。
缺点分析：从搭配角
度来说某些设计局部设计部 够生活化有些僵硬，空间协 调不太流畅，有些紧凑压抑 感，从灯光效果来说比较单 一冷暖色彩不明显。装饰品 赏来说，生活装饰不够丰富 多彩没有多大营造家庭的氛 围。在色彩上也还缺少活跃 的色彩系。布局有些紧密， 没有突出主题。柜体架构层 次丰富，空间格局分配把控 良好；五金配件简单而古朴， 和家具整体风格自然相容。 但是空间分割不够大气，在 家具卖场配饰选择上还不够 丰富多样整体化，需要追求 更高端人群的生活品位。在 平面宣传方面需做的宣传特 色，优势，深入了解消费者 的消费心理。要做到家具产 品的全面介绍分析，给客户 一个全面的介绍和认知。品 牌形象很重要需做到体现的 风格是雅致、细腻、正统。
《家具展示设计》课程作业
长沙市内家具卖场展示设计调查报告
课程名称： 年级班级： 学生姓名： 学 号： 指导老师： 完成时间：
《家具展示设计》 2010级环艺1班 朱鹏 20109156 杜 远 2012.10.8
小组成员介绍：
1、姓名，学号，调查卖场的名字； 2、朱鹏 20109156 3、 4、 5、
优分析：美克美家选择
的体验试空间布局很大特点 的展示它的舒适度，美克美 家的平面广告宣传做的很全 面阐述了家具所用的材质， 环保系数，美克美家家具是 从天津开发区总生产由专业 型人才同意为各个卖场采购。 美克美家具有特色的售后保 养服务。美克美家家具程设 射灯可安置在吊顶四周或家 具上部,也可置于墙内、墙 裙或踢脚线里。光线直接照 射在需要强调的家什器物上, 以突出主观审美作用,达到 重点突出、环境独特、层次 丰富、气氛浓郁、缤纷多彩 的艺术效果。从入门伴有轻 柔的音乐观赏挑选美式家具 感觉很狭意，温射灯光的照 射营造家庭的氛围。从家具 到灯式品种丰富，服务人月 热情。美克美家还根据不同 人群的生活取向制定了不同 的生产系列。品质与品位的 选择，因而更适合高端人群。
品牌介绍：美克美家家具美克美家家具连锁有限公司始创于2001年，品牌简称
“美克美家”,隶属于美克 国际家具股份有限公司。于2002年开始，联合美国著名家具品牌“伊森艾伦”，在中国构建国际家具连锁零售 网络，自2002年12月28日第一家连锁店在天津开业至今，美克美家已发展成为拥有40余家家具连锁店连锁有限 公司始创于2001年，品牌简称 “美克美家”,隶属于美克国际家具股份有限公司。于2002年开始，联合美国著 名家具品牌“伊森艾伦”，在中国构建国际家具连锁零售网络，自2002年12月28日第一家连锁店在天津开业至 今，美克美家已发展成为拥有40余家家具连锁店。美克美家爱的家具师傅常年接受美克美家的专门培训，拥有 一整套成熟的家具“做旧”工艺，让家具看上去拥有自然磨蚀的光泽、质地和手感。我们的家具材料以进口为 主，主要来源与新西兰、智利、俄罗斯等国，使用的是阿巴拉契亚山樱桃木料，并且辅以樱桃木、松木饰面薄 板或其他饰面薄板。阿巴拉契亚山樱桃木木材的纹理非常清晰而富于变化，有很强的自然美感，具有很强的视 觉冲击力。美克美家产品价位属于上等价位基本是几千起价。有一定的自己的品牌实力，特色。家具的售后服 务比较单薄。
此处为小组成员合影，图片及以上文 字可以自由排版，以美观为准！
调查报告1：品牌家具卖场展示设计调查报告
调查人：朱鹏 20109156 时间：2012年 10月 5日 地点：长沙市芙蓉中路侯家塘路段，贺龙体育馆的对面，金源大酒店旁，芙蓉公馆1-3层。 长沙美克美家卖场。 卖场环境分析：
长沙美克美家卖场占地面积大改是300平方米，美克美 家周边商业 环境复杂多样，有休闲娱乐酒店， 周边还有布艺窗帘艺术卖场。地里环境优越。交通发达便利位于长沙芙蓉中路二段，属于市中心区域。每天客流量比较大，对面有体 育馆游玩参观的人流多，旁边还有银行等环境因素。