(完整word版)家具设计教案(1)
苏教小学美术五上《第3课版面设计》word教案(1)
教学目标：认知目标：感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理。
技能目标：通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设计的版面主题突出、个性鲜明、图文并茂。
情感目标：在版面设计过程中，培养学生积极参与集体活动的意识，锻炼动手实践的能力，提高个体的审美和创新能力。
教学过程：一、合作布展、初浅体验1、出示上一节课《学学构图》的学生作品，邀请6位学生分别把这些作品陈列在黑板上，做一个简易的“学学构图习作展”的版面布置。
2、大家一起赏析，交流感受。
3、再次邀请其他学生，对版面设计进行细微调整和完善。
4、小结5、揭示课题《版面设计》二、欣赏讨论、渗入新知1、浏览“剪纸作品展”，比较并感受有设计感的作品展带来的艺术美感。
2、说说自己以往参与的版面设计活动，交流制作心得。
3、利用多媒体，参观生活中的版面设计。
4、分析版面内容的组成部分。
5、分析版面设计的组织形式。
6、欣赏一组版面设计作品，巩固对版面设计中组织形式的理解。
三、尝试练习、内化知识1、明确练习内容，以小组为单位进行“我型我秀”主题版面设计。
布置练习任务，明确设计主题，收集小组成员提供的素材。
2、思考版面的设计构想，并请一个小组师范，师生共同完成版面设计的雏形。
3、集思广益，补充、交流版面设计的完成步骤。
4、学生作业练习，小组分工合作，教师指导帮助。
四、作业展示、分享创意五、课堂总结、拓展延伸。
教学目标：认知目标：感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理。
技能目标：通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设计的版面主题突出、个性鲜明、图文并茂。
情感目标：在版面设计过程中，培养学生积极参与集体活动的意识，锻炼动手实践的能力，提高个体的审美和创新能力。
教学过程：一、合作布展、初浅体验6、出示上一节课《学学构图》的学生作品，邀请6位学生分别把这些作品陈列在黑板上，做一个简易的“学学构图习作展”的版面布置。
人美版小学美术三年级上册《第8课身边的设计艺术》word教案 (1)
《身边的设计艺术》一、课题：《身边的设计艺术》二、教材：人民美术出版社.义务教育课程标准试验教科书.小学第五册三、课时安排：一课时四、教材分析本课以学生身边的日常生活用品为学习内容，注重“身边”两字，引导学生通过欣赏、感受，发现身边生活中的设计，并能够进行简单评述，在欣赏、评述基础之上，学生展开想象，自己动手、动脑去装饰、设计身边的日用品。
结合学生生活经验，通过对身边最常见的生活学习用品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围，了解这些用品的实用性、功能性。
在欣赏、对话、交流中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的对话，在探究中懂得设计艺术需要创意，而创意的形成需要想象。
五、教学目标知识与能力目标：通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界。
认识设计的基本知识，造型、色彩、材质、功能。
过程与方法目标：能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述，并发表自己的看法。
情感态度与价值观目标：通过学习本课，让学生认识到优秀的设计会使世界变得更美丽，更精彩，只有怀着一颗热爱生活的心，才能体会生活的美好、生活乐趣，才会有好的设计。
每一个人都应该有意识地去设计身边的物品。
只有善于观察、思考、想象才会有好的设计。
六、教学重难点教学重点：让学生认识到“我们的身边充满了设计”，感受设计艺术的审美特征。
教学难点：提高学生的设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识地结合。
七、材料准备各种设计作品、教学课件、彩笔等。
八、板书设计身边的设计艺术设计要素——形状色彩花纹材质功能九、教学过程（一）、前置学习学生课前搜集自己喜欢的美观又实用生活日用品，并准备好上课所需的美术用具。
（二）、合作探究①导入新课教师为学生介绍一位新朋友“小魔术师”，请“小魔术师”登场。
“看看小魔术师为我们大家带来了什么？”教师出示图片，“好像一个盛满牛奶的杯子”，学生通过出示的图片猜测讨论，教师进行引导。
“看似一个杯子，但却会发光，找一找，教室里什么会发光？”学生自然而然的联想到电灯，进而说出答案，教师给出正确答案“台灯”，并出示生活中台灯的图像。
木工教学设计（共8篇）
木工教学设计（共8篇）第1篇：木工教学设计《木工》教学设计【活动目标】1.知道木材是天然材料，了解木材的种类及用途。
2.了解木材在国民经济中的意义。
【重点难点】认识木材【课时】第一课时【活动过程】一、导入新课同学们，你们观察过家里有哪些家具吗？都是使用什么材料做的？这节课，我们就来研究一下木材。
二、探究新知1、认识木头的特点小组讨论交流：木材有哪些特点呢？师点拨：有沉浮，轻的浮，重的沉；木头上有一圈一圈的年轮；干木头不导电；木头有软硬程度；木头的花纹也不一样；2、木材是天然材料；木材的用途木头是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我们要节约木材。
请同学们讨论交流，谈谈木材在国民经济中有什么意义？（1）小组讨论交流。
（2）小组代表木材在国民经济中的意义3、师介绍木材的种类及应用：①．红松：材质轻软，强度适中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好。
②．白松：材质轻软，富有弹性，结构细致均匀，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好。
白松比红松强度高。
③．桦木：材质略重硬，结构细，强度大，加工性、涂饰、胶合性好。
④．樟木：重量适中，结构细，有香气，干燥时不易变形，加工、涂饰、胶合性较好。
⑤．紫檀（红木）：材质坚硬，纹理余，结构粗，耐久性强，有光泽，切削面光滑。
⑥．人造板，常用的有三合板、五合板、纤维板、刨花板、空心板等。
因各种人造板的组合结构不同，可克服木材的胀缩、翘曲、开裂等缺点，故在家具中使用，具有很多的优越性三、课堂小结：木头真是我们生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很广。
《木工》教学设计【活动目标】认识一些常用的木工加工工具；激发学习兴趣。
【重点难点】认识木工工具【课时】第二课时【活动过程】一、导入新课1.展示一些精美的木制建筑和物品（土木建筑、家私、礼盒等）2.【演示实验】：神奇的鲁班锁传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开．儿子忙碌了一夜，终于拆开了．这种玩具后人就称作鲁班锁．其实这只是一种传说．它起源于中国古代建筑中首创的榫（sǔn）卯（mǎo）结构．所以，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。
宜家家居案例分析精编WORD版
宜家家居案例分析精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】宜家家居案例分析摘要：若与房地产相比，家居业是一个小小的行业。
若与其他行业相比，家居业却是一个巨大的产业。
宜家的经营理念是为大众创造更美好的日常生活，提供种类繁多、美观实用的家居用品。
本文浅谈了宜家的背景、现状、SWOT分析、及宜家在中国出现的问题及解决方案。
给宜家在中国更好的发展带来一些启示。
目录一、背景 (4)二、现状 (4)三、SWOT分析 (5)四、薪酬特点 (7)五、存在问题及解决方案 (8)六、总结 (8)一、背景（一）公司简介宜家家居（IKEA）于1943年创建于瑞典，“为大多数人创造更加美好的日常生活”是宜家公司自创立以来一直努力的方向。
宜家品牌始终和提高人们的生活质量联系在一起并秉承“为尽可能多的顾客提供他们能够负担，设计精良，功能齐全，价格低廉的家居用品”的经营宗旨。
目前宜家家居在全球38个国家和地区拥有310个商场，宜家的采购模式是全球化的采购模式，目前在中国的采购量已占到总量的18%，在宜家采购国家中排名第一。
根据规划，至2012年，宜家在中国内地的零售商场将达到11家，所需仓储容量将由现在的10万立方米扩大到30万立方米以上。
中国已成为宜家最大的采购市场和业务增长最重要的空间之一，在宜家的全球战略中具有举足轻重的地位。
（二）经营理念1.美好生活：宜家商业理念是提供种类繁多、美观实用、老百姓买得起的家居用品。
2．产品系列：宜家产品系列种类繁多。
3.低廉价格：以低价格制造好产品。
4.瑞典传统：瑞典设计方法是宜家产品系列的基础。
二、现状（一）产品约9500种家居装饰产品（二）采购全球16个采购区, 其中有3个在中国。
在中国的采购比例为30％（三）销售在中国2008财年销售额约2.63亿美元，比07财年增长了25%，与10年前相比增长4600%（四）客流宜家俱乐部在中国已有两百六十万名会员。
红屋资料word版本
红屋资料莫里斯个人简介威廉·莫里斯是19世纪英国设计师、诗人、早期社会主义活动家及自学成才的工匠。
他设计、监制或亲手制造的家具、纺织品、花窗玻璃、壁纸以及其他各类装饰品引发了工艺美术运动，一改维多利亚时代以来的流行品味。
14岁时莫里斯进入莫尔伯勒学院，受牛津运动影响很深。
莫里斯曾在牛津大学学习神学。
在那里他受到了拉斯金的设计思想的影响。
拉斯金是一位作家和批评家，他通过极富雄辩和影响力的说教来宣传其思想，在反对工业化的同时，拉斯金对建筑和产品设计提出了与若干准则，比如“师承自然、忠实于传统材料”等。
这些思想引导莫里斯走上了艺术与设计道路。
牛津生涯使莫里斯对艺术和文学产生了浓厚的兴趣，尤为爱好中世纪的一切艺术、设计和建筑。
22岁之时继承了一笔年金，藉此他和伯恩-琼斯结伴在法国北部徒步旅行，遍访哥特大教堂。
在游历法国之后，莫里斯对哥特式建筑产生了浓厚兴趣，于是进入一家建筑师事务所学习建筑，从而开始了他的设计生涯。
返英后莫里斯和伯恩-琼斯一同参与了乔治·埃德蒙大街的哥特复兴建筑工程。
期间认识菲利普·韦伯，三人交好而且一起开创了工艺美术运动。
莫里斯先是投身美术，但是很快就转向室内设计。
随着深入研究中世纪艺术和设计以及受到约翰·拉斯金学说的启发，莫里斯宣扬工匠主观能动性的天然美学作用。
他决意复兴在他看来已经几近被工业革命摧毁的手工业传统，大力鼓吹手工劳作，在其中工匠可以为自己的杰作而愉悦。
威廉·莫里斯作为英国工艺美术运动的奠基人。
是真正实现约翰拉斯金思想的一个重要设计先驱。
是拉菲尔前派的主要成员。
(拉菲尔前派主张回溯到中世纪的传统，手工艺传统，设计的目的是诚实的艺术)严格的来看，莫里斯并不是一个现代设计的奠基人: 因为他的探索的重点恰恰否定现代设计赖以依存的中心--工业化和机械化生产。
他的目的是复兴旧时代风格，特别是以中世纪、哥特风格，他一方面否定机械化、工业化风格，另一方面否定装饰过度的维多利亚风格。
(完整word版)洛可可时期家具特点
简析洛可可家具装饰图案与风格来源：金凯莎作者：金凯莎发布时间：2010—11—24 查看次数：3274Rococo一词源于法语,原意是岩石与贝壳，两词复合指盛行于18世纪十五时代（1515-1774）的一种艺术和建筑风格特征,其特点是纤细，轻巧，华丽和繁琐的装饰性，多采用C形,S形和涡卷形的曲线和轻淡柔和的色彩，其影响遍及十八世纪的欧洲各国，绘画方面以法国画家布歇为代表，建筑方面以法国巴黎的苏比斯府第和德国的波茨坦无秋宫为代表。
Rococo家具风格形成的原因：从家具发展的角度来看,洛可可风格的形成，是着意修饰巴洛克风格的结果，同时，它亦受到法国和东方艺术的浸染,以及自然主义色彩的影响，从而形成一种极端浪漫主义的形式,从更深次的角度来看，它的形成与发展与当时的政治环境是密不可分的。
、一：政治的民主化，路易十四的去世,政治气候变的轻松，人们不再追求忠君，而追求生活的自由，人的自由，并用自由的曲线来表达自由的心情，二是反映在各阶层对路易十四好战作风的厌弃,三是新王朝女权呼声高涨的形势下，迎合了上层社会的爱好.四:18世纪初，不少贵族离开凡尔赛宫，开始在巴黎修建漂亮的住宅—-—府邸，但由于巴黎的房屋土地有限，且不规则,建筑师无法在住宅的外观下施展更多的才化，便在房屋的内部装饰和陈设上下功夫,尽可能的发挥个人想象力，以亲切和舒适为宗旨创造出一种装饰风格.巴黎这些精致的府邸代替了宫殿和教堂成为了潮流的领导者，并在这些府邸中形马了洛可可的建筑风格。
Rococo家具风格的最显著的特征就是不对称，并以自然界的动物和植物形象作为主要的装饰语言,叶子和花交错穿插在岩石和贝壳之间,外形轮廓不规则的形式遮住了传统的结构，熟悉的雕刻形式与令人耳目一新的新图案有机的融合在一起，常见的装饰题材有植物类，玫瑰花，小花叶,球花，月桂树,芦苇,古典乐器等，弓，打猎和捕鱼的生活题材，神话和故事题材.一般来说，洛可可家具强调表面的装饰设计，使人们的眼睛不注意那些矩形的连接部位,另外，还发展了青铜镀金,雕刻镀金，线条着色或镶嵌花线与雕刻相结合的装饰手法,并适时吸收中国的风格特征,这些做法都致力于追求家具本身的纤巧与华丽，强调适用中的轻巧与舒适,以均衡代替对称,形成了富于浪漫主义色彩的新艺术风格，这类家具以青白色为主要基调，如同上流社会中贵妇们高贵的脸庞，在此基础上以雕刻件和石膏翻模件，金色的自由曲线，贴金彩绘与浮雕和圆雕进行装饰和点缀，并以硝基清漆罩面,这种精雕细作的家个构成了现实社会自由,轻松，浮华绚丽生活场景中不可缺少的元素。
室内软装设计___教学案
教材
室内软装饰设计
中国建筑工业出版社谭晓东
家具与室内软装饰
中国建筑工业出版社庄荣，吴叶红
参考书
现代装饰艺术
黑龙江美术出版社田卫平
水车集
广西美术出版社黄文宪
家具设计造型
酒店大厅棕桐树、陶艺雕塑与休闲样式的家具相组合，创造出一种自然、休闲典雅的艺术环境气氛。大厅运用地毯．帘饰等织物室内软装饰；顶棚艺术吊灯装饰；营造上温馨的气氛。
2.创造二次空间
丰富空间层次由墙面、地面பைடு நூலகம்顶面围台的空间称之为一次空间，由于建筑结构的特性一般情况下很难改变其形状。而利用室内软装饰物分隔空间就是首选的好办法，我们把这种往一次空间中划分出的可变空间称之为二次空间。
二、室内软装饰在环境中的作用
室内软装饰在现代室内设计中的作用主要体现在如下几方面：
l.营造室内环境的气氛和意境气氛即内部空间环境给人的总体印象
如欢快热烈的喜庆气氛、亲切随和的轻松气氛、深沉凝重的庄严气氛，高雅清新的文化艺术气氛等。而意境则是内部环境所要集中体现的某种思想和主题。与气氛相比较；意境不仅被人感受，还能引入联想给人启迪是一种精神世界的享受。设计师住内部空间设计中常用多种手法营造环境意境：例如海南海口喜来登度假酒店入口大厅外回廊；墙面是挂着12组大型热带风情主题壁画使该空间具有强烈的亚热带文化艺术氛围；从而要好地体现出海南热带度假酒店与众不同之处。在这里壁画属于装饰类室内软装饰物；起到修饰的效果的同时也烘托了气氛。
总之，室内软装饰的范畴非常广泛内容极具丰富；形式也非富多彩。室内软装饰作为室内环境的重要组成部分在室内环境中占据着重要地位，也起着举足轻重的作用。
(完整word版)优秀教案模板
（请根据具体课程内容填写）一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握（本节课的主要知识点）；（2）培养学生（本节课需要培养的能力）。
2. 过程与方法：（1）通过（教学方法），引导学生主动探究，提高学生解决问题的能力；（2）采用（教学方法），培养学生（需要培养的技能或习惯）。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的（价值观），培养学生（需要培养的情感态度）。
二、教学重点与难点：1. 重点：（1）让学生掌握（本节课的主要知识点）；（2）培养学生（本节课需要培养的能力）。
2. 难点：（1）让学生理解并运用（本节课的难点知识）；（2）培养学生（需要在难点知识上培养的能力）。
三、教学方法：1. 自主学习：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力；2. 合作学习：分组讨论，让学生在讨论中取长补短，提高团队协作能力；3. 启发式教学：提问引导学生思考，激发学生学习兴趣，提高解决问题的能力；4. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。
四、教学准备：1. 教师准备：备好课件、教案、教学素材等；2. 学生准备：预习相关知识，准备好学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用（导入方法），引起学生兴趣；（2）简介本节课的主要内容。
2. 自主学习：（1）让学生独立完成（学习任务）；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 合作学习：（1）分组讨论（问题），交流心得；（2）各组汇报讨论成果，互相评价。
4. 课堂讲解：（1）讲解（本节课的主要知识点）；（2）通过实例，演示（知识点的应用）。
5. 练习与巩固：（1）让学生完成（练习题），巩固所学知识；（2）教师点评练习成果，指出不足之处。
6. 课堂小结：（1）总结本节课的主要知识点；（2）强调（本节课的重要知识点或注意事项）。
7. 布置作业：（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）鼓励学生进行拓展学习。
8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案首页一、章节：第一章绪论二、教学目的：1、掌握家具设计的概念和意义；2、了解家具设计任务与特点；3、探讨家具构成的基本要素；4、家具的分类和基本原则。
三、教学重点、难点1、家具的分类和设计的基本原则四、教学内容：第一节、掌握家具设计的概念和意义。
广义地说，家具是指人类维持正常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。
狭义地说，家具是日常生活、工作和社会交往活动中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具。
家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。
第二节家具设计任务与特点家具设计的任务是以家具为载体，为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件，并在此基础上满足人们的精神需求。
家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。
家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。
家具是工业产品，形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺，在一定意义上讲，这些是形成家具的物质技术基础。
因此家具具有使用和制作两方面的特点。
第三节家具构成的基本要素（一）功能要素功能是家具的首要因素，现代人对家具的需求越来越广，要求越来越广。
电视柜、电脑桌、工作椅的出现是现代生活的标志，其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。
（二）材料要素材料：物质基础应考虑的因素：工艺性、外观质量及质地、经济性、强度、表面装饰性。
（三）结构要素：内在结构：结合方式。
外在结构：家具与人的关系及其使用功能。
（四）外形要素第四节家具的分类和设计原则(一)按材料分：实木家具、木质家具、钢家具、竹家具、藤家具、塑料家具、玻璃家具、石家具、铸铁家具。
(二)按基本功能区分：支撑类家具、凭依类家具、贮藏类家具。
(三)按基本形式区分：椅凳类、桌案类、橱柜类、床榻类、其他类(四)按使用场所分：民用家具、办公家具、特种家具、户外家具(五)按放置形式区分：自由式家具、嵌固式家具、悬挂式家具一、章节：第二章家具设计风格及特点二、教学目的：1、了解外国古典和现代家具的发展和表现出来的特征。
2、了解中国古典家具的发展和特点。
3、掌握中国明代家具的美学特征。
三、教学重点、难点1、重点是掌握中国明代家具的美学特征。
2、难点是家具的发展的继承脉络的理解。
四、教学内容：第一节中国古代家具样式中国古代家具可分为四个时期：席地而坐的前期家具、过渡时期的家具、垂足而坐的后期家具、鼎盛时期的明清家具。
（一）席地而坐的前期家具１．商周时期的家具席地而坐包括跪坐，商代灿烂的青铜文化放映出当时家具已在人们生活中占有一定地位。
代表家具：床、案及青铜器的俎、禁和铜甗等。
家具特征：造型坚实、稳定、凝练、严谨、刻板并充满神秘森严之气。
家具装饰纹样多以饕餮纹、夔纹、龙纹、凤纹等一些离奇变形的动物纹样为主。
构图多为严谨对称、镂刻精密、重复、等特点。
装饰手法主要以雕刻为主。
2、春秋战国时期家具代表家具：漆木家具取代了青铜器，漆几、案、凭靠类家具等。
家具特征：品类繁多。
除漆俎、漆几等原有品种，还出现了漆木床、漆衣箱、漆案等新品种。
装饰手法有彩绘、浮雕和阴刻，其中以彩绘、浮雕和阴刻，其中以彩绘为主，漆色以黑、红为主。
《春秋·穀梁传》中还记载了天子、诸侯、大夫等，按规定使用不同的漆色——家具的等级观念。
3、秦汉时期的家具代表家具：床榻、几案类、柜类、屏风、胡床第二节、外国古典家具一、古代家具1．古埃及家具：2．古希腊家具(公元前7世纪～前1世纪)：3．古罗马家具(公元前5世纪～公元5世纪)：二、中世纪家具1．拜占庭家具(公元328～1005年)2．仿罗马式家具(公元10—13世纪)3．哥特式家具(公元12～16世纪)：三、近世纪家具1．意大利风格(1450～1650年) ：2．英国近世纪家具(1485—1830年)英国从文艺复兴开始，家具走向了一个不断发展和变化的时期。
第三节、外国现代家具一、前期现代家具(1850—1914年)1、前期的艺术运动及学派2、前期现代家具的著名设计师及其作品二、两次世界大战期间的现代家具(1914—1945年)1、两次大战期间的艺术运动及学派(1)风格派：“风格派”接受了立体主义的新论点，主张采用纯净的立方体、几何形及垂直或水平的面来塑造形象，色彩则选用红、黄、蓝等几种原色。
1918年雷特维尔德加入这一运动，并设计了其代表作“红蓝椅”。
(2)包豪斯：“包豪斯”的设计特点是注重功能和面向工业化生产，并致力于形式、材料和工艺技术的统一。
1925年“包豪斯”迁往德绍市，1933年又迁至柏林。
在该校任校长的有格罗皮乌斯(1919—1928年)、汉纳斯·迈尔 (1928—1930年)和密斯·凡·德·罗(1930～1933年)。
著名设计师布鲁尔·马歇尔和马·比尔等。
(3)国际现代建筑会议(C．I.A．M)：参加会议的建筑师中有勒·柯布西耶、阿尔托、格罗皮乌斯、布鲁尔和雷特维尔德等。
2五、本章小结：家具发展的历史是社会经济、政治、科技等社会因素的一面镜子，所以对于家具史的研究不能只停留在表面，还要深入他的本质。
一、章节：第三章家具设计与人体工程学二、教学目的：1、了解人类作息原理；2、掌握坐卧类家具、凭依类家具、收纳类家具的功能设计；3、家具与室内环境的关系。
三、教学重点、难点1、坐卧类家具、凭依类家具、收纳类家具的功能设计四、教学内容：第一节、人类作息原理从某种意义上来讲，设计家具就是设计生活，这里包含着两层含义，一是：生活途径，二是：舒适性——人体使用上的舒适性及审美上的舒适性（造型、色彩、家具相对空间的尺度关系）。
不管是生活途径还是舒适性，家具的设计都离不开人体工程学。
第二节、坐卧类家具功能设计•坐卧类家具不外乎两大类型，一类是工作用家具一类是休闲用家具。
对于休闲用家具而言，其主要目的:就在于放松人体消除疲劳，享受生活但也包含某些细微的活动。
工作类家具是适应人类日常工作的家具，其中心任务是应能提高工作效率，同时还要考虑减少疲劳并具有经济性。
以便在长时间工作时人体能得到短暂的间休。
使其迅速恢复精力继续工作。
第三节、凭椅类家具功能设计1、坐式用桌的功能尺度分析（1）高度桌子的高度还应根据椅座面的高度来确定，使桌高和椅高间保持一定的尺度关系。
即要由桌面和椅面间的高差（h1）来决定。
桌高=坐高+桌椅面高差常用桌高：700、720、740、760mm（2）、桌面宽度和深度桌面应以人坐时手达到的水平工作范围为基本依据，并考虑桌面可能放置物的性质及尺寸大小。
（3）、桌下空间（净空尺寸）为保证下肢能在桌下放置与活动，桌面下的净空高度应高于双腿交叉时的膝高，并使膝部有一定上下活动余地。
桌子抽屉下沿距椅坐面至少应有178mm左右的净空。
GB3326-82规定：桌子空间净高大于580mm，净宽大于520mm。
2、站式用桌的功能尺度分析（1）高度（2）台下净空（3）台面尺寸五、本章小结：通过对人体尺寸的学习、研究。
掌握相应的人体尺寸的知识，有效指导家具设计。
掌握手绘创意草图、生产图的能力及成套工艺图纸的设计表达能力，要求学生学习并掌握各种不同介质的家具设计表现技法及方法步骤.一、章节：第四章家具的材料与形态二、教学目的：1、了解家具材料分类及不同材料的家具形态。
三、教学重点、难点及解决方法：1、家具的类型所涉及到的材料和工艺运用。
四、教学内容:第一节家具的材料分类1．木质家具（1）实木家具（2）曲木家具（3）模压胶合板家具模压迹胶合板也称之为弯曲胶合板，这是现代家具发展史上一个工艺制造技术上的重大创造与突破，模压胶板家具最重要的代表人物是芬兰现代建筑大师和家具设计大师阿尔瓦阿尔托。
2．竹材传统材料之一，具有坚硬的质地，抗拉，抗压的力学强度均优于木材，有韧性和弹性，不易折断。
竹材通过高温和外力的作用，能够做成各种弧线形，丰富家具的基本造型。
竹、藤、草、柳等天然纤维的编织工艺家具的生活用品是一项有悠久历史的传统手工艺，也是人类早期文化艺术史中最古老的艺术之一，至今已有7000多年的历史了。
近年来开始金属钢管、现代布艺与纤维编织相结合，使竹藤家具更为轻巧、牢固、同时也更真现代美感。
3．金属家具现代家具的发展趋势正在从传统的“木器时代”跨入“金属时代”与“塑料时代”。
尤其是金属家具以其适应大工业标准批量生产、可塑性强和坚固耐用、光洁度高的特有魅力，迎合了现代生活式“新”求“变”和生产厂家求“简”、求“实”的潮流，成为推广最快的现代家具之一。
特别是随着专业化生产、零部件加工，标准化组合的现代家具生产模式的推广，越来越多的现代家具采用金属构造的部件和零件，再结合木材、塑料、玻璃等组合成灵巧优美、坚固耐用、便于拆装、安全防火的现代家具。
4．塑料家具以塑料为主要原料，经过注塑成型，可生产出各种造型奇特的家具。
塑料家具色彩鲜明、丰富，常用于公共环境和儿童使用的家具上。
随着科学技术水平的提高是很有前途的家具品种。
人工合成，色彩鲜艳，造型优美，轻便小巧便于运输，清洗，储存，附于刚性，批量生产价格便宜，质量一致，可回收使用。
5．玻璃家具6.软体家具软体家具传统工艺上是指以弹簧、填充料为主，在现代工艺上还有泡沫塑料成型以及充气成型的具有柔软舒适性能的家具，主要应用在与人体直接接触并使之合乎人体尺度并增加舒适度的沙发、坐椅、坐垫、床垫、床榻等，是一种应用很广的普及型家具。
7.石材家具在家具的设计与制造中天然大理石材多用于桌、台案、几的面板，发挥石材的坚硬，耐磨和天然石材肌理的独特装饰作用。
同时，也有不少的室外庭园家具，室内的茶几、花台是全部用石材制作的。
五、本章小结：现代家具的一个流行趋势就是把木材、铝合金，不锈钢与玻璃相结合，极大的增强了家具的装饰观赏价值，现代家具正在走向多种材质的组合，在这方面，材料在家具设计中的使用起了主导性作用。
一、章节：第五章家具造型设计及装饰设计二、教学目的：1、了解家具造型方法分类。
2、掌握家具设计的平面构成、立体构成、色彩构成。
三、教学重点、难点：1、家具造型设计的基本要素与家具造型设计的形式美法则家具造型要素的基本概念、情感特征以及各造型要素在家具造型设计中的应用；家具造型设计的形式美法则的基本概念及其在家具造型设计中的表现方法。
四、教学内容：第一节、家具造型方法分类“造型”的涵义“型”是指对物体形象的总称。
指创造物体形象（modeling); 物体形象是物体外观特征的综合描述。
它包括物体的形态、材料、功能、色彩、空间。
对上述要素进行构思、表达和实现的过程就是家具造型设计。
根据现代美学原理及传统家具风格把家具造型分为抽象理性造型、有机感性造型、传统古典造型三大类。
1.抽象理性造型2.有机感性造型3.传统古典造型第二节、家具造型的基本构成因素一、家具造型的形态1．“点”点是形态构成中最基本的——或是最小的构成单位。