听说读写 全面的英语学习好方法-经典
Unit1教案：听说读写全面提升的教学方法
Unit1教案：听说读写全面提升的教学方法随着时代不断的变迁，教学方法也不断地被更新和提升。
现在的教学方法不再是单一的，教师们更加注重全面的教学，更多地关注学生的听说读写能力。
本文将介绍一种新的教学方法——“听说读写全面提升的教学方法”。
1.了解学生的学习特点，制定个性化教学计划在教学中，我们需要了解每一个学生的学习特点，包括学习目标、学习风格、学习习惯、学习兴趣等，在此基础上为每个学生制定个性化的教学计划，从而使他们能够更好地理解和掌握学习内容。
2.强调语音练习，提高语言表达能力语音练习是提高语言表达能力的关键。
在教学中，我们应该注重学生的口语练习，不断强调正确的语音、语调、语速等，让学生尽快适应英语的发音规则，从而更好地表达自己。
3.加强阅读练习，提高阅读能力阅读是提高英语能力的另一个关键。
在教学中，我们应该让学生养成良好的阅读习惯，注重阅读速度和理解能力。
同时加强词汇、语法的讲解，帮助学生更好地理解英语文章，提高阅读能力。
4.强化听力训练，提高听力能力在英语学习中，听力也是非常重要的一环。
在教学中，我们应该加强听力练习，包括听力认读单词、短语和句子，同时也要注重提高听力快速反应能力，让学生更好地适应英语听力的速度和语音特点。
5.加强写作训练，提高写作能力英语写作既是英语学习的一种重要方式，同时也是英语能力综合水平的体现。
在教学中，我们应该加强写作训练，包括熟练掌握英语表达方式、加强词汇积累、拓展学生的想象力和创造力等多方面，从而提高学生的写作能力。
6.结语“听说读写全面提升的教学方法”是一种针对英语教育的全新教学方法，它注重学生的个性化发展，同时也注重学生的听、说、读、写综合能力的提高。
相信在教学方法不断完善的今天，这种教学方法会为英语教育带来更广泛的发展和进步。
英语学习听说读写全面提高
英语学习听说读写全面提高在当今全球化时代，掌握一门流利的英语已经成为许多人实现自身发展和国际交流的重要条件。
然而，要全面提高英语能力并不是一件容易的事情。
本文将探讨提升英语听说读写四个方面技能的有效方法，帮助英语学习者更好地掌握这门语言。
一、提升英语听力技能英语的听力是语言学习的基础，通过聆听来自不同国家和地区的英语音频可以增强对不同口音和语调的理解。
以下是几种提高英语听力技能的方法：1. 听取真实的英语材料：通过收听TED演讲、英语新闻广播、纪录片和英语流行歌曲等真实材料，可以提高对自然语速和地道口音的理解能力。
2. 练习听力理解：选择一段英语音频，仔细聆听并尝试理解其中的内容，然后检查自己的理解是否准确。
不断练习可以提高听力的准确度和速度。
3. 创造沉浸式环境：尽可能多地接触英语，例如通过观看英语电影、电视剧、听英语广播等，可以帮助你逐渐适应英语的语言环境，并培养语感。
二、提升英语口语技能英语口语是实际运用英语的关键，以下是几种提高英语口语技能的方法：1. 实践口语交流：与母语为英语的人进行练习对话，或者参加英语角和语言交换活动，与其他英语学习者进行口语练习。
交流中不必害怕犯错误，要勇于开口。
2. 多模仿发音：尝试模仿以英语为母语的人的发音、语调和语速，这有助于提高自己的口语表达能力。
3. 多读、多听、多说：通过大量阅读英语文章、听英语材料、积极参与英语口语练习，可以扩大词汇量、提高语法准确性，并锻炼口语表达流畅性。
三、提升英语阅读技能英语阅读能力是理解和获取信息的重要途径，以下是几种提高英语阅读技能的方法：1. 阅读适合自己水平的英语材料：开始阶段可以选择一些简单易懂的英语材料，随着阅读能力的提高，逐渐挑战难度更高的文本。
2. 不懂就查字典：遇到不认识的单词时，不要忽略它们，应该及时查阅字典并记住它们的意思及用法。
3. 制定阅读计划：每天安排一定的时间进行英语阅读训练，可以提高读者的持久力和专注力，逐渐提高阅读速度和理解能力。
英语听说读写全面提高：建立英语语言能力的坚实基础
英语听说读写全面提高：建立英语语言能力的坚实基础引言你是否曾经遇到过这样的困扰：在学习英语的过程中，阅读和写作能力不错，听力和口语却迟迟无法提升？要想真正掌握一门语言，全面发展四项基本技能是至关重要的。
本文将介绍一些提高英语听说读写能力的方法，帮助你建立坚实的英语语言基础。
第一步：培养英语听力能力H2：提高英语听力的重要性英语听力是我们获取语言输入的主要途径，也是学习口语、阅读理解等方面的基础。
良好的听力能力可以帮助我们更好地理解英语的语音、语调、语法和词汇使用。
H2：如何提高英语听力1.多听英语音频资料：选择与自己水平相符的英语材料，如英语新闻、英语广播或听力教材，并进行反复听写，锻炼自己的听力理解能力。
2.利用教学资源：参加英语培训班或线上学习平台，借助专业的教师指导和丰富的听力练习材料，提高自己的听力水平。
3.多与母语为英语的人交流：与母语为英语的人进行交流，可以提高自己的听力能力，并了解地道的口语表达方式。
第二步：加强英语口语能力H2：口语的重要性英语口语是与他人交流的重要工具，也是运用所学知识的关键环节。
拥有流利的口语能力可以让我们更自信地与他人沟通，拓宽人际交往的范围。
H2：提高英语口语的方法1.多参加口语练习：可以参加英语角、英语演讲比赛、英语交流会等活动，与其他学习英语的人进行口语实践，提高自己的口语表达能力。
2.模仿并积累优秀口语表达：听取优秀的英语演讲或口语表达，学习他们的用词和表达方式，并进行模仿练习。
3.勇于开口：不要害怕犯错误，要勇敢地开口说英语，大胆地与他人交流，只有通过实践才能不断提高口语能力。
第三步：提升英语阅读理解能力H2：阅读理解的重要性阅读是获取信息和知识的重要途径，对于扩大词汇量、提高语感和培养逻辑思维能力都非常有帮助。
而英语阅读理解能力的提升可以帮助我们更好地应对英语考试、学习和工作中的各种复杂情境。
H2：提高英语阅读理解的方法1.逐步增加阅读量：从简单的英语故事、文章开始，逐渐阅读难度较高的英语材料，培养自己的阅读习惯和理解能力。
英语教学方法：提高学生的英语听说读写能力
英语教学方法：提高学生的英语听说读写能力引言英语作为一种全球通用语言，在现代社会中具有重要的地位。
因此，学生的英语听说读写能力的提高至关重要，这也是英语教学的核心目标之一。
然而，由于语言学习的特殊性，学生在英语听说读写方面常常面临着各种挑战。
在本文中，我将介绍一些有效的英语教学方法，旨在帮助学生提高他们的英语听说读写能力。
1. 创造实际情境英语学习最重要的环节之一是创造实际情境。
学生在实际情境中接触和使用英语会更加自然和有意义。
教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式来创造实际情境，让学生在真实的语境中用英语交流。
2. 强调听力训练提升学生的英语听力能力对于提高学生的英语综合能力至关重要。
教师可以通过播放录音、听力测试等方式进行听力训练。
此外，在课堂上增加听力材料的使用和练习，有助于学生更好地理解和掌握英语的语音、重音、语调等方面。
3. 鼓励口语表达英语口语是与外国人进行交流的重要手段，因此鼓励学生进行口语表达是提高学生英语口语能力的重要方法。
教师可以组织口语练习活动，例如小组讨论、辩论等，激发学生的口语表达兴趣。
此外，教师还可以提供实用的口语表达技巧，帮助学生提高口语表达的流利度和准确性。
4. 读写结合英语学习的另一个重要环节是阅读和写作。
阅读可以帮助学生扩大词汇量、提高阅读理解能力和培养阅读习惯。
写作则可以帮助学生巩固语法知识、提升写作表达能力。
因此，教师应该在课堂上注重阅读和写作的训练，例如组织阅读小组、写作讲评等活动。
5. 使用多媒体资源在现代科技发达的时代，利用多媒体资源进行英语教学是提高学生英语听说读写能力的重要途径。
教师可以使用电子教材、教育软件、网络资料等多媒体资源来激发学生的学习兴趣和提供更多的学习资源。
例如，教师可以使用视频来展示实际语境，用图片来激发学生的阅读兴趣。
6. 灵活运用评估方法评估是英语教学中不可或缺的一环。
教师应该根据学生的英语听说读写能力水平，灵活运用不同的评估方法。
全面的英语学习方法总结
全面的英语学习方法总结听（Listening）听力是学习英语时最基础的部分，也是学好英语的基础。
在听力方面的方法总结如下：1. 注重听力训练。
可以通过听英文歌曲、英语电台、英语电视等进行训练。
刚开始可能听不懂，但是持之以恒，一定会有所进步。
2. 多接触地道英语。
可以通过听地道的英文电影、纪录片等，锻炼自己对地道英文的理解和感觉。
3. 刻意练习。
可以选择有英文字幕的内容，一边听一边跟读，模仿语音、语调等，提高自己的听力水平。
说（Speaking）说是为了交流和表达自己的思想，是学习英语的一个至关重要的方面。
以下是说的学习方法总结：1. 多练口语。
可以找一些英语角、外教一对一的口语课程等，提高自己的口语表达能力。
2. 勇于开口。
在学习过程中，要多多勇于开口说英语，不要害怕犯错。
3. 保持频繁说。
可以尝试每天跟自己说英语，把周围的事情都用英语描述一遍，保持频繁说的机会，提高自己的口语表达技巧。
1. 多读英文材料。
可以通过英文报纸、杂志、英文小说等，扩大自己的阅读面。
2. 多背诵。
可以选择一些经典的英文文章，对其中的句子或段落进行背诵，提高自己的语感和词汇量。
3. 注重理解。
在阅读过程中，要注重对文章内容的理解，不懂的地方可以用词典查阅，提高自己的英文阅读能力。
写作是学习英语的最后一个环节，通过写作可以巩固自己的语法知识和词汇量。
写作方面的学习方法总结如下：1. 多写作练习。
可以写日记、英文作文或者随笔等，提高自己的写作水平。
2. 错误总结。
在写作过程中会犯很多错误，可以总结自己常犯的错误，然后进行改正，提高自己的写作水平。
3. 注重表达。
要注重自己的表达能力，在写作时要尽量用自己所学的词汇和句型进行表达，提高自己的写作表达能力。
英语学习是一个系统的过程，要注重听说读写四个方面的平衡发展。
通过不断的练习和总结，相信每一个学习者都能够掌握这门语言，成为一名优秀的英语学习者。
希望以上总结能够帮助到大家，祝愿大家在英语学习的道路上越走越远，取得成功！。
英语学习方法分享：提高英语听说读写能力的方法与技巧
英语学习方法分享：提高英语听说读写能力的方法与技巧引言在现如今全球化的时代，掌握一门国际通用语言如英语变得尤为重要。
然而，很多学习者在学习英语的过程中遇到了各种各样的困难，特别是在提高英语听说读写能力方面。
不过，通过合适的学习方法和技巧，任何人都有能力在这个领域中取得进步。
本文将分享一些提高英语听说读写能力的方法和技巧，帮助读者更好地学习英语。
方法一：创造英语环境学习语言的最佳方法是“浸泡式学习”想要提高英语听说读写能力，创造一个英语环境是非常重要的。
这意味着尽可能地让自己暴露在英语环境中，用英语思考、交流和学习。
可以通过以下几种方法来实现：1.看英语电影与电视剧：找一些有英文字幕或者提供英语配音的电影和电视剧，通过观看来提高听力和口语表达能力。
2.听英语广播和播客：关注一些有英语内容的广播和播客，选择自己感兴趣的主题来听，同时提高听力和理解能力。
3.阅读英语书籍和材料：选择合适自己水平的英语材料，比如英语小说、报纸、杂志等，通过阅读来提高词汇量和阅读理解能力。
4.使用英语手机应用和网站：利用一些英语学习应用和网站来练习听力、口语、阅读和写作。
通过创造一个英语环境，学习者可以潜移默化地提升自己的英语能力，使英语成为自己的第二语言。
方法二：制定合理的学习计划目标明确、计划合理在学习英语的过程中，制定一个合理的学习计划是至关重要的。
这样可以帮助学习者明确目标、提高学习效率，并且避免学习中的浮躁和迷茫。
以下是一些制定学习计划的技巧：1.设定明确的目标：确立长期目标和短期目标，比如提高听力能力、扩大词汇量或者通过雅思考试等。
将这些目标细分为每天、每周或者每月的具体任务。
2.安排合理的学习时间：根据自己的时间安排和学习进度，合理分配每天的学习时间。
可以使用番茄钟工作法或者其他学习时间管理方法来提高学习效率。
3.制定学习进度表：制定一个学习进度表，每天、每周或者每月记录自己的学习进展。
这样可以更好地掌握自己的学习情况，及时调整学习计划。
如何培养学生的英语听说读写能力
如何培养学生的英语听说读写能力在培养学生的英语听说读写能力方面，教师可以采取以下措施：1.创设良好的英语学习环境首先，教师应该创设一个良好的英语学习环境。
这包括使用英语进行课堂交流，鼓励学生以英语为工具进行讨论和交流，并提供丰富多样的英语学习资源，如英文书籍、英语电影、英文歌曲等。
2.注重听力训练听力是英语学习的基础，可以通过以下方式进行训练：-听力材料选择：教师可以选用各种真实的听力材料，如英语新闻、英文电影对话、英语歌曲等，使学生能够接触到真实的语言环境。
-听力策略培养：教师可以教授学生一些听力技巧和策略，如预测、推测、判断等，帮助学生更好地理解听力材料。
-听力练习：教师可以设计一些听力练习，如听写、听力填空等，让学生反复听、听懂、听写，提高他们的听力能力。
3.提高口语表达能力口语是实际运用英语的重要能力之一，可以通过以下方式进行训练：-会话练习：教师可以设计一些情景对话，让学生进行角色扮演，以提高他们的口语表达能力。
同时，教师可以引导学生进行实际对话练习，如讨论话题、辩论等。
-口语评估：教师可以进行口语评估，以了解学生口语表达中存在的问题，并针对性地给予指导和建议。
-激励学生：教师可以鼓励学生多参与英语口语活动，如英语演讲比赛、英语角等，提高学生的口语表达能力。
4.阅读能力培养阅读是提高学生英语写作和词汇能力的有效途径，可以通过以下方法进行培养：-阅读材料选择：教师可以根据学生的程度和兴趣选择适合的英语阅读材料，如英语小说、报刊杂志等。
-阅读理解练习：教师可以设计一些阅读理解题目，帮助学生提高阅读速度和阅读理解能力。
-单词积累：教师可以指导学生学习阅读过程中遇到的生词，拓宽词汇量，提高学生的词汇应用能力。
5.写作能力培养写作是英语学习的重要能力，可以通过以下方法进行培养：-写作训练：教师可以布置不同类型的写作作业，如日记、作文、信件等，让学生不断进行写作训练。
-写作指导：教师可以针对学生写作中存在的问题，给予指导和建议，帮助学生改进写作技巧和表达能力。
英语学习方法提高听说读写
英语学习方法提高听说读写在如今全球化的时代，掌握一门流利的英语已成为职场以及日常生活中的必备技能。
然而，对许多英语学习者来说，提高听说读写的能力并非易事。
本文将为大家介绍一些有效的英语学习方法，帮助大家提高英语的听说读写能力。
一、提高听力技巧1.多听英语材料听力是学习英语的基础，通过多听英语材料可以提高对英语的理解和听力技巧。
可以选择听英语新闻、英语电台、英语歌曲或者英语纪录片等等。
刚开始可能听不懂很多内容，但随着不断的练习，你的听力能力会逐渐提高。
2.使用听力材料进行训练选择一段适当难度的听力材料，先进行全文听力，然后再逐句听，仔细分辨每个单词的发音和语调。
可以先找一些较慢的语速或者有字幕的材料，逐渐提高难度，挑战自己的听力能力。
3.练习辨音能力英语的发音对于学习者来说是一个较大的挑战。
可以选择一些发音较为相似的单词进行对比，并注重练习辨别不同的音标和语调。
可以通过参加语音课程或者使用相关的在线资源进行练习。
二、提高口语技巧1.多进行口语练习要提高口语能力，就需要多进行口语练习。
可以找一个学习伙伴一起练习对话，或者参加英语口语角等英语活动。
不要害怕犯错误，要展示自己的口语表达能力。
2.背诵范文和口语材料选择一些优秀的范文和口语材料进行反复背诵，并模仿其中的语调和语速。
通过背诵和模仿，可以学习到一些常用的句型和表达方式，对提高口语能力有很大的帮助。
3.多进行实践性交流除了练习口语，还要多进行实践性的交流。
可以通过参加英语角、与外国留学生交流或者进行在线语音聊天等方式，提高自己实际应用口语的能力。
三、提高阅读技巧1.多读英语材料阅读是提高英语能力的重要途径之一。
可以选择一些适合自己水平的英语材料，如简单的英语文章、英语小说等，进行阅读练习。
要注意选择感兴趣的内容，这样可以更好地保持阅读的兴趣。
2.利用词典和语法参考书在阅读过程中，遇到不懂的单词或者句子结构，可以及时查阅词典和语法参考书进行学习。
要注意将学到的知识运用到实际的阅读中，加深记忆和理解。
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如何养成良好的英语学习习惯一、养成良好的“读”的习惯。
“读”有两方面含义：一是指“朗读”。
主要是运用正确的语音、语调，培养语感的过程。
对于所学单词、短语、对话或课文，必须多读，熟读，达到朗朗上口的程度。
背诵是笨办法，但也是学英语的较好方法之一。
这里也有个熟能生巧的问题，越背越熟练，越背越觉得学习更简单、更容易。
“读”的另一层内涵是指“阅读”。
除了每天学习的课文，还要每天阅读一篇和教材同步的英语短文。
“阅读”要坚持由浅入深，逐步增加阅读量和难度。
通过“阅读”，不仅能巩固和扩大词汇量，还能了解英语特有的习惯用语、社会背景及国外的风土人情。
二、养成良好的“说”的习惯。
学英语的最终目的是交流，要多动口，克服怕说错的心理障碍。
在课堂上要经常练习朗读、对话、复述和问答等。
这不仅能锻炼听说能力，培养用英语思维的能力，还可把所学的语言和文化以口头形式输入大脑，为以后使用作好储备。
三、养成良好的“听”的习惯。
“听”和“说”是相辅相成的，只有“听”和“说”的能力提高了，英语水平才可以提高。
除了在课堂上做听力练习外，还要养成每天听英语录音的好习惯。
英语录音有两种：一种是教材的辅助，另一种是专用的听力训练。
应选择难易程度相当的听力材料，每天进行听力训练，持之以恒，“听”的能力自然会提高。
四、养成良好的“动笔”习惯。
在学习英语过程中，“听、说、读、写”几方面是相互促进，相互影响的，必须养成“写”的习惯。
“写”有几方面内涵：一是养成良好的笔记习惯，二是养成良好的写作习惯。
“读”是对知识的吸取和摄入，“写”是信息的反馈和提取。
通过“写”能进一步提高听说能力。
课内外要经常笔头练习，每天坚持写几句话，日积月累，英语写作水平就会逐渐提高。
五、养成良好的“预习”和“复习”习惯。
“预习”是培养自学能力的重要途径之一。
“学起于思，思起于疑”，课前预习就是寻“疑”。
对新课内容经过预习后，带着问题有的放矢地听每课讲解，学起来就会有轻松感，课堂效果也好一些。
科学的复习方法一是课堂巩固，二是课后复习。
按照正常的方法复习，既能巩固知识，又能增强学习的兴趣和信心，大有益处。
英语自然学习法原则一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则?学习英语切忌好高骛远，开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战，以为学习效果更好，实践证明这是一种错误的态度。
如果学习材料远远超出学习者的语言水平，这样的挑战就失去了乐趣，而只是让人感到丧气和痛苦，材料不恰当，破坏了学习者的兴趣和信心，这是最糟糕的事情。
人的思维要受到精神状态的影响，情绪饱满和信心十足的时候，思维敏捷而且记忆轻松，在这样良好的精神状态下学习英语，就会收到事半功倍的效果。
所以，学习英语应该一步一步地提高自己的水平，千万不要抱着十天可以速成的错误心理。
二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序古人有句经验之谈：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。
这完全符合学习的逻辑规律。
学习英语应根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料，敞开头脑，充分吸收，积累尽可能多的丰富语言材料，如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等，人脑具有对语言材料的自动加工处理功能，材料积累到一定时候，人脑就会加工处理出一些有用的语言信息，听多了，自然想说，读多了，自然想写，一切都顺其自然，水到渠成。
听和读，是输入和积累，也可以说是基于观察的学习，应尽力模仿每个音调和语调，每个字词和句子，从粗到细地模仿和吸收。
心理学研究指出，人会自然记住自己感兴趣的东西，遗忘自己不感兴趣的东西，正是由于这个原因，特别建议选择英语材料应因人而异，选择自己感兴趣的英文材料，否则吸收效果肯定不好。
对材料有兴趣，表明大脑的那扇门对这个材料是打开的，否则门是关闭的，所以尽管听或看了不少材料，因为不感兴趣，被大脑拒之门外，相当于没有吸收任何原材料。
说和写，是输出和释放，也可以说是基于反馈的学习，应积极实践，不要怕说错，写错，只有在实践中，才能发挥大脑的语言自我纠错功能（self-repairs in language）。
在成功与失败中，慢慢地提高英语表达水平。
三、学习英语应该尊重从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程有句诗是这样讲的：书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
学习英语，应给犯错误自由的空间，让学生慢慢体会，自觉纠正，这样印象深，效果好。
不能心急，希望快速看到效果，应尊重学习语言的客观规律，一步一个脚印地前进。
英语学习应遵循以下六大原则这些原则都是“常识”性的。
在学英语过程中，按常理去做就可能成功。
当然，成功与否还取决于“努力”。
（一）简单原则学习英语：从简单的开始，运用英语：简单✍好、更简单✍更好、最简单✍最好（二）量的原则多✍好，更多✍更好，最多✍最好学英语注重“精”和“泛”。
如果没有读到足够的数量，就无法熟练阅读英语。
若要学习听力，那就大量地听各种录音，听英语广播，看英语电视，看英文电影。
如要学习英语口语，那就尽量多说英文。
学习英语不能太急于求成，因为有了“量”，才能有“质”的飞跃。
语言学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。
达到一定的量，“语感”就产生了。
这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。
英语有句谚语"Repetition is the mother of skills"。
你可以回忆一下学习任何一种技能的过程。
无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。
任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。
一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。
学习听力和口语也要遵守重复原则。
比如，在听了20套英语听力录音后，就要在这20套已听过的录音中选出一套，再把这套录音听上20遍。
在刚开始学口语时，重复原则更为重要。
“重复原则”与“量的原则”缺一不可。
英语中一定有一些你理解得很透并已掌握的单词或句型。
这些熟练掌握了的词和句型一定是重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成你的一部分，因此你能把它们运用自如。
重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。
量的原则要求多读多听，多说多写，强调一个“泛”字。
而重复原则要求将同一件事做很多遍，也就是强调一个“精”字。
（四）模仿原则学习英语时，模仿必不可少。
如在学习语音时，要大量重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。
在练习过程中，尽量模仿音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。
模仿对学好语音至关重要。
如学口语时，要尽量模仿已读过的东西和已听过的东西。
如果模仿已经用“重复原则”所读过和所听过的，效果就更好。
如果要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。
要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复读过多遍而能真正理解后，就要一丝不苟地模仿。
模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。
若想学好英语，需要采取一个“速战速决”策略，找到“快速进入角色”的感觉。
只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。
学习一种技能，突击原则是很重要的。
最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。
从简易读物开始，坚持天天最大量地读。
通过突击英语阅读，不但学到词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。
接着去强化听力，经过三个月听力突击后，再回过头强化英语阅读。
强化完阅读后，再强化听力。
强化完听力后，再强化英语口语。
按这个原则，进行阅读✍听力✍口语✍写作的突击强化。
按照这种方法学英语，进步是飞快的。
英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。
比如，若要突破语音，就应安排一段时间（比如15天）。
在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学得“死去活来”。
15天后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。
请注意，在模仿的同时，还应该把自己的语音录下来，认认真真找出自己发音的问题，加以纠正。
过一段时间后，再按照同样的方法突击语音。
这样反复突击五到六次，语音定将很棒。
句型、阅读、语法、听力、口语也要有这样一种反复突击强化的过程。
一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事就会变得单调，因此要采取间隔突击强化的方法。
英语学习的过程应由一个个强化突击阶段所组成。
（六）兴趣原则“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。
如果对英语没有兴趣，就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。
反之，一旦对英语有了兴趣并努力发展这一兴趣，那就会不知不觉去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。
就会主动找人练英语，找一切可以提高英语的机会提高英语水平。
不知不觉中英语就会提高。
不知不觉中就把英语学好了。
所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用。
然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。
使英语学习事半功倍的好方法一、句子比单词重要词典不是最重要的，关键在于语境。
机械记忆的单词量再大，也不会真正提高外英语水平。
要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
?练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。
其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。
虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
?所以切记：听不懂时，你也在进步。
?练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要播放英语，使自己处于英语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，可以随便做其他事情，不用去有意听，只要周围有英语环境的发音，听力就会提高。
有人把是否看懂当成学习的标准。
拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。
其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。
看懂不等于会说，把已经学会的东西流利地表达出来，才是口语最主要的目标。
有人怕语法有错。
没有具体问题，一般不要去读语法书。
语法好比游泳理论，对没有下过水的人来说，游泳理论用处不大。
同样，对语言实践不够丰富的学习者，单纯学习语法的用处不是很大。
所以一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。
学口语最好的办法，是反复高声朗读文章，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在说口语时不假思索、下意识地说出正确表达答。
而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
学习英语没有“速成”之说。
学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。