校长国培计划2017农村小学校长助力工程培训心得
国培计划校长培训体会
国培计划校长培训体会国培计划是教育部主管的一项重要计划，旨在提高中小学校长的管理水平和领导能力。
作为一名中小学校长，我有幸能够参加国培计划的培训，通过这次培训，我不仅学到了许多管理和领导方面的理论知识，更重要的是，我在这个过程中感悟到了作为一名校长应该具备的素质和态度。
下面我将分享一下我的国培计划校长培训体会。
一、理论知识学习在国培计划的培训中，我们接触了很多管理和领导方面的理论知识，包括领导学、组织行为学、社会心理学等。
通过老师们的讲解和案例分析，我们深入了解了这些理论知识的内涵和实践应用。
比如，在领导学方面，我们学习了领导力的类型和特点，学会了如何激励员工、如何有效沟通，这些知识对于我们提高校长的领导能力大有裨益。
在组织行为学方面，我们学习了团队建设、冲突管理、组织文化等知识，这些都是我们在管理学校过程中需要掌握的重要素养。
通过理论知识的学习，我对学校管理和领导有了更加清晰的认识，明白了管理和领导并不是简单的技巧，更需要的是一种理念和态度。
我相信在以后的工作中，我会运用这些理论知识，更好地处理学校管理中的各种问题。
二、案例分析与实践操作在培训中，我们除了学习理论知识，还进行了许多案例分析和实践操作。
通过老师们带领我们分析各种真实案例，我们了解了不同情境下的管理和领导方式，以及应对问题的方法。
这些案例分析有时让我们惊讶于学校管理中的繁琐和复杂，有时让我们感叹于学校管理中的奇妙和变幻。
通过这些案例分析，我深刻地认识到了学校管理领导的难度和挑战。
另外，我们还进行了一些实践操作，比如团队合作、情景模拟等。
这些实践操作使我们更加深入地理解了管理和领导的要义，也锻炼了我们的管理和领导技能。
我觉得这种实践操作对于校长的培训非常重要，因为只有通过实践才能真正掌握管理和领导的本领。
三、素质和态度的培养除了理论知识和实践操作，国培计划的培训还重点培养了我们的素质和态度。
在培训中，老师们给我们讲解了校长应该具备的素质和态度，如坦诚、勇气、服务、激情等。
参加校长国培培训学习心得体会3篇
参加校长国培培训学习心得体会3篇参加校长国培培训学习心得体会1这次参加校长培训我通过凝听各位专家的讲座，对如何当好1名称职的现代学校校长又有了新的认识。
1位好校长就是1所好学校。
怎样才能成为1名好校长呢?我有以下几个方面的感悟。
1、必须具有正确的教育思想苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。
”作为1个校长，首先必须要有自己的办学思想。
这既是校长职业化成长的要求，也是校长专业化程度的标尺，是校长能否成为好校长的关键。
校长要建立正确的“4观”，即“学生观”、“质量观”、“教育观”、“政绩观”，而核心是“学生观”。
学校工作要围绕学生为中心，以学生的发展作为学校的工作重点，要从物资层面、制度层面和精神层面加强学校的校园文化建设。
作为校长，要根据实际情况与社会教育发展现状肯定学校发展方向和发展目标，端正办学的指点思想，坚持素质教育的办学方向。
这就要求校长把主要精力放到研究教育观点、教育思想、教育理论、教育规律上来，放到教育教学改革上来，放到教育管理上来。
管理是个永久的主题，管理出效益，有人把管理比作下棋，校长就是1名棋手，学校中各种资源就是棋盘上的棋子。
下棋有下棋的规律，学校管理也有其规律。
校长必须遵守规律，兼顾计划，全面安排，有进有退，有取有舍，全面完成育人任务。
2、要有自己的办学理念高尚的品德是1个好校长的必备条件，但并不是充分条件。
1个有德无才的校长不可能引领出1所好学校。
校长对学校的管理进程，就是不断实现自己的教育思想，办学理念的进程。
办学理念是决定校长成败的关键。
校长没有自己的办学理念，就会随波逐流，盲从盲动，乃至趋炎附势，依附权贵，没有自己的人格。
办学理念不能停留在嘴上，书写在纸上，而应落实在行动上。
校长要躬于实践，敏于行动，切不可做思想、语言的伟人，行动的矮子。
校长的智慧和知识、观点和理念是在行动中产生的。
空谈误国、实干兴教。
3、抓好领导班子建设，提升学校管理水平领导干部队伍建设是学校管理的重要问题。
乡村校长助力工程小学校长培训小结
乡村校长助力工程小学校长培训小结2020年暑假我有幸参加福建教育学院主办的福建省乡村校长助力工程小学校长培训班研修学习，这是我教育生涯中一次非常宝贵而难忘的经历。
通过学习，使我对教育理念有了进一步的提升，对今后办好农村基础教育有了信心和决心。
以下是本人本人学习后的几点心得：一、聆听专家讲座提升教育理念学习期间，聆听了十余位专家的讲座，每一次讲座，都让我受益匪浅，老师们将科学的教育理念和一个个典型的案例结合起来，让我们在生动的案例中深入浅出地接受着专家们的理念。
用专家的理念来检查对照自己在学校所做的管理工作，提升自己的办学理论水平，办学思想，提高自己的管理能力。
比如聆听了陈曦老师的《未来学校变革与校长专业成长》讲座后，对学校的教育本质有了更深刻的认识，对未来学校有了自己的预判，对自身修养提升有了自己的规划，对学校的发展有了更长远的思考，对为什么学、怎么学、学什么有了更清晰的目标。
听了钟桂荣老师的《教育在先预防为主妥善处理——后疫情时代的生命安全教育问题》，我重新认识了生命安全教育的重要性，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命是生命教育的目标。
生命教育是在学生生命的历程中进行的，一个健全的生命是在社会、自然、内心的自我之中获得养料和力量，继而成长和发展的。
通过郑勇主席的《后疫情时代乡村校长角色的重新定位与个人成长规划》，认识到为教师的教和学生的学提供网络环境和技术支持，加强教师信息技术素养和应用必备能力的专项培训，有效促进教师常态教学必备信息技术应用能力的提升，显得尤为迫切。
对现代乡村教育的特点有了全面的了解。
要做有根的乡村教育，做有魂的乡村教育，让乡村教育成为中国现代化教育的亮丽名片，培养能够静下心来读书和静下心来思考、静下心来生活、具有独立精神和创造能力的现代人，培养新时代社会主义现代化城市和现代化农村发展需要的建设者和接班人。
对转变现代农村教育有了一定的思考。
通过郑主席的成长感悟分享，我也感到作为校长为提升学校的生存质量、教师的生命质量、学生的生活质量而执着奋斗，学校的招牌越来越亮，办学效益越来越高，这是一种幸福。
国培计划乡村校长培训心得体会（精选5篇）
国培计划乡村校长培训心得体会（精选5篇）国培计划乡村校长培训心得体会（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的国培计划乡村校长培训心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
国培计划乡村校长培训心得体会120xx年10月26日至20xx年11月6日，我有幸参加了为期12天的“国培计划20xx陕西省A类项目县区中小学校园长三段式培训项目校长班”的培训学习。
培训由陕西省教育厅主办，西安外国语大学承办，培训规格高，时间长，内容系统、深刻、实用，方法科学，此次培训我收获颇丰。
现就个人学习的一点收获和感悟，分享如下：这次培训对我来讲，可以说是一场及时雨。
由于既有系统深刻的理论学习，又有教育前沿名校的实地观摩，让我从理论到实践得到了全面学习。
通过学习和实践，我深切感受到，要创办一流学校，学校管理必须做“四化”，即科学化、系统化、精细化、现代化；校长一定要自觉地走专业化的发展道路。
树立走专业化意识首先是学校管理要科学化。
在陕西师范大学附属学校，我领悟了高红健校长建校理念是“创建能与世界先进教育对话的一流学校！”，把学生“培养成为自信的、具有国际视野的现代中国人！”！何等胆略！何等情怀！大格局！大担当！正因为如此，她的学校办的风生水起，即使学费昂贵（民办学校），也生源爆满。
在参观西安高新六小时，校长眼望全球，胸怀未来，而又脚踏实地，确立了“成就每一个学生”的办学理。
理念是学校的灵魂和核心，正因为学校各方面管理形成了一个有机整体，所以六小虽然建校才三年，但是已是成绩斐然，名声鹊起，由于学生如潮涌入，因此即使家长想尽办法，也不一定能如愿入校学习。
第三、学校管理要精细化。
一所一流学校的建成，既需要“眼望星空”，又需要“脚踏实地”。
学校管理一定要做到周到细密。
毛泽东说“世界上怕就怕认真二字”，“认真”就是周到细密。
校长国培学习心得体会（精选6篇）
校长国培学习⼼得体会（精选6篇）校长国培学习⼼得体会（精选6篇） 我们⼼⾥有⼀些收获后，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这么做能够提升我们的书⾯表达能⼒。
那么好的⼼得体会都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的校长国培学习⼼得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
校长国培学习⼼得体会1 此次培训真是收获满满，体会良多，作为校长，具体来说，有如下⼏点⼼得： ⼀、精⼼设计好学校的品牌 校长是是学校的领导者、决策者和⾼级管理者，更是学科带头⼈，教师的勤务员。
俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的⼯作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作⽤。
苏霍姆林斯基曾说过这样⼀句话：“校长对学校的领导，⾸先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是⾏政管理。
”因此，校长必须把⾃⼰的办学思想贯穿于⽇常的管理活动中，⽤先进的教育理念去影响、带动教师，把⾃⼰的办学思想转化为教师的⾏动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努⼒形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是⼀所学校⽆形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好⼀名校长，其次就要当好“班长”，带好“班⼦”，指挥好队伍。
⼀名好的校长⾸先必须要有良好的服务意识，当好师⽣的公仆，站起来能当伞，俯下去能做⽜，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住⾃⼰的学校，正确处理好班⼦间的⼯作、⽣活关系。
当好主管⽽不主观，处事果断⽽不武断，充分听取⼤家的意见和建议，做到互相⽀持不撤台，做到思想同⼼，事业同⼲，做到层层分⼯，层层把关，层层负责。
把握好班⼦建设的四⼤问题：⼀是思想建设问题；⼆是班⼦团结问题；三是科学决策问题；四是表率作⽤问题。
校长要公道正派，不搞⼩圈⼦，⽤⾃⼰的⼈格⼒量去带好班⼦，去影响班⼦。
校长应多⼀点⼈情味，少⼀点⽕药味；多⼀点教育渠道，少⼀点空洞说教。
尊重、信任班⼦的每⼀个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各⽅⾯关⼼好每⼀位同志，建⽴好友谊。
校长国培心得体会
五、提升教育教学水平
参加国培培训让我收获了许多提升教育教学水平的方法和经验，这些都对我日后的工作产生了积极的影响。
六、加强学校与家长沟通
国培培训中，我学习了许多关于与家长沟通的技巧和方法，这让我更加深入地了解了家长的需求和期望，更好地与家长合作，共同促进学生的成长。
七、着眼学校发展的长远目标
国培培训让我明确了学校未来发展的长远目标，并学会了制定可行的发展规划，并在实践中不断调整和完善。
国培培训是一次宝贵的经历，它让我受益良多。在今后的工作中，我将继续努力，将所学所得转化为推动学校发展的动力，为学生、家长和社会创造更好的教育环境。
二、学习管理技能
国培培训中，我系统地学习了教育管理方面的知识和技能，包括领导力、沟通技巧、团队建设等。这些都为我在学校的管理工作提供了许多思路和方法。
三、了解教育政策
通过国培培训，我更加全面地了解了国家教育政策和改革方向。这让我能够更好地指导学校的发展，使学校的发展与国家政策紧
作为一名校长，参加国培培训是我职业生涯中的重要经历。在这段时间里，我学到了许多宝贵的知识和经验，对此我深有体会，愿意分享给大家。
一、对教育理念的重塑
在国培培训中，我重新审视了自己的教育理念，并与来自不同地区、不同背景的校长们进行了交流。这让我对教育的本质有了更深刻的理解，激发了我对学校教育工作的热情。
乡村校长国培心得体会3篇
乡村校长国培心得体会3篇乡村校长国培心得体会14月19日至22日，在夏邑县教师进修学校领导的带领下，我参加了为期四天的校长培训班学习，聆听了专家教授们的精彩报告，并实地参观了北京第二实验小学洛阳分校，感受了名校的校园文化氛围。
听了刘志强教授、梁秋莲教授、孟彩云教授、张胜辉校长等教育专家的讲座后，我更加深刻地领悟到了学校管理中，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路。
下面，我将就本次的学习培训，谈几点自己的感悟和创想。
一、打造校园新气象学校文化建设是一所学校的生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教育教学质量的提高和发展的速度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，因此，我们应重视校园文化建设，把学校建设成“绿色生态”校园。
二、探索学校发展新思路学校要发展，教师要发展，学生要发展，迫切要求校长树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，带头搞教研教改，走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生共同发展。
学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。
引导教师研读教材、改进教法，与学困生交流思想，建立相互信任，民主、*等、和谐的师生关系。
帮助学困生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大。
校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。
同时要发挥教研组的作用，要求各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，也要求每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞*，不走过场，只有教师如此，学校才能真正得到发展。
农村校长培训心得（5篇）
农村校长培训心得作为一名农村校长，我有幸参加了一场全面的校长培训，这为我提供了一个宝贵的机会来学习和进一步提升我的管理和领导能力。
在这次培训中，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，我意识到作为一名校长，我需要具备广泛的知识和技能。
作为学校的领导者，我必须对各个学科和教育领域有很深入的了解。
这样我才能更好地指导和管理教师团队，并提供给学生高质量的教育。
因此，在培训中，我特别注重学习各个学科的最新研究成果和教学方法，并努力应用到实际工作中。
其次，我学会了如何建立一个高效的团队。
作为一名校长，我需要与教师们密切合作，共同促进学校的发展。
在培训中，我了解到一个团队的成功离不开相互之间的信任和合作。
因此，我开始与教师们建立良好的沟通渠道，定期召开会议，商讨学校的发展计划和教学改进的方向。
通过这样的合作，我能够更好地了解教师们的需求和思考，为他们提供更好的支持和帮助。
此外，我还学会了如何有效地管理学校的资源。
作为一所农村学校，我们往往面临资源匮乏的挑战。
在培训中，我学到了如何合理利用有限的资源，并制定合理的预算和计划。
我开始与教师们一起思考如何利用现有的资源，创新地解决学校面临的问题。
通过集思广益，我们找到了一些切实可行的解决方案，在学校的经营和教学中取得了一些成果。
最后，我深刻体会到作为一名校长，我不仅要关注学生的学术发展，还要关注他们的全面发展。
在培训中，我学到了如何引导学生培养良好的品德和行为习惯。
激发他们的创造力和想象力，培养他们的领导和合作能力。
在学校中，我开始注重学生的个性发展和兴趣培养，并提供多样化的学习机会和活动。
通过这些努力，学生的整体素质和能力得到了显著提升，学校的声誉和影响力逐渐增强。
总之，这次校长培训对于我来说是一个宝贵的机会。
通过这次培训，我学到了很多有关领导和管理的知识和技能。
我意识到作为一名校长，我不仅要具备广泛的知识和技能，还要有良好的团队合作和资源管理能力。
同时，我还要注重学生的全面发展，培养他们的领导和合作能力。
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在学习中成长，在实践中提高
--“校长国培计划”2017年农村校长助力工程培训心得
甘肃省XX县XX镇XXXX XXX
2017年9月6至30日，本人在北京师范参加“校长国培计划—2017年边远贫困地区农村校长助力工程教育部小学校长培训中心学校规划与学校文化建设”培训。
在培训期间，我们聆听了专家、教授的精彩报告，一线的优秀中小学校长治校经验专题讲座，收获受益非浅，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素质。
通过本次培训使我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究的意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的认识和进一步的了解，现将自己在学习中的认识和体会汇报如下：
一、做一名有思想的引领者
（一）专家引领，更新理念。
在学习期间，我们聆听了几位专家教授和校长的报告。
这些报告内容博大精深，对于解决我们在教育教学及课改中的一些困惑，在工作中确定正确的办学宗旨、目标、思路、理念、策略等，校园文化建设和树立德育为先的理念，提高工作水平和管理层次，以及在今后的教育实践中必将会产生重大而深远的影响。
理论学习专题突出了以提升理论知识为重点，突出了对校长们的理性思考以及宏观思维能力的提高，具有指导性、针对性、方向性、实效性和操作性。
（二）作为校长要加强学习，提升管理能力。
俗话说：“当好校长容易，当一名好校长就很难”，那么我们就必须加强学习，不断提高自身素质和综合能力。
1.做一名善于学习的校长。
校长应该是个学习者，学习教育理论、
教育规律和教育方法以及义务教育学校校长专业标准，提高我们自身的理论水平，学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验，提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。
要多看，多想，灵感才能不期而遇。
如果不从事学习，就没有可持续发展。
校长自身不发展，学校更无新容颜。
因此，校长要不断的学习，才能不断的提高自身素质和领导能力，才能成为教学的引领者。
所以，校长应该具有引领力，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。
校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。
校长要学会时时反思、事事反思，通过反思找准差距，及时总结和改进，我们就能不断的积累经验和提高自己，向着引领型校长步步迈进。
2.作为一名校长要具有管理才能。
一个校长如果没有管理才能，就如同一个小说家没有想象力一样。
校长只有理念，没有管理才能也很难使学校向前发展。
3.作为一名校长应该具有敬业、公正、清廉、宽容、担当等人格魔力。
校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生，运用感情的力量把大家凝聚在一起，使教师产生极大的积极性，从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创造性的工作。
4.作为一名校长应遵循对学校职能和管理职能的认识，根据办学规律，运用一定的手段和方法，消除管理障碍，创造多种条件，使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行之中，使全校协调一致地完成学校工作的总体目标。
二、通过培训学习我今后的努力方向
1、认真学习，更新办学理念。
教育的发展关键看学校，学校的发展关键看校长。
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生
机和活力。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、办学有特色。
2、认真服务，提高服务意识。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、整合资源，提高教育质量。
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。
关注教学成绩，也关注育人功能。
一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、勇于实践，不断创新。
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。