2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案
中小学教师基本功比赛实施方案范文
中小学教师基本功比赛卖过方米教师基本功比赛是教师继续教育的一项重要内容。
为了全面提高我校教师教学基本功，促进教师专业成长，培养一支教学基本功扎实的教学团队，依照上级相关文件精神，结合我校实际。
为此特制定我校教师基本功比赛方案。
一、指导思想我校将以提高教师教学基本功为目的，扎实、有效的开展教学基本功比赛系列活动为载体，积极制定方案，加强领导，层层落实，实现人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师教学基本功，为提高教师综合素质，保证教学质量、推动学校教育教学整体发展打好基础。
二、三大原则1.全员性原则。
凡在职教师都要参加基本功比赛。
2.集体培训与自我研修相结合的原则。
3.领导带头示范原则。
校领导率先垂范，带头参加基本功比赛，起到示范作用。
三、训练对象全体在职教师四、训练内容钢笔字比赛、朗诵比赛、读书分享等内容。
五、训练方式1采取”练习一运用一展示一考核"五环节模式开展活动。
2教师的基本功主要采取自学自练的形式反复练习。
3.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。
基本功比赛贵在坚持，重在运用。
六、具体要求及实施措施1、钢笔字大赛学校统一发放硬笔书法训练纸，要求教师全员参与，坚持训练，临摹规范的楷书字帖，每帖两首古诗或（古文选段），办公室负责人将每位老师的训练纸进行编号，然后装订。
3月7日以年级部为单位向教导处东上交一幅钢笔字作业，教导处将登记查阅，并做出点评。
此项比赛奖评选出一等奖30人，二等奖60人，三等奖若干。
本次大赛以“我青春，我健康”为主题，以中国古代、近现代和当代有社会影响力和典范价值的传统经典和红色经典为选题范围。
教师可选择单人、双人或三人朗诵的方式参赛，表演形式可新颖多样，如通过音乐、服装、道具等形式灵活、丰富多样的辅助手段展现诵读内容，除朗诵者外的表演人数不得超过3人。
专家评审组围绕主题内容、语言水平、朗诵技巧、仪表风范、情感表达等进行综合评审。
每个节目的表演时长为3分钟左右。
中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案
中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案【大赛方案】一、大赛目标：通过开展青年教师基本功大赛，提高中学教师的教学水平和教育教学质量，促进青年教师的专业成长，进一步提高中学教育教学质量。
二、大赛对象：全市中学2023年学年度任教3年及以下的青年教师。
三、大赛内容：1. 教学案例展示青年教师需准备一份精心设计的教学案例，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等，通过展示自己在课堂上的教学实践，展示自己的教学观念和教学能力。
2. 试讲环节青年教师根据抽签结果，在规定时间内准备一堂30分钟的示范课，内容可从任课教材中选择，通过实际的教学演示来展示课堂教学能力。
3. 专业知识测试青年教师将进行一次专业知识测试，内容包括教育理论、教育法律法规、教育心理学等方面的知识。
四、评审标准：1. 教学案例展示：评审将从教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学过程的设计性以及教学方法的多样性等方面进行评估。
2. 试讲环节：评审将从课堂组织能力、教学内容的摆放顺畅性、教学方法的灵活性以及对学生的引导能力等方面进行评估。
3. 专业知识测试：评审将从对教育理论的掌握程度、对教育法律法规的了解程度、对教育心理学的应用能力等方面进行评估。
五、奖励设置：1. 一等奖：1名，奖金5000元；2. 二等奖：3名，奖金3000元；3. 三等奖：5名，奖金1000元；4. 骨干奖：若干名，奖金500元；5. 优秀组织奖：1名学校，奖励5000元。
六、大赛流程：1. 报名阶段：青年教师须向所在学校教务处递交报名表格，学校按照报名表格统一报送到教育局。
2. 初赛：初赛由学校组织进行，参赛选手需展示自己的教学案例，并完成一次试讲演示。
3. 复赛：复赛由教育局组织进行，选手将进行专业知识测试，选拔出最终参加决赛的选手。
4. 决赛：决赛将在市教育局举行，参赛选手将进行公开的教学展示和专业知识测试。
5. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行盛大的颁奖仪式，表彰获奖选手，并颁发奖金和奖杯。
2023年中学青年教师基本功比赛方案
2023年中学青年教师基本功比赛方案一、比赛背景介绍中学教师是培养未来的栋梁之材的关键人物，他们承担着重要的教育使命。
然而，对于青年教师而言，他们需要不断提升自己的教学能力和教育理念，以更好地适应教育改革和学生需求的变化。
因此，举办一场中学青年教师基本功比赛，旨在提高中学青年教师的教育水平，促进他们的成长和发展。
二、比赛目标1.通过比赛，激发中学青年教师的教学激情，培养教育教学创新意识；2.加强中学青年教师的专业知识和教育理念，提高他们的教学水平；3.推动教师专业发展，促进教育改革和创新；4.展示中学青年教师的风采，为他们提供交流和学习的平台。
三、比赛内容1.教学设计参赛教师需要提交自己设计的一节课的教案。
教案应包括教学目标、教学过程、教学资源和评价方式等内容。
评委将根据教案的设计合理性、教学目标的明确度、教学方法的科学性以及教学资源的合理利用等方面进行评分。
2.课堂教学比赛中，参赛教师需要展示自己所设计的课堂教学。
课堂教学时长为40分钟。
评委将根据教学结构的完整性、教学方法的多样性、教学内容的有效传递和学生参与度等方面进行评分。
3.教学反思比赛结束后，参赛教师需要向评委提交一篇教学反思的文章。
教学反思要求对自己的教学过程进行全面分析和总结，包括自己在教学中遇到的问题、解决问题的方法以及如何进一步提高自己的教学能力等方面。
四、比赛流程1.报名阶段参赛教师在规定时间内向组织者报名，并提交教学设计。
2.初赛评委将根据教学设计资料进行初步评分，选出初赛参赛教师名单。
3.复赛初赛获胜者将进入复赛，进行课堂教学展示。
评委将根据课堂教学表现进行评分，选出决赛参赛教师名单。
4.决赛决赛中，参赛教师将进行课堂教学，同时向评委提交教学反思。
评委将综合考虑课堂教学和教学反思，评选出比赛的获胜者。
五、评分标准1.教学设计：教学目标的明确度、教学过程的合理性、教学方法的科学性、教学资源的合理利用（40%）；2.课堂教学：教学结构的完整性、教学方法的多样性、教学内容的有效传递、学生参与度和反馈（40%）；3.教学反思：对教学过程的全面分析和总结、问题的解决方法和进一步提高自己教学能力的思考（20%）。
XXX中学2023学年度青年教师基本功大赛方案
XXX中学2023学年度青年教师基本功大赛方案活动背景近年来，随着高等教育的不断普及和国家对教育质量和教育水平的高度重视，教师队伍的年轻化已成为趋势。
新时代青年教师应具备很高的综合素养和教学基本功，以此来应对新形势下教育工作的挑战。
因此，本次基本功大赛旨在发掘优秀青年教师，提高教师队伍的教学水平，促进教育事业的发展。
活动目标本次基本功大赛的主要目标如下：1.激发青年教师的教学热情和求知欲，促进其教育教学能力的提升；2.提高青年教师的专业素养和教学能力，并全面发挥其带头作用；3.推动教育教学改革，促进课堂教学的升级；4.加强教师队伍建设，进一步提升学校教育教学质量。
活动形式本次大赛分为初赛和复赛两个阶段。
初赛初赛分为笔试和现场教学两个环节。
笔试笔试为闭卷考试，考试时间为2小时。
考试内容包括教育教学基本理论、教学管理、教学技能等方面的知识。
笔试成绩占总成绩的50%。
现场教学现场教学为实际操作环节，教师随机抽签，抽中后准备10分钟，进行20分钟的教学演示。
教学科目和内容经现场抽签确定，教师需根据抽签的内容进行备课及教学实施。
现场教学环节成绩占总成绩的50%。
复赛复赛分为授课演示和答辩两个环节。
授课演示复赛的授课演示为教师按照时间顺序进行授课，每位教师授课时间为40分钟。
根据评委的综合评估，评选出一、二、三等奖。
答辩答辩为对自己的授课演示做进一步的说明。
教师需回答评委关于教学成果、教学方法等问题，进一步证明自己的教学水平。
答辩环节成绩占总成绩的30%。
活动安排初赛时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学复赛时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学活动评选初赛初赛的10名教师将晋级复赛。
复赛复赛将评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
活动写在最后本次基本功大赛的成功举办将会为我校青年教师的教学能力提升和教学改革做出积极贡献。
同时也为打造优秀的教师队伍，提升学校的教育教学质量添砖加瓦。
2023年中学青年教师基本功比赛方案
2023年中学青年教师基本功比赛方案【比赛名称】2023年中学青年教师基本功比赛方案（二）【比赛目的】该比赛旨在展示中学青年教师在教学中所具备的基本功，并提供一个交流与学习的平台，促进教师之间的共同成长与进步。
【比赛时间】预计比赛时间为2023年3月。
【比赛地点】比赛地点选取在中学校园内的教师活动室。
【比赛内容】比赛内容主要包括以下几个方面：1.课堂教学设计学生评价和学习动机分别体现在课堂环境、课堂管理、教学设计和教学方法上。
参赛者需要准备一堂主题鲜明、内容丰富、教学目标明确的课堂教学设计，并展示培养学生创新思维和解决问题能力的教学方法。
2.教学能力展示参赛者将单独执教一段时间并进行录像，然后选取其中一节课进行展示。
比赛要求参赛者在教学中充分体现德育、智育、体育、美育等多种维度的教学能力，注重学生参与和互动，创设有利于学生学习和全面发展的教学环境。
3.教育教学理论知识测试通过选择题、判断题、问答题等方式，对参赛者的教育教学理论知识进行考核，包括学科知识、教育心理学、教育学、教学设计等方面的知识。
4.教育工作者自我修养展示参赛者需进行一项教育工作者自我修养展示，可以选择朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等形式，展示个人修养和文化素养。
【比赛评分标准】1.课堂教学设计（30分）评分依据：教学目标明确、内容丰富、教学资源合理利用、教学方法灵活多样、评价方式科学合理等。
2.教学能力展示（40分）评分依据：教学内容符合学生年龄特点、教学实施过程中的语言表达、互动与引导能力、教学策略的灵活性和有效性等。
3.教育教学理论知识测试（10分）评分依据：对基本教育教学理论知识的掌握情况、理论知识与实践应用的结合程度。
4.教育工作者自我修养展示（20分）评分依据：展示形式的质量、表演的技巧、个人修养和文化素养、与教育工作的结合情况。
【参赛条件与报名】1.参赛者必须为中学青年教师，年龄不超过35岁。
2.参赛者需具备相应的教育教学理论基础和实践经验。
2023教师基本功竞赛活动细则
2023教师基本功竞赛活动细则一、活动宗旨2023教师基本功竞赛旨在提升教师的教学技能和教育教学水平，推动教育教学工作的创新与发展，以培育一支高素质、专业化的教师队伍，为学校和学生的发展提供良好的教育环境。
二、活动时间本次教师基本功竞赛计划于2023年X月X日至X月X日进行。
三、活动内容1. 素质展示：参赛教师需通过教学课件、教案、教学设计、教学视频等形式，展示自己的教学理念、教学方法和教学成果。
2. 进行教学实例观摩：参赛教师需在规定时间内完成一堂精彩的教学实例，同时其他参赛教师、评委和观摩教师将进行观摩和评判。
3. 教学技能测试：参赛教师需参加教学技能测试，测试内容包括教学技巧、课堂管理、学生激励等方面。
4. 教育教学经验分享：参赛教师将分享自己在教育教学方面的经验和教训，以促进交流和共同进步。
5. 教师综合能力评估：评委将对参赛教师的教学能力、专业知识、教育理念等方面进行评估，综合考核教师的综合能力。
四、活动组织1. 组织机构：本次竞赛设主办方、承办方、评委组成的组织机构，各方责任如下：- 主办方：负责活动的整体策划与组织，并为竞赛提供资金及物质支持。
- 承办方：负责具体的组织执行工作，包括场地布置、教学实例观摩等。
- 评委组：由教育专家、知名教师等组成，承担对参赛教师的评审工作。
2. 参赛资格：参赛教师需符合以下条件：- 拥有相应的教师资格证书；- 在本校全职任教且具有一定教学经验；- 具备较高的教学水平和教育教学研究能力；3. 报名与选拔：参赛教师需在指定时间内向承办方提交参赛申请，通过初步评审后确定参赛名单。
4. 评审标准：评委根据参赛教师的素质展示、教学实例、教学技能测试等内容，按照一定的评审标准进行打分评估，最终评选出获奖教师。
五、奖励措施根据竞赛评选结果，将评选出一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、最佳教案奖、最佳教学实例奖等特别奖项，并颁发奖金和荣誉证书。
六、活动宣传1. 制作宣传资料，包括宣传海报、彩页等，宣传本次竞赛的宗旨、内容和奖励措施。
2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案
2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案实施方案：2023年中学教师教学基本功大赛活动一、活动背景和目的中学教师教学基本功是提高教师教学水平、推进教育教学质量提升的重要内容。
为了激发教师的教学热情，展示中学教师的教学实力，推动优秀教学经验的交流与分享，特举办2023年中学教师教学基本功大赛活动。
活动旨在通过比赛的形式，激发教师教学热情，促进教师教学基本功的提升；加强教学方法与手段的创新探索，推动教育教学改革与发展；建立教师交流与合作的平台，促进教师专业发展。
二、活动形式与时间安排1. 活动形式：大赛分为初赛和决赛两个阶段，并设立教学观摩展示活动。
2. 时间安排：初赛：2023年4月决赛：2023年6月教学观摩展示：活动期间同步进行，展出参赛教师的优秀教学成果。
三、参赛对象和参赛条件1.参赛对象：全国中学教师均可报名参赛。
2.参赛条件：a. 参赛教师需具备中学及以上学历，拥有正式教师资格证书。
b. 参赛教师需具备三年以上中学教学经验。
c. 参赛教师需从所在学校推荐，并提交教学案例及视频材料。
四、参赛项目设置1.初赛：初赛通过线上评审形式进行，评审依据为教学案例和视频材料。
a. 参赛教师需提交一份完整的教学案例，包括教案、课件等。
b. 参赛教师需拍摄一节完整教学过程的视频，时长不少于30分钟。
c. 初赛评审团根据教学案例和视频材料综合评分，选出决赛入围教师。
2.决赛：决赛设立理论考试、教学示范和答辩环节。
a. 理论考试：考察教师对教育教学理论的理解及应用能力。
b. 教学示范：每位决赛选手需上台讲授一堂选择教学内容（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科均可），并展示教学设计、教学技巧和教学效果。
c. 答辩环节：决赛选手需回答评委的相关问题，展示教学思路和创新能力。
五、奖项设置1.决赛奖项：a. 一等奖：1名，奖金10万元。
b. 二等奖：3名，奖金各5万元。
c. 三等奖：5名，奖金各3万元。
2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案
2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案活动名称：2023年中学教师教学基本功大赛活动宗旨：通过比赛的形式，提升中学教师的教学基本功，推动中学教育质量的提高。
一、活动背景教学基本功是中学教师必备的核心素养，也是保证教育教学质量的关键。
为了激发中学教师的教学热情，提升其教学能力和水平，特举办2023年中学教师教学基本功大赛。
二、活动目标1. 提升中学教师的教学技能，进一步完善其教学基本功；2. 推广先进的教学理念和方法，促进教师间的交流与合作；3. 培养中学教师的创新精神和教育思维，提高教学质量；4. 为中学教师搭建一个相互学习、切磋教学的平台。
三、活动内容1. 预赛（1）根据各地区的实际情况，选择30名参赛选手参加预赛；（2）预赛分为两个环节：上传教案和面试。
参赛选手需上传一份自己编写的教案，并参与由专家组成的面试，展示自己的教学思路和教学实践；（3）预赛评分根据教案的设计合理性和面试的表现，选出18名选手进入决赛。
2. 决赛（1）决赛环节分为教学演示和教学案例报告两个部分；（2）教学演示要求选手根据教学任务，选择适当的教学方法和手段，对固定的知识点进行教学示范；（3）教学案例报告要求选手撰写一份教学案例，并结合自己的教学实践，进行案例分享和讨论；（4）决赛由专家评委进行评分，评分标准包括教学设计的合理性、教学过程的顺畅性、教学效果的显著性等；（5）决赛评选出前三名，并颁发奖金和荣誉证书。
3. 经验交流和培训（1）大赛结束后，组织获奖选手进行经验交流和培训；（2）邀请知名教育专家和优秀教师进行讲座和授课，分享教学经验和教育教学的最新理念；（3）组织获奖选手进行教学案例分享和观摩，促进教学能力的互补和学习。
四、活动安排1. 活动筹备阶段（2022年9月-2023年1月）（1）成立组织委员会，明确活动目标和策划方案；（2）确定各个环节的具体流程和评分标准；（3）开展宣传工作，吸引广大教师的参与。
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2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案
一、活动目的
中学教师教学基本功大赛活动旨在提高教师的教学能力和教学水平，促进教师之间的交流和分享，为学校教学质量的提升做出贡献。
二、活动时间和地点
活动时间：2023年X月X日至X月X日
活动地点：各中学校本部
三、活动内容
1. 教师展示自编教材的能力
要求教师从科学与转化、教材分析、教学目标、教学重点与难点等多个方面展示自编教材的能力。
2. 教师展示教学设计的能力
要求教师根据教学内容和学生特点，设计出能激发学生学习积极性和兴趣的教学方案。
3. 教师展示课堂教学的能力
要求教师在课堂上能够灵活运用不同的教学方法和手段，引导学生积极参与学习，提高学生的学习效果。
4. 教师展示评价与反思的能力
要求教师能够对自己的教学进行评价和反思，找出问题并进行改进，提高自己的教学效果。
四、参赛对象和方式
1. 参赛对象
参赛对象为各中学校的中学教师，包括各学科的教师和班主任。
2. 参赛方式
参赛教师需提前报名，并提交参赛申请表和教学设计。
由学校教务处组织评审委员对申请表和教学设计进行评审，评选出最终的参赛教师。
五、评选和奖励
1. 评选方式
活动设置初赛和决赛两个阶段。
初赛由评审委员对参赛教师的教学设计进行评审，并从中选出10名优秀教师进入决赛。
决赛阶段，参赛教师需要进行现场教学展示，评审委员根据教学表现进行评选。
2. 奖项设置
决赛阶段评选出的教师将分别获得一、二、三等奖，并颁发相应的证书和奖金。
同时，还将评选出最佳创新奖、最佳课堂互动奖、最佳教学设计奖等特别奖项。
六、组织安排
1. 竞赛组织机构
为保证活动的顺利进行，学校教务处将成立教学基本功大赛组织委员会，负责活动的组织、协调和具体安排。
2. 相关工作安排
(1) 活动前期准备工作：组织大赛的宣传和报名工作，设计和印制参赛申请表，指导参赛教师准备教学设计。
(2) 活动过程安排：根据报名情况确定初赛和决赛的时间和地点，组织评审委员对教学设计进行评审，组织决赛的具体安排和现场评审工作。
(3) 活动后续工作：对比赛结果进行总结和评估，对参赛教师进行教学指导和培训，促进教师的进一步提高。
七、宣传推广
为了使活动得到广泛的关注和参与，学校将通过以下方式进行宣传推广：
1. 利用学校网站、校园广播等宣传途径发布活动信息和报名通知。
2. 邀请媒体、教育专家和各学校的教研组长参与活动，并进行相关报道和宣传。
3. 在各中学校设置宣传展板，介绍活动背景、目的、内容和奖项设置等。
八、活动效果评估
学校将通过参赛教师的教学效果评估和学生的学习反馈等方式对活动效果进行评估，并根据评估结果进行改进和调整，确保活动的持续有效性。
九、总结
中学教师教学基本功大赛活动是一项旨在提高教师教学能力和水平的重要举措，通过教师间的交流和分享，促进教学水平的提升。
将此次活动作为教师培训和发展的一部分，可以进一步促进学校教育教学质量的提高，为培养具有创新思维和实践能力的学生打下坚实基础。