98年小学入学时间和毕业时间
本人xxx
本人xxx，性别男，汉族，1987年x月x日出生，籍贯xx省xx市，在读大学本科，本人现在为共青团员，现就读于某大学某学院。
家庭成员：父亲，xxx，中共党员，xx省xx 市xx区，母亲，xxx，群众，经商。
我于一九八六年x月xx日出生在一个普通的城市家庭。
我的父母都是最普通的个体工商户，就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。
特成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观。
我是在党的教育下成长起来的。
爷爷就是优秀共产党员，影响了我父亲和我。
父亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。
一九九4年九月我进入小学，临学前父亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。
我牢记父亲的话。
在加入少先队戴红领巾之前我们要表现好先戴绿领巾，那样表示你积极、进步；上小学一年级后，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。
最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。
从此，我学习更加努力了，在班上学习一直很努力。
1998年6月某某小学毕业，我进入某某中学就读。
随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。
通过组织的帮助和自己的努力，于XX 年5月的时候，我光荣地加入了中国共产主义青年团。
中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。
当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。
在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，在此期间在校学生会担任会长。
XX年9月考入某重点高中就读。
89年生的人什么时候上初中高中大学范文
89年生的人什么时候上初中高中大学范文89年出生，按《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
假设7岁开始上学，也就是1996年9月秋季开始上学，即拓展回答：义务教育：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。
义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
中国义务教育规模：2016年，全国共有义务教育阶段普通小学17.8万所，初中5.2万所，小学在校生9913.0万人，初中在校生4329.4万人。
参考资料：百度百科义务教育《初中生活第一周》作文,200字左右。
初中生活（多姿多彩）初中的生活是多彩的，有着酸、甜、苦、辣！——题记小学时，我总是盼望上初中，盼望着初中的自由，可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
酸每当考试不理想，都回流下悔恨的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。
但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。
就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”。
我的初中生活，酸而有味。
甜从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。
甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。
大家开心的在一起读书、写字；在一起畅谈天下大事；快乐，大家分享；困难，一起担当。
幸福就是这样吧！我的初中生活，甜到心底。
苦为了不负父母的重任，为了自己的明天。
更为了实现梦想，知道今天开始才是关键我们需要付出艰辛的劳动。
天甚至还亮，就要从睡梦中爬起，晚上秉烛夜读到11点还不肯入睡，还不都是为了应付各科老师的“鬼门关”······一旦未达标，苦难会立即到身上，而自己所爱的动画片，却已成为泡影，被作业围住而无法脱身。
中国高校历年毕业人数一览(1978——2012)
中国高校历年毕业人数一览（1978—2012）网易:纳兰容若2012年，全国普通高等教育本专科招生688.8万人，在校生2391.3万人，毕业生624.7万人。
各类中等职业教育招生761.0万人，在校生2120.3万人，毕业生673.6万人。
全国普通高中招生844.6万人，在校生2467.2万人，毕业生791.5万人。
全国初中招生1570.8万人，在校生4763.1万人，毕业生1660.8万人。
普通小学招生1714.7万人，在校生9695.9万人，毕业生1641.6万人。
特殊教育招生6.6万人，在校生37.9万人，毕业生4.9万人。
幼儿园在园幼儿3685.8万人。
——2011年全国各类高等教育总规模达到3167万人，高等教育毛入学率达到26.9%。
全国共有普通高等学校和成人高等学校2762所，比上年增加39所。
其中，普通高等学校2409所（含独立学院309所），比上年增加51所；成人高等学校353所，比上年减少12所。
普通高校中本科院校1129所，比上年增加17所；高职（专科）院校1280所，比上年增加34所。
全国共有培养研究生单位755个，其中高等学校481个，科研机构274个。
全国招收研究生56.02万人，比上年增加2.2万人，增长4.09%。
其中，招收博士生6.56万人，招收硕士生49.46万人；在学研究生164.58万人，比上年增加10.74万人，增长6.98%。
其中，在学博士生27.13万人，在学硕士生137.46万人；毕业研究生43.00万人，比上年增加4.64万人，增长12.09%。
其中，毕业博士生5.03万人，毕业硕士生37.97万人。
普通高等教育本专科共招生681.50万人，比上年增加19.75万人，增长2.98%；在校生2308.51万人，比上年增加76.71万人，增长3.44%；毕业生608.16万人，比上年增加32.73万人，增长5.69%。
“十五”时期各类教育发展情况（2001—2005年）单位：万人“七五”时期（1986—1990年）大学本科、专科毕业生266．8万人，比“六五”时期增长73．8％。
残疾人成功的励志案例3个
残疾人成功的励志案例3个成功这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力和坚持。
以下是店铺为大家整理的关于残疾人成功的励志案例，欢迎阅读!残疾人成功的励志案例1：很多人眼里的刘伟是不幸的，花季的日子却走上了一条充满荆棘和艰辛的路，雨季的阳光里挥洒的是努力的汗水。
青春的岁月里，本应该是无虑的、欢乐的，可刘伟不是泡在水里拼命，就是坐在钢琴前练习。
“命运给我的，我不一定非要接受。
”一场意外使他失去了可以自由飞向梦想的翅膀，但他仍用双脚演奏出世界上最动人的乐章，征服了所有的听众。
用他的话讲：“我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用手做的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一样。
”2010年10月10日晚，《中国达人秀》总决赛在上海体育场举行，夺冠大热门刘伟以一曲《YouAreBeauti-ful》，毫无悬念地拿下中国达人秀的冠军宝座，成为第一位“中国达人”。
1987年，刘伟出生在北京一个普通的工人家庭，调皮、贪玩、不爱学习，小男孩的特点都能在他身上找到。
小时候的他梦想当一名足球运动员，然而10岁时，一场事故发生了。
1998年2月，刘伟因意外触碰到高压电，失去双臂。
昏迷后醒来的小刘伟，并不知道胳膊没了意味着什么，“再接上不就行了”。
但当他得知接不上了，自己再也没有双臂时，“脑袋一片空白，傻了。
”但是他并没有被这次灾难打倒，在家人的帮助和鼓励下，走出了残障的阴影。
伤愈后加入北京市残疾人游泳队，2002年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上，刘伟一举夺得了两金一银;2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军;19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴，他并没有因此而消沉，而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平，但是其间的过程十分坎坷。
刘伟曾经找过一个钢琴老师，老师说：“我只会教人用手弹琴，用脚我自己也不会。
”他又找到一家私立音乐学院，校长给他的回应是：“你进我们学校学音乐只能是影响校容。
小学同学聚会简短发言稿7篇
小学同学聚会简短发言稿7篇小学同学聚会简短发言稿篇1尊敬的班主任老师，亲爱的同学们：大家好!时光如梭，岁月匆匆，屈指一算，我们从小学毕业一别，已有三十年头。
三十年，真是弹指一挥间啊!三十年后的今天，我们又在此握手相聚了。
此时此刻，我心里无比的激动，我想在坐的各位也和我一样心潮澎湃，激情满怀。
作为当年的班头，我首先代表全体同学向我们可敬的班主任老师致以亲切的问候!同时也向参加聚会的同学们表示衷心的祝贺!同学们，回首往事，记忆如烟，今日在此相见，让我感慨万千。
看到亲如长辈的老师依然充满活力，看到相隔多年的同学们依然童真未泯，我们好象又回到了当年。
那朗朗的书声，那纯真的欢笑，仿佛又响彻在耳边;那简朴的教室，那不大的校园，还有那发白的黑板，仿佛又浮现在眼前。
三十年一晃而过，在历史的长河中算不了什么。
然而，一个人生命中又能有几个三十年埃这三十年的沧桑岁月，这三十年的风风雨雨，我们谁又能够用几句话说得完。
少时在一起，没觉珍惜，离开才知情意永相知。
忆过去多么美丽，许多心事在梦里;想当年几多回忆，不少遗憾留心底。
三十年后我们再相会，不知如何说起，那时的你，那时的我，经历了生活的风霜雪雨，体验了生命的电闪雷鸣，为了自己的家庭和事业奔波不已，或许我忘记了你的名字，或许也不知你工作在哪里，或许还有许多或许。
然而今天，还是同窗的你，男生成熟带着稳健，女生漂亮中魅力不减当年!昔日，我们的内心童真无邪;今天，我们的情感洁白如玉!万语千言道不尽心中的感激，千言万语说不完师生的情谊。
愿这次相聚，变成一座桥梁，化做一条纽带，更成为一种契机，让我们常来常往常相聚，让我们的友谊之树长青如新。
最后，让我们在未来的岁月长河中互相激励，互相帮助，珍惜友谊，珍爱自己，珍爱生命。
无论我们走向何方，奔向何地，我们的友谊之花常开心中。
愿我们永远充满笑声，充满快乐，充满真情。
祝班主任老师身体健康，笑颜常在!祝同学们事业有成，快乐一生!小学同学聚会简短发言稿篇2男)尊敬的老师(女)亲爱的同学们：(合)大家晚上好!(男)我是___，(女)我是___。
广东省中小学教师职称评审申报表(初稿样表)
广东省中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任何专业技术职务小学xx科二级教师申报何任职资格小学xx科一级教师申报时间 xx年xx月xx日广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
高校扩招利大于弊
高校扩招利大于弊正方:高校扩招利大于弊高校扩招利弊的评价标准是高校扩招所产生的影响是否有利于国家的长远发展。
下面从三方面论证我方观点:首先，高校扩招有利于国家经济的发展。
正所谓“上下无才，国之大患也。
”持续快速的经济发展需要充足的人力资源储备，而高校扩招增加了人才的供给，使我国人力资源的结构趋于合理，增强了国际竞争力，从而促进了经济发展。
与此同时，扩招调动了办学的积极性，大大增加了高校教育投资，进而拉动经济增长。
所以说，高校扩招有利于国家经济的发展。
其次，高校扩招有利于教育体制的完善。
高校扩招推动高等教育走向产业化之路，促使教育自身发展规律的有机协调，促进高校内部管理体制的改革。
同时，扩招也是符合我国教育精英化走向教育平民化、大众化转变的需要。
所以说高校扩招有利于教育体制的完善。
再次，高校扩招有利于全民素质的提高。
扩招满足了人们对受教育的渴求，是“三个代表”伟大思想的一次重大实践，是“科教兴国”战略的要求，是实现迅速提升我国人力资源水平的需求，是实现教育强国，实现中华民族伟大复兴的要求。
辩证唯物主义告诉我们，任何事物都是一分为二的，高校在扩招的同时，也伴随着部分地区在短时期因为教育经费与办学硬件，局部教育质量下降等问题的产生。
但是，高校扩招有利于经济的持续发展，教育事业的腾飞，全民素质的提高，显然其利处是主流，决定高校扩招的性质。
而其弊端是支流，是阻挡不了高校扩招有利于国家长远发展的。
许多家长和学生因扩招而打开理想之门，教育改变命运，实现社会了和谐。
所以，我方的观点是扩招利大于弊。
十年寒窗的读书生涯对于每一个学子来讲，都是想迈进大学的门槛，接受高等教育。
只要不是死读书，不是书呆子，多受一点教育总比少一点好。
因此，我觉得大学扩招利大于弊。
利有四个方面一大学扩招可以提高高中毕业生的入学几率新时期上了高中的学生，都有其奋斗目标。
他们的家长不再是从前那种坐井观天的思想。
只要他们的孩子读了高中，没有那一个家长不希望自己的子女考上大学，即使考不上大学，能用另外一种形式上大学也是愿意的。
关于1998级普通中师毕业生
豫教反馈字[2010] 9 号文件河南省教育厅豫教反馈字[2010] 9 号签发人：肖新生河南省教育厅关于我省1998级普通中师毕业生就业问题的处理情况的报告省政府：2月24日批转的徐济超副省长对《鹤壁市人民政府关于落实郭庚茂省长徐济超副省长重要批示精神的报告》的批示收悉，经认真研究，现将有关情况汇报如下：一、有关背景情况近年来，我厅不断接到各地1998级普通中师毕业生要解决就业问题情况反映，主要有开封、商丘、南阳、平顶山、鹤壁、许昌等市的部分县。
鉴于1998年入学的普通中师学校生处于招生制度改革的过渡时期，而且我省招生并轨改革文件出台时，国家关于中专毕业生就业的政策尚未改变，自主择业、双向选择的政策尚未实行等，此前我厅均建议有关县政府及有关部门考虑这批中师毕业生的实际困难，采取积极措施，在招聘小学教师时，允许他们报考，并给与政策优惠，妥善解决他们的工作问题。
有些县在我厅协调后，进行了妥善处理，有些县至今没有妥善解决。
1998年5月27日，省教委、省计委下发《关于下达1998年普通高等教育和普通中等专业教育招生计划的通知》，共下达我省普通中师学校招生计划22199人，其中非师范专业计划1790人。
由于此问题较为敏感，没有具体统计，根据信访情况判断，大部分经济条件较好的县区毕业生应已就业。
二、有关文件精神1998年4月27日，省教委，省计委联合下发《关于我省普通中等专业学校招生并轨改革的意见》（豫教计建字[1998]48号第七条：普通中专并轨生毕业后，实行在国家有关毕业生就业政策指导下，大多数毕业生在一定范围内自主择业的就业的就业制度，享受国家或单位专项奖学金的学生毕业后按照国家政策规定或签订的协议就业；定向生在协议确定的就业范围内就业；中师毕业生仍由各级教育行政部门负责按照培养目标安排到教育教学岗位任教，各级政府要加强对毕业生就业的宏观指导和统筹协调，各有关部门和学校要加强对毕业生就业的管理和指导，努力使广大毕业生能顺利就业。