幼儿园小班社会教案：交朋友(二篇)
小班社会教案《交朋友》
小班社会教案《交朋友》一、教学内容今天我们要学习的是社会领域的小班教案《交朋友》。
本节课的主要内容包括：了解朋友的意义，学习如何主动与他人交流，培养幼儿的社交能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解朋友的重要性，知道有朋友的生活更加快乐。
2. 培养幼儿主动与他人交流、分享、帮助他人的能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在团队活动中感受到友谊的力量。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解朋友的意义，学会主动与他人交流。
难点：帮助幼儿克服羞涩，敢于在众人面前表达自己，培养团队协作意识。
四、教具与学具准备教具：课件、小卡片、玩具学具：画笔、彩纸、胶棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：老师会带来一个故事《小兔子交朋友》，通过故事让幼儿了解朋友的重要性。
故事结束后，老师提问：“故事里的小兔子为什么开心？”（因为它找到了朋友），“你们有没有好朋友？你的好朋友是什么？”（给幼儿一个机会，让他们自由回答）2. 讲解与示范（10分钟）：老师通过课件和实物展示，讲解朋友的意义，如何主动与他人交流，如何分享和帮助他人。
同时，老师会做示范，如何正确地与他人交流和互动。
3. 随堂练习（10分钟）：老师会分发小卡片，每张卡片上都有一个社交场景，让幼儿扮演其中的角色，进行实际操作和练习。
例如：请A小朋友扮演小兔子，B小朋友扮演小松鼠，让A小朋友向B小朋友问好，并邀请B小朋友一起玩。
4. 小组活动（10分钟）：老师会组织幼儿进行小组活动，让他们在小组内进行交流、分享和合作。
例如：请每个小朋友带一个玩具，小组内互相介绍自己的玩具，并一起玩。
5. 作业布置（5分钟）：老师会布置一个作业，让幼儿回家后，向家人介绍自己的朋友，并描述与朋友一起度过的快乐时光。
六、板书设计板书内容：朋友的意义、如何主动交流、分享与帮助七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍自己的朋友，并描述与朋友一起度过的快乐时光。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿是否理解了朋友的重要性？他们是否学会了如何主动与他人交流？在小组活动中，他们是否能够积极参与，并与他人合作？这些都是我课后需要反思的问题。
幼儿园小班教案《交朋友》(
幼儿园小班教案《交朋友》(一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我和我的小伙伴》，详细内容围绕“交朋友”这一主题，通过故事、游戏、讨论等形式，引导幼儿了解友谊的重要性，学习主动与人交往的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到友谊的重要性，愿意主动与人交往。
2. 培养幼儿与人友好相处、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩心理。
教学重点：培养幼儿与人友好相处、互相帮助的良好品质。
四、教具与学具准备教具：故事书、卡通人物玩偶、友谊树图片、音乐CD、白板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演卡通人物玩偶，进入教室与幼儿互动，让幼儿感受到与玩偶相处的快乐，引出本节课的主题“交朋友”。
2. 故事分享（10分钟）教师向幼儿分享关于友谊的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的友情，讨论故事中的友谊树，让幼儿认识到友谊的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个关于交朋友的情景，如：“小明在公园遇到了一个小朋友，他想和他交朋友，应该怎么做？”引导幼儿思考并给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让每个小组设计一个关于交朋友的情景剧，并表演出来。
其他幼儿观看后，给予掌声和鼓励。
5. 主题游戏（10分钟）教师组织“友谊树”游戏，让幼儿分成小组，每组用贴纸和彩笔装饰一棵友谊树，完成后分享给其他小组，互相学习、交流。
教师邀请幼儿谈谈在本节课中学到了什么，引导幼儿认识到主动与人交往的重要性，鼓励他们在日常生活中主动与人交朋友。
六、板书设计1. 主题：交朋友2. 友谊树：树干代表朋友间的信任，树叶代表关爱、帮助、分享等友谊的美好品质。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于友谊的画，并写一段简短的话描述你的画。
答案示例：我画了一个大太阳，代表朋友间的温暖；两个小朋友手拉手，代表我们永远在一起。
幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课为社会领域的教学活动，以幼儿园小班《好朋友》教材为基础，主要教学内容包括第3章节“我是谁的朋友”和第4章节“和朋友一起玩”。
通过这两个章节的学习，使幼儿认识和了解朋友的定义，学习如何与朋友相处，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。
2. 培养幼儿主动与他人交流、合作的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解朋友的含义，学会与朋友相处。
难点：培养幼儿主动与他人交流、合作的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个幼儿之间的互动情景，引出本节课的主题——交朋友。
让幼儿观察情景，引导幼儿说出自己的感受。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师通过讲解和示范，向幼儿解释朋友的含义，教授幼儿如何与朋友相处，如何主动与他人交流、合作。
3. 小组活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个朋友主题的图片，讨论并完成一幅关于朋友的画作。
在活动中，教师巡回指导，引导幼儿主动与他人交流、合作。
4. 展示与分享（5分钟）：每组展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书内容：我是谁的朋友，和朋友一起玩。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长分享今天学到的关于交朋友的知识。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于朋友的画作，并附上幼儿的感悟。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿在课后进行更多关于朋友的主题活动，如举办一个“朋友聚会”，让幼儿邀请自己的朋友参加，培养幼儿的组织能力和人际交往能力。
同时，教师可结合幼儿的表现，进行有针对性的指导和辅导，帮助幼儿更好地理解和掌握交朋友的方法和技巧。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园小班《好朋友》教材的第三章节“我是谁的朋友”和第四章节“和朋友一起玩”展开。
幼儿园优秀教案小班社会《交朋友》
幼儿园优秀教案小班社会《交朋友》一、活动目标1.让幼儿了解和掌握基本的交朋友方法。
2.培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
3.培养幼儿的爱心、同情心和尊重他人的品质。
二、活动重难点重点：让幼儿学会主动与人交往，建立友谊。
难点：引导幼儿掌握交朋友的技巧，提高社交能力。
三、活动准备1.教具：小熊玩具、图片、音乐CD、交友卡片。
2.环境布置：模拟小熊的家、森林背景。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中自然融入集体。
2.教师引导幼儿相互介绍自己，如姓名、年龄、爱好等，增进彼此了解。
（二）主题活动1.教师以小熊玩具为引导，讲述小熊在森林里交朋友的故事，引导幼儿关注故事中的交友技巧。
2.讨论环节：（1）教师提问：小熊是如何交到朋友的？它遇到了哪些困难？3.实践环节：（1）教师发放交友卡片，让幼儿在卡片上写下自己的名字、爱好等信息。
（2）教师组织幼儿相互交换交友卡片，根据卡片上的信息寻找志同道合的朋友。
4.游戏环节：（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中练习交友技巧。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师强调交友的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交往，建立友谊。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家庭中与幼儿进行交友实践。
2.环境创设：教师布置教室环境，设置“交友角”，让幼儿在日常生活中自然地进行交友活动。
3.活动评价：教师定期对幼儿的交友情况进行评价，鼓励幼儿在交往中不断进步。
六、活动反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。
3.教师在活动延伸环节是否与家长、环境创设等方面进行有效沟通，形成教育合力。
4.教师在活动过程中是否注重培养幼儿的爱心、同情心和尊重他人的品质。
通过本次活动的开展，教师应认真反思，不断优化教学策略，使幼儿在交往中更加自信、快乐。
幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第三章节《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友，了解交朋友的方法和技巧，培养友好相处的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的重要性，学会主动与他人交往。
2. 培养幼儿与人友好相处的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交往，克服羞涩、胆怯的心理。
教学重点：培养幼儿与人友好相处的情感，让他们在日常生活中能够运用所学知识。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、友谊树道具。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，讲述一个关于交朋友的小故事，引导幼儿关注故事中的人物是如何交到好朋友的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解交朋友的方法和技巧。
（2）邀请幼儿上台演示，如何主动与他人打招呼、交谈。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们在组内互相交流，分享自己的兴趣爱好。
（2）小组内讨论：如何与人友好相处？4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织“友谊树”活动，让幼儿将代表友谊的卡片挂在树上。
（2）邀请幼儿分享自己交朋友的过程和心得。
六、板书设计1. 主题：交朋友2. 内容：（1）认识新朋友（2）交朋友的方法和技巧（3）友好相处七、作业设计1. 作业题目：画一画你和好朋友在一起的情形。
答案：幼儿需完成一幅画作，展示自己和好朋友在一起玩耍的情景。
2. 作业题目：写一写你今天交到的新朋友。
答案：幼儿需用简单的文字描述今天交到的新朋友，如名字、外貌、兴趣爱好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的交往能力，鼓励他们主动与人交往，培养友好相处的情感。
2. 拓展延伸：（1）开展“好朋友日”活动，让幼儿在活动中进一步巩固所学知识。
（2）组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的交往情况，共同培养幼儿的社会适应能力。
小班社会教案《交朋友》
小班社会教案《交朋友》一、教学目标1.让幼儿了解交朋友的重要性及其好处。
2.培养幼儿与他人相处的能力，提高沟通和合作的能力。
3.培养幼儿的友善和关心他人的意识。
二、教学准备1.课件或教具：图片、幼儿读物。
2.活动道具：洋娃娃、玩具等。
3.教学环境：安静舒适的教室，有足够的空间供幼儿活动。
三、教学内容和步骤步骤一：导入（约10分钟）1.老师介绍今天的主题：“今天我们要学习交朋友，交朋友是一件很有趣的事情，你们知道交朋友的好处吗？”2.借助图片或教具，向幼儿展示一些朋友相互帮助、分享快乐的场景，引发幼儿的兴趣。
步骤二：学习交朋友的好处（约15分钟）1.老师带领幼儿讨论交朋友的好处，鼓励幼儿积极参与。
–交朋友可以一起玩耍，分享乐趣。
–朋友可以互相帮助，一起解决问题。
–交朋友可以交流思想和感受，增加新知识。
–朋友可以互相关心，让我们不再孤单。
2.老师总结幼儿的回答，并强调交朋友的重要性。
步骤三：培养交流与合作能力（约20分钟）1.老师分发一些小道具，如洋娃娃、玩具等给幼儿，让他们与其他幼儿互相交流，分享自己的玩具或心情。
2.引导幼儿根据自己的实际情况，互相帮助对方解决问题。
例如，一个幼儿帮助另一个幼儿穿扣子、打开瓶盖等。
3.观察幼儿的表现，夸奖他们积极参与交流和合作的行为。
步骤四：培养友善和关心他人的意识（约20分钟）1.老师向幼儿介绍友善和关心他人的意识，让幼儿明白友善的举止和关心他人的重要性。
2.借助幼儿读物，向幼儿展示一些友善和关心他人的故事，引发幼儿的思考。
3.老师提出一些情景问题，引导幼儿积极思考并回答。
–如果看到一个人掉了书包，我们应该怎么做？–如果一个人哭了，我们应该怎么帮助他？4.鼓励幼儿在日常生活中表现友善和关心他人的行为。
步骤五：总结与延伸（约10分钟）1.老师总结本节课的学习内容和要点，再次强调交朋友的重要性。
2.鼓励幼儿在课后与其他小伙伴交流互动，加深友谊。
3.提供一些相应主题的绘本或游戏，供幼儿在家中继续学习和实践。
小班社会活动《交朋友》教案
小班社会活动《交朋友》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到朋友的重要性，懂得尊重和关心同伴。
2. 培养幼儿主动与同伴交往的能力，提高他们的社交技巧。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩、胆怯的心理。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴互动的乐趣。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《小兔子和刺猬》的故事，引导幼儿关注故事中朋友之间的关爱与帮助。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿观察并讲述图片中的朋友是如何相互帮助的。
4. 讨论与交流（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何与同伴交往，鼓励他们分享自己的交友经验。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“交朋友”的练习，让幼儿在小组内互相交流，增进友谊。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：友谊的重要性主动交往的方法团结合作的意义七、作业设计1. 作业题目：画一画你和好朋友在一起玩耍的场景。
2. 答案：幼儿根据自己与好朋友的经历，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交友情况，鼓励家长多带幼儿参加社交活动。
环境创设：在班级环境中布置“友谊墙”，展示幼儿与同伴的合影，营造温馨的交友氛围。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
3. 作业设计的内容与答案。
4. 课后反思及拓展延伸的家园共育和环境创设。
一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学设计的核心，直接影响到教学效果。
1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩、胆怯的心理。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个体差异，针对不同性格的幼儿采用不同的教学方法。
小班社会教案《交朋友》 (2)
小班社会教案《交朋友》教案名称：交朋友教案目标：1. 了解交朋友的重要性及其好处；2. 学习交朋友的技巧和方法；3. 提高学生的沟通和合作能力。
教学重点：1. 了解交朋友的意义和好处；2. 学习交朋友的技巧和方法。
教学准备：1. 图片、视频或故事书籍，以帮助引起学生对交朋友话题的兴趣；2. 小组合作活动所需的材料（如纸、笔等）；3. 学生交友小卡片，上面列有学生的名字和兴趣爱好。
教学过程：导入（5分钟）：1. 展示图片、视频或故事书籍，引发学生对交朋友话题的兴趣；2. 向学生提出问题：“你们有过交朋友的经历吗？你认为交朋友有什么好处？”讲解交朋友的意义和好处（10分钟）：1. 听取学生的回答，让他们分享自己的想法；2. 引导学生思考交朋友的重要性，如分享快乐和困难，互相帮助和支持等；3. 引导学生认识到交朋友可以让自己更开心、更自信。
学习交朋友的技巧和方法（15分钟）：1. 向学生介绍一些交朋友的技巧和方法，如微笑、主动搭话、尊重他人的意见等；2. 通过示范和角色扮演，让学生学习并练习这些技巧；3. 强调交朋友需要耐心和时间，不要轻易放弃。
小组合作活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有4-5名学生；2. 给每个学生发放交友小卡片，让他们了解其他同学的姓名和兴趣爱好；3. 学生利用交友小卡片进行小组合作活动，通过提问和回答的方式了解彼此；4. 鼓励学生互相帮助和支持，促进小组合作。
总结（5分钟）：1. 听取学生的反馈和心得体会；2. 强调交朋友需要主动、耐心和友善；3. 鼓励学生在日常生活中积极主动地交朋友。
教学延伸：1. 学生可以用所学的技巧和方法，尝试在校园或社区里主动交朋友；2. 老师可以定期组织小组合作活动来促进学生之间的友谊和合作。
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教学资料参考范本
幼儿园小班社会教案：交朋友(二篇)目录：
幼儿园小班社会教案：交朋友一
幼儿园小班社会教案：亲亲绿色二
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幼儿园小班社会教案：交朋友一
活动目标：
1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐.
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
活动准备：
樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。
动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前
孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏
学习过有节奏的念名字
场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形
活动过程：
一、迎新朋友
——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。
——请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。
如：一方孩子说：“他们是__班的”，另一方马上回答到：“对，我们是__班的”。
二、大家认识一下吧
——你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？
——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫___”，并拍三次身体的不同部位。
——老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？
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