实验一 数据库及表基本操作
实验报告一数据库及表基本操作
姓名：柯杰学号：1021030106
班级：行政管理01 日期：2011-3-19
请填入你的班级和做实验的日期。按照《数据库技术及应用——习题与实验指导》第一部分实验指导中“实验三熟悉Access系统集成环境”、“实验四数据库操作”、“实验五表操作”和预习“实验一数据库设计”、“实验二SQL语言应用”的实验内容，边完成各项实验操作，边按要求填写该实验报告。
一、实验目的
1.掌握Access 2003的基本操作。
2.掌握建立一个数据库文件，并对其实施打开与关闭的操作方法。
3.掌握创建表的基本操作方法。
4.掌握对各表完成部分数据操纵的方法。
二、实验报告内容
1.按照P.10实验3-2的操作提示将创建的空数据库命名为“某某的第一个数据库”（注：某某为自
己的姓名），保存位置为以自己姓名命名的文件夹，并将保存文件的对话框粘贴到此：
2.按照P.15实验4-2的操作提示，关闭自己所创建的数据库；再按照P.15实验4-1的操作提示，
找到保存自己所创建的数据库的位置，打开自己所创建的数据库，并将打开文件的对话框粘贴
到此：
3.参照P.16实验5-1的操作提示，预习“实验一数据库设计”并根据P.3中实验1-4的8个表结
构逐一定义每个表每个字段的名字、类型、长度等相关内容，并将定义好的每一个表设计视图窗口粘贴到此：
表1-1-1 “学院”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-2 “系”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-3 “班级”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-4 “学生”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-5 “课程”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-6 “成绩”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-7 “教研室”表结构（表设计视图窗口）
表1-1-8 “教师”表结构（表设计视图窗口）
4.创建另一个新数据库，命名为“学号姓名英才学校数据库”（其中学号姓名为自己的学号和姓
名，如：070000001张三英才学校数据库）。
?根据P.6“实验二SQL语言应用”中实验2-1～实验2-8的内容，使用SQL编辑器在刚创
建的数据库中建立数据表，并将每一个SQL编辑器窗口粘贴到下面：
?创建方法请参照P.17实验5-2～实验5-8的操作提示
?注意：
i.首先创建“学院”表。
ii.查询的名字不能与表同名
iii.运行查询后，观察创建的表，理解SQL语句的含义。
iv.若还是有不懂的地方，就请教老师吧。
表1-1-1 “学院”表结构（SQL编辑窗口）
表1-1-2 “系”表结构（SQL编辑窗口）
表1-1-3 “班级”表结构（SQL编辑窗口）
表1-1-4 “学生”表结构（SQL编辑窗口）
表1-1-5 “课程”表结构（SQL编辑窗口）
表1-1-6 “成绩”表结构（SQL编辑窗口）
表1-1-7 “教研室”表结构（SQL编辑窗口）
表1-1-8 “教师”表结构（SQL编辑窗口）
整的关系结构图粘贴到下面：
据（其中必须有自己的真实信息的记录），并将该表的数据表视图窗口粘贴到此：
7.在完成以上所有操作的前提下，参照P.31图1-6-11～图1-6-14的表格内容，分别给“学号姓
名英才学校数据库”数据库表中“学院”、“系”、“班级”和“学生”表输入数据（其中必须有
自己院、系和班级的真实信息的记录），并将四张“表”浏览器窗口粘贴到此：
8. 请同学们保存好本次试验创建好的数据库，下次试验将再次使用该数据库。
三、保存和上传实验报告
注意将“学号 姓名 英才学校数据库”数据库文件保存在自备优盘的相应文件夹中，无须上传，保存好，后续实验将反复应用。本实验全部完成后，将此电子实验报告以自己的学号姓名和实验序号为文件名（如：0900000001张三 实验报告一 数据库及表基本操作），按照指导教师的要求将此文件传送到FTP 服务器自己所在班级的目录下。（FTP://218.199.185.229）
实验二 链表操作实现
实验二链表操作实现 实验日期： 2017 年 3 月 16 日 实验目的及要求 1. 熟练掌握线性表的基本操作在链式存储上的实现； 2. 以线性表的各种操作（建立、插入、删除、遍历等）的实现为重点； 3. 掌握线性表的链式存储结构的定义和基本操作的实现； 4. 通过本实验加深对C语言的使用（特别是函数的参数调用、指针类型的应用）。 实验容 已知程序文件linklist.cpp已给出学生身高信息链表的类型定义和基本运算函数定义。 （1）链表类型定义 typedef struct { int xh; /*学号*/ float sg; /*身高*/ int sex; /*性别，0为男生，1为女生*/ } datatype; typedef struct node{ datatype data; /*数据域*/ struct node *next; /*指针域*/ } LinkNode, *LinkList; （2）带头结点的单链表的基本运算函数原型 LinkList initList();/*置一个空表（带头结点）*/ void createList_1(LinkList head);/*创建单链表*/ void createList_2(LinkList head);/* 创建单链表*/ void sort_xh(LinkList head);/*单链表排序*/ void reverse(LinkList head);/*对单链表进行结点倒置*/ void Error(char *s);/*自定义错误处理函数*/ void pntList(LinkList head);/*打印单链表*/ void save(LinkList head,char strname[]);/*保存单链表到文件*/
实验二单链表基本操作技巧
实验二单链表基本操作 一实验目的 1.学会定义单链表的结点类型，实现对单链表的一些基本操作和具体 的函数定义，了解并掌握单链表的类定义以及成员函数的定义与调用。 2.掌握单链表基本操作及两个有序表归并、单链表逆置等操作的实现。二实验要求 1．预习C语言中结构体的定义与基本操作方法。 2．对单链表的每个基本操作用单独的函数实现。 3．编写完整程序完成下面的实验内容并上机运行。 4．整理并上交实验报告。 三实验内容 1．编写程序完成单链表的下列基本操作： (1)初始化单链表La。 (2)在La中第i个元素之前插入一个新结点。 (3)删除La中的第i个元素结点。 (4)在La中查找某结点并返回其位置。 (5)打印输出La中的结点元素值。 2 .构造两个带有表头结点的有序单链表La、Lb，编写程序实现将La、 Lb合并成一个有序单链表Lc。 合并思想是：程序需要3个指针：pa、pb、pc，其中pa，pb分别指向La表与Lb表中当前待比较插入的结点，pc 指向Lc表中当前最后一个结点。依次扫描La和Lb中的元素，比较当前元素的值，将较小者链接到*pc 之后，如此重复直到La或Lb结束为止，再将另一个链表余下的内容链接到pc所指的结点之后。 3．构造一个单链表L，其头结点指针为head，编写程序实现将L逆置。 （即最后一个结点变成第一个结点，原来倒数第二个结点变成第二个结点，如此等等。） 四思考与提高 1．如果上面实验内容2中合并的表内不允许有重复的数据该如何操作？ 2．如何将一个带头结点的单链表La分解成两个同样结构的单链表Lb，Lc，使得Lb中只含La表中奇数结点，Lc中含有La表的偶数结点？
数据结构 单链表基本操作代码
实验一单链表 #include "stdio.h" #include "stdlib.h" typedef int ElemType; typedef struct LNode { ElemType data; struct LNode *next; }LNode,*LinkList; void creatLNode(LinkList &head) { int i,n; LNode *p; head=(LNode*)malloc(sizeof(LNode)); head->next=NULL; printf("请输入链表的元素个数："); scanf("%d",&n); for(i=n;i>0;i--) { p=(LNode*)malloc(sizeof(LNode)); printf("第%d个元素：",i); scanf("%d",&p->data); p->next=head->next; head->next=p; } } void InsertLNode(LinkList &L) { LNode *p=L; int i,j=0,e; printf("请输入你要插入的位置（超过链表长度的默认插在最后！）："); scanf("%d",&i); printf("请输入你要插入的元素："); scanf("%d",&e); while (p->next&&j
LNode *s; s=(LNode*)malloc(sizeof(LNode)); s->data=e; s->next=p->next; p->next=s; } int DeleteLNode(LinkList &L,int i,int &e) { LNode *p; p=L; LNode *q; int j=0; while (p->next&&j
实验二 单链表的基本算法
实验二单链表的基本算法一．实验目的： 通过上机编程掌握 1．生成单链表的基本算法； 2．在单链表上的插入、删除运算。 二．实验要求： 1. 给出程序设计的基本思想、原理和算法描述。 2. 画出程序流程图；根据数据结构有关知识编出算法程序； 3. 源程序给出注释； 4. 保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 三．实验内容： 1.编写函数实现单链表的基本运算： (1)单链表的生成 (2)单链表的插入 (3)单链表的删除 2.编写主函数测试单链表的各种基本运算： (1)生成一个至少包含有5个元素的单链表,元素值由计算机输入 (2)在表中的第5个位置上插入元素”7” (3)删除表中的第6个元素 (4)显示(1)—(3)每一步的操作结果
实验原理：首先建立头结点，形成一个单链表，通过malloc函数创建新的结点单元，将要读取的数据赋值给新结点。其次插入链表，从头结点开始依次延指针域查找需要插入的结点，为插入数据元素x生成一个新结点s，将x插入在s和s-1之间。最后链表结点删除，找到指定结点的前趋结点通过改变连接完成删除。 源程序： #include
VFP数据库的基本操作习题
1.在Visual FoxPro的命令窗口中输入CREATE DATA命令以后，屏幕会出现一个创建对 话框，要想完成同样的工作，还可以采取如下步骤( )。 A)单击“文件”菜单中的“新建”按钮，然后在新建对话框中选定“数据库”单选按钮，再单击“新建文件”命令按钮 B)单击“文件”菜单中的“新建”按钮，然后在新建对话框中选定“数据库”单选按钮，再单击“向导”命令按钮 C)单击“文件”菜单中的“新建”按钮，然后在新建对话框中选定“表”单选按钮，再单击“新建文件”命令按钮 D)单击“文件”菜单中的“新建”按钮，然后在新建对话框中选定“表”单选按钮，再单击“向导”命令按钮 2.一个数据库名student，要想打开数据库，应使用命令()。 A)OPEN student B)OPEN DATA student C)USE DATA student D)USE student 3.在使用USE命令打开表文件时，能够同时自动打开一个相关的()。 A)备注文件B)文本文件C)内存变量文件D)屏幕格式文件 4.删除数据库表中的记录有()方式。 A)1种B)2种C)3种D)4种 5.如果需要给当前表末尾增加一个空白记录，应使用的命令是()。 A)APPEND B)APPEND BLANK C)INSERT D)EDIT 6.要从表中物理删除一条记录，应使用命令()。 A)首先用DELETE命令，然后用ZAP命令 B)直接用ZAP命令 C)首先用DELETE命令，然后用PACK命令 D)直接用DElETE命令 7.要彻底删除表中的所有记录，可以使用命令( )。 A)PPEND B)DELETE C)ZAP D)RECALL 8.用命令REPLACE修改记录的特点是()。 A)边查阅边修改B)数据表之间自动更新 c)成批自动替换D)按给定条件顺序修改更新 9.职工数据表中有D型字段“出生日期”，苦要显示职工生日的月份和日 期，应当使用命令()。 A)？姓名+MONTH(出生日期)+”月”+DAY(出生日期)+“日” B)?姓名+STR(MONTH(出生日期)+”月”+DAY(出生日期))+”日” c)？姓名+SUBSTR(MONTH(出生日期))+”月”+SUBSTR(DAY(出生日期)) +”日“ D)?姓名+STR(MONTH(出生日期)，2)+”月”+STR(DAY(出生日期)，2) +”日” 10.在以下各命令序列中总能实现插入一条空记录并使其成为第八条记录的是()。 A)SKIP 7 B)GOTO 7 INSERT BLANK INSERT BLANK C)LOCATE FOR RECNO( )=8 D)GOTO 7 INSERT BLANK INSERT BIlANK BEFORE
单链表的基本操作
上机实验报告 学院：计算机与信息技术学院 专业：计算机科学与技术(师范）课程名称：数据结构 实验题目：单链表建立及操作 班级序号：师范1班 学号：201421012731 学生姓名：邓雪 指导教师：杨红颖 完成时间：2015年12月25号
一、实验目的： （1）动态地建立单链表； （2）掌握线性表的基本操作：求长度、插入、删除、查找在链式存储结构上的实现； （3）熟悉单链表的应用，明确单链表和顺序表的不同。 二、实验环境： Windows 8.1 Microsoft Visual c++ 6.0 三、实验内容及要求： 建立单链表，实现如下功能： 1、建立单链表并输出（头插法建立单链表）； 2、求表长； 3、按位置查找 4、按值查找结点； 5、后插结点； 6、前插结点 7、删除结点； 四、概要设计： 1、通过循环，由键盘输入一串数据。创建并初始化一个单链表。 2、编写实现相关功能函数，完成子函数模块。 3、调用子函数，实现菜单调用功能，完成顺序表的相关操作。
五、代码： #include
数据库与表的基本操作
第四章数据库与表的基本操作 实验4－1 数据库及表的操作 （一）实验目的 1．掌握创建数据库的基本操作方法。 2．熟练掌握创建表结构和输入记录的操作方法。 3．熟练掌握修改表结构、浏览和修改表记录数据的操作。 4．熟练掌握建立索引的操作。 5．掌握创建表间联系的操作。 （二）实验内容及步骤 1．创建数据库 【实例4－1】在实验2－1所建立的“教学管理.pjx”项目中，创建一个“学生成绩.dbc”数据库。 操作步骤如下： （1）打开“教学管理.pjx”项目。 （2）在“项目管理器”窗口中，选择“数据库”，然后单击“新建”按钮，打开“新建数据库”对话框，单击其中的“新建数据库”按钮，打开“创建”对话框，如图4－1所示。 图4－1“创建”对话框 （3）在“保存在”文本框中，选择保存数据库的文件夹“程序VX”；在“数据库名”文本框中，输入数据库名称“学生成绩”。 （4）单击“保存”按钮，即在指定位置建立一个“学生成绩.dbc”数据库文件。 此时，在VFP主窗口中弹出一个“数据库设计器”窗口，同时还激活了“数据库设计器”工具栏，如图4－2所示。
18 数据库应用学习与实训指导 图4－2“数据库设计器”窗口 2．创建数据表 【实例4－2】在“教学管理.pjx”项目中，创建学生表（Student.dbf）、成绩表（Grade.dbf）、课程表（Course.dbf）、授课表（Teach.dbf）和教师表（Teacher.dbf）。各个表的结构和数据记录如图4－3、图4－4、图4－5、图4－6、图4－7、图4－8、图4－9、图4－10、图4-11和图4－12所示。 图4－3学生表（Student.dbf）的结构 图4－4学生表（Student.dbf）的记录浏览窗口
单链表基本操作实验
实验2 链表的操作 实验容： 1）基础题：编写链表基本操作函数，链表带有头结点 （1）CreatList_h()//用头插法建立链表 （2）CreateList_t()//用尾插法建立链表 （3）InsertList（）向链表的指定位置插入元素 （4）DeleteList（）删除链表中指定元素值 （5）FindList（）查找链表中的元素 （6）OutputList（）输出链表中元素 2）提高题： （1）将一个头节点指针为heada的单链表A分解成两个单链表A和B，其头结点指针分别为heada和headb，使得A表中含有原单链表A中序号为奇数的元素，B表中含有原链表A中序号为偶数的元素，且保持原来的相对顺序。 （2）将一个单链表就地逆置。 即原表（a1，a2，。。。。。。 an），逆置后新表（an，an-1，。。。。。。。a1） /* 程序功能 :单链表基本功能操作 编程者 :天啸 日期 :2016-04-14 版本号 :3.0 */ #include { printf("请输入第%d个数:\n",i+1); scanf("%d",&goal); p = (struct List*)malloc(sizeof(struct List)); p -> data = goal; p -> next = L->next; //将L指向的地址赋值给p; L -> next = p; } } void CreateList_t(List *L) //尾插法 { int i; int n; int goal; List *p; List *q=L; printf("请输入数据的个数:\n"); scanf("%d",&n); for (i=0;i #include void Print(struct Student* pHead) { struct Student *pTemp; int iIndex=1; printf("----the List has %d members:----\n",iCount); printf("\n"); pTemp=pHead; while(pTemp!=NULL) { printf("the NO%d member is:\n",iIndex); printf("the name is: %s\n",pTemp->cName); printf("the number is: %d\n",pTemp->iNumber); printf("\n"); pTemp=pTemp->pNext; iIndex++; } } struct Student* Insert(struct Student* pHead) { struct Student* pNew; printf("----Insert member at first----\n"); pNew=(struct Student*)malloc(sizeof(struct Student)); scanf("%s",&pNew->cName); scanf("%d",&pNew->iNumber); pNew->pNext=pHead; pHead=pNew; iCount++; return pHead; } void Delete(struct Student* pHead,int iIndex) { int i; struct Student* pTemp; struct Student* pPre; pTemp=pHead; pPre=pTemp; printf("----delete NO%d member----\n",iIndex); for(i=1;i 课程设计(论文) 题目名称单链表的基本操作 课程名称C语言程序课程设计 学生姓名 学号 系、专业信息工程系、网络工程专业 指导教师成娅辉 2013年6月6 日 目录 1 前言 (3) 2 需求分析 (3) 2.1 课程设计目的 (3) 2.2 课程设计任务 (3) 2.3 设计环境 (3) 2.4 开发语言 (3) 3 分析和设计 (3) 3.1 模块设计 (3) 3.2 系统流程图 (4) 3.3 主要模块的流程图 (6) 4 具体代码实现 (9) 5 课程设计总结 (12) 5.1 程序运行结果 (12) 5.2 课程设计体会 (12) 参考文献 (13) 致谢 (13) 1 前言 我们这学期学习了开关语句，循环语句、链表、函数体、指针等的应用，我们在完成课程设计任务时就主要用到这些知识点，本课题是单链表的简单操作，定义四个子函数分别用来创建链表、输出链表、插入数据以及删除数据，主函数中主要用到开关语句来进行选择调用哪个子函数，下面就是课程设计的主要内容。 2 需求分析 2.1 课程设计目的 学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。通过课程设计（论文），提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、使用文献资料、及进行科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计（论文）打基础。 2.2 课程设计任务 输入一组正整数，以-1标志结束，用函数实现：（1）将这些正整数作为链表结点的data域建立一个非递减有序的单链表，并输出该单链表；（2）往该链表中插入一个正整数，使其仍保持非递减有序，输出插入操作后的单链表；（3）删除链表中第i个结点，输出删除操作后的单链表，i从键盘输入。 2.3 设计环境 （1）WINDOWS 7系统 （2）Visual C++ 2.4 开发语言 C语言 3 分析和设计 3.1 模块设计 定义链表结点类型struct node表示结点中的信息,信息包括数据域data（用于存放结点中的有用数据）以及指针域next（用于存放下一个结点的地址），并将链表结点类型名改为NODE。如下所示： #include "stdio.h"/*单链表方式的实现*/ #include "malloc.h" typedef char ElemType ; typedef struct LNode/*定义链表结点类型*/ { ElemType data ; struct LNode *next; }LNode,*LinkList;/*注意与前面定义方式的异同*/ /*建立链表，输入元素，头插法建立带头结点的单链表(逆序)，输入0结束*/ LinkList CreateList_L(LinkList head) { ElemType temp; LinkList p; printf("请输入结点值(输入0结束)"); fflush(stdin); scanf("%c",&temp); while(temp!='0') { if(('A'<=temp&&temp<='Z')||('a'<=temp&&temp<='z')) { p=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));/*生成新的结点*/ p->data=temp; p->next=head->next; head->next=p;/*在链表头部插入结点，即头插法*/ } printf("请输入结点值(输入0结束)："); fflush(stdin); scanf("%c",&temp); } return head; } /*顺序输出链表的内容*/ void ListPint_L(LinkList head) { LinkList p; int i=0; p=head->next; while(p!=NULL) { i++; printf("单链表第%d个元素是：",i); 实验2 链表基本操作实验 一、实验目的 1． 定义单链表的结点类型。 2． 熟悉对单链表的一些基本操作和具体的函数定义。 3． 通过单链表的定义掌握线性表的链式存储结构的特点。 二、实验内容与要求 该程序的功能是实现单链表的定义和主要操作。如：单链表建立、输出、插入、删除、查找等操作。该程序包括单链表结构类型以及对单链表操作的具体的函数定义和主函数。程序中的单链表（带头结点）结点为结构类型，结点值为整型。 要求： 同学们可参考指导书实验2程序、教材算法及其他资料编程实现单链表相关操作。必须包括单链表创建、输出、插入、删除操作，其他操作根据个人情况增减。 三、 算法分析与设计。 头结点 ...... 2.单链表插入 s->data=x; s->next=p->next; p->next=s; 3.单链表的删除： p->next=p->next->next; 四、运行结果 1.单链表初始化 2.创建单链表 3.求链表长度 4.检查链表是否为空 5.遍历链表 6.从链表中查找元素 7.从链表中查找与给定元素值相同的元素在顺序表中的位置 8.向链表中插入元素 插入元素之后的链表 9.从链表中删除元素 删除位置为6的元素(是3) 10.清空单链表 五、实验体会 经过这次单链表基本操作实验，自己的编程能力有了进一步的提高，认识到自己以前在思考一个问题上思路不够开阔，不能灵活的表达出自己的想法，虽然在打完源代码之后出现了一些错误，但是经过认真查找、修改，最终将错误一一修正，主要是在写算法分析的时候出现了障碍，经过从网上查找资料，自己也对程序做了仔细的分析，对单链表创建、插入、删除算法画了详细的N-S流程图。 湖南第一师范学院信息科学与工程系实验报告 课程名称：数据结构与算法成绩评定： 实验项目名称：单链表的基本操作指导教师： 学生姓名：沈丽桃学号： 10403080118 专业班级： 10教育技术 实验项目类型：验证实验地点：科B305 实验时间： 2011 年 10 月20 日一、实验目的与要求： 实验目的：实现线性链表的创建、查找、插入、删除与输出。 基本原理：单链表的基本操作 二、实验环境：（硬件环境、软件环境） 1.硬件环境：奔ⅣPC。 2.软件环境：Windows XP 操作系统，TC2.0或VC＋＋。 三、实验内容：（原理、操作步骤、程序代码等） #include 实验二SQL Server数据表的基本操作 一、实验目的 1.掌握创建数据库和表的操作。 2.熟悉SQL Server查询分析器环境。 3.掌握基本的SELECT查询及其相关子句的使用。 4.掌握复杂的SELECT查询，如多表查询、子查询、连接和联合查询。 二、实验内容 1.创建XSCJ数据库。 2.在XSCJ数据库中创建学生情况表XSQK，课程表KC，学生成绩表XS_KC。 3.在XSQK、KC、XS_KC表中输入数据。 4.启动SQL Server 2000 查询分析器环境。 5.涉及多表的简单查询。 6.涉及多表的复杂查询。 三、实验步骤 1．创建SQL SERVER数据库与数据表 1) 创建XSCJ数据库。 2) 打开创建的 XSCJ数据库，并在“SQL Server Enterprise Mananger” 窗口的右边窗口中选择“表”对象。 3) 选择“操作”菜单中的“新建表”命令，打开SQL Server的表编辑器 窗口。 4) 根据表2-1所示的表结构增加新列。 5) 点击快捷工具栏上的保存快捷按钮，在弹出的“选择名称”对话框中 输入表名XSQK，然后单击“确定”按钮，关闭表编辑器窗口，完成新 表的创建。 6) 打开“表”对象，在“SQL Server Enterprise Manager”窗口的右边 窗口中选择刚才创建的“XSQK”表。 7) 选择“操作”菜单中的“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令， 打开表的数据记录窗口。 8) 输入的学生情况数据记录见表2-2。 表2-2 学生情况记录 9) 用同样方法创建课程表KC,表的结构见表2-3所示，表的内容见表2-4 所示。 表2-4 课程表记录 10)创建成绩表XS_KC,表的结构见表2-5所示，表的内容见表2-6所 示。 实验2 链表基本操作实验 一、实验目的 1．定义单链表的结点类型。 2．熟悉对单链表的一些基本操作和具体的函数定义。 3．通过单链表的定义掌握线性表的链式存储结构的特点。 二、实验内容与要求 该程序的功能是实现单链表的定义和主要操作。如：单链表建立、输出、插入、删除、查找等操作。该程序包括单链表结构类型以及对单链表操作的具体的函数定义和主函数。程序中的单链表（带头结点）结点为结构类型，结点值为整型。 要求： 同学们可参考指导书实验2程序、教材算法及其他资料编程实现单链表相关操作。必须包括单链表创建、输出、插入、删除操作，其他操作根据个人情况增减。 三、算法分析与设计。 1.创建单链表： 头结点L ...... 2.单链表插入 s s->data=x; s->next=p->next; p->next=s; 3.单链表的删除： p->next=p->next->next; 四、运行结果 1.单链表初始化 2.创建单链表 3.求链表长度 4.检查链表是否为空 5.遍历链表 6.从链表中查找元素 7.从链表中查找与给定元素值相同的元素在顺序表中的位置 8.向链表中插入元素 插入元素之后的链表 9.从链表中删除元素 删除位置为6的元素(是3) 10.清空单链表 五、实验体会 经过这次单链表基本操作实验，自己的编程能力有了进一步的提高，认识到自己以前在思考一个问题上思路不够开阔，不能灵活的表达出自己的想法，虽然在打完源代码之后出现了一些错误，但是经过认真查找、修改，最终将错误一一修正，主要是在写算法分析的时候出现了障碍，经过从网上查找资料，自己也对程 实验名称：实验一单链表的基本操作 实验目的 熟练掌握线性表两类存储结构的描述方法。 实验内容 从键盘读入若干个整数，建一个整数单链表，并完成下列操作： （1）打印该链表； （2）在链表中插入一个结点，结点的数据域从键盘读入，打印该链表； （3）在链表中删除一个结点，被删结点的位置从键盘读入，打印该链表； （4）在链表中做查找：从键盘读入要查找的整数，将该整数在链表中的位置打印出来，若要查找的整数不在链表中，返回一个信息。 算法设计分析 （一）数据结构的定义 单链表存储结构定义为： struct Node; typedef struct Node * pnode; struct Node { int info; pnode link; }; typedef struct Node * LinkList; （二）总体设计 程序由主函数、创建单链表函数、链表长度函数、链表打印函数、插入正整数函数、删除函数、查询函数组成。其功能描述如下： （1）主函数：调用各个函数以实现相应功能 int main(void) //主函数 { printf("单链表的基本操作实验：\n"); struct list *pnode; pnode = creat(); //创建 print(pnode); //输出 insert(pnode); //插入 print(pnode); //输出 _delete(pnode); //删除 print(pnode); //输出 _located(pnode); //查找 print(pnode); //输出 return 0 ; } （三）各函数的详细设计： Function1: struct list *creat()//创建链表； 实验二SQL Server 2000数据表的基本操作 一、实验目的 1.掌握创建数据库和表的操作。 2.熟悉SQL Server 2000查询分析器环境。 3.掌握基本的SELECT查询及其相关子句的使用。 4.掌握复杂的SELECT查询，如多表查询、子查询、连接和联合查询。 二、实验内容 1.创建XSCJ数据库。 2.在XSCJ数据库中创建学生情况表XSQK，课程表KC，学生成绩表XS_KC。 3.在XSQK、KC、XS_KC表中输入数据。 4.启动SQL Server 2000 查询分析器环境。 5.涉及多表的简单查询。 6.涉及多表的复杂查询。 三、实验步骤 1．创建SQL SERVER数据库与数据表 1) 创建XSCJ数据库。 2) 打开创建的 XSCJ数据库，并在“SQL Server Enterprise Mananger” 窗口的右边窗口中选择“表”对象。 3) 选择“操作”菜单中的“新建表”命令，打开SQL Server的表编辑器 窗口。 4) 根据表2-1所示的表结构增加新列。 5) 点击快捷工具栏上的保存快捷按钮，在弹出的“选择名称”对话框中 输入表名XSQK，然后单击“确定”按钮，关闭表编辑器窗口，完成新 表的创建。 6) 打开“表”对象，在“SQL Server Enterprise Manager”窗口的右边 窗口中选择刚才创建的“XSQK”表。 7) 选择“操作”菜单中的“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令， 打开表的数据记录窗口。 8) 输入的学生情况数据记录见表2-2。 表2-2 学生情况记录 9) 用同样方法创建课程表KC,表的结构见表2-3所示，表的内容见表2-4 所示。 表2-4 课程表记录 10)创建成绩表XS_KC,表的结构见表2-5所示，表的内容见表2-6所 示。 链表基本操作实验报告记录 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 实验2链表基本操作实验 一、实验目的 1．定义单链表的结点类型。 2．熟悉对单链表的一些基本操作和具体的函数定义。 3．通过单链表的定义掌握线性表的链式存储结构的特点。 二、实验内容与要求 该程序的功能是实现单链表的定义和主要操作。如：单链表建立、输出、插入、删除、查找等操作。该程序包括单链表结构类型以及对单链表操作的具体的函数定义和主函数。程序中的单链表（带头结点）结点为结构类型，结点值为整型。 要求： 同学们可参考指导书实验2程序、教材算法及其他资料编程实现单链表相关操作。必须包括单链表创建、输出、插入、删除操作，其他操作根据个人情况增减。 三、算法分析与设计。 1.创建单链表： LinkedList LinkedListCreat( ) 创建链表函数 LinkedList L=LinkedListInit(),p, r; 调用初始化链表函数 r=L; r指向头结点 使用malloc函数动态分配存储空间，指针p指向新开辟的结点，并将元素存 放到新开辟结点的数据域， p=(LinkedList)malloc(sizeof(LNode)); p->data=x; r->next=p; 将新的结点链接到头结点r之后 r=p; r指向p结点 scanf("%d",&x); 满足条件循环输入链表元素 while(x!=flag) 当输入不为-1时循环 r->next=NULL; return L; 将链表结尾赋空值，返回头结点L 头结点L L ...... ^ ^ An A1 A2 2．链表的基本操作 对链表施行的操作有很多种，最基本的操作是在链表中插入结点、在链表中删除结点、在链表中查找结点等。 (1) 链表结点的插入 ①在空链表中插入一个结点 空链表就是头指针为空的链表。 a）用如下语句申请一个new结点： new=(struct node)calloc(1,sizeof(struct node)); b）为new结点填充数据:将要存储的数据对应传递给new结点数据域的各个成员。 c）修改有关指针的指向：将new的next成员置空，使new结点成为链表的最后一个结点；将head指向new结点。 ②在链表的结点之后插入一个结点 要在链表head的C、D结点之间出入一个new结点，就是将new结点变成C结点的下一个结点，而new结点的下一个结点为D结点. 操作过程为： a) 使new的指针域存储结点D的首地址。 b) 使C结点的指针域存储结点new的地址。 例2 建立学生成绩链表，链表有3个结点。 #include struct s_node *next; }; main() { struct s_node *creat_node(void); /*生成链表结点的函数*/ struct s_node *creat_list(int n); /*建立链表的函数*/ void out_list(struct s_node *head); /*输出链表函数*/ struct s_node *head=NULL; head=creat_list(N); out_list(head); } struct s_node *creat_node(void) /*生成链表结点的函数*/ { struct s_node *p; int score; fflush(stdin); p=(struct s_node *)calloc(1,sizeof(struct s_node)); gets(p->num); scanf("%d",&score); p->score=score; p->next=NULL; return(p); 实验报告一数据库及表基本操作 姓名：全青青学号：1002010117 班级：无机非一班日期：2 请填入你的班级和做实验的日期。按照《数据库技术及应用——习题与实验指导》第一部分实验指导中“实验三熟悉Access系统集成环境”、“实验四数据库操作”、“实验五表操作”和预习“实验一数据库设计”、“实验二SQL语言应用”的实验内容，边完成各项实验操作，边按要求填写该实验报告。 一、实验目的 1.掌握Access 2003的基本操作。 2.掌握建立一个数据库文件，并对其实施打开与关闭的操作方法。 3.掌握创建表的基本操作方法。 4.掌握对各表完成部分数据操纵的方法。 二、实验报告内容 1.按照P.10实验3-2的操作提示将创建的空数据库命名为“某某的第一个数据库”（注：某某为自 己的姓名），保存位置为以自己姓名命名的文件夹，并将保存文件的对话框粘贴到此： 2.按照P.15实验4-2的操作提示，关闭自己所创建的数据库；再按照P.15实验4-1的操作提示， 找到保存自己所创建的数据库的位置，打开自己所创建的数据库，并将打开文件的对话框粘贴到此： 3.参照P.16实验5-1的操作提示，预习“实验一数据库设计”并根据P.3中实验1-4的8个表结 构逐一定义每个表每个字段的名字、类型、长度等相关内容，并将定义好的每一个表设计视图窗口粘贴到此： 表1-1-1 “学院”表结构（表设计视图窗口） 表1-1-2 “系”表结构（表设计视图窗口） 表1-1-3 “班级”表结构（表设计视图窗口） 表1-1-4 “学生”表结构（表设计视图窗口） 实验报告 课程名称：数据库原理与应用 上机实验名称：数据库和数据表基本操作 专业班级：计算机科学与技术1103 指导教师：卫凡 学生姓名：贾梦洁 学期：2013-2014学年第一学期 实验报告 课程名称数据库原理与应用实验名称数据库和数据表基本操作 姓名贾梦洁学号0330专业班级计1103 实验日期2013年10月28日成绩指导教师卫凡 一、实验目的 1.巩固数据库的基础知识。 2.掌握利用企业管理器和使用Transact-SQL创建数据库、表和修改、删除数据库、表等。 3.掌握使用SQL Server查询分析器接收Transact-SQL语句和进行结果分析、保存。 4.掌握使用SQL Server查询分析器向已经建好的表中添加信息、修改信息、删除信息和 进行信息的简单查询。 二、实验环境 硬件环境：PC机 软件环境：操作系统为Microsoft Windows 2000或以上版本。 数据库管理系统为Microsoft SQL Server 2000标准版或企业版。 三、实验内容 1.熟悉SQL Server的安装步骤和环境。 2.熟悉SQL Server企业管理器和查询分析器工具的基本使用方法。 3.利用企业管理器和使用Transact-SQL创建数据库、表和修改、删除数据库、表等。 4.查看数据库属性，查看和修改表结构和表内容。 5.练习使用SELECT、INSERT、UPDATE语句对数据表进行基本的操作。 四、实验步骤 1.熟悉SQL Server 2000安装步骤和环境。 2.使用企业管理器完成： (1)建立学生_课程数据库; (2)查看学生_课程数据库的属性，并进行修改，使之符合要求; (3)在建好的学生_课程数据库中建立学生、课程和选课3个表，其表结构为： 学生S（学号，姓名，性别，年龄，所在专业名称） 课程C（课程号，课程名，任课教师名，开设的学期）链表的基本操作(基于C)
单链表的基本操作 C语言课程设计
单链表的建立及其基本操作的实现(完整程序)
链表基本操作实验报告
单链表的基本操作实验报告
实验二 SQL Server 数据表的基本操作与查询
链表基本操作实验报告
数据结构(C语言)单链表的基本操作
2000数据表的基本操作
链表基本操作实验报告记录
链表的基本操作
实验报告1 数据库及表基本操作
数据库和数据表基本操作实验报告