马克思主义哲学原著选读2
其次，恩格斯认为他和马克思的哲
学‚只是世界观‛。 它研究人与 世界的关系（既有人与自然的关系、 又有人与人的关系），力求实现人 与自然的真正统一，进而实现人的 解放； 第三、在根本上实现了认识世界与 改造世界的统一。
2、马克思主义 新哲学与旧的 传统哲学之间 的根本区别
首先，马克思超越了 旧哲学从纯粹概念出 发建立绝对体系的模 式； 其次，克服了旧哲学 专一致力于‚形而上‛ 之思的特点，摆脱了 旧哲学的单一认识世 界的功能。
2、实践性
实践是马克思主义哲学、也是全部马克思主义理论 的基础.正是实践的唯物主义使马克思的哲学与各 种旧哲学有了根本的区别。 第一、现实的社会实践的观点是马克思主义的新 唯物主义最根本的理论基石。 第二、马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中的实 践规定，不仅仅是一种简单的哲学指认，而且也是 马克思在经济学研究中对社会物质活动的肯定。 第三、在马克思的视野中，实践是指人能动地改 造物质世界的对象性活动，它是以人为主体、以客 观事物为对象的现实活动，有着鲜明的主体性。
二、关于对马克思主义哲学 的理解模式
有西方学者说过：‚须知：没有工人运动， 没有社会主义者，没有它们的思想家，他的 名字叫卡尔•马克思，当今六分之五的人口依 然还生活在半奴隶制的阴郁的状态之中；没 有斗争，没有起义，没有罢工，这需要发动， 需要引导，资本家是连半步也不让的‛。 ‚没有马克思的理论，没有马克思为未来斗 争所制定的路线，几乎不可能取得任何的社 会进步，后代人享受这些社会进步心安理得， 想也不去想一想‛。
1、哲学释义
‚哲学‛这个词在古希腊文里的意思是 ‚爱智慧‛，但现在西方学术界已经把它 普遍解释为：‚一种系统思考真理、存在、 实在、因果律及自由等诸概念的学问。‛ （《英卡塔世界英语辞典》）而在《中国 大百科全书〃哲学卷》中，‚哲学‛则被 定义为：‚哲学是世界观的理论形式，是 关于自然界、社会和人类思维及其发展的 最一般规律的学问。‛
《提纲》在马克思主义形成史中占有十分重要的地位: 第一次从根本上批判了费尔巴哈和一切旧唯物主义的 直观性和不彻底性； 第一次在人类学史上对人的本质作了科学规定； 第一次提出了马克思主义的实践观，并以实践为基础， 提出了一系列马克思主义哲学的重要思想，特别是唯 物史观的重要思想。 《提纲》标志着马克思不仅同唯心主义，而且同一切 旧唯物主义划清了界限；标志着马克思已经彻底摆脱 了一切资产阶级思想的影响，显示着马克思主义哲学 世界观的诞生。
哲学是追求真理的， 哲学是对未知事物 而真理不能使我们 的假说性解释（如 富有，但是它能使 形而上学），或者 是对不确切认识的 我们自由。 事物的假说性解释 每门科学都始于哲 （如伦理学或政治 学而终于艺术；它 哲学）；它是追求 起源于假说，结果 真理的开路先锋。 却大有成就。
在传统的意义上，哲学包括五个研讨
马克思哲学思想的第二次转变，也就是 马克思所实现的哲学变革，即马克思的 第一个伟大发现——历史唯物主义的创 立。这一哲学思想变革发生在马克思第 二次经济学研究（《布鲁塞尔笔记》和 《曼彻斯特笔记》）的进程中，从《关 于费尔巴哈的提纲》开始，经过《德意 志意识形态》，一直到《马克思致安年 柯夫》。
马克思哲学研究的进一步深入，即历史 唯物主义和科学历史认识论的完全确立 的认识飞跃。但它不是与第二次转变异 质性的思想。从《哲学的贫困》开始， 经过《1850—1853年伦敦笔记》，在 《1857—1858年经济学手稿》中基本完成。 其直接基础就是马克思的经济学革命探 索，即马克思的第二个伟大发现——剩 余价值理论的形成。
领域： 逻辑学：探讨思维和研究的理想方法： 观察和反思，演绎和归纳，假说和实 验，分析和综合美学； 伦理学：研究理想的行为；苏格拉底 曾说，最高的知识是关于善与恶的知 识，是关于生活智慧的知识；
政治学：政治学研究理想的社会体制（并非如 有人可能设想的那样，是研究攫取并保持政权 的艺术和科学）；君主政体、贵族政体、民主 政体、社会主义、无政府主义、男女平权主 义——所有这些都是政治哲学戏剧中的人物； 形而上学：研究所有事物的‚终极实体‛：研 究‚物质‛的根本属性（本体论），研究‚意 识‛的根本属性（哲学心理学），研究感知和 思维过程中‚物质‛和‚意识‛的相互关系 （认识论）。
第一篇 马克思《关于费 尔巴哈的提纲》
一、写作背景与历史地位
1845年1月，由于受到法国政府的驱逐，马 克思迁到了布鲁塞尔。同年春，恩格斯也 到了那儿。《关于费尔巴哈的提纲》就是 马克思那时写下的。直到1888年恩格斯在 马克思的笔记本中发现了这个提纲，于是 在《路德维希〃费尔巴哈和德国古典哲学 的终结》重版的时候，以《马克思论费尔 巴哈》为标题，把这个提纲作为附录发表 出来。
李瑞环在《学哲学用哲学》一书中说： “我常讲，一个人要成长进步，要有所 成就，有所建树，离不开上进心、求知 欲、责任感这三条，这是无法代替的。 重要的是学了哲学，掌握了认识世界、 改造世界的武器，养成分析综合、归纳 概括的习惯，这样就不会吃糊涂亏、占 糊涂便宜，避免和少走弯路”。
对自己的成长经历，李瑞环也说过：‚有 人说，由一个普通农民、工人，一步步走 到党和国家最高领导层真不简单，这其中 一定会有一些奥秘、诀窍，应该总结一下。 要我说还是那句老话：是社会主义制度的 产物，当然也不能否认个人的努力。光靠 努力还不行，还要得法，得法就是要学习 哲学。我这一生对我帮助最大的就是马克 思主义哲学。‛
第一、马克思所实现的哲学变革决不是一个纯 哲学内的变革。政治经济学、哲学、共产主义在 马克思的理论中始终是溶为一个整体的。不理解 马克思的哲学、共产主义学说，也就不能真正理 解马克思的剩余价值理论； 第二、马克思思想的发展历程也表明了这种整 体性或总体性； 第三、理论与实践的统一、认识世界与改造世 界的统一就具有总体性的意义。
三、马克思思想的形成过程 表现为三次大的话语转变和认识飞跃： 以《1844年经济学——哲学手稿》为标 志，马克思哲学思想发生了第一次重要 转变，即从青年黑格尔的唯心主义转向 一般唯物主义，从民主主义转向社会主 义（共产主义）。这次的转变还不是转 向马克思主义。
2、哲学功能阐释
哲学教育的功能和作用，人们有多 种说法：开启心智，训练思维，具 有教化功能；辨识分析，划明界线， 作出界定，具有批判功能；还能将 不同知识学科、不同文明体系加以 整合。
从现实作用说，哲学对于社会的发展至少 有两方面的工作：一是为社会的经济、
政治、文化等各种制度进行论证，辨 明其合理或不合理；二是根据各种社 会制度的要求确定价值标准和观念体 系，其实也就是要为社会辨明真善美 和伪恶丑的界线，从而为社会成员确 定行为活动的准则。
从马克思主义哲学产生至
今的发展情形看
学界有代表性的五种模式观点： 一是西方马克思学的两个马克思的神话；二是 西方马克思主义中人本学马克思主义的观点； 三是西方马克思主义科学方法学派的所谓‚断 裂说‛ ；四是传统马克思主义哲学史研究中较 为普遍的量变‚进化说‛；五是我国一些具有 开创精神的学者提出的马克思恩格斯思想的两 次转变论和《1844年经济学哲学手稿》中的两 种理论逻辑相互消长的观点。
四、马克思主义哲学变革的意义以及 与传统哲学的根本区别
1、以1845年春 的《关于费尔 巴哈的提纲》 为标志，马克 思创立了全新 的哲学世界观
首先，从较为纯粹的 哲学意义上说，马克 思彻底转换了传统哲 学的范式。将研究自 然的哲学与研究人类 社会历史的哲学统一 起来，实现了自然观 与历史观的统一；
3、历史性
现成性的终结和历史性的恢复正是马克思主义哲 学或理论的重要特征。 第一、历史活动不是简单的物质现实之持续性， 而是人类实践正在生成的现实运动。 第二、马克思主义的历史规定不仅仅是指狭义 的社会历史领域，而且是在哲学本体语境中确认 人类现实的社会实践进程构筑的整个世界的（包 括人类社会和自然界）历史性进程。 第三、马克思主义的历史唯物主义同时也是历 史辩证法。
按我的理解，
从创建之初到今天的近170年的时间历程中，马 克思主义阐释模式根据时间空间的发展变换， 可大致概括为：一是以伯恩斯坦为代表的第二 国际的修正主义的马克思主义，二是以列宁、 斯大林为代表的前苏联的正统马克思主义，三 是以卢卡奇等为代表的西方马克思主义，四是 以毛泽东为代表的中国特色马克思主义，五是 当今世界盛行的各种‚后马克思主义‛。
真正的左派指的就是要跟全世界劳
苦人民有很朴素的感情，而且要想 随时预备跟大家联系起来去对抗这 个世界的不公不义的现象，跟那些 大资本家、大财团还有一些国家的 强权做斗争。
但是，如果我们对马克思主义哲学的了 解与认识仅仅停留于教科书上的那一点 原理，头脑中仍然大量存留着关于马克 思主义哲学的几个教条式概括，就很可 能以为对马克思主义哲学的这种评价言 过其实，很难心服口服地承认马克思主 义哲学的科学性与重要性。
如何在‚回到马克思‛、‚走近马克思‛ 和‚走进马克思‛的过程中，真正揭示 和呈现马克思主义哲学的本真思想，剔 除和解除附加在马克思主义哲学上的不 实甚至错误的东西，昭显马克思思想的 真实转变历程和重要思想观点，是我们 当下面临的重要理论任务。
有关对马克思主义的理解与阐释从来就不 是铁板一块，在东西方的马克思主义研究 历程中，存在过也正在存在着具有种种差 异的各类观点，既有我们都很熟悉的东方 马克思主义解读思路，又有西方马克思主 义的阐释路径。
生以来，始终存在着争论和混乱的交 织。如何科学而正确地把握马克思主 义，是一个严肃而不可忽略的问题。 而问题的有效克服在很大程度上取决 于我们对马克思恩格斯思想发生发展 历程的深层解读与认识，与我们对马 克思恩格斯等大量著作的深入学习和 研读密切相关。
一、哲学的含义与功能
我们始终愿意相信，只要我们能剖析我 们自己的灵魂，我们身上有某种不可或 缺、意味深长的东西。我们需要懂得； 生命对我们来说，意味着不断地把我们 现在所拥有、所碰到的一切，都转化为 光亮和火焰。 ——维尔〃杜兰特
马克思主义经典著作选读名句解读(二)
马克思主义经典著作选读名句解读《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》1、原著名句解读：如何理解黑格尔 2 个凡是？“凡是现实的都是合乎理性的，凡是合乎理性的都是现实的。
”——恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第一章这是恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（通常简称《费尔巴哈论》）第一章中所引用的黑格尔哲学的经典名句。
恩格斯在《费尔巴哈论》的第一章主要是评述黑格尔哲学，在揭示黑格尔哲学的唯心主义局限性的同时，重点分析了黑格尔哲学所包含的辩证法的合理内核。
黑格尔的这一著名的哲学命题出自他在 1821 年所写的《法哲学原理》的序言。
如何理解黑格尔的这一命题也成了理解黑格尔哲学基本性质和所起历史作用的关键。
这一命题从表面上看，显然是为德国当时的政治制度作辩护，把德国的君主专制制度看成是现实的合理的，因此当时的普鲁士国王威廉三世及其拥护者十分感激这一命题，而反对专制的德国最激进的资产阶级自由派也对这个命题感到愤怒。
恩格斯紧接着指出，普鲁士专制政府和德国资产阶级自由派对黑格尔这个命题的看法都是“近视”的。
因为，他们都只看到黑格尔这一哲学命题的表面，并没有正确把握黑格尔这一命题的实质。
实际上，黑格尔的这一命题集中体现了黑格尔哲学的两重性：即革命性和保守性。
这一哲学命题的保守性在于：黑格尔这里所谓的“理性”，指的是绝对观念，“合乎理性”即合乎绝对观念。
绝对观念是黑格尔唯心主义哲学的中心范畴，黑格尔认为，绝对观念是世界万物之源，整个世界都是绝对观念发展的表现形式。
因此黑格尔哲学的基本立场是客观唯心主义。
黑格尔站在唯心主义立场上，认为普鲁士国家是绝对观念发展的最高阶段，是绝对观念的完美体现，因此，黑格尔的这一哲学命题显然有替普鲁士专制政府作辩护、相妥协的一面，体现了黑格尔哲学的保守性。
正因为这样，因而这一命题也就必然会引起当时普鲁士专制政府的感激和资产阶级自由派的愤怒。
《马克思主义哲学原著选读》教案
马克思： 《〈资本论〉1872年第二版跋》
恩格斯：《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终 结》
恩格斯： 《社会主义从空想到科学的发展》
恩格斯： 《家庭、私有制和国家的起源》 列
宁：《唯物主义与经验批判主义》
拓展阅读
马克思：《博士论文》
马克思：《集权问题》 马克思：《〈科隆日报〉179号社论》
三、关于马克思思主义哲学的主要论著
1、（英）戴维· 麦克莱伦：《马克思主义以前的马克 思》，李兴国等译，社会科学文献出版社199年版； 2、（法）路易· 阿尔都塞：《保卫马克思》，顾良译， 商务印书馆2010年版 3、魏小萍：《追寻马克思》，人民出版社2005年版； 4、张一兵：《走进马克思》，江苏人民出版社2008年 版； 5、张一兵：《文本的深度耕梨》，中国人民大学出版 社2008年版； 6、张一兵：《马克思哲学的历史原像》，人民出版社 2009年版；
学习方法
互文法、症候阅读法、知识建构法、问
题法。
“两博两通”：“两博”即博览群书和
博闻强识，“两通”即融会贯通和触类 旁通。
重点做好笔记。笔记主要包括摘录、提
要、索引和心得。
本学期所选主要篇目
马克思：《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 马克思：《1844年经济学哲学手稿》（节选《序言》 与《异化劳动与私有财产》部分） 马克思：《关于费尔巴哈的提纲》
二、马克思思主义哲学史的著作
1、黄楠森主编《马克思主义哲学史》（修订本） （1-8卷），北京出版社2005年版。重点阅读1-3卷； 2、黄楠森主编《马克思主义哲学史》，高等教育 出版社1998年版；
3、孙伯鍨、张一兵：《马克思主义哲学的历史与 现状》（上卷），南京大学出版社2004年版；
马克思主义经典导读2
第一节马克思主义哲学的当代性问题当下，在中国的马克思哲学研究领域，有两件事成为人们热烈谈论的话题。
国内有很多人把这两件事视为代表“马克思当代思想复兴”和“马克思哲学世纪性凯旋”的标志性事件：一是英国BBC公司和路透社等媒体在千年交汇时所做的民意测验中，马克思被评选为千年以来最有影响力的思想家之一；一是一向西方著名的思想家都在认真研究马克思，并写下了许多对马克思持积极立场的理论著作，较有代表性的就是德里达的《马克思的幽灵》。
一、当代性问题提出的背景1、从现实层面上看20世纪90年代以来，世界历史出现了许多令人瞩目的变化，苏东社会主义国家剧变，其它社会主义国家也纷纷转向市场经济，程度不同地面临着改革的任务。
当代资本主义也出现了一系列引人注目的变化，其中最值得重视的是所谓经济的全球化，科学技术特别是高科技的飞速发展，整个世界日益处于一个普遍交往的年代。
2、从理论层面上看长期以来人们对于马克思主义哲学的解读都是局限在教科书哲学的视野内。
教科书哲学的缺陷表现在其建基于人与物质世界的外在分立的近代哲学的思维方式之上；在价值观上，它把现实世界的本质归结为各种各样的客观规律。
从这一意义上说，马克思哲学当代性问题的提出，矛头所指的就是这种教科书哲学。
关于教科书：（1）80年代以前的教科书哲学（原理内部、分支学科、其他学科）（2）80年代的反思教科书的哲学改革（以体系代替体系）（3）90年代以后的后教科书哲学（根据：以现代化为根本问题）五大问题：元哲学、人的生存方式、发展、两大思潮、中西融合二、教科书哲学改革的深层根据要求对教科书哲学进行改革的呼声之所以越来越高，其深层根据在于改革开放以来中国社会生活的巨大变化。
改革开放以来，中国又掀起了一次新的现代化高潮，这次现代化是与市场经济的逐步深化相辅相成的。
1、现代化现代化有两层含义：一层是静态意义上的现代化，是以一系列指标为根据的社会状况，在这个意义上，西方发达国家已经达到了现代化；一层是动态意义上的现代化，是指一个时期内最为先进的社会状况，这种意义上的现代化没有一个固态的标准，“没有最好，只有更好”。
马克思主义哲学_2
3、现代辩证唯物主义的物质观 物质定义：物质是标志客观实在的哲学范 畴(概念内涵)，它既包括一切事物也包括人的 实践活动(外延)。它独立于我们的意识、精神 而存在，并为我们的意识、精神所反映。(物 质与意识的关系)
它的深刻内容及理论意义:
第一、物质的根本特性是客观实在性。这就坚持 了物质第一性、意识第二性，从根本上同唯 心主义和二元论划清了界限。
同朴素辩证法相结合，是一咱从整体把握世界的
思维方式。
局限性：把世界万物归结为由某种或某几种
具体的物质形态构成，这种物质概
念难以概括所有的物质形态的共同
本质，也很难解释物质世界的无限
多样性，是一种粗浅的物质结构层
次的学说。
2、近代形而上学唯物主义的物质观
哥 白 尼 ( 14 73 15 43 牛 顿 ( 16 42 ～ 17 27 ~ ) ) 的 数《 学自 原然 理哲 》学 首 页 约 翰 洛 克 · ( 16 32 ～ 17 04 )
多样的；无限多样的物质结构层次和具体的物
质形态又有着共同的本质 —— 客观实在性， 具有统一性；物质世界是多样性的统一，“ 一” 寓于“ 多”之中，“ 多”表现“ 一”， “ 一”与“ 多”是统一的。 必须善于从“ 多”把握“ 一”。
世界的物质统一性原理的意义：第一，坚
持彻底的唯物主义，反对宗教迷信以及唯心主
v2 1 2 c
绝对运动和相对静止的 统一。 静止是指物质运动中的 相对稳定状态，运动的特殊 形式。它有两种情况。(参阅 教材 P.35)这些均说明静止 是有条件的，是相对的。 任何事物的存在和发展 都是绝对运动与相对静止的 统一。 割裂运动与静止的统一， 必然导致相对主义诡辩论或 者形而上学的不变论。
主义的物质概念的局限性。
马工程马克思主义哲学第2版笔记和考研真题详解
马工程马克思主义哲学第2版笔记和考研真题详解
马工程《马克思主义哲学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
内容简介
本资料是马工程《马克思主义哲学》（第2版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容：
1．整理名校笔记，浓缩内容精华。
在参考了国内外名校名师讲授该教材的课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的知识精华。
2．解析课后习题，提供详尽答案。
本书参考了该教材的国内外配套资料和其他教材的相关知识对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
3．挑选考研真题，总结出题思路。
本书挑选了部分名校的相关考研真题，总结出题思路，有利于强化对重要知识点的理解。
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试看部分内容
第1章马克思主义的哲学观
1.1 复习笔记
【知识框架】
【考点归纳】
考点一、哲学是理论形态的世界观表1-1 哲学是理论形态的世界观
考点二、哲学的基本问题和基本派别表1-2 哲学的基本问题和基本派别
考点三、哲学的历史演进和发展规律表1-3 哲学的历史演进和发展规律。
马克思主义哲学专题二世界物质统一性
“
人
不
能
两
赫次
拉踏
克入
利 特
同 一 条
河
流
”
。
（2）、物质和运动不可分割
物质与运动
A、物质是运动 的物质，脱离运动 的物质是不存在的。
B、物质是一切运动 变化和发展过程的实在 基础和承担者，世界上 没有离开物质的运动。
割裂物质与运动的关系会导致形而上 学与唯心主义的错误
哲学史上，形而上学观点认为，事物在 本质上是不运动、不变化的。
唯物主义 第三阶段：辩证唯物主义和历史唯物主义
（2）、唯心主义的两种基本形态
认为精神是世界的本 原，坚持精神第一性；物质 是精神的产物或表现。
唯心主义
主观唯心主义 客观唯心主义
黑格尔
唯心主义
❖ 主观唯心主义的主要特征是根本否认物质世 界的客观存在，把一切外部世界的事物看作 是我的“感觉”或“感觉的复合”、“观念 的集合”等等，认为“感觉”，“自我意识” 是真实存在的，是本质的东西，世界万物是 我的精神的产物，没有我就没有世界，“我” 是万物的创造者。代表人物：孟子、陆九渊、 王阳明、贝克莱
古代朴素唯物主义物质观
物质=具体的物质形态
德谟克利特
近代形而上学唯物主义物质观 物质=原子
牛顿
道尔顿
形而上学唯物主义
物
元
原
质
素
子
当时自然科学对物质结构的认识成果
恩格斯指出：“物、 物质无非是各种物的 总和，而这个概念就 是从这一总和中抽象 出来的”。 “我们就用这种简称 把感官可感知的许多 不同的事物依照其共 同的属性概括起来”。
唯心主义
主观唯心主义 宇宙便是吾心，
物是感觉的复合
《马克思主义哲学原理》2
其一，受到客观事物发展程度的限制。 其二，受到生产发展水平和科学技术条件的限制。 其三，人们的立场、观点、方法、性格特征等主体 因素，也影响和限制着人们正确全面地认识事物。
麦哲伦
地球是圆的。是椭 圆，还是……
牛顿
巴黎科学院测量队：地球是 扁椭圆形的。
地球是长椭圆形的，好 像直立的鸡蛋。
（一）感性认识和理性认识及其辩证关系
1．感性认识 2．理性认识
概念是反映事物特有属性的思维形式。 判断是对事物有所肯定和否定的思维形式。 推理是根据事物之间的联系，由已有判断推 出新判断的思维形式。
C
A
B
所有的A都是B，所有的B都是C，因而所有的A都是C。
一、从感性认识到理性认识的飞跃
（一）感性认识和理性认识及其辩证关系
理性因素和非理性因素
狭义的理性 广义的理性 狭义非理性
概念 判断 推理 感觉 知觉 表象 概念 判断 推理 情感 意志 动机 欲望 信念 信仰 习惯 本能
广义非理性 狭义非理性以及幻想、想象、猜测、直觉、灵感
二、认识的本质
（三）主体素质和非理性因素在认识中的作用
2．非理性因素在认识中的作用
首先，主体的意志、情感等因素影响主体能动性的发 挥，从而影响主体认识的过程和结果。其一，情感能 够转化为思维的动机和动力。其二，情感影响思维的 选择和指向。另外，情感可以激发思维的创造性。
二、认识的本质
（一）实践是认识的基础
1．实践是认识的来源
2．实践是认识发展的动力
其一，实践不断给人们提出新的认识课题，推动人 们去进行新的探索，从而使认识不断向前发展；其 二，实践的发展不断创造出日益完备的新的认识工 具和技术手段，延长了人的认识器官，扩大了人们 的认识领域；其三，实践的发展使人们积累了丰富 的经验，从而推动了认识的进一步深化、完备化、 系统化。
马克思哲学原著选读 王德峰 笔记
马克思哲学原著选读王德峰笔记
《马克思哲学原著选读》是由王德峰编著的一本哲学读本，主要介绍了马克思主义哲学的重要著作和思想。
以下是王德峰的笔记摘录：
1. 马克思主义哲学的基本原理是辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义认为事物的发展是由矛盾的斗争推动的，历史唯物主义认为历史的发展是由社会经济形态的变革推动的。
2. 马克思主义哲学对实践的重视是其与其他哲学体系的重要区别之一。
马克思认为，人的认识是通过实践与物质的交往中获得的，实践是认识的基础。
3. 马克思主义哲学对人类解放的关注是其核心思想之一。
马克思主义认为，人类社会的根本问题在于解放劳动者，实现人的全面发展。
4. 马克思主义哲学对私有制的批判是其重要内容之一。
马克思认为，私有制导致了社会的阶级分化和剥削，是各种社会问题的根源。
5. 马克思主义哲学强调阶级斗争和革命的重要性。
马克思认为，阶级斗争是推动历史前进的主要动力，只有通过革命才能实现社会主义和共产主义。
以上是《马克思哲学原著选读》笔记的主要内容。
这本书对于理解和掌握马克思主义哲学的基本原理和核心思想非常有帮助。
马克思主义哲学原著选读
《马克思主义哲学原著选读》试题
一、马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中是如何论述新旧哲学的根本区别的？新旧哲学的根本区别是什么？
二、根据本学期所学原著，马克斯在哪几部著作中阐述了人的本质问题？请论述马克思人的本质理论的主要内容及其现实意义。
三、根据本学期所学原著，马克斯在哪几部著作中阐述了异化问题？请论述马克思异化理论的主要内容及其现实意义。
四、根据马克思恩格斯在《德意志意识形态》中的论述，如何理解“市民社会是全部历史的真正发源地和舞台”？
五、在《德意志意识形态》中，马克思恩格斯论述的分工理论的主要内容有哪些？
六、费尔巴哈宗教观的基本内容是什么？恩格斯是如何批判其缺陷的？
七、论述恩格斯在《费尔巴哈论》中对黑格尔哲学的评价。
八、恩格斯在《费尔巴哈论》中说“......唯有费尔巴哈是个杰出的哲学家。
......这个派别主要是同马克思的名字联系在一起的。
”
请回答：
1、概括这两段话的段落大意
2、文中的“他下半截是唯物主义者，上半截是唯心主义者”、“唯一的真正结出果实的派别”是什么意思？。
马克思主义经典著作选读-第二讲
14
二、马克思主义在二十世纪旳历程
1、十九世纪末马克思主义面临旳挑 战
19世纪末第2次产业革命，社会生产力巨大发展，使 资本主义生产关系发生巨大变化，从自由竞争向垄断阶段 过渡，马克思主义面临着新挑战。
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3、马克思主义旳创建过程
马克思恩格斯生活旳时代旳物质和经济旳事实，是他们 创建科学世界观旳根源；
他们创建科学旳世界观，与他们对资本主义剥削制度旳 憎恨和对劳动群众旳深厚感情分不开；
他们主动投身于无产阶级旳革命实践，一生从事艰苦卓 绝旳科学研究，才创建了科学理论。
11
马克思恩格斯求索真理旳基本特色：
4
产业革命加剧了生产力和生产关系旳矛盾，引起 了阶级关系旳新变化。 19世纪30—40年代欧洲暴发旳 一系列工人运动，揭开了无产阶级革命旳序幕。
5
2、马克思主义产生旳理论前提是人们对时代课 题回答中旳成就和困惑
马克思主义产生旳三个时代课题： 一是人类历史向何处去？ 二是资本主义向何处去？ 三是无产阶级向何处去？
——列宁：弗里德里希·恩格斯，《马克思恩格斯选集》第1卷第1版第33 页
人们能够对于社会历史旳发展作全方面旳历史旳了解， 把对于社会旳认识变成了科学，这只是到了伴随巨大生产 力——大工业而出现近代无产阶级旳时候，这就是马克思主 义旳科学。
——毛泽东：实践论，《毛泽东选集》第2版第1卷第283~284页
3
一、马克思主义旳创建
1、马克思主义创建于欧洲资本主义高度 发展旳时代
资本主义生产关系萌芽于欧洲15世纪，17世纪英国资 产阶级革命才初步建立起资本主义制度。