七年级政治法律护我
七年级政治下册 第四单元 第八课 法律护我成长 拓展延伸 家庭保护补充资料素材 新人教版
家庭保护
◎父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
◎父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
◎父母或者其他监护人应当以健康的
思想、品行和适当的方法教育未成年人，引
导未成年人进行有益身心健康的活动，预防
和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、
吸毒、卖淫。
◎父母或者其他监护人不得允许或者
迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚
约。
◎父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。
◎父母或者其他监护人有前款所列行为，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格；依照民法通则第十六条的规定，另行确定监护人。
——摘自《中华人民共和国未成年人保护法》适用于：第一框“特殊的保护特殊的爱”的教学（家庭保护和社会保护）。
七年级政治下册第八课法律护我成长第2框善用法律保护自己教案新人教版
法律护我成长《善用法律保护自己》【教学目标】知识与技能掌握维权的途径和方法；知道诉讼的三种方式。
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
过程与方法通过案例分析、自主学习和合作探究，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
情感、态度与价值观（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
【教学重难点】重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
【授课时间】一课时【导学过程】一．创设情境，导入新课：导入：动画片《我要上学》讲述小芳和妈妈的遭遇，引出课题《善用法律保护自己》。
（一）出示学习目标：1.掌握维权的途径和方法。
2.知道诉讼的三种方式。
3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会机智勇敢地面对不法行为。
（二）自学、合作探究“求助有路”：学生在导学案的引导下对第一部分进行自学，之后小组之间交流、解疑，回答问题，教师在学生回答的基础上进行点拨和归纳。
1.请认真阅读教材P108—110第一段，回答下面的问题（自学3分钟后，小组内交流2分钟）（1）小芳父亲不给抚养费，她首先可以怎么办？如果不行，可以向哪些部门求助？（2）工厂任意开除小芳母亲的做法对吗？如果不对，小芳妈妈可以向哪些部门求助？（3）以上这些求助方式属于哪种维权手段？有什么优点？在学生回答的基础上教师精讲归纳：权利被侵害，我们可以首先跟当事人协商解决，如果不成，可以向国家机关、社会团体、群众组织等多个部门进行求助，通过投诉、调解、仲裁等方式解决纠纷，这些都属于非诉讼方式。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。
2．故事发展：小芳虽然找了很多部门，但爸爸始终不肯付给小芳抚养费。
而妈妈的事情经过劳动争议仲裁委员会的仲裁，终于获得了赔偿，并回到工厂继续上班，小芳不用去卖花了，那她的抚养费还要不要？（要）怎么要？（打官司）可是小芳根本不知道怎么打官司，她应该怎么办呢？引导学生回答出：可以找法律服务所、律师事务所，但是小芳家条件不好，请不起律师怎么办？（弱者的保护神——法律援助中心）3.教师用大屏幕对第一部分“求助有路”进行归纳。
人教版《道德与法治 》七年级下册10.1 法律为我们护航
探究与分享教材：第99页 （1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。违反了未成年人保护法 中有关家庭保护和社会保护中的有关规定。 （2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？
可以向老师、村委会、派出所、民政局等求助。
（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
第十课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
提示：有来 自家庭方面 的保护、学 校方面的保 护、社会方 面的保护、 司法方面的 保护等。
说一说： 在生活中，作为未成人的我们还享受哪些特
殊的保护和关爱？
一、我们需要特殊保护
未成年人含义。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的 公民。
探究与分享：教材：第96页
③家庭：自觉履行抚养、监护和教育的义务；以正确、 合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个 良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责等等。 。
④学校：开展各种有益于学生身心健康的活动;全 面贯彻国家教育方针，保护未成年人的人身安全，履 行法律规定的职责，为学生提供良好的学校环境。
⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能 力，学会用法律来保护自己。
4. 2016年 3月开始，海南省启动了学校工程消防安全 问题专项整治行动。这体现对青少年的（ B ） A.学校保护 B.社会保护 C.家庭保护 D.司法保护
5. 2015年，最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪 记录封存制度．这体现对未成年人的（ D ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司 法保护
案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
(1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一节，主要让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。
教材通过生动的案例和生活中的实例，让学生感受法律的力量，理解法律对未成年人的特殊保护，从而自觉遵守法律，维护自己的合法权益。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的法律知识基础，但对法律的认识还比较片面，理解不够深入。
通过本节课的学习，学生应该能够更加全面地了解法律的作用，认识到法律的重要性，增强法治观念。
同时，学生应该能够学会在日常生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高法治观念。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己的合法权益，增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.法律对未成年人的保护。
3.如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对法律的认识，培养学生的法治观念。
3.实践操作法：让学生通过模拟生活中的场景，学会运用法律知识保护自己的合法权益。
六. 教学准备1.准备典型案例和生活中的实例，用于分析和讨论。
2.准备相关的法律知识资料，供学生参考。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些与法律相关的典型案例，引导学生思考：为什么需要法律？法律对我们有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍教材中的案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
引导学生讨论：法律是如何保护我们的合法权益的？3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益？每组选一个代表进行分享。
人教版七年级下册政治第三单元第十课《法律为我们护航》第1课时课件
讨论：未成年人受到法律的特殊保护，是不 是违背了“法律面前人人平等”的原则？
对未成年人进行特殊保护，特殊在哪儿？ 哪些主体有责任？
论新闻，找方法
哪些人应该为防止类似小 卞的事件的再发生努力呢？
对未成年人进行特殊保护，特殊在哪儿？ 哪些防线呢？
感受保护
保护未成年人合法权益的防线
保护未成年人，我们是认真的、、、、、、
珍发惜现保身护边 的保护
明理践行
我们要珍惜自己的权利，依法行使自己 的权利，同时也要尊重和维护他人权利， 自觉履行公民应尽的义务。
法律为我们护航
本课小结
我们需要 特殊保护
感受 法的关爱
青少年自身特点（必要性）
未成年人的生存和发展事关 人类的未来（重要性） 专门法律 责任主体 防线
随堂练习
1、小宇的父母信奉“棍棒底下出状元”，经常对小宇进行“打骂教育”
辨一辨：下列行为违反或属于哪种保护？
1 父母为我们提供优越的生活环境和家温庭暖的保关护怀。
2 学生校 安在 全放 。学时要求保安留意周边环学境校，保保护护学
3 文章发表以后获得了稿酬。
社会保护
4 15岁的小青在纺织厂打工。
社会保护
辨一辨：下列行为违反或属于哪种保护？
5 法院对本市一违法少年进行了公开司审法理保。护 6 父亲再婚后，拒绝给予子女抚养费家。庭保护 7 法给予院审特理殊保继承护案。件中，对未成年人司的法继保承护权
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
观看视频，思考问题:
1、小女孩“打赏”给网络主播的钱可以追回吗？
可以。我国法律规定，十周岁以上未满十八岁的未 成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年 龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的 法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。
七年级政治下册 第四单元 第八课 法律护我成长拓展延
保护未成年人的主要法律有哪些
我国未成年人享有的合法权利分别规定在不同的法律当中，主要有：
1．宪法。
宪法是我国的根本大法，其他法律关于未成年人各项权利的规定，都必须以宪法为根据。
比如宪法第四十九条关于“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护”，“父母有抚养教育未成年子女的义务”的规定，是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据；宪法第四十六条关于“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务”的规定，是未成年人享有的受教育权利的根据。
2．未成年人保护法。
1991年9月4日通过的未成年人保护法，是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。
它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法
3．预防未成年人犯罪法。
1999年6月28日通过的预防未成年人犯罪法，具体规定了
如何通过各种教育措施预防未成年人犯罪，对未成年人不良行为的预防，对未成年人严重不良行为的矫治，未成年人如何对犯罪自我防范，对已经犯罪的未成年人重新犯罪的预防等内容。
此外，婚姻法、收养法、刑法、义务教育法等许多法律，都有若干规定保护未成年人合法权益的具体条款。
在开展保护未成年人合法权益的工作中，必须依照上述宪法和各种法律的规定进行，以便切实保护未成年人的各项合法权益。
适用于：第二框“善用法律保护自己”的教学（敢打官司）。
七年级道德与法治下册 《法律为我们护航》PPT优秀课件
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
一是向其他有监护资格的人请求帮助； 二是向居民委员会或村民委员会，或公安机关求助； 三是向当地的未成年人保护委员会投诉； 四是向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门 等反映情况，求得帮助； 五是向当地的法律助机构申请法律授助。
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场 所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所 的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应 当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是 未成年人的，应当要求其出示身份证件。
（ 1）
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（ 2）
要尊重和维护他人的权利，自觉
履行公民应尽的义务。
运用法治智慧
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会 保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选 择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况， 并写一份调查报告。
重要保障
小强的遭遇
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年 迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常 常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起 打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
七年级政治法律护我成长2
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