第3章 知识与知识表示

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第3章 知识与知识表示

第3章 知识与知识表示
定义表示状态的谓词 TABLE(x) EMPTY(y) AT(y,z) HOLDS(y,w) ON(w,x)
定义表示动作的谓词
GOTO(x,y) AT(robot, x) -AT(robot, x) +AT(robot, y) PICK-UP(x) ON(box, x) ∧TABLE(x) ∧AT(robot, x) ∧EMPTY(robot) -EMPTY(robot) ∧ON(box, x) +HOLDS(robot, box) SET-DOWN(x) AT(robot, x) ∧TABLE(x) ∧HOLDS(robot, box) -HOLDS(robot, box) +EMPTY(robot) ∧ON(box, x)
一阶谓词逻辑表示法
• 谓词公式(定义) 可按下述规则得到谓词演算的合式公式: (1)单个谓词是合式公式,成为原子谓词公式; (2)若A是合式公式,则┐A也是合式公式; (3)若A,B是合式公式,则A∧B, A∨B, A→B, A↔B也都是合式公式; (4)若A是合式公式,x是任一个体变元,则 (∀x)A和(∃x)A也都是合式公式。
TABLE(a) TABLE(b)
GOTO(x,y)
AT(robot, b) HOLDS(robot, box)
TABLE(a) TABLE(b)
SET-DOWN(x)
AT(robot, b) EMPTY(robot)
ON(box, b) TABLE(a) TABLE(b)
GOTO(x, y)
AT(robot, c) EMPTY(robot)
• 在谓词中,如果每个个体都是常量,变 元或者函数,则称为一阶谓词。如果变 元本身又是一阶谓词,则称为二阶谓 词。…

第三章知识表示

第三章知识表示
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3.3
知识表示方法的分类
• 叙述性表示:主要用来描述事实性知识,它将知识与控制分开,把知识 的使用方法,即控制部分留给计算机程序,是一种静态的描述方法。 它的特点是:严密性强、易于模块化、具有推理的完备性;但推理效 率较低,推理过程不透明,不易理解。 • 过程性表示:主要用来描述规则性知识和控制结构知识,即将知识与控 制(推理)结合起来,是一种动态的描述方法。其优点是推理过程直 接、明晰,有利于模块化,易于表达启发性知识和默认推理知识,实 现效率高,缺点是不够严格,知识间有交互重叠,灵活性差。 两种表示方法各有利弊,对不同性质的问题应采用不同形式的表达方法。 知识的表示和推理在大部分情况下位于独立的两个模块,但推理机制强 烈关联于相应的知识表示方式。
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(4) 谓词和函数间的关系
(x)(y)(z )(Smaller ( x, y ) Smaller ( y, z ) Smaller ( x, z ) 盘大小关系的传递性 (x)(s)(Free( x, s) (y )ON ( x, y, s))
s下,x是空顶必知s下无y在x上。 (x)(y )(s)(Legal ( x, y, s) Free( x, s ) Free( y, s) Disk ( x) Smaller ( x, y ))
Robotable b
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逻辑表示法
定义谓词 – 状态 – 操作 状态 –TABLE (x): x是桌子。 –EMPTY (y): y手中是空的。 –AT(y, z): y在z的附近。 – HOLDS(y, w): y拿着w。 – ON(w,x): w在x桌面上。 问题的初始状态: AT (robot, c) EMPTY (robot) ON (box, a) TABLE (a) TABLE (b) 问题的目标状态: AT (robot, c) EMPTY (robot) ON (box, b) TABLE (a) TABLE (b)

七年级上册数学第三章知识点

七年级上册数学第三章知识点

七年级上册数学第三章知识点一、代数式1、代数式:用基本运算符号把数和字母连接而成的式子叫做代数式,如n,-1,2n+500,abc。

单独的一个数或一个字母也是代数式。

2、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。

单独的一个数或一个字母也是代数式。

3、单项式的系数:单项式中的数字因数。

4、单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和。

5、多项式:几个单项式的和叫做多项式。

每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。

多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。

常数项的次数为0。

6、整式:单项式和多项式统称为整式。

注意:分母上含有字母的不是整式。

7、代数式书写规范:(1)数与字母、字母与字母中的乘号可以省略不写或用“·”表示,并把数字放到字母前;(2)出现除式时,用分数表示;(3)带分数与字母相乘时,带分数要化成假分数;(4)若运算结果为加减的式子,当后面有单位时,要用括号把整个式子括起来。

二、合并同类项1、同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

2、合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。

3、合并同类项的步骤:(1)准确的找出同类项;(2)运用加法交换律,把同类项交换位置后结合在一起;(3)利用法则,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变;(4)写出合并后的结果。

三、去括号的法则1、括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的符号都不变;2、括号前面是“—”号,把括号和它前面的“—”号去掉,括号里各项的符号都要改变。

四、整式的加减1、整式的加减:进行整式的加减运算时,如果有括号先去括号,再合并同类项。

2、整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)合并同类项。

人工智能基础 第3章 知识表示

人工智能基础 第3章 知识表示
知识表示(knowledge representation)就是将人类知识形式化或者模型化。
选择知识表示方法的原则有
(1)充分表示领域知识
(2)有利于对知识的利用
(3)便于对知识的组织、 维护与管理。
(4)便于理解与实现。
3.2 知识表示方法
3.2.1 逻辑表示法
逻辑本身根据复杂性从简单到复杂分为:命题逻辑、一阶谓词逻辑、高阶逻辑。为了避免运算的歧义,命 题逻辑还定义了不同的连接词和操作符的优先级关系,例如非(┐)具有最高优先级。逻辑连接符根据真值 表运算组合命题的真假值,真值表如表 3-1 所示。命题逻辑和一阶谓词逻辑是人工智能领域使用最早的、最 广泛的知识表示方式。
4. 不确定性事实的产生式表示
不确定性事实一般用四元组表示:(对象, 属性,值,置信度)或者(关系,对象 1, 对象 2,置信度)。
1. 确定性规则的产生式表示
确定性规则的产生式表示的基本形 式为:IF P THEN Q 或者 P → Q。
3. 确定性事实的产生式表示
确定性事实一般用三元组表示:(对象,属 性,值)或者(关系,对象 1,对象 2)。
3.2 知识表示方法
3.2.5 状态空间表示法
状态空间(state space)是利用状态变量和操作符号表示系统或问题的有关知识的符号体系。状态空间可以 用一个四元组表示: (S,O,S0,G)
例如,操作序列 O1,...,Ok 使初始状态转换为目标状态,如图 3-6所示
3.2 知识表示方法
3.2.5 状态空间表示法
3.2 知识表示方法
3.2.3 框架表示法
在一个用框架表示知识的系统中,一般含有多个框架,一个框架一般含有多个不同槽、不同侧面,分别用不同的框架名、槽名 及侧面名表示。对于框架、槽或侧面,都可以为其附加上一些说明性的信息,一般是一些约束条件,用于指出什么值才能填入槽 和侧面中去。

九年级化学第3章知识点整合:分子、原子和离子

九年级化学第3章知识点整合:分子、原子和离子

知识整合:分子、原子和离子一、微粒的性质性质:①微粒很小,肉眼看不见;②微粒在不断的运动,且温度越高,微粒运动越快;③微粒之间有间隙,气体微粒间间隙较大易被压缩,液体、固体微粒间间隙较小不易被压缩; 注意:改变间隙,微粒本身大小不变。

二、分子与原子 分子 原子 定义分子是保持物质化学性质最小的微粒 原子是化学变化中的最小微粒性质体积小、质量小;不断运动;有间隙 联系分子是由原子构成的;分子、原子都是构成物质的微粒 区别 化学变化中,分子可分,原子不可分 化学反应的实质:在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子。

1.原子的构成(1)原子结构示意图的认识(2)在原子中:核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数(3)原子的质量主要集中在原子核上(4)相对原子质量≈质子数+中子数 +12 2 82 原子核核内质子数 第一电子最外层上有2个电子 (带正电) (不带电) (带负电) 原子 原子核 电子 质子 中子(5)三决定决定元素种类:质子数(核电荷数)决定原子的质量:原子核决定元素化学性质:最外层电子数练习:辨析下列说法是否正确。

由同种分子构成的一定是纯净物(√)纯净物一定由同种分子构成(×)还有原子由同种原子构成的一定是纯净物(×)金刚石和石墨混合是混合物2.离子:带电的原子或原子团(1)表示方法及意义:如Fe3+:一个铁离子带3个单位正电荷(2)离子结构示意图的认识注意:与原子示意图的区别:质子数=电子数,则为原子结构示意图原子数≠电子数,则为离子结构示意图质子数>电子数:则为阳离子,如Al3+质子数<电子数:则为阴离子,如O2--注意:同种元素的原子与离子比较:①质子数相等②电子数及最外层电子数不同,③电子层数可能相同(3)离子与原子的区别与联系常见离子:H+(氢离子) K+(钾离子) Na+(钠离子) Ag+(银离子) NH4+(铵根离子)Mg2+(镁离子) Ca2+(钙离子) Cu2+(铜离子) Zn2+(锌离子) Ba2+(钡离子) Fe2+(亚铁离子) Fe3+(铁离子) Al3+(铝离子)F-(氟离子) Cl-(氯离子) NO3-(硝酸根离子)OH-(氢氧根离子)O2-(氧离子) S2-(硫离子) CO32-(碳酸根离子) SO42-(硫酸根离子)3.相对原质量和相对分子质量的计算。

高考数学第三章知识点总结

高考数学第三章知识点总结

高考数学第三章知识点总结第一节直线和方程1. 直线的方程直线的方程有两种常见的表示方法:一般式和斜截式。

一般式是Ax+By+C=0,斜截式是y=kx+b。

2. 直线的性质直线有斜率和倾斜角的概念,斜率是直线的倾斜程度,倾斜角是与x轴的夹角。

3. 直线与坐标轴的交点直线与x轴的交点是y=0处的x坐标,与y轴的交点是x=0处的y坐标。

第二节函数及其性质1. 函数的概念函数是自变量和因变量之间的对应关系,表示为y=f(x)。

2. 函数的性质函数有定义域、值域、单调性、奇偶性等性质。

3. 基本初等函数的性质基本初等函数包括常函数、一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数和三角函数等。

4. 函数的图像和性质函数的图像可以通过函数的定义域、值域、单调性、极值、奇偶性等来描述。

第三节数列和级数1. 数列的概念数列是按照一定规律排列的数字序列,可以是等差数列、等比数列、斐波那契数列等。

2. 数列的通项公式数列的通项公式可以用来表示数列的任意一项的通用表达式。

3. 级数的概念级数是数列的和的概念,可以是等差级数、等比级数等。

4. 级数的性质级数有收敛和发散的性质,可以通过极限的概念来分析级数的和是否存在。

第四节不等式与不等式组1. 不等式的性质不等式有加法、减法、乘法、除法以及取对数、指数等运算的性质。

2. 一元一次不等式一元一次不等式可以用图像法或者代数法来解决。

3. 一元二次不等式一元二次不等式可以通过解二次方程的方法来求解。

4. 不等式组不等式组是由多个不等式组成的方程组,可以用图像法、代数法来解决。

结尾总结高考数学第三章主要涉及直线和方程、函数及其性质、数列和级数、不等式与不等式组等知识点。

这些知识点在解决各种数学问题时起着至关重要的作用,掌握这些知识对于高考数学的学习至关重要。

希望同学们能够通过系统的学习和练习,掌握这些知识,为高考取得优异成绩打下坚实的基础。

高中物理必修一第三章相互作用知识点总结

高中物理必修一第三章相互作用知识点总结

高中物理必修一第三章相互作用知识点总结高中物理必修一第三章相互作用知识点总结高中物理必修一第三章相互作用知识点总结一、重力,基本相互作用1、力和力的图示2、力能改变物体运动状态3、力能力物体发生形变4、力是物体与物体之间的相互作用(1)、施力物体(2)受力物体(3)力产生一对力5、力的三要素:大小,方向,作用点6、重力:由于地球吸引而受金星的力大小G=mg方向:竖直向下重心:重力的作用点均匀分布、形状规则物体:几何对称中心质量分布不均匀,由质量分布决定重心质量分部均匀,由形状决定重心7、四种基本作用(1)万有引力(2)电磁相互作用(3)强相互作用(4)弱相互作用二、弹力1、性质:接触力2、弹性形变:当外力撤去其后后粒子恢复原来的形状3、弹力产生条件(1)挤压(2)发生弹性形变4、方向:与形变方向相反5、常见弹力(1)双重压力垂直于接触面,指向被压物体(2)支持力垂直于接触面,指向被支持物体(3)拉力:沿绳子收缩方向(4)弹簧弹力方向:可短可长沿一般来讲弹簧方向与形变方向相反6、弹力大小计算(胡克定律)F=kxk劲度系数N/mx伸长量三、摩擦力产生条件:1、两个物体接触且零碎2、有相对运动或相对运动趋势静摩擦力产生条件:1、接触面粗糙2、相对运动趋势静摩擦力方向:沿着接触面与运动市场趋势方向相反大小:0≤f≤Fmax滑动摩擦力产生条件:1、接触面粗糙2、有相对滑动大小:f=μNN相互接触时构成的弹力N可能等于Gμ动摩擦因系数没单位四、力的合成与分解方法:等效替代力的合成:求与两个力或多个力效果相同的一个十多个力求合力方法:平行四边形定则(合力是以两分力为邻边的平行四边形对角线,对角线半径即合力的大小,方向即合力的方向)合力与分力的关系1、合力可以比分刺足,也可以比分力小2、夹角θ一定,θ为锐角,两分力增大,合力就增大3、当两个分力大小多少,夹角增大,合力就增大,夹角增大,合力就减小(0<θ<π)4、合力最大值F=F1+F2最小值F=|F1-F2|力的分解:已知合力,求替代F的两个力原则:分力与合力遵循平行四边形斯维恰河余因子本质:力的合成的逆运算找分力的方法:1、确定合力的作用效果2、形变效果3、由分力,联动用平行四边形定则连接4、作图或计算(计算方法:余弦定理)五、受力分析步骤和方法1.步骤(1)研究对象:受力物体(2)隔离开受力物体(3)顺序:①场力(重力,电磁力)②弹力:绳子拉力沿绳子方向轻弹簧显然压缩或伸长与形变方向恰恰相反轻杆可能沿杆,也可能不沿杆面与面优先垂直于面的③摩擦力静摩擦力方向1.求2.假设滑动摩擦力方向与相对方向相反或与相对速度相反④其它力(题中已知力)(4)检验若有施力物体六、摩擦力分析万萨县分析1、条件①接触且粗糙②相对运动趋势2、大小0≤f≤Fmax3、方法:①假设法②平衡法滑动摩擦力分析1、接触时粗糙2、相对滑动七、补充结论1.斜面倾角θ动摩擦因系数μ=tanθ物体在斜面上匀速下滑μ>tanθ物体保持静止μ<tanθ物体在横向上加速下滑2.三力合力最小值若构成一个三角形则合力为0若不能则F=Fmax-(F1+F2)四力最大值三个力相加回顾高中物理必修一知识点总结:第三章相互作用在我们生活的世界有形形色色的物体,他们之间不是软弱存在的,各种星体之间都存在着各式各样中子星的相互作用。

高一上数学第3章知识点

高一上数学第3章知识点

高一上数学第3章知识点一、集合及其表示方法
集合的概念
集合的元素及基本运算
集合的表示和分类
二、集合的性质和运算
集合的相等和包含关系
集合的并、交、差运算
De Morgan定律
三、集合的扩展
空集、全集
子集和幂集
基数和集合的运算法则
四、集合的应用
集合的应用于概率论、逻辑学等领域集合的应用于问题求解和决策分析
五、集合的表示和解读
集合的列表法、描述法和图形法Venn图的绘制和解读
符号法表示集合运算
六、集合的分类和特殊集合
空集、单集、有限集和无限集
可数集、不可数集
等价关系与等价类的概念
七、集合的应用于数的整除性质
最大公因数和最小公倍数
整除性质的应用于带余除法和约分
八、集合的应用于几何中的关系
点、线、面的关系
角的特殊关系和性质
集合的应用于证明几何中的问题
九、集合的应用于函数关系
函数的概念和表示方法
函数的分类和性质
集合的应用于函数的求解和图像的绘制
十、集合的应用于方程和不等式
方程和不等式的解集
集合的运算与方程不等式的关系
集合的应用于方程和不等式的应用题
十一、集合的应用于统计和概率
样本空间和随机事件的集合表示
概率的集合表示和计算方法
集合的应用于统计和概率的实际问题
以上就是高一上数学第3章知识点的内容要点,希望对你有帮助。

在学习该章节时,请注意掌握各个知识点的概念、性质和运算方法,并能够将其应用到实际问题和其他数学领域中。

祝你学习进步!。

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(∀x)(MAN(x)→LOVE(x, labour))
l 例2 自然数都是大于零的整数。 XX是自然数 XX大于零 XX是整数
所有整数不是偶数就是奇数。 XX是偶数 XX是奇数
偶数除以2是整数。 函数s(x)表示x的二分之一
定义谓词 N(x): x是自然数 GZ(x): x大于零 I(x): x是整数 E(x): x是偶数 O(x): x是奇数
FATHER(老李,小李) FATHER(小李,小小李) GRANDFATHER(老李,小小李)
一阶谓词逻辑表示法
• 个体可以是常量,也可以是变元,还可 以是函数
Greater(x,5) Greater(sin(x), 5) Greater(5, 10)
一阶谓词逻辑表示法
• 谓词中变元的个数称为谓词的元数 P(x1, x2, …, xn) – n元谓词
一阶谓词逻辑表示法
l 知识表示方法
Ø 事实 用含有与,或,非的谓词公式表示 雪是白色的。
white(snow) Ø 规则
用蕴含式表示 如果x,那么y x→y Ø 针对原子命题,定义谓词,确定语义,复杂命题用谓 词公式表示。
l 例1 刘欢比他父亲出名。XX比XX出名 高扬是计算机系的一名学生,但他不喜欢编程 序。XX是计算机系的一名学生 XX喜欢XX 人人爱劳动。 XX是人 XX爱XX
ON(box, b) TABLE(a) TABLE(b)
l 一阶谓词逻辑表示法的特点 Ø 自然性 – 对人来说自然 Ø 明确性 – 语义明确 Ø 精确性 – 表示确定性知识 Ø 严密性 – 有理论基础 Ø 灵活性 – 知识与程序分离 Ø 模块性 – 规则之间联系松散 Ø 容易实现 – Prolog语言 Ø 不能表示不确定性的知识 – 表达能力差
• 在谓词中,如果每个个体都是常量,变 元或者函数,则称为一阶谓词。如果变 元本身又是一阶谓词,则称为二阶谓 词。…
• 个体变元的取值范围成为个体域。 • 个体常量,个体变元和函数统称为项。
一阶谓词逻辑表示法
• 复杂的命题用命题及运算符构成的公式来表示 - 谓词公式。 ┐非 ∧ 合取 ∨ 析取 → 蕴含,条件 ↔ 双条件,当切仅当 优先级: ┐, ∧, ∨, →, ↔
AT(robot, c) EMPTY(robot)
ON(box, a) TABLE(a) TABLE(b)
GOTO(x, y)
AT(robot, a) EMPTY(robot)
ON(box, a) TABLE(a) TABLE(b)
PICK-UP(x)
AT(robot, a) HOLDS(robot, box)
TABLE(a) TABLE(b)
GOTO(x,y)
AT(robot, b) HOLDS(robot, box)
TABLE(a) TABLE(b)
SET-DOWN(x)
AT(robot, b) EMPTY(robot)
ON(box, b) TABLE(a) TABLE(b)
GOTO(x, y)
AT(robot, c) EMPTY(robot)
{Z} {B, B, M}
{D} {L} {B} {M} {M} {M} {B} {M} {B}
{M, M}
{M, M}
{M, M}
{M} {M}
{M} {M}
{M} {M}
Ø 可恢复的产生式系统 – 带回溯的产生式系统 在问题求解的过程中,既可以对综合数据库添 加新的内容,又可以删除或者修改老内容的产 生式系统称为可恢复的产生式系统。
Ø可交换的产生式系统 规则的使用次序是无关紧要的。
{a, b, c} {a, b, c, a×b, b×c, a×c} IF {a, b, c} THEN {a, b, c, a×b} IF {a, b, c} THEN {a, b, c, b×c} IF {a, b, c} THEN {a, b, c, a×c }
Ø 组合爆炸 Ø 效率低
产生式表示法
l 用产生式很容易描述事实,规则(因果关系) 以及它们的不确定性程度
l 事实表达 事实为命题(陈述句),描述事物的属性,事 物之间的关系,场景,动作等 可以用三元组,或四元组,…等来表示 (对象,属性,值)(Li Age 35) (Snow Color White)
l 产生式表示法的特点 Ø 自然性 Ø 模块性 Ø 有效性 Ø 一致性 – 所有规则具有相同的形式
Ø 效率不高 Ø 不能表示具有结构性的知识
框架表示法
l 框架理论 明斯基(Minsky)提出的。 l 框架
框架由框架名及槽组成,槽由槽名,值 及侧面组成。 l 框架型和框架实例
框架名 <槽名1> <侧面11> <侧面111>…<侧面11k1 > …… <侧面1n1> <侧面11n1>…<侧面1n1k1 > …… P55例2.23
雪是白色的。 如果大雁向南飞,则冬天就要来临了。 如果一个单词是名/懂兼类,并且其左边是“的”,则 应取名词词性。
l 知识的特性 Ø相对正确性 Ø不确定性 ü由随机性引起的不确定性 ü由模糊性引起的不确定性 ü由不完全性引起的不确定性 ü由经验性引起的不确定性 Ø可表示性与可利用性
l 知识的分类 Ø 按作用范围分 ü 常识性知识 ü 领域性知识 Ø 按作用 ü 事实性知识 ü 过程性知识 ü 控制性知识 Ø 按确定性分 ü 确定性知识 ü 不确定性知识
定义谓词: BIGGER(x,y) x比y出名 COMPUTER(x) x是计算机系的一名学生 LIKE(x,y) x喜欢y LOVE(x,y) x爱y MAN(x) x是人
定义函数:father()
BIGGER(Liuhuan, father(Liuhuan))
COMPUTER(Gaoyang)∧~LIKE(Gaoyang, programming)
P∧Q → R
命题逻辑的缺点:无法描述命题的内部 结构,从而无法描述不同命题之间的结 构共性。
一阶谓词逻辑表示法
• 命题用谓词表示 • 谓词(谓词逻辑中命题的表达方式)
分成两部分:谓词名和个体,个体表示对象, 概念或者事物,谓词名表示个体之间的关系, 个体所具有的性质,状态,或者个体的动作行 为。
命题逻辑
• 命题:具有真假意义的语句。 • 在命题逻辑中,原子命题用符号表示。
(命题常量,命题变元) • 复杂命题通过原子命题之间的逻辑运算
来表达 – 命题公式 。
与 ( ∧ ),或 ( ∨ ),非 ( ¬ ),→ 逻辑蕴含
命题逻辑
P-老李是小李的父亲,Q-小李是小小李 的父亲,R-老李是小小李的爷爷
l 知识的表示 Ø 对知识进行表示的过程就是把知识编码成某种
数据结构的过程。
Ø 两大类表示法:符号表示法,连接机制表示法。 Ø 按控制性知识的组织方式分:说明性表示,过
程性表示。
Ø 选择知识表示法时要考虑的因素 ü 充分表示领域知识 ü 有利于对知识的利用 ü 便于对知识的组织,维护与管理 ü 便于理解与实现
P40产生式系统的基本过程
产生式系统的控制策略 不可撤回方式(相当于深度优先搜 索) 试探性方式(回溯,图搜索)
产生式按照推理方向分类 正向推理 – 数据驱动方式 逆向推理 – 目标驱动方式 双向推理
l 产生式系统的分类 按规则库及综合数据库的性质及特征, 分为:可交换的产生式系统,可分解的 产生式系统,可恢复的产生式系统。
与一阶谓词逻辑中的蕴涵(→)不同
l 产生式系统 把一组产生式规则放在一起,让它们互 相配合,协同作用,一个产生式生成的 结论可以供另一个产生式作为事实使用, 以求得问题的解决,这样的系统称为产 生式系统。
控制系统
规则库
综合数据库
综合数据库:初始条件,用户交互过程中输 入的中间证据,推理过程中的中间结论,最 终结论 事实的集合 规则库:产生式规则的集合,是产生式系统 的核心
(∀x)(N(x)→GZ(x) ∧I(x)) (∀x)(I(x) →E(x)∨O(x)) (∀x) (E(x)→I(s(x)))
l 例3.2 c
a
b
初始状态: 机器人在c处 机器人手是空的 盒子在a桌子上
终止状态: 机器人在c处 机器人手是空的 盒子在b桌子上
可以对机器人进行的控制 移动机器人从一个位置到另一个位置; 机器人拿起旁边桌上的盒子; 机器人把手中的盒子放在旁边的桌子上。
可交换产生式系统的性质: (1)RS为可应用于Dbi的规则集合,则应用其 中某个规则R后,变成DBi+1,RS仍然适用; (2)使用规则序列r1, r2, …,rk,得到综合数据 库DBk,改变次序后,仍然可以得到DBk; (3)若Dbi满足目标条件,则应用RS中的任意 规则,得到Dbi+1仍然满足目标条件
一阶谓词逻辑表示法
PQ TT TF FT FF
┐P P∧Q P ∨ Q P→Q P↔Q
FT
T
T
T
FF
T
F
F
TF
T
T
F
TF
F
T
T
一阶谓词逻辑表示法
• 谓词公式中还可以包含量词 ∃ 存在量词 ∀ 全称量词 (∃x)P(x) (∀x)P(x)
(∀x)(∀y)(∀z)(Father(x,y) ∧Father(y,z) →Grandfather(x,z)) 量词的辖域,约束变元,自由变元
一阶谓词逻辑表示法
• 谓词公式(定义) 可按下述规则得到谓词演算的合式公式: (1)单个谓词是合式公式,成为原子谓词公式; (2)若A是合式公式,则┐A也是合式公式; (3)若A,B是合式公式,则A∧B, A∨B, A→B, A↔B也都是合式公式; (4)若A是合式公式,x是任一个体变元,则 (∀x)A和(∃x)A也都是合式公式。
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