2021大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》

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大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》

大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》一、教学目标•知识目标：了解中国的传统节日，并学习相关的词汇、习俗以及庆祝方式。

•能力目标：培养学生的口语表达能力，提高他们的团队合作能力和交流能力。

•情感目标：培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。

二、教学准备•教师准备：PPT、白板、笔、奖品（如小糖果）、道具等活动所需材料。

•学生准备：学生可以事先准备一些与中国传统节日相关的资料，如图片、绘画作品等。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师简要介绍中国的传统节日，激发学生对主题的兴趣。

2.引导学生讨论并回答问题：“你们都知道哪些中国的传统节日？你们最喜欢哪个节日？为什么？”3.老师通过提问和讲解，帮助学生了解中国的传统节日是怎样庆祝的。

第二步：词汇学习（10分钟）1.老师播放PPT，呈现与中国传统节日相关的词汇。

2.老师逐个解释词汇的意思，并帮助学生正确发音和记忆。

3.学生跟读和模仿，巩固词汇的学习。

第三步：语言游戏活动（30分钟）1.活动1：抢答游戏–老师准备一些与中国传统节日相关的问题，将学生分成若干个小组。

–老师快速提问一个问题，第一个举手回答正确的小组可得一分。

–每个小组轮流回答问题，最后统计各组的得分。

–对胜利的小组进行表扬，并给予奖品奖励。

2.活动2：唱歌比赛–学生自由组队，为每个小组准备一首与传统节日相关的歌曲。

–小组轮流表演唱歌，其他学生可以投票评选最佳表演小组。

–最佳表演小组可得奖品奖励。

3.活动3：手工制作–老师准备一些与传统节日相关的手工制作材料，如纸艺、剪纸等。

–学生自由选择材料，按照自己的想法进行手工制作。

–学生可以在制作过程中互相交流合作，分享自己的作品。

第四步：总结与展示（10分钟）1.学生分享自己的手工作品，介绍制作过程。

2.老师帮助学生总结今天的学习内容，并简要复习相关的词汇和知识点。

3.老师鼓励学生对中国传统节日产生更多的兴趣，并关心和尊重不同文化的节日。

幼儿园大班语言类教案我们的节日

幼儿园大班语言类教案——我们的节日一、教学目标1. 让幼儿了解和认识中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。

2. 通过学习，使幼儿能够说出各个节日的特点和习俗。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容1. 春节：贴春联、放鞭炮、拜年、发红包、吃团圆饭等。

2. 端午节：赛龙舟、包粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。

3. 中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜、放天灯等。

4. 其他节日：如清明节、重阳节等，可以适当添加。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解和认识中国的传统节日及习俗。

2. 难点：幼儿能够用语言表达出各个节日的特点和习俗。

四、教学准备1. 图片素材：春节、端午节、中秋节等节日的图片。

2. 教学卡片：含有各个节日的习俗。

3. 贴纸、画笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过谈话方式引导幼儿谈论自己喜欢的节日，引出本课主题。

2. 基本部分：a. 教师出示节日图片，让幼儿说出图片中的节日名称，并简单介绍节日的特点。

b. 教师分发教学卡片，让幼儿观察卡片上的习俗，并引导幼儿用语言表达出各个节日的习俗。

c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解的节日习俗，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

d. 教师选取一些有趣的节日习俗，引导幼儿进行角色扮演，体验节日的氛围。

3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行节日主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对节日的喜爱。

b. 教师选取幼儿的作品进行展示，让幼儿分享自己的绘画心得。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对节日知识的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在角色扮演、绘画等环节的表现，观察他们的创造力和表达能力。

3. 通过家长的反馈，了解幼儿在日常生活中对节日习俗的认知和应用情况。

七、教学延伸1. 开展节日主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观社区的文化活动，如舞狮、剪纸等，让幼儿亲身体验节日的氛围。

3. 开展节日主题的故事会，让幼儿通过听故事了解更多节日的来历和习俗。

幼儿园大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》[五篇模版]

幼儿园大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》[五篇模版]第一篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》《大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动名称：中国的传统节日活动目标：1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特点。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：PPT。

活动过程：1、谈话引题。

很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。

2、出示PPT,展示传统节日画面。

（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

（2）师：春节我们会做些什么事情？幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的氛围。

（3）依次出示其他节日。

3、总结。

这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。

大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》这篇文章共1092字。

第二篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》，希望对大家有所帮助。

设计意图：《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事，爱帮助人的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由轻到重的顺序过河，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。

同时，让幼儿在推测和验证中展开游戏教学，可以极大的调动孩子的学习热情，是一篇极具教育价值的文学作品。

因此，我设计了本次活动。

活动目标：1、仔细观察图片，对画面信息进行描述，理解故事情节。

大班语言活动《中国的传统节日》教案

大班语言活动《中国的传统节日》教案教学目标1.学生能够了解和认识中国的传统节日；2.学生会说出常见的传统节日及其习俗；3.学生能够通过语言活动来表达自己对传统节日的认知和理解。

教学步骤引入1.制作一份问卷，让学生回答：你最喜欢的节日是什么？为什么？然后请学生将问卷分享给大家。

2.引导学生谈论自己最喜欢的节日，并介绍一下节日的来历和庆祝方式。

探究1.告诉学生，中国有很多传统节日，每个节日都有自己的来历和特色。

然后引导学生一起来了解和认识这些传统节日。

2.分别介绍春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等常见传统节日的来历和庆祝方式，并给予一些图文资料供学生参考。

提高1.分组讨论，要求每个小组选择一个喜欢的节日进行介绍和讲解。

2.学生需要在讲解中充分表达自己对节日的理解和感受，展示自己的语言表达能力。

3.该活动可以使用短语、句型、情景问答等方式进行模拟练习，考察学生的口语表达能力。

集结1.播放一些介绍中国传统节日的视频，帮助学生加深对于节日的了解。

2.汇总讨论，让学生总结自己所学的传统节日知识，并表达自己对于传统节日的态度和看法。

教学评估1.考察学生在活动中的表现和答题情况。

2.对学生的口语表达、内容语法、语言流畅度等方面进行评分。

3.教师可以根据表现、回答、参与度等进行评分，评估学生的语言表达和语言运用能力。

教学拓展1.联系社区文化推广部门，带学生到社区了解更多传统节日的内容。

2.老师可以组织学生一起走访社区，了解不同地域和族群的传统节日，丰富学生的文化知识。

3.在课外时间，鼓励学生和家人一起庆祝传统节日，增强文化认同感和家庭凝聚力。

大班教案《中国的传统节日》含反思

大班教案《中国的传统节日》含反思一、教学目标1.了解中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。

2.掌握传统节日背后的文化含义，培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

3.发展学生的跨文化交流能力，增强其国际视野。

4.培养学生的团队合作和创造力。

二、教学内容1.春节：了解春节的由来和习俗，讲述春节期间的传统活动。

2.端午节：介绍端午节的历史典故和风俗习惯，分享龙舟赛的相关知识。

3.中秋节：了解中秋节的传说和传统习俗，制作并分享月饼的制作过程。

三、教学准备1.准备与每个节日相关的图片、音频或视频资源。

2.打印相关节日的简介和习俗资料供学生参考。

3.准备相关的手工材料，如纸、颜料、月饼模具等。

四、教学步骤1. 导入•引导学生回顾上一节的学习内容，询问他们对传统节日的了解，并与他们分享其中一些有趣的故事。

2. 学习春节•展示春节相关的图片，让学生对春节的庆祝氛围有初步了解。

•给学生分发春节的简介资料，让他们自己阅读并做笔记。

•以小组为单位，让每个小组选择一个春节习俗并做简短的报告。

3. 学习端午节•展示端午节的相关图片，让学生感受端午节的氛围。

•分发端午节的简介资料，让学生类似春节一样自主学习。

•组织学生进行龙舟比赛模拟活动，加深对端午节的理解。

4. 学习中秋节•展示中秋节相关的图片，引发学生对中秋节的兴趣。

•分发中秋节的简介资料，让学生了解中秋节的由来、传说和庆祝活动。

•分组制作月饼，学生之间分享制作月饼的过程。

5. 反思讨论•教师引导学生进行反思讨论，分享他们对中国传统节日的感受和体会。

•鼓励学生提出对传统节日的改进或创新，发挥他们的创造力。

五、教学延伸1.带领学生参观当地的传统节日庆祝活动，亲身体验传统文化的魅力。

2.邀请家长或祖辈来学校，与学生分享对传统节日的回忆和故事。

六、教学评估1.观察学生在小组活动中的合作和分享表现。

2.收集学生的笔记和月饼制作材料，评估他们对节日知识的掌握程度。

3.采用问卷调查的方式，了解学生对课程的满意度和学习效果。

幼儿园大班认识中国传统节日教案幼儿园传统节日

一、引言我国传统节日是中华民族特有的文化遗产，承载着丰富的历史文化内涵，对幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。

幼儿园大班阶段是孩子开始接触和认识传统节日的重要时期，因此编写一份幼儿园大班认识我国传统节日教案具有重要意义。

二、教案目标1. 培养幼儿对我国传统节日的兴趣和了解；2. 增强幼儿对我国传统文化的认同感；3. 营造浓厚的节日氛围，激发幼儿的学习热情。

三、教学内容1. 春节：介绍春节的起源、习俗和文化传承；2. 端午节：讲解端午节的由来、粽子的制作和龙舟的赛龙；3. 中秋节：学习中秋节的传说、月饼的制作和赏月的习俗；4. 元宵节：了解元宵节的传统活动、元宵的形状和灯谜的猜解；5. 清明节：介绍清明节扫墓的意义、踏青游玩和风筝的飞扬。

四、教学方法1. 故事讲解：通过简单易懂的故事，向幼儿传达传统节日的起源和内涵；2. 视听教学：播放相关视频、音频，让幼儿直观感受和体验传统节日的氛围和习俗；3. 手工制作：组织幼儿动手制作节日饰品、传统食品等，增强实践操作能力；4. 游戏活动：设计寓教于乐的游戏活动，让幼儿在游戏中学习传统文化知识。

五、教学步骤1. 引入活动：通过图片、故事等引导幼儿进入节日氛围，激发学习兴趣；2. 讲解传统节日：用简单生动的语言向幼儿讲解传统节日的由来和相关习俗；3. 视听体验：通过视频、音频让幼儿身临其境地感受传统节日的活动场景；4. 手工制作：组织幼儿动手制作节日相关的手工品，增强实践操作能力；5. 游戏互动：设计有趣的游戏和活动，让幼儿在参与中学习、体验传统文化。

六、教学评价1. 考查幼儿对传统节日的理解和记忆能力；2. 观察幼儿在教学活动中的参与度和表现；3. 收集幼儿制作的手工作品，展示活动成果；4. 家长参与评价，了解幼儿在家中对传统节日的认知和体验。

七、教学反思通过教学活动的开展，可以及时总结教学中存在的问题，对教学效果进行评估。

并根据反馈和总结，不断完善教案，提高教学质量。

幼儿园大班语言活动《传统节日的故事》系列教案

幼儿园大班语言活动《传统节日的故事》系列教案活动名称：《传统节日的故事》系列语言教案（幼儿园大班）【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿了解中国几个主要传统节日的由来、习俗以及文化内涵，如春节、中秋节、端午节等。

-通过故事形式引导幼儿认识传统节日中蕴含的历史和人文知识。

2. 技能目标：-提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力，学会用简单的语言讲述传统节日的故事。

-培养幼儿的想象力与创造力，鼓励他们根据所学内容创作或复述自己的节日小故事。

3. 情感态度价值观目标：-弘扬中华民族优秀传统文化，激发幼儿对中国传统节日的喜爱和尊重之情。

-借助节日故事传递家庭亲情、友爱互助的价值观，促进幼儿社会性情感的发展。

【活动准备】1. 教学材料：-准备各传统节日的相关绘本、图片、动画短片等资源。

-制作与节日相关的道具，如灯笼、月饼模具、五彩绳等。

-搜集每个节日特有的歌曲、童谣和民间游戏。

2. 活动流程设计：-每周选定一个主题节日进行教学，分为“听故事”、“讲故事”、“做手工”、“玩游戏”四个环节。

【活动过程举例——以春节为例】1. 导入与听故事：-教师先展示春节的象征物（如对联、鞭炮、红包），引发幼儿兴趣。

-讲述春节来历的故事，如“年兽传说”，并解释贴春联、放鞭炮、守岁、拜年等习俗的寓意。

2. 互动与讨论：-鼓励幼儿分享自己家过春节时的经历，描述自己参与过的有趣事情。

-设计一些关于春节习俗的小问题，引导幼儿思考并回答。

3. 讲故事与创编：-学习一首关于春节的儿歌或童谣，全班齐唱。

-教师指导幼儿尝试用自己的语言改编或续写春节故事，锻炼他们的语言组织能力。

4. 实践活动：-组织幼儿动手制作简易的新年装饰品，如剪窗花、制作小型鞭炮模型或绘画“团圆饭”的场景。

-开展模拟拜年活动，练习问候语句，体验中国传统礼仪。

5. 延伸活动：-安排一次小型春节庆祝会，让幼儿将学到的知识运用到实际情境中，加深理解和体验。

【家园共育】-家长可以配合幼儿园在家中开展相关活动，如包饺子、做汤圆、挂灯笼等，让孩子在亲身体验中感受传统节日的氛围。

幼儿园大班春节语言教案6篇.doc

2021幼儿园大班春节语言教案6篇2021幼儿园大班春节语言教案1【活动设计】正月里一、活动目标1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

3、尝试与他人合作制作花烛二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等三、活动过程1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。

例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。

除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

2、谈话活动，回忆自己过节的情况。

(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

(3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”(4)孩子讲述过元宵节。

认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

四、活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

2021幼儿园大班春节语言教案2【活动目标】1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。

2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。

【活动准备】1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。

2、歌曲《拜年》磁带。

娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

【活动重难点】有条理地清楚地表达。

【活动过程】(—)开始部分。

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大班语言游戏活动教案《中国的传统节日》
活动名称：中国的传统节日活动目标：
1、了解中国的传统节日。