浅谈民办学校德育管理
立德树人视角下民办高校德育工作探析
立德树人视角下民办高校德育工作探析【摘要】民办高校在我国教育体制中扮演着越来越重要的角色，德育工作也显得尤为关键。
本文从立德树人的视角出发，探析了民办高校德育工作的现状和挑战。
文章分析了民办高校德育工作的特点，指出其在培养学生综合素质上的独特优势。
然后，探讨了立德树人视角下民办高校德育工作所面临的挑战，并提出了加强德育工作的有效途径，包括建立健全的德育体系和推动学生全面发展。
总结了立德树人视角下民办高校德育工作的重要性，并展望了未来的发展方向。
通过本文的探讨，加深了对民办高校德育工作的认识，为提升教育质量和促进学生成长提供了新的思路和方法。
【关键词】关键词：民办高校、立德树人、德育工作、特点、挑战、有效途径、德育体系、学生发展、重要性、未来发展、总结。
1. 引言1.1 民办高校的兴起背景民办高校的兴起背景可以追溯到上世纪80年代以来，随着我国高等教育体制不断发展和完善，民办高校作为高等教育体系中的一支新势力逐渐崛起。
民办高校由于其办学的灵活性和创新性，吸引了一大批优秀的教育家和企业家投身带来了我国高等教育的多元化发展。
与公办高校相比，民办高校在招生标准、办学理念、教学方式等方面更具特色和个性，为广大学生提供了更多选择的机会。
随着我国教育体制的不断改革和高等教育的大众化，民办高校在高等教育中的地位和作用也逐渐凸显。
民办高校的兴起背景可以说是我国高等教育发展的必然结果，为高等教育的多样化和全面发展提供了重要的支撑和保障。
在这样的背景下，如何加强民办高校的德育工作，培养出更多德、智、体、美全面发展的优秀人才，成为当前民办高校面临的重要任务和挑战。
1.2 立德树人在高校德育工作中的重要性在高校德育工作中，立德树人是一项至关重要的任务。
立德树人是指通过教育和培养，使学生具备正确的人生观、价值观和行为准则。
在民办高校中，立德树人更应该成为核心任务，因为民办高校在教育理念、办学目标等方面更倾向于培养学生的全面发展和综合素质。
民办学校德育工作计划及目标
民办学校德育工作计划及目标随着社会的发展和教育理念的转变，德育工作在学校中扮演着越来越重要的角色。
民办学校作为一种特殊类型的学校，也需要制定合适的德育工作计划以确保学生的全面发展。
本文将探讨民办学校德育工作的重要性，并提出相应的目标和计划。
一、德育工作的重要性民办学校德育工作的重要性体现在以下几个方面：1. 培养学生的道德品质：作为学校教育的重要组成部分，德育工作旨在培养学生正确的价值观和道德观。
通过有效的德育工作，可以帮助学生树立正确的价值观，增强他们的社会责任感和公民意识。
2. 促进学生的综合素养提升：德育工作不仅仅局限于传授道德知识，更重要的是培养学生的各方面素养。
通过培养学生的道德品质、情感品质、智慧品质和体魄品质，可以全面提升学生的综合素养。
3. 塑造良好的学校文化：德育工作是学校文化建设的基础。
一个有良好德育工作的学校，能够营造积极向上、互敬互爱的学习氛围，提供良好的教育环境，从而培养出品学兼优、德才兼备的学生。
二、德育工作目标民办学校的德育工作目标应该考虑到学校的特点和教育定位，具体如下：1. 培养社会责任感：通过德育工作，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够认识到自己在社会中的角色和责任，积极参与社会实践和公益活动。
2. 培养良好的行为习惯：德育工作应着重培养学生的良好行为习惯和道德品质。
通过规范学生的行为和举止，引导他们养成尊重他人、自律自爱等良好的行为习惯。
3. 培养团队意识和合作精神：培养学生的团队意识和合作精神是德育工作的核心目标。
学校应注重培养学生的集体荣誉感，组织各种集体活动，让学生在团队中学会合作与分享。
4. 培养创新精神和终身学习意识：德育培养的不仅仅是学生的道德修养，还应注重培养学生的创新精神和终身学习意识。
通过开展各类创新活动和培训课程，激发学生的创造力和学习兴趣。
5. 培养健康心理素质：民办学校德育工作应关注学生的心理健康。
学校可以组织一些心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，培养学生的积极心态和应对压力的能力。
民办高职院校德育工作思考
民办高职院校德育工作思考近年来，随着我国社会经济的快速发展和高等教育的普及，民办高职院校在我国的教育体系中扮演着越来越重要的角色。
然而，与公办高职院校相比，民办高职院校在德育工作上还存在许多问题和不足。
为此，本文将从学校办学理念、课程设置、学生管理和教师培训四个方面思考民办高职院校的德育工作，并提出相应的对策。
首先，民办高职院校的德育工作需要树立正确的办学理念。
由于经济利益的驱动，一些民办高职院校把追求短期经济效益放在首位，忽视了学生的综合素质培养。
因此，学校应树立以人为本的办学理念，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
同时，学校应加强与社会的合作与交流，引导学生关注社会问题，培养学生的社会意识和社会责任感。
其次，民办高职院校的课程设置需要注重德育教育。
传统的德育教育主要通过课堂教学来进行，但民办高职院校的特点是强调职业能力培养。
因此，学校应在职业技能的培养中融入德育教育，使学生在学习专业知识的同时，也能培养良好的道德品质和职业操守。
此外，学校还应增加与德育相关的选修课程，让学生有更多的机会接触到道德教育的内容。
第三，民办高职院校的学生管理需要加强。
一些学校在招生过程中为了追求生源数量，对学生的品行和素质要求不高，导致学生中出现一些不良行为。
因此，学校应制定严格的入学标准，确保招生质量。
同时，学校还应建立健全的学生管理制度，加强对学生的行为指导和教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
最后，民办高职院校的教师培训需要重视。
教师是德育工作的重要组成部分，他们的素质和能力直接影响到德育工作的质量。
因此，学校应加强教师的培训，提高他们的教育教学水平和德育工作能力。
同时，学校还应建立起科学、规范的教师考核机制，鼓励教师积极参与德育工作，激发他们的教育热情。
综上所述，民办高职院校的德育工作需要在学校办学理念、课程设置、学生管理和教师培训等方面进行思考和改进。
只有全面加强德育教育，才能培养出既具有专业能力又具备良好道德品质的高素质人才，为我国社会的发展做出贡献。
民办高校德育管理中存在的问题与对策
民办高校德育管理中存在的问题与对策刘甜甜随着时代的进步以及教育的不断发展，德育工作受到越来越多的关注。
因此，管理者要充分重视德育工作，在传统基础上对德育管理的方法与措施进行不断的创新，确保德育管理的质量。
德育管理是一个包括全部德育要素在内的管理过程，只有通过协调统一将这些德育要素充分整合到管理过程当中，德育管理才能最终收到实效。
民办高校的德育管理不仅是学校各项工作正常运转的保障，更是促进学生各项素质全面发展的助推剂。
但在民办高校飞速发展的过程中，其建校的自主性、灵活性、独立性以及所处教育市场的自发性和竞争性，造成了民办高校办学条件上的局限性。
另外由于民办高校连年不断扩招，生源增加的同时学生素质也有待提高，因此德育管理是民办高校教育工作的当务之急。
“德育是指对学生进行思想政治、思想品德的教育。
”它包括，“道德教育、思想教育和政治教育三方面。
”德育管理是为实现德育目标服务的。
素质教育发展的必然要求是德育优先，要重视德育，重视德育管理，这是新时代实现德育培养目标的必然所在。
也是促进青少年茁壮成长和身心发展的需要。
学校德育管理主要包括教师的职业道德和学生的思想品德。
教师的职业道德，即师德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
教师只有具备了“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，才是学生心目中的好老师。
师德是支撑学校发展最活跃最持久的内在动力。
1 当前民办高校还存在的问题1.1 民办高校学生的特殊性，学生生源复杂化民办高校的德育管理和公办高校的德育管理相比，其自身有很大的不同之处，存在这个不同之处的原因主要在于管理对象的特殊性。
民办高校学生是一个比较特殊的群体，受各方面因素的影响，他们逐渐在成长的过程中形成了自己独特的个性，他们既有青年大学生的共同特征，又具有自己的鲜明特点。
要想做好民办高中德育管理工作，就必须认识到民办高校学生的特殊性。
浅谈民办学校德育管理
------------------------------------------ 范文最新推荐------------------------------------浅谈民办学校德育管理学校德育是教育者根据一定社会，一定时代的道德要求和受教育者的德形成发展规律和需要，有目的、有计划、有组织，有系统地对受教育者施加社会思想道德影响，以使其形成教育者所期望的品德的活动。
民办学校应利用其自主办学的有利条件，探索一条有效加强德育的新路子，加强学生的德育工作，把德育工作放在首位。
根据我几年来在民办学校政教工作中的实际情况，谈一谈我对民办学校德育教育几方面的看法：一、明确德育目标，抓好常规德育工作。
学校在进行德育工作的过程中，首先要根据本校实际，确定德育目标，让大目标具体化为小目标。
对于中小学来说，目标要求贴近学生，易为学生接受。
德育要从常规教育抓起。
常规教育关系到每个学生每天在校内外的日常行为规范，学校应以常规教育为切入口，建设规范化的教育秩序。
首先要对国家推行的学生日常行为规范要求进一步细化，对学生课堂常规，升旗要求，着装就餐、礼仪等方面分门别类地制定规章制度，使学生知道自己每天该做什么，怎样去做，使班级有章可循，有规可依。
对学生的常规考核，可分三级进行：每天由值勤班按规定的几项常规内容对各班级进行分值考评，每天公布考评结果，每月根据考核评出当月的文明班级，此为一级考核。
由大队干部组成的干部值勤制，重点检查值勤班工作情况，此为二级考核。
三级考核为个人考核，由班级根据学生的日常表现，每月评出文明学生。
这三级考核的结果均作评选优秀班级，优秀学生，优秀干部的依据。
从集体到个人的目标考核激发了学生的集体荣誉感，突出了个体的发展变化，体现了学生的主体参与性原则，对建设良好的班风，校风起到了极大的作用。
学校除了抓好每日的常规教育外，还应针对学校学生带有共性的特点确定主题，进行性对一年或几年的长期活动，分阶段实施，采用各种途径，各种方法开展，不断深化主题。
浅谈民办学校的思想品德教育
浅谈民办学校的思想品德教育随着《中华人民共和国民办教育促进法》的出台，特别是民办教育实施办法的颁布，中国的教育事业打破了国家全包的局面，民办教育如雨后春笋般的显示出良好的态势。
作为中国改革开放的前哨的广东珠三角地区更是开展得如火如荼，从东莞樟木头镇就可看出，该镇现有中、小学11所，其中民办中、小学校8所，占学校比例的72.7%。
众所周知，我国是“穷国办大教育”，民办教育的兴起无疑是造福于国家，造福于人民的大好事。
民办学校的思想品德教育情形如何呢？通过这几年在民办学校的观察与思考，我认为存在以下问题。
一、安全教育体现的不是“育”的过程，而是被驯服、被压制的过程。
有人说，民办学校安全是第一位的。
更有人说，在民办学校只要学生不出事就是优秀。
究其原因，是因为民办学校一旦出事，这学校可能就会关门，相关人员就会“下课”。
安全工作不管是民办学校还是公办学校，都不容忽视，都是重中之重。
问题是我们有的民办学校的安全教育，体现的不是“育”的过程而是被驯服的过程！是被压制的过程！有的学校为了安全无视学生身心的发展规律，一天到晚要求学生坐在教室里，一动不动；有的要求教师在上课时，学生动手操作强度大的活动一律取消；有的就连体育课学生不许四处走动……德育存在于学生的实践生活中，存在于师生的相互交往中。
实际上只要我们在“育”字上下足功夫，不管是安全教育还是礼仪教育，都会收到很好的效果。
德育是“自律”的，强调的是学生的自我内化，强调的是学生的自我约束。
从心理学的角度讲，思想品德教育是一个相当复杂的过程。
一种道德的形成，从道德认知到道德情感再到道德行为，道德习惯，最后才能形成稳固的道德品质。
作为教师，我们不能只在学生个体道德形成的外部起作用，而应对学生心灵世界有所触及，只有这样，才能起到唤醒、激活与弘扬个体道德潜能中积极的、建设性的因素。
只有这样，教师才能摆脱整天从早到晚守学生的沉重担子，学生才能真正地展现自我；也只有这样，学校的安全教育才真正的“安全”。
民办高校德育工作探索与实践
民办高校德育工作是指民办高校在培养学生的道德品质和素质方面所进行的工作。
德育工作的目的是通过各种教育方式，培养学生良好的道德品质和素质，使他们成为健康、自信、热爱生活的有责任心的公民。
下面是民办高校德育工作探索与实践的几个方面：
1.德育课程建设：民办高校应该建立规范的德育课程体系，并确定课程目标、内容、
形式等。
2.德育师资建设：民办高校应该加强德育师资队伍的建设，培养一批有爱心、有责任
心的德育教师。
3.德育活动开展：民办高校应该开展多样化的德育活动，比如文艺比赛、社会实践、
志愿服务等，以培养学生的实践能力和社会责任感。
4.德育规范制定：民办高校应该制定德育规范，明确学生的权利和义务，促进学生自
觉遵守校园秩序。
5.德育效果评价：民办高校应该开展德育效果评价，比如对学生的道德品质进行测评，
以便对德育工作进行改进。
通过上述探索与实践，民办高校可以更好地开展德育工作，为学生的道德品质和素质的培养提供保障。
民办教育班级德育管理的难点与策略
民办教育班级德育管理的难点与策略荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”没有从事民办教育的教育工作者，一定体会不到民办教育的艰难与辛酸。
谈到我国当前民办教育，面临着许多困惑：一是不稳定因素较多，如教师队伍的流动性很大，从而影响了学生思想和情绪的稳定；二是学生管理难度大，尤其是民办学校的高中学段，学生大多是一些公立学校的落榜生、后进生，基础普遍较差；再者，学生接近成年，往往有自己独立的思维，喜欢张扬个性、标新立异；一般来说，这些学生家庭经济基础较好，没吃过苦，从小受父母溺爱，大多难以管教。
在民办学校做班主任，压力大、担子重，与一些天性顽劣的孩子打交道，时刻如履薄冰；当然，其中也不乏一些较优秀的学生。
人性都有其光辉的一面，每个人都有其自身的闪光点，关键就看我们怎样去发现、去挖掘?我国现代教育的根本就在于教人做人，但关键是采取怎样的教育方式、管理水平，能达到一个什么样的目标。
我国著名教育家陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”为此，针对民办教育的特殊性，作为民办教育的班级管理者，我思索并采取了一些行之有效的策略和措施，来加强班级德育工作管理的实效性，并取得了一定的成效。
一、先行了解学生，走进学生生活俗话说：“万事开头难”。
刚接手民办教育班主任工作时，我不是急于求成去召开主题班会或干什么，而是深入学生中去慢慢了解，以便在将来的工作中有的放矢，我接手的是一个高二年级文科班，众所周知，文科生一般思想活跃，有些学生认为学文科较好玩，并对学习抱着一种无所谓的态度，对新来的教师或班主任也不理不睬，好像根本不懂得尊师重道，我想可能是因为民办学校老师的频繁变更早已深深刺伤了他们纯朴的心。
听说，我们这个班大多数学生高一就不怎么听话，且家庭经济基础较好，来此就是混个高中文凭，然后再花点钱去混个大学文凭，更有甚者，有的学生公然挑衅老师，我的心灵受到了强烈的震撼，我决定尽自己最大的努力去挽救一些失落的灵魂，因为教书育人吃的是良心饭。
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民办学校应利用其自主办学的有利条件，探索一条有效加强德育的新路子，加强学生的德育工作，把德育工作放在首位。
根据我几年来在民办学校政教工作中的实际情况，谈一谈我对民办学校德育教育几方面的看法：一、明确德育目标，抓好常规德育工作。
学校在进行德育工作的过程中，首先要根据本校实际，确定德育目标，让大目标具体化为小目标。
对于中小学来说，目标要求贴近学生，易为学生接受。
德育要从常规教育抓起。
常规教育关系到每个学生每天在校内外的日常行为规范，学校应以常规教育为切入口，建设规范化的教育秩序。
首先要对国家推行的学生日常行为规范要求进一步细化，对学生课堂常规，升旗要求，着装就餐、礼仪等方面分门别类地制定规章制度，使学生知道自己每天该做什么，怎样去做，使班级有章可循，有规可依。
对学生的常规考核，可分三级进行：每天由值勤班按规定的几项常1 / 16规内容对各班级进行分值考评，每天公布考评结果，每月根据考核评出当月的文明班级，此为一级考核。
由大队干部组成的干部值勤制，重点检查值勤班工作情况，此为二级考核。
三级考核为个人考核，由班级根据学生的日常表现，每月评出文明学生。
这三级考核的结果均作评选优秀班级，优秀学生，优秀干部的依据。
从集体到个人的目标考核激发了学生的集体荣誉感，突出了个体的发展变化，体现了学生的主体参与性原则，对建设良好的班风，校风起到了极大的作用。
学校除了抓好每日的常规教育外，还应针对学校学生带有共性的特点确定主题，进行性对一年或几年的长期活动，分阶段实施，采用各种途径，各种方法开展，不断深化主题。
使德育内容化为学生的自觉行动。
二、根据家庭特点，开展有针对性教育。
现在的学生多是独生子女，家长迫切希望他们能受到良好的教育，享受好的物质条件。
不希望他们在生活上受半点委屈。
上学送，放学接，使他们的世界变得很安全但很封闭，一些学生不懂得关心他人，不会和人交往，缺乏吃苦精神与毅力。
为了改变这种状态，民办学校有必要开展合作能力的培养。
首先是在学习中学会合作。
在课堂上一个较难的问题，由几个同学共同协商解决。
遇到简单的问题，同学之间就会有不同的解题思路，要引导同学进行交流。
组织同学们合作演课本剧，相互评议作文，进行小组预习。
学生在合作学习中锻炼辨别能力，提高了表达能力和协调能力。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 其次是在交往中合作。
可以派品学兼优工作能力强的高年级同学，到各低年级友谊班中进行辅导。
在辅导活动中，小辅导员逐渐摆正自己的位置，渐渐能以一个懂事的“大哥哥”或“大姐姐”的形象出现在低年级的小朋友面前。
低年级的班级在小辅导员的带领下，会逐渐形成良好的班风。
一些学习有困难的小朋友，也会在“哥哥”“姐姐”的关心下，逐渐取得进步。
三、根据寄宿教育特点，抓好生活教育。
对寄宿制民办学校的学生，宿舍生活最能充分反映学生的行为习惯及个性特点。
学生个性的弱点、行为的缺陷及思想上的总是容易在宿舍生活中暴露出来。
另一方面学生良好的道德作风及行为习惯、组织纪律性又最容易从日常的生活中逐渐养成。
所以，学校要把宿舍作为对学生进行德育的重要阵地。
学校要有专门负责寄宿部的中层领导。
要制定一整套寄宿管理制度，特别是做好三方沟通工作。
一是班主任。
寄宿部学生没有家长每天督促学习，班主任要有代理家长的意见，要协调任课教师的作业布置，为学生补缺补差，与学生交心谈心，及时与寄宿部联系反馈。
二是寄宿部。
寄宿部不仅要有良好的寄宿设施、合理的作息制度，负责的生活老师，还要配以优秀的教学和管理人员。
在生活中教育学生，发现学生行为、学习和心理上的偏差，及时帮助学生。
同时通过三方联系与家长和班主任沟通，向家长反馈学生在宿舍部的表现与需3 / 16要。
三是家长。
家长把学生放在学校寄宿，往往是因为工作时间的不确定性和工作任务的繁重。
他们让孩子寄宿是不得已，往往有很多顾虑与愧疚。
寄宿部要及时主动与家长联系，书面和口头反馈学生的情况，让家长放心。
寄宿生活既要有纪律性，又要有一定自由度。
所安排的活动，既要有学习，又要有娱乐，要让学生真正喜欢住校生活。
综上所述民办学校德育教育要增强适应时代发展，社会进步，以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要内涵发展教育。
活动目的：丰富本校学生的课余生活，进一步增强同学们的组织凝聚力，全面活跃校园文化生活，进一步提高社团联合会在学院的知名度，并过此次晚会给优秀社团颁奖。
晚会名称：社联文化节开幕式策划组织单位：社团联合会时间：12 月10 日晚上6：309：00---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 参加对象：东西校区社团代表成员参加人数预计600人前期准备：宣传部负责出此次活动的展板，广播站在晚会前进行广播宣传，在学校粘贴海报，所有宣传须注明主办方，承办及赞助单位。
社内选拔节目，社长并负责社内节目彩排，院、系社团节目必须由各社负责人监督彩排在晚会前三天，由社团联合会秘书长责发放请柬，邀请学院领导，并发给各系部党、团总支书记，辅导员等，及所邀请参加晚会的东校代表。
晚会流程：工作人员提前俩小时到礼堂收拾场地主持人开场介绍莅临晚会现场的领导、嘉宾、评委学校领导代表致词晚会节目表演5 / 16在节目表演完后进行优秀社团的颁奖合影晚会谢幕预计节目：在礼堂门口轮滑表演轮滑社开场舞（待定）书法表演书法社和公关礼仪（服装表演协会）小品相声、三句半节目绿地文学，演讲社，小飞熊工作室《大话英语》音乐爱好者协会魔术表演魔术社歌曲摄影社歌曲乒乓球社---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 其余待定场地安排：前三排坐嘉宾，其余各社提前统计参加人数，并在座位上贴上各社标识时间安排：12月4号彩排12月5号练习节目12月2号出展板宣传12月8号彩排（邀请老师指导）12月8号买请帖，邀请各系老师、主席、书记、学生会主席、学生团委会书记参加社联晚会12月9号练习节目7 / 1612月10号正式开始工作人员安排：负责人：社联秘书长对各种突发事件做出明确决定。
节目提醒；待定负责此次晚会节目上台顺序，并提前让演员做好上台准备工作人员：大二各社社长（19人）收拾布置礼堂，并负责活动的一切道具的搬运，维持晚会秩序接迎人员；公关礼仪社、服装表演协会（10人）负责接待东区来宾，礼仪工作主持人：待定（4人）---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 主持此次晚会摄影：摄影社（5人）4人摄像、1人照相舞台灯光调控：（礼堂部）负责舞台灯光设备的正常运行，并调控灯光赞助计划（一）市场效应分析：1．我院西校区设有7个系部，共有学生（）多名。
我院人多但面积不大。
造成人流非常集中，营造了一个良好的宣传和推广环境，这是我院宣传效果好于龙洞其他高校的一大优势。
活动当晚将有全校各社团负责人、社员、系部学生、校领导，东校区嘉宾在固定的位置上观看2．此次活动为我院校大型活动之一，得到学校与系领导的高度支持，届时还会邀请到广州市内其他高校作为嘉宾，整个晚会规模宏大，广告辐射面广，影响力较大。
9 / 163．我院学生对新事物接受能力强，并能积极参与各项活动。
开拓广阔的校园市场，提高企业知名度；而且能支持教育事业，为企业树立良好的品牌形象。
4．我学院的同学来自五湖四海，需要这样一个可以作为导购的商家进行宣传，通过宣传将会快速、有效地为商家带来不错的直接经济效益。
5．商家可通过学院广播台，教学楼下展板，学院网站等传媒机构加大宣传的力度。
（二）宣传计划（1）横幅于活动场地处悬挂，活动前期悬挂，直到活动结束，一目了然，持续时间长（公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂的）。
（2）海报宣传一、活动主题：---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 河南农业大学武协携手省内各大武术社团举办大型武术表演晚会，为百年母校献礼。
二、活动背景：为迎接百年校庆，河南农业大学武术协会特举办一场以喜迎百年校庆，再创世纪辉煌为主题的大型武会，盛情邀请河南省武术队、武林风、社会武术团体及省内20余所高校共享这一盛事。
得到了校领导及社会各界的大力支持，同时也得到了河南电视台、武林风等的大力支持和关注。
三、可行性分析：校社联、武协、赢响校园等有多次承办此活动的经验，此次活动在学校的大礼堂举办，在档次上无疑是高规格的，邀请的嘉宾都是很有影响力的。
并盛情邀请一龙、马建超、扬茁等前来祝演，并有重量级的神秘嘉宾，他们都是大学生们喜欢的偶像，武术界的大碗，同时武术又是大家一直比较关注，感兴趣的话题，此次活动定能够引起同学们的大力关注，必能有空前的影响力。
从活动的规模谈：学校对于此次活动给予了高度重视和支持，河南省11 / 16相关武术机构和社会武术团体也对此次活动给予了大力支持，届时还将邀请省内20余所高校在内的数千人现场参与活动。
此次活动宣传范围更是达到郑州地区高校10多万学生。
四、活动时间和地点：地点：河南农业大学大礼堂五、宣传方式：活动宣传：1.利用河南农业大学武术协会微博、河南农业大学艺术团微博、赢响校园杂志（覆盖可达5万名大学生）、条幅、海报等进行宣传。