自主学习倡议书范文9篇
自主学习的倡议书高中
自主学习的倡议书高中
《自主学习，成就未来》
各位老师、同学们：
自主学习，是指在学校教学之外，学生自主选择学习内容，自主安排学习进度，自主完成学习任务的学习方式。
在当今社会，随着信息技术的迅速发展，自主学习已经成为一种时代潮流。
自主学习不仅有利于培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，更能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
因此，我们倡议广大同学积极参与自主学习，共同打造一个积极向上、勤奋努力的学习氛围。
首先，自主学习可以让我们学会更好地管理时间。
通过自主学习，我们能够自由安排学习时间，合理安排学习任务，提高学习效率，充分利用碎片时间，让学习更加高效。
其次，自主学习能够激发学习兴趣。
在自主学习中，我们可以选择自己感兴趣的内容，挖掘自己的学习潜能，激发学习动力，让学习更加有趣。
最后，自主学习可以培养学生的自主学习能力。
在自主学习中，我们需要自觉探索学习方法和学习途径，培养自己解决问题的能力，提高自主学习的水平。
因此，我们呼吁各位同学们，积极参与自主学习，通过自主学
习，让我们拥有更多的学习空间，提高学习效率，培养自主学习能力，成就更加美好的未来！
让我们一起努力，打造一个自主学习的时代！。
自主学习倡议书范文-倡议书
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自主学习倡议书。
各位亲爱的同学们：
自主学习是一种积极主动的学习方式，它能够激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效率，培养我们的自主学习能力。
为了倡导自主学习，让我们共同努力，提高自主学习意识，培养自主学习能力，共同发起自主学习倡议。
首先，我们要树立自主学习的意识。
在学习过程中，我们要主动积极地思考问题，勇于探索未知领域，不断追求知识的深度和广度。
要明确自己的学习目标，合理安排学习时间，养成自主学习的好习惯。
其次，我们要培养自主学习的能力。
要善于利用各种资源，包括图书、网络、教师和同学等，积极主动地获取知识和信息。
要学会独立思考、分析问题、解决问题，不断提高自己的学习能力和水
平。
最后，我们要共同发起自主学习倡议。
要鼓励身边的同学们，
一起参与到自主学习中来。
可以组织学习小组，相互讨论、交流，
共同进步。
可以倡导学习分享，将自己的学习心得和体会与他人分享，共同提高。
让我们共同努力，发扬自主学习的精神，提高自主学习的能力，为自己的学习之路添砖加瓦。
让自主学习成为我们学习的一种态度，一种习惯，一种能力，让我们共同发起自主学习倡议，让自主学习
成为我们的学习方式。
谢谢大家！。
自主学习倡议书范文-倡议书
自主学习倡议书范文-倡议书
自主学习倡议书。
各位亲爱的同学们：
近年来，随着社会的快速发展和知识的爆炸式增长，我们所面
临的学习压力也越来越大。
在这样的大环境下，我们更需要培养自
主学习的能力，去适应并应对不断变化的世界。
因此，我们发起自
主学习倡议，希望能够引导大家自觉地去学习，提高自主学习的意
识和能力。
自主学习，是指个体在学习过程中能够自觉地进行目标设定、
学习计划制定、资源获取和学习评价的过程。
它要求我们具备自我
管理、自我激励、自我控制和自我评价的能力。
在学习中，我们不
能仅仅依赖老师和家长的指导，更需要自己去主动获取知识和信息，培养自己的学习兴趣和学习能力。
因此，我们提出以下倡议：
首先，树立自主学习的意识。
我们要明白，学习是我们自己的
事情，只有自己努力才能取得好的成绩。
我们要树立自主学习的意识，主动去获取知识，不断提高自己的学习能力。
其次，制定合理的学习计划。
我们要学会合理安排学习时间，制定科学的学习计划，合理分配时间和精力，提高学习效率。
再次，积极寻求学习资源。
我们要善于利用各种学习资源，包括图书馆、网络、学习软件等，不断扩大自己的知识储备。
最后，勇于自我评价和改进。
我们要学会自我评价，发现自己的不足和问题，并勇于改进，不断提高自己的学习水平。
希望通过我们的共同努力，能够培养出更多具有自主学习能力的学生，为未来的发展打下坚实的基础。
让我们一起加入自主学习的行列，共同努力，共同进步！
谢谢大家！。
自主学习的倡议书高中
自主学习的倡议书高中尊敬的师生们：我们深知，自主学习是一种能够培养学生独立思考、自我学习和自我管理能力的有效途径。
为了更好地促进学生的全面发展，我们提出以下倡议，呼吁大家共同支持和推动自主学习的实施。
首先，自主学习可以激发学生的学习兴趣和主动性。
学习是一种主动的、主观性强的过程，只有学生内心真正燃起对知识的渴望，才能展开积极主动的学习。
而自主学习则能够激发学生的学习热情，让他们愿意主动去探索、实践和总结。
这种主动性是成功学习的关键，也是实现个人价值的基础。
其次，自主学习有助于培养学生的自我管理能力。
掌握学习的主动权，学生需要具备良好的自我管理能力。
自主学习鼓励学生根据自身的学习需求和特点进行自我组织和管理，培养他们制定学习计划、合理分配时间、激发学习动力的能力。
这些能力对于学生未来的发展和成功都具有重要意义，不仅能够提高学习效果，还能够在他们的职业生涯中发挥重要的支持作用。
第三，自主学习培养学生的自主创新能力。
自主学习鼓励学生思考和探索问题，并独立解决问题。
在这个过程中，学生将会培养创新思维、实践能力和问题解决能力。
这些能力不仅在学术研究中起到重要作用，还在社会生活中有着广泛的应用。
自主创新能力是推动社会进步和个人发展的重要驱动力，我们应该培养学生这种重要能力。
因此，我们倡议学校在教育教学过程中更加注重自主学习的实施，创造良好的学习环境和条件，使学生有更多的机会和空间去实践和发展自主学习能力。
我们建议学校结合课程设置和教学方法，设计适合自主学习的任务和项目，引导学生参与自主学习，激发他们主动学习的积极性。
同时，也鼓励学生积极探索适合自己的学习方式和方法，形成良好的学习习惯和自主学习的精神。
最后，我们呼吁师生共同推动自主学习的实施，共同努力营造积极的学习氛围，让自主学习得以全面普及和深入发展。
只有通过自主学习，学生才能真正掌握学习的主动权，满足自身的学习需求，实现个人的全面发展。
让我们携手努力，共同推动自主学习的广泛实施，为学生的成长与未来奠定坚实基础！谢谢大家！。
自主学习倡议书
自主学习倡议书篇一：自主学习倡议书倡导自主学习倡议书亲爱的同学们：憧憬大学，我们来到了大学，转眼间，大学的时光将过四分之一，回想入学之初，再自省现在的自己，又有何感慨呢现在你还为你的大学学习没有方向感到茫然么？你为你的大学学习没有动力感到无助么？你担心过你的学习会挂科么？你害怕你的学位证拿不到么？不必茫然，不必无助，不必担心，不必害怕。
在大学的校园里，我们可以做主，我们可以为我们的学习负责。
我向全体同学倡议，把握时间，自主学习。
首先，先分析下现在大学生自主学习的状况，请允许我指出不足，也许这些缺点会在你的身上正在发扬哦。
目前，我国高校大学生自主性学习能力总体上是比较强的，但是也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是学习目的不明确学习态度不认真；二是慵懒、闲散的生活状态是缺乏进取心、畏难情绪严重；四是环境适应能力不强；五是一些大学生沉溺于网络不能自拔。
静下心来分析下原因，主要有以下几方面，一是学生缺乏自主学习的动力；二是缺少本专业的学习兴趣；是专业实践动手能力和参与科研能力不强。
四是目标不明确，没有社会压力和时代紧迫感。
基于此，提出以下几点建议：1.立志----坚信自己一定能行，有毅力攻克学习苦难，不甘于平庸。
在此提出的“立志”问题。
“立志”不仅是有志向、有理想，更具有为高尚的志向、理想而奋斗的毅力和决心。
这种意志和决心是自主学习的源动力，它是解决“为什么要学习”、“为什么而学习”、“变要我学为我要学”这样一个根本问题。
自主学习有没有这种源动力，效果截然不同。
2.知止----确定学习目标，立志自主学习。
因材施教，培养自学能力。
志向解决了自主学习的动力问题，知止是解决自主学习的目标问题。
一个自主学习者深有体会的说：“一个想自主学习但学无目标的人，也是不可能学得好”，“学习态度决定你学不学”，“学习目标指明你的学习方向。
确立适当的学习目标是自主学习的重要前提。
3.亲知----实践与课本结合，培养实践思维能力。
提高自主学习能力倡议书
提高自主学习能力倡议书
《提高自主学习能力倡议书》
自主学习是指学生在教师的指导下，独立思考和学习的能力。
在当今社会，提高自主学习能力已成为学生必备的素质之一。
而如何提高自主学习能力，需要学生和老师共同努力。
为了促进学生自主学习能力的提高，我们向全体师生发起提高自主学习能力的倡议。
首先，学生要主动积极地参与课堂学习。
在课堂上，学生要认真听讲，独立思考问题，积极提问，勇于发表自己的见解和观点。
此外，学生还要注意积累学习资料，自主学习思考课外拓展的知识。
其次，老师要提供更多的自主学习的机会。
老师可以在教学中设置一些探究性学习的课题，让学生自主选择资料、自主探索解决问题的方法，从而培养学生独立思考、独立解决问题的能力。
老师还可以指导学生进行自主学习的方法，如如何查找、筛选、利用信息。
最后，学校还应该提供更多的自主学习资源和平台。
学校可以建立一个开放的图书馆，让学生有更多选择的图书和资料，为学生创造一个良好的自主学习环境。
学校也可以为学生提供一些自主学习的课外活动，如学科竞赛、科研实践等等，让学生在这些活动中得到更多的锻炼。
通过以上措施的实施，相信我们一定可以提高学生的自主学习
能力，为学生的终生发展打下良好的基础。
希望全体师生能够共同努力，让自主学习成为我们学习的态度和习惯。
2024年自主学习倡议书模板
2024年自主学习倡议书模板尊敬的学校领导、教职工、亲爱的同学们：大家好！近年来，我国社会和经济的发展呈现出高速、多元、复杂的态势，广泛应用信息技术也使得知识的获取和学习方式发生了巨大变化。
当今社会，倡导自主学习已成为教育改革的重要趋势之一。
为了适应新时代的需求，提高个人学习能力和终身学习能力，我向全体同学提出了自主学习倡议。
自主学习是指在教师的指导下，学生依据自身兴趣和目标，通过主动积极地参与学习来获取知识、培养技能和塑造品格的学习方式。
自主学习不仅能够增加知识储备，提高学生的解决问题和创新能力，还能够培养学生的自律、自信、自主的品格特质。
在过去的学习中，我们可能更多地依赖于老师的讲解和引导，以及教材上的文字解说。
然而，我们不能忽视的是，随着信息时代的到来，互联网的普及和发展为我们提供了更广阔的学习资源和方式。
我们可以通过各种互动媒体、在线学习平台，甚至是社交媒体来获取知识和信息，丰富自己的学习内容。
为了更好地推进自主学习，我向全体同学提出以下四点倡议：一、明确学习目标，规划学习路径。
制定明确的学习目标是自主学习的第一步。
我们应该梳理自己的学习需求，然后根据需求制定详细的学习计划和学习路径。
在这个过程中，可以请教老师、请教同学，多方面收集意见和建议，以确保自己的学习目标的合理性和可行性。
二、积极参与学习，培养学习兴趣。
自主学习需要主动参与，积极主动地学习。
在学习的过程中，我们应该尝试不同的学习方式，如看书、听讲座、上实践课等。
培养学习兴趣有助于我们更好地抵抗外界干扰，增加学习的持久性和深度。
三、合理利用学习资源，扩展学习领域。
现今互联网的发展给我们提供了丰富的学习资源，我们应该善于利用这些资源扩展自己的学习领域。
可以通过搜索引擎、网络课程、在线学习平台等途径，获取各类学习资源，并根据自己的学习需求进行筛选和整理。
四、定期反思和总结，不断提升学习能力。
自主学习需要我们不断反思和总结，及时调整学习方法和策略。
学生自主学习倡议书_倡议书
学生自主学习倡议书_倡议书《学生自主学习倡议书》亲爱的同学们：在这个知识快速更新、竞争日益激烈的时代，自主学习已经成为我们不断进步、实现梦想的关键。
为了更好地掌握知识，提升自己的能力，我们向全体同学发出自主学习的倡议。
自主学习是一种积极主动的学习态度和方式。
它意味着我们不再仅仅依赖老师和课堂的传授，而是能够自觉地制定学习目标，选择学习内容，安排学习时间，并对自己的学习过程进行监控和评估。
那么，为什么自主学习如此重要呢？首先，自主学习能够激发我们的学习兴趣。
当我们能够根据自己的喜好和需求选择学习的内容时，学习不再是一种负担，而是一种充满乐趣和挑战的探索之旅。
比如，如果我们对历史感兴趣，就可以自主阅读相关的历史书籍、观看纪录片，深入了解各个朝代的兴衰荣辱；如果喜欢科学，就可以动手做实验，探究科学的奥秘。
这种由内而外产生的兴趣，会让我们更加投入地学习，从而取得更好的学习效果。
其次，自主学习有助于培养我们的独立思考能力。
在自主学习的过程中，我们需要自己分析问题、解决问题，这就锻炼了我们的思维能力和创造力。
我们不再盲目接受书本上的知识和他人的观点，而是能够通过自己的思考和判断，形成独特的见解。
这种独立思考的能力将对我们今后的学习、工作和生活产生深远的影响。
再者，自主学习能够提高我们的时间管理能力。
我们可以根据自己的学习任务和生活安排，合理分配时间，制定科学的学习计划。
这样不仅能够提高学习效率，还能让我们学会如何合理安排时间，做到学习和生活的平衡。
然而，要实现自主学习，并不是一件容易的事情，它需要我们具备一定的意志和方法。
首先，我们要树立明确的学习目标。
目标是前进的方向，只有明确了自己想要达到的目标，我们才能有动力去努力。
比如，本学期要提高某门学科的成绩，或者掌握某种技能。
目标要具体、可行，并分解为一个个小的阶段性目标，这样我们才能一步一个脚印地朝着最终目标前进。
其次，要选择适合自己的学习方法。
每个人的学习风格都不同，有的同学擅长通过阅读来学习，有的同学则更倾向于通过实践来掌握知识。
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自主学习倡议书范文9篇自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，以下是小编整理的自主学习倡议书范文，希望对大家有帮助！自主学习倡议书范文篇1为了响应学校“提高自主学习能力，争做优秀大学生”的号召，确保大学学习及生活质量。
为此，特制订计划如下：一.专业学习方面(1)课堂认真听讲，随堂解决疑难问题，课后进行拓展训练巩固加深，对于要求背诵的知识做到耳熟能详，对于应用性技能多多练习提升自己的专业水准。
(2)保质保量完成老师的课后作业，达到学习与运用的结合。
(3)加强应用文写作，能掌握各项文书写作(公务文书，事务文书等)(4)提高政治修养，观看政论性节目，了解国家方针政策。
二.课外自主学习方面(1)严格规划课余时间，保证每星期有10小时在图书馆学习。
(2)有计划的学习新闻、广告、策划、促销公关等方面知识。
(3)了解各行业的运行模式、文化背景、提高适应社会的能力。
三.证件考取方面(1)认真学好英语，务必在六月份通过英语四级。
(2)练习计算机操作，务必在三月份通过计算机一级。
(3)加强普通话训练，争取达到二级甲等水平。
(4)准备教师资格证的考试的相关复习。
自主学习倡议书范文篇2同学们：凛冽的寒风送来了冬季，冬季是一个适于思想自由驰骋的季节，一个善于激发人的灵感的季节，更是一个勤奋学习，积极进取的的季节，为此，我们倡议在全校范围内迅速掀起冬学热潮。
倡议如下：1、全体同学要端正学习态度，明确学习目的，以饱满的热情投入到冬学热潮中去，让这个冬天成为一个激情燃烧的季节。
2、每位同学要结合自己的实际制定切实可行的冬学计划，做到步骤明确、循序渐进，让每一天都发挥最大的效用。
3、同学之间迅速开展“比、学、赶、帮、超“活动，使冬学成为一场比精神、比纪律、比学法、比成绩的大竞赛。
4、珍惜时间，合理安排和利用时间，抓住课堂听课这一获取知识的主渠道，充分利用好自习课等自己支配的时间，以获取最大的学习效益。
5、虚心向老师、同学请教，做到思后再问，弄通为止，决不能一知半解，似是而非。
争创佳绩是我们的选择。
让我们拼搏奋进，以苦为乐，志存高远，挑战自我，积极投身到的冬学热潮中去，使自己的学习成绩突飞猛进。
20XX级5班全体同学20XX年12月自主学习倡议书范文篇3数学使人深思，语文使人多情，英语使人多元，政治使人明辨，历史使人明智，地理使人广博，是学习给了我们克服困难的勇气，有了挑战他人的自信。
我们在学习中不断成长，完善个人品行，修身养性，陶冶情操。
古人云“活到老学到老”。
我们正处于学习的“黄金时代”，却被重重困难阻隔与梦想的距离。
我们会迷茫，我们会无助，但知识似磁铁一般以无形的力量吸引着我们，给我们战胜险阻的动力奔向理想的大学。
谨慎面对每一场考试。
所以我们有了面对困难的积极心态——无视，赤裸裸的无视。
所以我倡议高一(17)班全体同学一起向高中学习发起挑战：你是我人生长河中微不足道的对手，我为什么要败倒在你的脚下，我很强大，你是卑微，知识指引着我前进，梦想为我导航，我一定会战胜你。
学习的热潮里，没有“屈服者”的席位。
青春燃烧的岁月里，没有与生俱来的败徒，只有轻易言败的孬种。
同学们，学习的浪花已经开始泛滥，投身于学习中去吧，对，高一(17)班全体人员，让我们一起掀起学习的浪潮，用火热的激情使之沸腾，铿锵有力的打击着海岸。
世界被我们改变，父母为我们鼓掌。
学习热潮席卷风暴，带着我们奔向更宽广的海绵，追寻梦想，放飞奇迹。
你们准备好了吗?高一(17)班学习委员20XX年4月12日星期五自主学习倡议书范文篇4全体同学们：大家好!学风即学习方面的风气，具体讲是学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现。
学风是一种传统，是一种氛围，需要我们长时间培养和保持。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。
针对部分同学学习目标不够明确，学习态度较为浮躁，向心力和凝聚力不够强的现象，为进一步加强学风建设，更高质量地完成学业，现向全体同学发出倡议：1、不要再做“踩铃”一族，一人迟到会分散同学上课的注意力，两人迟到会影响老师的上课情绪，多人迟到便会影响整个课程质量。
提前走出寝室五分钟，便为自己的前程奠定一块基石，为学风建设尽了一份心力。
2、“给网络上把锁”，不要再沉迷于网络的虚幻，当通宵的一“网”情深影响到你正常的学习生活，导致昼夜颠倒，生活毫无规律时，告诫自己：切莫给青春留下遗憾，似水年华一去不复返!尤其个别同学在早读时间睡得正酣时，就应该好好想一想：我的前途该何去何从?3、“当好自己的执行官”，要控制自己游离在时尚杂志上的双眼、飘忽在窗外的思绪、课堂上活跃在手机键盘上的双手，做一个全心全意对自己负责的人!4、营造好属于我们自己的学习环境，教室的舒适环境总会吸引许多同学的青睐，但说笑声、打骂声等诸多声音又是此起彼伏，环境是大家的，只要我们每个人都管好自己，我们便共同拥有一个惬意的殿堂!在这一点上，低年级的同学要多观察一下九年级课余时间的学习氛围，倡议大家从七年级、六年级开始就应养成“入室则静，入座则学”的良好习惯，时刻坚信“优秀就是一种好的习惯”!相对高年级来说，六七年级时间稍为宽松，但我们切莫忽视读书、写字这些都是永无止境的呀，把这些时间充分利用在读书、写字上该是多么宝贵的一笔财富啊!5、“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，知识的真正增长要靠日复一日的点滴积累，渴望成才的我们不要在60分万岁的标准和临考的备战状态下挑灯夜战、临阵磨枪了!晚自习的时间同样属于我们每个人,晚自习的温习是对课上知识的总结和巩固,摒弃打发时间、混日子的心理，认真对待每一节晚自习，你会发现收获一天比一天更多!6、合理安排时间。
如早上在教室里就应该放开喉咙大声读语文英语等，锻炼自己的语感和口语能力;饭空时间就得认真做作业、预习等，那就不应该出声音影响他人的思绪。
同学们，让我们携起手来，将倡议落实到实际行动中，从我做起，从现在做起，从身边做起，增强责任感，刻苦学习，勇于实践，诚信为人，做一个德才兼备、品学兼优的优秀学生。
让我们一起努力开创沙沟一中学风建设的新局面。
自主学习倡议书范文篇5亲爱的同学们：憧憬大学，我们来到了大学，转眼间，大学的时光将过四分之一，回想入学之初，再自省现在的自己，又有何感慨呢现在你还为你的’大学学习没有方向感到茫然么?你为你的大学学习没有动力感到无助么?你担心过你的学习会挂科么?你害怕你的学位证拿不到么?不必茫然，不必无助，不必担心，不必害怕。
在大学的校园里，我们可以做主，我们可以为我们的学习负责。
我向全体同学倡议，把握时间，自主学习。
首先，先分析下现在大学生自主学习的状况，请允许我指出不足，也许这些缺点会在你的身上正在发扬哦。
目前，我国高校大学生自主性学习能力总体上是比较强的，但是也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是学习目的不明确学习态度不认真;二是慵懒、闲散的生活状态是缺乏进取心、畏难情绪严重;四是环境适应能力不强;五是一些大学生沉溺于网络不能自拔。
静下心来分析下原因，主要有以下几方面，一是学生缺乏自主学习的动力;二是缺少本专业的学习兴趣;是专业实践动手能力和参与科研能力不强。
四是目标不明确，没有社会压力和时代紧迫感。
基于此，提出以下几点建议：1.立志----坚信自己一定能行，有毅力攻克学习苦难，不甘于平庸。
在此提出的“立志”问题。
“立志”不仅是有志向、有理想，更具有为高尚的志向、理想而奋斗的毅力和决心。
这种意志和决心是自主学习的源动力，它是解决“为什么要学习”、“为什么而学习”、“变要我学为我要学”这样一个根本问题。
自主学习有没有这种源动力，效果截然不同。
2.知止----确定学习目标，立志自主学习。
因材施教，培养自学能力。
志向解决了自主学习的动力问题，知止是解决自主学习的目标问题。
一个自主学习者深有体会的说：“一个想自主学习但学无目标的人，也是不可能学得好”，“学习态度决定你学不学”，“学习目标指明你的学习方向。
确立适当的学习目标是自主学习的重要前提。
3.亲知----实践与课本结合，培养实践思维能力。
从实践中获取知识，从实践中获取知识，强调将学习知识、融汇知识、实践知识有机地结合，进而形成实践思维，也就是将学习过程当做一种刨造性劳动的过程，实践学习是自主学习的最高境界。
4.乐学----提高学习兴趣，养成自主学习习惯。
高远的学习志向和明确的学习目标解决了学习的方向和目的。
自主学习者还必须有正确的学习态度和乐学精神。
自主学习者仅仅有了正确的学习态度是不够的，还必须有强烈的求知欲望、好学、乐学，否则，请相信，时间将会让你无力进步。
同学们，让我们一起行动起来吧，加入我们自主学习的行列来吧!相信在知识爆炸的今天，珍惜时间，自主学习，未来的道路我们一定能走的更宽更远。
自主学习倡议书范文篇6伴着习习的秋风，我们在上周送走了期中考试。
近日来，本市掀起了“创建文明城市”的热潮，我们也注意到了身边的一些人和事。
作为一名十九中的学生，在“诚，爱，勤，勇”的感召下，我们更深刻地意识到了提高自身素质的紧迫性和重要性。
面对近期校园生活中出现的种种实际情况，在此,校学生会向全体同学发起“提高自身素质，塑造良好形象”的倡议，内容如下：一，爱护校园环境，不乱扔杂物，不乱吐口香糖。
午餐废弃物放入校园垃圾箱。
爱护学校公物，不乱涂乱刻课桌墙壁。
以实际行动为自己，为大家创造一个美好整洁的校园环境。
二，每天身着校服入校，见到师长主动行礼问好，右行礼让。
同学之间交流使用文明用语。
切实以一个合格中学生，优秀十九中人的高标准严格要求自己。
三，上课认真听讲，午休保持安静。
自习课做到自主学习，独立思考，不打扰别人。
努力营造一个良好的学习氛围。
四，积极响应青岛市“创建文明城市“的号召，发扬我校“诚，爱，勤，勇”的优良传统，遵纪守法。
一方优雅的校园环境可以带给我们一份惬意，一份良好的心态可以让我们更好的进步。
相信通过你的努力，经过我的留心，我们一定可以告别那些不良习惯。
相信有你的付出，有我的努力，我们一定可以成为一批高素质的人才，走出校园，走向社会。
九层之台始于累土，千里之行始于足下。
提高自身素质，塑造良好形象。
同学们，行动起来吧!自主学习倡议书范文篇7尊敬的老师们，亲爱的同学们：早上好！我是校团委组织部部长，今天我发言的题目是：建设优良学风，促进自主学习。
昨天，我们发放了高三同学的“勤学奖学金”，并将于本周发放高一、高二同学的奖学金。
勤是指勤于动脑、勤于动手、勤于动嘴、勤于动眼、勤于动耳、勤于动腿。
学是指大气之学、智慧之学、高效之学、心无旁骛之学。
在此，特向全体同学发出如下倡议：一、触摸时间，珍惜永恒时间似乎是一本书，愚笨的人只会一目十行，到头来，什么都没有收获到；而聪明的人，则认真，仔细的读，因为他知道，这本书只能读一次。